單元復(fù)習(xí)與測試說課稿高中英語滬教版2020選擇性必修第二冊-滬教版2020科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）單元復(fù)習(xí)與測試說課稿高中英語滬教版2020選擇性必修第二冊-滬教版2020課程基本信息1.課程名稱：滬教版2020選擇性必修第二冊英語單元復(fù)習(xí)與測試

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：本單元涉及多個(gè)高頻詞匯，如“contributeto”、“copewith”等，學(xué)生需掌握其含義和用法。

2.復(fù)雜句型的理解與運(yùn)用：單元中包含一些復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等，學(xué)生需理解其結(jié)構(gòu)和功能。

難點(diǎn)：

1.詞匯的深度理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對某些詞匯的理解停留在表面，難以在語境中靈活運(yùn)用。

2.復(fù)雜句型的分析和構(gòu)造：學(xué)生可能對復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系理解不足，導(dǎo)致在寫作和口語表達(dá)中難以正確使用。

解決辦法：

1.通過語境教學(xué)，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生深入理解詞匯的含義和用法。

2.通過分析例句，講解復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，提高其分析和構(gòu)造復(fù)雜句型的能力。

3.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生梳理單元重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞單元主題進(jìn)行小組討論，提高語言表達(dá)能力和思維深度。

3.案例分析法：選取典型例句，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)和用法，增強(qiáng)對語法點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示單元主題、詞匯和句型，提高教學(xué)直觀性和吸引力。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)英語視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受語言運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.互動式教學(xué)軟件：利用在線教學(xué)平臺，進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們一起來復(fù)習(xí)和測試上一單元的內(nèi)容。首先，讓我們回顧一下上一單元的主要話題是什么？請同學(xué)們舉手回答。

（學(xué)生）上一單元我們學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)。

（教師）很好，環(huán)境保護(hù)是一個(gè)非常重要的主題。今天，我們將通過一系列的復(fù)習(xí)活動來鞏固我們對這個(gè)主題的理解和表達(dá)能力。

二、詞匯復(fù)習(xí)

（教師）接下來，我們來進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)。請大家打開課本，找到上一單元的詞匯表。我將隨機(jī)抽取幾個(gè)詞匯，請同學(xué)們說出它們的含義和用法。

（學(xué)生）好的。

（教師）第一個(gè)詞匯是“contributeto”。請有同學(xué)來解釋一下它的意思。

（學(xué)生）contributeto的意思是“對……做出貢獻(xiàn)”。

（教師）非常好。接下來，我們來看一下這個(gè)詞匯在句子中的用法。

（教師）請看這個(gè)句子：“Manypeoplecontributetotheenvironmentalprotectionbyplantingtrees.”請同學(xué)們翻譯一下這個(gè)句子。

（學(xué)生）很多人通過種樹對環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)。

（教師）正確?，F(xiàn)在，請同學(xué)們自己找出一個(gè)含有“contributeto”的句子，并翻譯它。

（學(xué)生）我找到了：“Thegovernmentcontributestotheimprovementoftheenvironmentbyimplementingstrictregulations.”政府通過實(shí)施嚴(yán)格的法規(guī)來改善環(huán)境。

（教師）很好，大家都能正確運(yùn)用這個(gè)詞匯。接下來，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)其他詞匯。

三、句型結(jié)構(gòu)分析

（教師）在復(fù)習(xí)完詞匯后，我們來分析一下上一單元的句型結(jié)構(gòu)。請大家翻開課本，找到相關(guān)的語法點(diǎn)。

（教師）這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了定語從句和狀語從句。首先，我們來回顧一下定語從句的結(jié)構(gòu)。

（教師）請看這個(gè)例句：“Thebookthatyougavemeisveryinteresting.”請同學(xué)們分析一下這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）這是一個(gè)定語從句，它的引導(dǎo)詞是“that”，用來修飾先行詞“thebook”。

（教師）很好?，F(xiàn)在，請同學(xué)們自己找出一個(gè)含有定語從句的句子，并分析它的結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）我找到了：“Themanwhoisstandingoverthereismyteacher.”站在那邊的那個(gè)人是我的老師。

（教師）正確。接下來，我們來看一下狀語從句。

（教師）請看這個(gè)例句：“IwillfinishmyhomeworkbeforeIgotobed.”請同學(xué)們分析一下這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）這是一個(gè)時(shí)間狀語從句，它的引導(dǎo)詞是“before”，表示在某個(gè)動作之前。

（教師）很好。現(xiàn)在，請同學(xué)們自己找出一個(gè)含有狀語從句的句子，并分析它的結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）我找到了：“Ifitrains,wewillcancelthepicnic.”如果下雨，我們就取消野餐。

（教師）正確。大家都能正確分析句型結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一些練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

