2024年北京理工大學公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題1.習近平總書記在黨的二十大報告中指出，（）是國家治理的一場深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國家長治久安。A.全面從嚴治黨B.全面依法治國C.全面深化改革D.全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家答案：B分析：黨的二十大報告明確提出全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國家長治久安。2.高校輔導員的工作定位不包括以下哪一項（）A.大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者B.大學生健康成長的指導者C.大學生專業(yè)課程的授課者D.大學生成長成才的引路人答案：C分析：高校輔導員主要負責學生思想政治教育、日常管理等工作，并非專業(yè)課程授課者。3.下列哪種不屬于大學生常見的心理問題（）A.學習壓力問題B.情感問題C.職業(yè)規(guī)劃問題D.科研創(chuàng)新能力不足問題答案：D分析：科研創(chuàng)新能力不足更多是學術(shù)能力方面，不屬于常見心理問題，而學習壓力、情感、職業(yè)規(guī)劃易引發(fā)心理問題。4.當學生出現(xiàn)自殺傾向時，輔導員首先應(yīng)該（）A.通知家長B.對學生進行心理疏導C.確保學生的安全D.向上級領(lǐng)導匯報答案：C分析：保障學生生命安全是首要任務(wù)，在學生有自殺傾向時，先確保其安全再進行其他工作。5.教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）A.主要實施者、指導者和協(xié)調(diào)者B.組織者、實施者和指導者C.組織者、引導者和協(xié)調(diào)者D.組織者、實施者和協(xié)調(diào)者答案：B分析：規(guī)定明確輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。6.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育D.以提高科學文化素質(zhì)為目標，深入進行素質(zhì)教育答案：D分析：加強和改進大學生思想政治教育主要任務(wù)圍繞思想、道德、精神等方面，提高科學文化素質(zhì)不是其主要任務(wù)表述。7.學生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學生社團的主要作用以下描述正確的是（）①有利于提高學生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學生日常行為④有利于社會主義政治文明建設(shè)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：A分析：學生社團主要對學生和校園文化有積極作用，和社會主義政治文明建設(shè)無直接關(guān)聯(lián)。8.下列關(guān)于高校突發(fā)事件應(yīng)急處理機制說法錯誤的是（）A.預防為主，防患未然B.統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責C.快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對D.只注重事后處理，不注重事前預防答案：D分析：高校突發(fā)事件應(yīng)急處理應(yīng)是預防和處理并重，不能只注重事后處理。9.學生在學校發(fā)生傷害事故，學校一般是依據(jù)（）原則承擔相應(yīng)責任。A.過錯責任B.無過錯責任C.公平責任D.嚴格責任答案：A分析：學校在學生傷害事故中一般依據(jù)是否有過錯來承擔相應(yīng)責任。10.輔導員進行心理健康教育的對象是（）A.有心理問題的學生B.全體學生C.問題學生D.學習困難的學生答案：B分析：輔導員心理健康教育面向全體學生，促進全體學生心理健康。11.以下哪種方式不利于建立良好的師生關(guān)系（）A.尊重學生的個性和意見B.對學生嚴格要求，不給予鼓勵C.公平公正地對待每一位學生D.與學生進行有效的溝通答案：B分析：建立良好師生關(guān)系需要尊重、公平、有效溝通，只嚴格要求不給予鼓勵不利于關(guān)系建立。12.當學生之間發(fā)生矛盾沖突時，輔導員應(yīng)該（）A.直接批評責任方B.讓學生自行解決C.了解沖突原因，引導學生解決問題D.偏袒弱勢一方答案：C分析：輔導員應(yīng)了解情況，引導學生解決矛盾，而不是直接批評、偏袒或完全讓學生自行解決。13.大學生的自我意識具有較高水平，但還存在（）的特點。A.現(xiàn)實自我與理想自我高度統(tǒng)一B.自我認識片面化C.自我體驗消極D.自我調(diào)控能力很強答案：B分析：大學生自我意識發(fā)展中，常存在自我認識片面化問題，并非現(xiàn)實與理想高度統(tǒng)一，自我體驗也并非都消極，自我調(diào)控能力也有待提高。14.以下哪項不屬于輔導員的工作職責（）A.做好學生日常事務(wù)管理B.組織開展學生社會實踐活動C.負責學生專業(yè)課程的教學工作D.進行學生心理健康教育與咨詢工作答案：C分析：輔導員不負責專業(yè)課程教學，主要負責學生事務(wù)管理、實踐活動組織、心理健康教育等。