Unit4TheEarth第4課時(shí)Writing說(shuō)課稿-滬教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)-授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)通過(guò)滬教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4TheEarth的寫(xiě)作教學(xué)，旨在幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述地球的不同特征，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述地球的多樣性和重要性，提高跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)學(xué)生的全球視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，如"uniquefeatures","ecosystem","preserve"等，描述地球的特點(diǎn)和重要性。

②通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，能夠組織連貫的段落，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到寫(xiě)作中，避免生硬的翻譯。

②如何幫助學(xué)生克服寫(xiě)作時(shí)的思維障礙，激發(fā)他們的創(chuàng)意和想象力，寫(xiě)出有深度的文章。

③如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，通過(guò)有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的寫(xiě)作任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解地球特征的相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供寫(xiě)作框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論地球環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)他們的寫(xiě)作靈感。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作提高寫(xiě)作技能。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示地球圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球特征的直觀感受。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保新聞和案例，拓寬學(xué)生的視野，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

3.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作興趣和效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于地球的自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生直觀感受地球的美麗和多樣性。

用時(shí)：5分鐘

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，"WhatdoyouthinkofourEarth?Whatareitsuniquefeatures?"（你們覺(jué)得我們的地球怎么樣？它有哪些獨(dú)特的特征？）

用時(shí)：3分鐘

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論并分享他們認(rèn)為地球最重要的特征。

用時(shí)：5分鐘

講授新課：

1.詞匯講解：介紹本單元的重點(diǎn)詞匯，如"uniquefeatures","ecosystem","preserve"等，并給出例句。

用時(shí)：10分鐘

2.句型講解：講解如何使用"Ithinkthat...because..."等句型來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

3.寫(xiě)作框架：展示一篇關(guān)于地球特征的寫(xiě)作范文，講解文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作思路。

用時(shí)：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.單詞拼寫(xiě)練習(xí)：讓學(xué)生拼寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，鞏固記憶。

用時(shí)：5分鐘

2.句型運(yùn)用練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述地球的特征，進(jìn)行口頭練習(xí)。

用時(shí)：10分鐘

3.小組寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)一篇關(guān)于地球特征的短文。

用時(shí)：15分鐘

課堂提問(wèn)：

1.針對(duì)詞匯和句型，提問(wèn)學(xué)生，檢查他們的理解和掌握情況。

用時(shí)：5分鐘

2.針對(duì)寫(xiě)作練習(xí)，提問(wèn)學(xué)生，了解他們的寫(xiě)作思路和遇到的問(wèn)題。

用時(shí)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

用時(shí)：5分鐘

2.針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高。

用時(shí)：5分鐘

3.通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考地球環(huán)境保護(hù)的重要性。

用時(shí)：5分鐘

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球特征和環(huán)境保護(hù)的重要性。

用時(shí)：3分鐘

2.拓展活動(dòng)：讓學(xué)生課后收集有關(guān)地球保護(hù)的資料，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。

用時(shí)：2分鐘

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本單元的重點(diǎn)詞匯，如"uniquefeatures","ecosystem","preserve"等，并能正確使用它們進(jìn)行描述。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"Ithinkthat...because..."等句型來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析一篇關(guān)于地球特征的寫(xiě)作范文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。

2.能力提升：

-學(xué)生在詞匯和句型運(yùn)用方面的能力得到提高，能夠?qū)⑦@些語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和寫(xiě)作練習(xí)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)了解地球的多樣性和重要性，培養(yǎng)了對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中表達(dá)了對(duì)地球的熱愛(ài)和對(duì)環(huán)境保護(hù)的承諾。

4.技能發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的寫(xiě)作練習(xí)，提高了英語(yǔ)寫(xiě)作技能，包括文章結(jié)構(gòu)組織、段落發(fā)展、過(guò)渡詞的使用等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)，這對(duì)他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了問(wèn)題解決能力。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在參與課堂討論和寫(xiě)作活動(dòng)中，提升了他們的跨文化交際能力。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的積極性和參與度，有助于培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit4TheEarth的寫(xiě)作部分，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也較高。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放自然風(fēng)光視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法效果還不錯(cuò)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)。但在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地球的特征并不夠了解，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)這方面的關(guān)注不夠。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

在講授新課的過(guò)程中，我注重了詞匯和句型的講解，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松掌握。同時(shí)，我也注意到，在講解寫(xiě)作框架時(shí)，學(xué)生們的反應(yīng)比較積極，這說(shuō)明他們對(duì)寫(xiě)作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)還是存在一些問(wèn)題，比如詞匯運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)不夠完整。這讓我反思，是否應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的寫(xiě)作技巧培養(yǎng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行小組寫(xiě)作，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有成效的。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中互相啟發(fā)，共同完成了寫(xiě)作任務(wù)。但我也注意到，有些學(xué)生在小組合作中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺(jué)得本節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的成效。學(xué)生們對(duì)本單元的詞匯和句型有了較好的掌握，寫(xiě)作技能也有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。此外，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)還存在一些問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和幫助。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通