四、課文主旨內(nèi)容探究

（教師）接下來，我們來探究一下上一單元課文的主旨內(nèi)容。請大家打開課本，找到課文。

（教師）這篇課文主要講述了環(huán)境保護(hù)的重要性以及我們每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。請大家閱讀課文，找出課文的中心思想。

（學(xué)生）我找到了，課文中心思想是我們要關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并采取行動來保護(hù)我們的地球。

（教師）很好，大家都能理解課文的主旨。現(xiàn)在，請同學(xué)們用自己的話復(fù)述一下這篇課文的主要內(nèi)容。

（學(xué)生）這篇課文告訴我們，環(huán)境保護(hù)非常重要，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，比如節(jié)約用水、減少垃圾等。

（教師）非常好，大家都能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容?，F(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一些相關(guān)練習(xí)，加深對課文內(nèi)容的理解。

五、課堂活動

（教師）為了讓大家更好地掌握本單元的知識，我們進(jìn)行一些課堂活動。

（教師）首先，我們進(jìn)行一個(gè)小組討論。請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)最重要的是什么？我們可以做些什么來保護(hù)環(huán)境？

（學(xué)生）我們小組討論了一下，認(rèn)為最重要的是節(jié)約資源，我們可以從日常生活中做起，比如節(jié)約用水、減少用電等。

（教師）很好，大家都能積極參與討論。現(xiàn)在，請每個(gè)小組派代表來分享一下你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生代表）我們小組認(rèn)為，節(jié)約資源是環(huán)境保護(hù)最重要的，我們可以從減少一次性用品的使用、分類垃圾等方面做起。

（教師）非常好，大家都能提出很好的建議。接下來，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

（學(xué)生）好的，我們小組準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于環(huán)保宣傳的場景。

（教師）很好，請大家開始角色扮演。

（學(xué)生）在角色扮演過程中，同學(xué)們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，展示了他們的語言表達(dá)能力。

六、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們通過復(fù)習(xí)和測試，鞏固了上一單元的知識。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

（教師）現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們復(fù)習(xí)了重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)，探究了課文的主旨內(nèi)容，并進(jìn)行了課堂活動和角色扮演。

（教師）希望大家能夠通過今天的復(fù)習(xí)，對自己的英語學(xué)習(xí)有一個(gè)更清晰的認(rèn)識，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（教師）好了，今天的課就到這里。請大家整理好課本，我們下節(jié)課再見！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-材料一：《環(huán)保英雄》節(jié)選，介紹一些在環(huán)保領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人物故事，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的興趣和責(zé)任感。

-材料二：《綠色生活小貼士》系列文章，提供日常生活中簡單實(shí)用的環(huán)保建議，如節(jié)能減排、綠色出行等。

-材料三：《國際環(huán)保組織簡介》介紹全球知名的環(huán)保組織及其主要活動，拓展學(xué)生的國際視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以根據(jù)提供的拓展閱讀材料，選擇一篇進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書心得，分享自己的收獲和感悟。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目的研究，如調(diào)查所在社區(qū)的環(huán)?，F(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議，并嘗試實(shí)施。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，如環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保科技發(fā)展等，拓寬知識面。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章或演講稿，提高英語表達(dá)能力和環(huán)保意識。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、地球日等，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

3.拓展與延伸活動設(shè)計(jì)

-活動一：環(huán)保知識競賽。組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，檢驗(yàn)他們對環(huán)保知識的掌握程度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-活動二：環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一幅環(huán)保海報(bào)，傳遞環(huán)保理念，提高環(huán)保意識。

-活動三：環(huán)保主題演講。鼓勵學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行演講，提高英語口語表達(dá)能力，同時(shí)加深對環(huán)保的理解。

-活動四：環(huán)保實(shí)踐活動。組織學(xué)生參與植樹造林、垃圾分類、環(huán)保宣傳等實(shí)踐活動，將環(huán)保理念融入日常生活。

4.評價(jià)方式

-評價(jià)學(xué)生的拓展閱讀材料閱讀情況，如讀書心得、筆記整理等。

-評價(jià)學(xué)生在環(huán)保項(xiàng)目研究中的參與度和成果展示。

-評價(jià)學(xué)生在拓展活動中表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、英語表達(dá)能力和環(huán)保意識。

-評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度和實(shí)際效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-常用環(huán)保詞匯：contributeto,copewith,reduce,recycle,protect

-環(huán)保行動：節(jié)約用水，減少垃圾，綠色出行，植樹造林

②重點(diǎn)詞匯：

-contributeto：對……做出貢獻(xiàn)

-copewith：應(yīng)對，處理

-reduce：減少

-recycle：回收利用

-protect：保護(hù)

③重點(diǎn)句型：

-Weshouldcontributetoenvironmental