九年級化學上冊第1單元步入化學殿堂到實驗室去化學實驗基本技能訓練（一）說課稿（2）（新版）魯教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容九年級化學上冊第1單元步入化學殿堂到實驗室去化學實驗基本技能訓練（一）

本節(jié)課主要圍繞化學實驗基本技能訓練展開，包括儀器的使用、實驗操作的注意事項、實驗現(xiàn)象的觀察和記錄等。通過學習，學生能夠掌握基本的化學實驗操作技能，為后續(xù)的化學實驗課程打下堅實的基礎。具體內(nèi)容包括：實驗儀器的認識與使用、實驗基本操作要領、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和細致的觀察力。

2.提升學生安全意識，掌握基本的實驗操作技能。

3.增強學生團隊合作精神，學會與他人交流實驗結(jié)果。

4.培養(yǎng)學生科學探究能力，激發(fā)對化學實驗的興趣。教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點掌握實驗儀器的正確使用方法，如試管、燒杯、酒精燈等。

-強調(diào)實驗基本操作要領，如傾倒液體、加熱操作、滴定操作等。

-確保學生能夠正確記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，為后續(xù)的實驗數(shù)據(jù)處理打下基礎。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：正確判斷實驗中的安全風險，如高溫、高壓、腐蝕性物質(zhì)等。

-難點二：精確操作實驗儀器，避免因操作不當導致的實驗失敗或安全事故。

-難點三：觀察并記錄實驗現(xiàn)象，準確描述實驗結(jié)果，提高學生的觀察能力和表達能力。

-難點四：分析實驗數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論，培養(yǎng)學生的問題解決能力和科學思維。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解化學實驗基本技能的理論知識，幫助學生建立正確的實驗觀念。

2.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗實驗過程，提高動手能力和實驗技能。

3.討論法：引導學生對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行討論，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示實驗原理和步驟，直觀形象地講解實驗操作。

2.視頻教學：播放實驗操作視頻，幫助學生更好地理解實驗流程和安全注意事項。

3.實驗指導書：提供詳細的實驗指導書，方便學生預習和復習實驗操作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示化學實驗中的趣味現(xiàn)象或與生活相關的化學問題，激發(fā)學生對化學實驗的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧初中化學中已經(jīng)學過的實驗基本技能，如簡單的儀器使用、安全操作等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解化學實驗基本技能訓練的第一部分內(nèi)容，包括試管、燒杯、酒精燈等儀器的正確使用方法。

-介紹實驗基本操作要領，如傾倒液體、加熱操作、滴定操作等，強調(diào)操作的安全性和規(guī)范性。

-舉例說明：

-通過具體的實驗操作視頻或圖片，展示正確的實驗步驟和注意事項。

-結(jié)合實際實驗案例，說明不同實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和應對措施。

-互動探究：

-引導學生分組討論，提出可能的實驗方案，并預測實驗結(jié)果。

-安排學生進行簡單的實驗操作，如傾倒液體、加熱水等，觀察現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：

-學生按照教師指導，分組進行實驗操作練習，如傾倒液體、加熱、滴定等。

-學生記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并嘗試分析實驗結(jié)果。

-教師指導：

-教師巡視指導，糾正學生的操作錯誤，確保實驗的安全性。

-針對學生的疑問，及時給予解答和指導，幫助學生鞏固所學知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)化學實驗基本技能的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，養(yǎng)成良好的實驗習慣。

-提出本節(jié)課的亮點和不足，為學生提供反饋。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括復習本節(jié)課所學內(nèi)容，完成課后練習題。

-要求學生思考如何將所學技能應用到實際生活中。

-鼓勵學生互相交流實驗心得，分享學習經(jīng)驗。知識點梳理一、化學實驗基本技能概述

1.化學實驗的重要性

2.化學實驗的基本原則

3.化學實驗的基本操作規(guī)范

二、實驗儀器的認識與使用

1.試管的使用方法

-正確握持試管

-倒液操作

-加熱操作

2.燒杯的使用方法

-正確握持燒杯

-倒液操作

-加熱操作

3.酒精燈的使用方法

-點火方法

-加熱操作

-熄滅方法

4.滴定管的使用方法

-正確握持滴定管

-滴定操作

-讀取刻度

5.移液管的使用方法

-正確握持移液管

-移液操作

-讀取刻度

三、實驗基本操作要領

1.傾倒液體

-正確握持容器

-倒液時保持平穩(wěn)

