《條形統(tǒng)計圖》教案教材分析本單元集中認識條形統(tǒng)計圖,是在學生通過前期學習,對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗,在掌握了一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法基礎上進行學習的。本單元要進一步學習用1格表示1個單位和1個格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。例題在選材上都注意了生活現(xiàn)實,一是學習生活現(xiàn)實,二是日常生活現(xiàn)實;在呈現(xiàn)方式上都采用了表圖結合,統(tǒng)計表提供統(tǒng)計數(shù)據(jù),通過統(tǒng)計圖反映其直觀優(yōu)勢;在引導學生學習方式上,都通過對話框的形式,引導學生經歷為什么要用1格表示多個單位,怎樣確定1格表示多少個單位以及如何制作統(tǒng)計圖等過程。例1側重于1格表示1個單位;例2則過渡到1格表示多個單位,體會用1格表示多個單位的優(yōu)勢。整個單元的知識屬于數(shù)學教材中新課標比較看重的統(tǒng)計與概率領域,也是培養(yǎng)學生統(tǒng)計意識和能力,發(fā)散思維、應用數(shù)學的重要陣地。學情分析學生是學習活動的主體。學生已經對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程有所體驗,也學會了一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,還能根據(jù)統(tǒng)計結果回答一些簡單的問題,具有初步的統(tǒng)計意識和能力。另外四年級的學生思維比較活躍,喜歡探究發(fā)現(xiàn)學習,接受知識的能力也較強,而且也掌握了一定的數(shù)學學習方法及策略。這些都是我們在教學中可以利用的資源。教學要求1.經歷描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程,進一步體會條形統(tǒng)計圖的意義。2.初步認識簡單的條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位和1格表示多個單位),能用涂色的方法在條形統(tǒng)計圖中描述簡單數(shù)據(jù)。3.在調查活動中認識統(tǒng)計在生活中的重要作用,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習習慣,初步培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教學建議1.在學生已有知識和經驗的基礎上讓學生主動地去建構新的認知結構。教學之前,學生已經掌握了一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,還能根據(jù)統(tǒng)計結果回答一些簡單的問題,具有初步的統(tǒng)計意識和能力。這些知識和經驗是學生學習本單元內容的重要基礎。另外學生也知道在現(xiàn)實生活中,有些事物的數(shù)量需要進行統(tǒng)計并直觀地表示出來,這些都是激發(fā)學生學習興趣和進行教學的起點。2.注意引導學生初步認識條形統(tǒng)計圖,認識統(tǒng)計的作用。在本單元教學中,要注意結合實際情境,使學生理解在日常生活中為什么要運用條形統(tǒng)計圖,進一步體會統(tǒng)計的意義。培養(yǎng)學生判斷、預測和決策的能力。課時安排11格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖……………………1課時21格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖……………………1課時評價測試一、填一填。(27分)1.當繪制條形統(tǒng)計圖時,一格代表的數(shù)據(jù)可根據(jù)()確定一個合適的數(shù)。2.每次只能烙兩張餅,兩面都要烙。如果每面要烙4分鐘,那么烙4張餅最快()分鐘可以烙完;要烙5張餅,最快()分鐘可以烙完。3.星期天媽媽讓小麗完成下面的事情:拖地8分鐘,擦桌子2分鐘,燒水10分鐘。完成這三件事至少需要()分鐘。4.某中心小學四年級的4名同學給貧困地區(qū)的小朋友捐贈圖書的本數(shù)如圖。(1)圖中縱軸上的每格代表()本書。(2)()捐的本數(shù)最多。(3)小剛比小華多捐()本書。(4)小亮捐的本數(shù)是小紅捐的本數(shù)的()倍。(5)4名同學一共捐了()本書。二、做一做。(33分)1.為慶祝“六一”兒童節(jié),四(1)班的同學準備舉行慶?；顒?為此班委決定購買一些水果。經調查統(tǒng)計四(1)班同學喜歡吃的水果情況如下表。(15分)種類蘋果香蕉橙子梨人數(shù)159167(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制作條形統(tǒng)計圖。四(1)班同學喜歡吃的水果情況統(tǒng)計圖(2)根據(jù)統(tǒng)計結果,你認為班委應多購買哪種水果?說說你的想法。2.下面是某小學三年級學生喜歡看課外書的情況統(tǒng)計表。(18分)種類童話神話漫畫故事寓言人數(shù)202816308(1)請根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。(2)圖中縱軸上的每格代表()人。(3)喜歡看()書的最多,喜歡看()書的最少,相差()人。三、數(shù)學與生活。(40分)1.陽光小學四(1)班和四(2)班舉辦50米短跑比賽,規(guī)定三局兩勝制。四(1)班的三位選手是彤彤、明明、蘭蘭,分別用時7秒、7.5秒、7.8秒;四(2)班的三位選手是斌斌、冬冬、雅雅,分別用時6.8秒、7.2秒、7.7秒。如果四(1)班要勝過四(2)班,那么應該如何選派選手?(6分)四(1)班派出選手四(2)班派出選手獲勝班級第一組斌斌第二組冬冬第三組雅雅2.笑笑幫媽媽蒸雞蛋羹,前后共用了23分鐘,而媽媽說只用18分鐘就可以了。笑笑是這樣安排的:打雞蛋→切蔥花→攪蛋→洗鍋→燒開水→蒸雞蛋羹1分鐘2分鐘2分鐘2分鐘6分鐘10分鐘請你幫助笑笑設計最優(yōu)的方案。(8分)3.油漆工。兩個油漆工要給7塊同樣的木板正反兩面刷漆,每人每面刷完要2分鐘,并且兩人不能同時給同一塊木板刷油漆。(8分)4.下面是李阿姨家1~6月份的水費統(tǒng)計圖。(10分)(1)李阿姨家哪個月份水費最高?哪個月份水費最低?分別是多少?(4分)(2)1~6月份的水費一共多少錢?(3分)(3)對于李阿姨家1~6月份用水情況你想說點什么?(3分)5.奇思和妙想玩“比大小”的游戲。奇思的三張卡片分別為3,5,7,妙想的三張卡片分別為4,6,9。玩法:每人每次出一張卡片,牌大為勝,比賽為三局兩勝制。奇思怎樣可以獲勝?(8分)

評價測試一、1.收集的數(shù)據(jù)的大小2.16203.104.(1)5(2)小亮(3)10(4)3(5)80二、1.(1)四(1)班同學喜歡吃的水果情況統(tǒng)計圖(答案不唯一)(2)略2.(1)(2)4(3)故事寓言22三、1.組次四(1)班派出選手四(2)班派出選手獲勝班級第一組蘭蘭斌斌四(2)班第二組彤彤冬冬四(1)班第三組明明雅雅四(1)班2.洗鍋→燒開水(打雞蛋、切蔥花、攪蛋)→蒸雞蛋羹3.把7塊木板編號:①②③④⑤⑥⑦,兩個油漆工先刷①②的正面,需要2分鐘,再刷反面,所以刷完①②需要4分鐘,再刷③④,也需要4分鐘,剩下的3個木板,兩個油漆工同時刷⑤⑥的正面,需要2分鐘,然后其中一個刷⑤的反面,另一個刷⑦的正面,需要2分鐘;最