2.重力說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中物理教科版必修1-教科版2004課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以教科版2004版高中物理必修1《重力》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)際生活，以探究重力產(chǎn)生的原因和作用為主線，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解重力概念，掌握重力計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和物理思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力，提升科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)；強(qiáng)化定量分析、模型構(gòu)建和邏輯推理能力；增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、批判性思維和問(wèn)題解決技能，以適應(yīng)未來(lái)科技發(fā)展和社會(huì)需求。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們剛剛接觸物理學(xué)科，對(duì)物理現(xiàn)象和規(guī)律有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)力學(xué)基礎(chǔ)概念如力、運(yùn)動(dòng)等已有初步了解，但對(duì)重力的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法尚不熟悉。在能力方面，學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力有待提高，特別是在運(yùn)用物理公式解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)新精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)物理學(xué)科存在畏難情緒，需要教師耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：一是需要教師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，幫助學(xué)生建立對(duì)重力概念的理解；二是通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；三是通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決，提升學(xué)生的科學(xué)探究和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有教科版2004年版高中物理必修1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備重力相關(guān)圖片、動(dòng)畫、視頻等多媒體素材，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以適應(yīng)小組合作和實(shí)驗(yàn)需求。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的重力現(xiàn)象，如拋物線運(yùn)動(dòng)、物體下落等，引導(dǎo)學(xué)生思考重力是什么，以及它在我們生活中的作用。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧牛頓第一定律和第二定律，為引入重力概念做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解重力的概念、產(chǎn)生原因、大小和方向。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)例分析，如地球?qū)ξ矬w的吸引力、不同物體在相同重力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生理解重力。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討重力在生活中的應(yīng)用，如建筑、交通、農(nóng)業(yè)等。

3.實(shí)驗(yàn)探究（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同物體的重力，觀察重力與質(zhì)量的關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

4.計(jì)算練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課本中的計(jì)算題，加深對(duì)重力計(jì)算方法的理解。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握計(jì)算技巧。

5.應(yīng)用拓展（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合實(shí)際生活，分析重力在生活中的應(yīng)用，如電梯、飛機(jī)、火箭等。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重力概念、性質(zhì)和計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)重力在生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究重力相關(guān)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課本中的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然現(xiàn)象中的重力：介紹火山爆發(fā)、地震等自然現(xiàn)象與重力的關(guān)系。

-天體運(yùn)動(dòng)與重力：講解行星運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象背后的重力作用。

-重力對(duì)工程的影響：探討橋梁、建筑、隧道等工程中如何考慮重力因素。

-重力測(cè)量技術(shù)：介紹重力測(cè)量?jī)x器的原理和應(yīng)用，如地球重力場(chǎng)的研究。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《探索宇宙的秘密》、《地球的奧秘》等，了解重力在宇宙和地球上的重要性。

-觀看科普視頻：通過(guò)在線平臺(tái)或視頻網(wǎng)站觀看與重力相關(guān)的科普視頻，如“重力是如何影響我們的”等。

-實(shí)踐探索活動(dòng)：組織學(xué)生參與重力相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，如自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)、模擬天體運(yùn)動(dòng)等。

-參加科學(xué)講座：邀請(qǐng)物理學(xué)家或科學(xué)家來(lái)校進(jìn)行講座，分享重力研究的最新進(jìn)展。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇與重力相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-校園物理角：在校園內(nèi)設(shè)立物理角，展示與重力相關(guān)的模型和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在線論壇討論：引導(dǎo)學(xué)生參與在線物理論壇，與其他學(xué)生交流重力相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。

-家庭作業(yè)延伸：布置與重力相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生利用家庭資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：舉辦以重力為主題的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生將物理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了重力的相關(guān)知識(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)生活中的實(shí)例激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)重力有了初步的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用他們熟悉的事物來(lái)引入新知識(shí)，這樣能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

在講解新知的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解重力的概念和計(jì)算方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于重力的計(jì)算部分有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理量的概念還不夠熟悉。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重物理量概念的講解，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。

實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察重力與質(zhì)量的關(guān)系。這個(gè)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析方面還有待提高。有的小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些計(jì)算題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這讓我意識(shí)到，對(duì)于計(jì)算能力的培養(yǎng)，我還需要在課堂上多下功夫。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。

課堂總結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的重力概念、性質(zhì)和計(jì)算方法進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了重力在生活中的重要性。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理學(xué)科的興趣不夠。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，提高學(xué)生的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，容易放棄。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的意志力和克服困難的能力也是教學(xué)的重要目標(biāo)。我將在今后的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，幫助學(xué)生克服困難，培養(yǎng)他們的意志力。八、板書設(shè)計(jì)①重力概念

-重力定義：地球?qū)ξ矬w的吸引力

-重力作用：使物體產(chǎn)生加速度

-重力方向：總是指向地球中心

②重力計(jì)算

-重力公式：F=mg

-重力加速