第5課城市炫彩教學設計-2025-2026學年初中美術滬書畫版五四學制2024六年級上冊-滬書畫版五四學制2024課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本課內(nèi)容選自滬書畫版五四學制2024六年級上冊《第5課城市炫彩》。課程主要包括城市風光寫生、城市建筑色彩分析、以及城市風景畫創(chuàng)作實踐。通過引導學生觀察城市風景，學習運用色彩和構圖技巧，培養(yǎng)學生對城市美的認識和表現(xiàn)能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和欣賞城市景觀的能力，提升審美素養(yǎng)。

2.通過色彩和構圖實踐，鍛煉學生的美術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.增強學生對城市文化的理解和傳承意識，培養(yǎng)文化自信。

4.發(fā)展學生的動手能力和團隊合作精神，提高美術實踐能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①城市風光的色彩分析：引導學生識別和運用不同的色彩來表現(xiàn)城市建筑的特色和氛圍。

②城市風景畫的構圖技巧：教授學生如何布局畫面，使城市風景畫具有視覺沖擊力和藝術美感。

③實踐創(chuàng)作：指導學生將理論知識應用于實際繪畫中，完成一幅具有個人風格的城市風景畫。

2.教學難點，

①城市景觀的觀察與提煉：幫助學生從復雜的城市環(huán)境中提煉出具有代表性的景觀元素。

②色彩搭配與調和：讓學生理解和掌握色彩搭配的基本原則，以及如何在不同場景下進行調和。

③創(chuàng)意與個性的表達：鼓勵學生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，同時保持作品的藝術個性。

④繪畫技巧的掌握：確保學生能夠熟練運用繪畫工具和技巧，完成作品的精細描繪。四、教學資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩畫筆、油畫棒、素描鉛筆、橡皮、畫板、畫架、投影儀。

-課程平臺：美術教學軟件（如Photoshop、Illustrator等）。

-信息化資源：城市風景照片、視頻片段、在線美術教程、城市景觀設計案例。

-教學手段：實物展示、多媒體教學、小組討論、現(xiàn)場寫生、作業(yè)反饋。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組城市風景照片，引導學生觀察并討論：“你們認為城市風景中最吸引你們的是什么？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引出課題：“今天我們將一起探索城市風景畫的魅力，學習如何用色彩和構圖表現(xiàn)城市的獨特之美。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解城市風光的色彩分析，強調色彩在表現(xiàn)城市氛圍中的作用。

-用時：5分鐘

-教師展示城市風景畫的構圖案例，分析構圖技巧。

-用時：5分鐘

-教師示范城市風景畫的創(chuàng)作過程，包括選材、構圖、上色等步驟。

-用時：5分鐘

3.鞏固練習（20分鐘）

-學生分組討論，根據(jù)所學知識，設計一幅城市風景畫。

-用時：10分鐘

-教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-用時：10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“在創(chuàng)作過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？”

-學生分享經(jīng)驗，教師總結并強調關鍵技巧。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請學生展示自己的作品，并請其他同學評價。

-學生之間互相交流，提出改進意見。

-教師點評，總結作品亮點和不足。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師引導學生思考：“通過今天的學習，你們對城市風景有了哪些新的認識？”

-學生分享心得，教師總結并強調美術教育對培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的重要性。

7.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調色彩和構圖在表現(xiàn)城市風景中的作用。

-布置作業(yè)：“課后，請同學們以‘我的城市’為主題，創(chuàng)作一幅城市風景畫?！?/p>

教學過程設計說明：

-教學過程中，教師注重引導學生觀察、思考和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和美術實踐能力。

-通過小組討論和互動評價，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的合作意識和溝通能力。

-教學過程中，教師關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

-教學過程緊扣實際學情，關注重難點，通過多種教學手段，提高教學效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-城市規(guī)劃與設計資料：介紹不同城市的歷史背景、規(guī)劃理念以及設計風格，如巴黎的古典主義、紐約的現(xiàn)代主義等。