15.高校輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有（）的雙重身份。A.教師和管理人員B.教師和行政人員C.教師和政工人員D.管理人員和政工人員答案：A分析：輔導員具有教師和管理人員雙重身份。16.學生參加勤工助學每周和每月分別不超過多長時間（）A.8小時、40小時B.7小時、35小時C.6小時、30小時D.5小時、25小時答案：A分析：規(guī)定學生參加勤工助學每周不超過8小時，每月不超過40小時。17.學生進行課外活動的基本組織形式是（）A.個人活動B.小組活動C.年級活動D.群眾性活動答案：B分析：小組活動是學生課外活動基本組織形式。18.高校輔導員要努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的（）A.知心朋友B.引路人C.陪伴者D.教育者答案：A分析：輔導員要成為學生人生導師和健康生活的知心朋友。19.以下哪種行為不屬于大學生常見的違紀行為（）A.曠課B.考試作弊C.參加社團活動D.夜不歸宿答案：C分析：參加社團活動是正?；顒樱瑫缯n、考試作弊、夜不歸宿是常見違紀行為。20.當學生對學校的處分決定不服時，可以在接到學校處分決定書之日起（）個工作日內(nèi)，向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。A.5B.10C.15D.20答案：A分析：學生對處分決定不服，可在5個工作日內(nèi)申訴。多項選擇題1.高校輔導員應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括（）A.思想政治素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.業(yè)務(wù)素質(zhì)D.身心素質(zhì)答案：ABCD分析：高校輔導員需具備思想政治、道德、業(yè)務(wù)、身心等多方面素質(zhì)。2.大學生常見的學習心理問題有（）A.學習動力不足B.學習焦慮C.學習疲勞D.學習方法不當答案：ABCD分析：學習動力、焦慮、疲勞、方法等方面問題都常見于大學生學習中。3.高校輔導員的工作特點有（）A.工作對象的多元性B.工作內(nèi)容的繁雜性C.工作時間的不定性D.工作方式的創(chuàng)新性答案：ABCD分析：輔導員工作面對不同學生，內(nèi)容多樣，時間不固定，且需不斷創(chuàng)新工作方式。4.加強大學生心理健康教育工作的主要任務(wù)是（）A.宣傳普及心理健康知識B.樹立心理健康意識C.了解心理調(diào)節(jié)方法D.認識心理異常現(xiàn)象答案：ABCD分析：這些都是加強大學生心理健康教育的主要任務(wù)。5.學生社團的管理原則包括（）A.自愿原則B.自主原則C.自律原則D.引導原則答案：ABCD分析：學生社團管理遵循自愿、自主、自律和引導原則。6.輔導員在開展學生思想政治教育工作中可以運用的方法有（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法答案：ABCD分析：這些都是輔導員進行思想政治教育可用的方法。7.高校突發(fā)事件的特點有（）A.突然性B.危害性C.擴散性D.不確定性答案：ABCD分析：高校突發(fā)事件具有突然、危害、擴散、不確定等特點。8.大學生的戀愛心理特點有（）A.戀愛動機的多元化B.戀愛觀念的開放化C.戀愛行為的公開化D.戀愛關(guān)系的不穩(wěn)定化答案：ABCD分析：這些都是大學生戀愛心理常見特點。9.以下屬于高校學生資助政策體系的有（）A.獎學金B(yǎng).助學金C.助學貸款D.勤工助學答案：ABCD分析：獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學都屬于高校學生資助政策體系。10.輔導員在學生就業(yè)指導方面的工作內(nèi)容有（）A.開展就業(yè)政策宣傳B.進行職業(yè)規(guī)劃指導C.組織校園招聘會D.提供就業(yè)信息服務(wù)答案：ABCD分析：這些都是輔導員在學生就業(yè)指導中的工作內(nèi)容。判斷題1.高校輔導員只需要關(guān)注學生的思想政治教育，不需要關(guān)注學生的生活問題。（）答案：錯誤分析：輔導員不僅要關(guān)注思想政治教育，也要關(guān)心學生生活問題。2.大學生只要學習好就可以，不需要參加社會實踐活動。（）答案：錯誤分析：社會實踐活動對大學生全面發(fā)展很重要，并非只學習好就行。3.心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（）答案：錯誤分析：心理健康教育面向全體學生，促進全體學生心理健康。4.學生社團活動不需要輔導員的指導。（）答案：錯誤分析：學生社團活動需要輔導員引導和指導。5.高校突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)先隱瞞消息，避免造成恐慌。（）答案：錯誤分析：突發(fā)事件應(yīng)及時公開信息，積極應(yīng)對，隱瞞不利于解決問題。6.輔導員在處理學生矛盾時，應(yīng)偏袒弱勢一方。（）答案：錯誤分析：應(yīng)公平公正處理學生矛盾，不能偏袒。7.學生的學業(yè)成績是衡量學生綜合素質(zhì)的唯一標準。（）答案：錯誤分析：綜合素質(zhì)包括多方面，學業(yè)成績不是唯一標準。8.大學生心理問題都是由學習壓力引起的。（）答案：錯誤分析：大學生心理問題成因多樣，不只是學習壓力。9.高校輔導員可以隨意處分學生。