-避免液體濺出

2.加熱操作

-使用酒精燈加熱

-控制火焰大小

-防止容器破裂

3.滴定操作

-正確握持滴定管

-控制滴定速度

-觀察顏色變化

4.讀取刻度

-保持視線與刻度平行

-讀取液體凹液面最低點

-注意刻度單位

四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理

1.實驗記錄

-記錄實驗時間、地點、儀器、試劑等基本信息

-記錄實驗步驟、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等

2.數(shù)據(jù)處理

-對實驗數(shù)據(jù)進行整理和計算

-分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論

3.實驗報告撰寫

-撰寫實驗目的、原理、步驟、結(jié)果、討論等部分

-注意實驗報告的格式和規(guī)范

五、實驗安全注意事項

1.防止火災

-使用酒精燈時注意安全

-避免將易燃物質(zhì)靠近火源

2.防止爆炸

-使用腐蝕性物質(zhì)時注意安全

-避免將腐蝕性物質(zhì)與水混合

3.防止中毒

-使用有毒物質(zhì)時注意通風

-避免直接接觸有毒物質(zhì)

4.防止傷害

-使用鋒利工具時注意安全

-避免碰撞和跌倒

六、實驗報告撰寫規(guī)范

1.實驗報告格式

-標題、作者、日期、實驗目的、原理、步驟、結(jié)果、討論等部分

2.實驗報告內(nèi)容

-實驗目的明確，原理清晰

-實驗步驟詳細，操作規(guī)范

-實驗結(jié)果準確，數(shù)據(jù)處理合理

-討論部分對實驗結(jié)果進行分析，得出結(jié)論

七、實驗技能訓練評價

1.實驗操作規(guī)范性

-正確使用實驗儀器

-遵守實驗操作規(guī)范

2.實驗記錄準確性

-實驗數(shù)據(jù)記錄完整

-實驗現(xiàn)象描述準確

3.實驗數(shù)據(jù)處理能力

-數(shù)據(jù)處理方法正確

-結(jié)果分析合理

4.實驗報告撰寫能力

-實驗報告格式規(guī)范

-內(nèi)容完整，表達清晰板書設計①化學實驗基本技能訓練（一）

-實驗儀器使用：試管、燒杯、酒精燈、滴定管、移液管

-實驗操作要領：傾倒液體、加熱操作、滴定操作、讀取刻度

-實驗安全注意事項：防火、防爆、防中毒、防傷害

②實驗基本操作步驟

-傾倒液體：容器傾斜、液體沿容器壁流下、標簽朝向手心

-加熱操作：預熱、均勻加熱、避免局部過熱

-滴定操作：滴定管垂直、控制滴定速度、觀察顏色變化

-讀取刻度：視線與刻度平行、讀取液體凹液面最低點

③實驗記錄與數(shù)據(jù)處理

-實驗記錄：時間、地點、儀器、試劑、步驟、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)處理：整理、計算、分析、結(jié)論

-實驗報告：目的、原理、步驟、結(jié)果、討論、結(jié)論

④實驗安全知識

-防火：使用酒精燈注意事項、易燃物質(zhì)處理

-防爆：腐蝕性物質(zhì)處理、避免與水混合

-防中毒：有毒物質(zhì)使用注意事項、通風

-防傷害：使用鋒利工具注意事項、避免碰撞跌倒

⑤實驗報告撰寫規(guī)范

-格式：標題、作者、日期、實驗目的、原理、步驟、結(jié)果、討論、結(jié)論

-內(nèi)容：目的明確、原理清晰、步驟詳細、結(jié)果準確、討論深入、結(jié)論合理反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.強化實驗操作示范：在課堂上，我嘗試通過視頻或現(xiàn)場演示的方式，讓學生直觀地看到實驗操作的每一個細節(jié)，這樣不僅提高了學生的注意力，也讓他們更容易掌握操作要領。

2.引入小組合作學習：我發(fā)現(xiàn)通過小組合作，學生之間的交流更加頻繁，他們能夠互相學習，共同解決問題，這種模式有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生實驗操作熟練度不足：盡管我在課堂上反復強調(diào)操作規(guī)范，但部分學生仍然存在操作不規(guī)范的問題，這可能會影響實驗結(jié)果的準確性。

2.實驗安全意識有待提高：在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對實驗安全的重要性認識不足，有時會忽視安全操作規(guī)程，存在安全隱患。

3.學生對實驗數(shù)據(jù)的分析能力有限：在數(shù)據(jù)處理和分析方面，部分學生缺乏有效的分析方法和技巧，導致實驗報告中的討論部分不夠深入。

反思改進措施（三）

1.加強實驗操作訓練：針對學生實驗操作熟練度不足的問題，我計劃在課后安排專門的實驗操作訓練時間，讓學生有更多機會練習，同時也會定期進行操作考核，確保每個學生都能達到基本操作標準。

2.強化實驗安