-城市建筑風格研究：探討不同歷史時期、不同地域的城市建筑風格，如巴洛克、哥特式、現(xiàn)代主義等。

-城市色彩學：研究色彩在城市環(huán)境中的作用，包括色彩搭配、色彩心理學等。

-城市風景攝影作品：展示專業(yè)攝影師拍攝的城市風景照片，分析其構圖、色彩運用和光影效果。

-城市風景畫歷史與發(fā)展：介紹從古典到現(xiàn)代，城市風景畫的發(fā)展歷程和代表作品。

2.拓展建議：

-學生可以參觀當?shù)氐某鞘幸?guī)劃展覽，了解城市發(fā)展的歷程和規(guī)劃理念。

-鼓勵學生閱讀相關書籍，如《城市色彩學》、《城市建筑風格》等，豐富自己的知識儲備。

-組織學生觀看城市風景攝影展覽，學習攝影師的構圖和色彩運用技巧。

-引導學生關注城市風景畫的歷史發(fā)展，了解不同時期、不同流派的城市風景畫特點。

-學生可以嘗試創(chuàng)作以城市為主題的藝術作品，如繪畫、攝影、雕塑等，表達自己對城市的理解和感受。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如環(huán)境美化、公共空間設計等，將所學知識應用于實踐。

-學生可以組建興趣小組，共同研究城市風景畫的相關知識，進行課題研究或項目實踐。

-教師可以組織學生參觀城市建筑工地，了解建筑設計和施工過程，增強學生的實踐能力。

-學生可以參與城市景觀設計競賽，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

-鼓勵學生關注城市環(huán)境問題，如交通擁堵、污染等，思考如何通過藝術手段改善城市環(huán)境。七、教學反思與總結今天上了這節(jié)城市炫彩課，總的來說，我覺得效果還不錯，但也有些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。我用了城市風景的照片，一下子就吸引了學生的注意力。他們對于城市的認識很豐富，討論起來也特別活躍。我覺得這是抓住了他們的興趣點，讓他們愿意去觀察、去思考。

在講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)學生對于色彩的運用和理解還不是很到位。我可能需要更多地舉例，讓他們直觀地感受到色彩在畫面中的重要性。另外，我在講解構圖技巧時，感覺學生有些地方還是不太理解，可能是因為他們?nèi)狈嶋H操作的經(jīng)驗。所以，我打算在接下來的教學中，多加入一些實踐環(huán)節(jié)，讓他們在實踐中學習。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我看到了學生的進步。他們開始嘗試用自己的方式去表現(xiàn)城市風景，雖然有些作品還不夠成熟，但我看到了他們的努力和創(chuàng)意。這也讓我意識到，在指導學生創(chuàng)作時，我需要更加耐心，給予他們更多的鼓勵和指導。

課堂提問環(huán)節(jié)，學生們的回答讓我感到驚喜。他們能夠從自己的作品中找到亮點，也能夠提出建設性的意見。這讓我認識到，課堂提問不僅僅是為了檢查學生的理解，更是激發(fā)他們思考和表達的機會。

當然，也有一些不足之處。比如，在時間管理上，我可能沒有很好地把握，導致一些環(huán)節(jié)進行得不夠充分。我需要更加精確地控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展示。

1.加強對色彩和構圖技巧的講解，通過更多的案例和示范來幫助學生理解。

2.增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生在動手操作中學習，提高他們的實際操作能力。

3.優(yōu)化課堂提問，設計更具啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。

4.提高時間管理能力，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間保障。

5.加強與學生之間的互動，關注每個學生的個體差異，因材施教。

我相信，通過不斷的反思和總結，我能夠更好地適應學生的需求，提升教學質量。這節(jié)課讓我感到欣慰，也讓我看到了希望。我期待在未來的教學中，能夠繼續(xù)看到學生的成長和進步。八、內(nèi)容邏輯關系1.城市風景色彩分析

①色彩在表現(xiàn)城市氛圍中的作用

②常見城市色彩的搭配原則

③不同時間段和天氣條件下城市色彩的運用

2.城市風景畫構圖技巧

①畫面布局的黃金分割

②視覺引導線的運用

③畫面重心與平