（）答案：錯誤分析：處分學生需依據(jù)規(guī)定和程序，不能隨意處分。10.學生參加勤工助學活動可以不遵守學校的規(guī)章制度。（）答案：錯誤分析：參加勤工助學也需遵守學校規(guī)章制度。簡答題1.簡述高校輔導員的主要工作職責。答案：（1）思想理論教育和價值引領(lǐng)。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）黨團和班級建設(shè)。做好學生黨員發(fā)展、教育管理，指導團支部、班委會建設(shè)。（3）學風建設(shè)。激發(fā)學生學習動力，指導學生學業(yè)規(guī)劃。（4）學生日常事務(wù)管理。做好學生考勤、獎懲、評優(yōu)評先等工作。（5）心理健康教育與咨詢工作。開展心理健康教育活動，及時發(fā)現(xiàn)和干預心理問題。（6）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育。（7）校園危機事件應(yīng)對。處理突發(fā)事件，維護校園安全穩(wěn)定。（8）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。開展就業(yè)政策宣傳，指導學生職業(yè)規(guī)劃。（9）理論和實踐研究。研究大學生思想政治教育工作規(guī)律。分析：從多個方面闡述輔導員工作職責，涵蓋思想、組織、學習、生活、心理、就業(yè)等領(lǐng)域。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W生心理健康教育工作。答案：（1）宣傳普及心理健康知識。通過講座、課程、宣傳海報等形式，讓學生了解心理健康知識。（2）開展心理健康普查。及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，建立心理健康檔案。（3）進行心理咨詢與輔導。為有需要的學生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。（4）組織心理健康教育活動。如心理健康月活動、心理拓展訓練等。（5）加強心理健康教育隊伍建設(shè)。提高輔導員和心理教師的專業(yè)水平。（6）營造良好的校園心理氛圍。倡導積極向上的校園文化。分析：從知識普及、問題發(fā)現(xiàn)、咨詢輔導、活動開展、隊伍建設(shè)和氛圍營造等方面入手做好心理健康教育。3.當學生出現(xiàn)曠課情況時，輔導員應(yīng)該如何處理？答案：（1）及時了解曠課原因。與曠課學生溝通，了解是主觀原因還是客觀原因。（2）進行批評教育。讓學生認識到曠課的錯誤和危害。（3）與家長溝通。告知家長學生曠課情況，共同教育學生。（4）制定改進措施。幫助學生制定減少曠課的計劃。（5）關(guān)注學生后續(xù)表現(xiàn)。對學生的出勤情況持續(xù)關(guān)注和監(jiān)督。分析：處理曠課先了解原因，再進行教育、溝通、制定措施和后續(xù)關(guān)注。4.簡述高校輔導員在學生黨建工作中的作用。答案：（1）教育引導作用。對學生進行黨的理論、方針政策教育，引導學生積極向黨組織靠攏。（2）培養(yǎng)考察作用。做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察工作。（3）組織發(fā)展作用。按照黨員發(fā)展程序，做好黨員發(fā)展工作。（4）教育管理作用。對學生黨員進行教育管理，提高黨員素質(zhì)。（5）示范引領(lǐng)作用。通過學生黨員的示范作用，帶動全體學生進步。分析：在學生黨建中，輔導員起到教育、培養(yǎng)、組織、管理和引領(lǐng)等多方面作用。論述題1.結(jié)合實際，論述如何加強大學生思想政治教育工作。答案：加強大學生思想政治教育工作是高校的重要任務(wù)，可從以下幾方面著手：（1）加強課程思政建設(shè)。將思想政治教育融入專業(yè)課程教學中，使專業(yè)教師在傳授知識的同時，傳遞正確的價值觀。例如，在理工科課程中，結(jié)合科研成果講述科學家的愛國精神和奉獻精神。（2）豐富校園文化活動。開展形式多樣的校園文化活動，如主題演講、文藝演出、志愿服務(wù)等。通過活動培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。比如組織學生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，讓學生在實踐中增強社會責任感。（3）強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如微信公眾號、微博等，傳播正能量。建立網(wǎng)絡(luò)思政課堂，開展線上討論，引導學生正確看待網(wǎng)絡(luò)信息。例如，在疫情期間，通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展抗疫精神的宣傳教育。（4）加強心理健康教育。心理健康是思想政治教育的基礎(chǔ)。開展心理健康普查，建立心理健康檔案，為有心理問題的學生提供及時的幫助。組織心理健康教育活動，提高學生的心理素質(zhì)。（5）發(fā)揮榜樣示范作用。樹立優(yōu)秀學生、教師等榜樣，宣傳他們的先進事跡，激勵學生向榜樣學習。如評選校園之星，展示他們在學習、品德等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。（6）加強輔導員隊伍建設(shè)。輔導員是思想政治教育的骨干力量。