2025年九年級英語上冊Unit3Safety說課稿（新版）冀教版主備人備課成員教材分析2025年九年級英語上冊Unit3Safety說課稿（新版）冀教版。本章節(jié)圍繞“安全”這一主題，通過對話、閱讀和寫作等環(huán)節(jié)，引導學生掌握安全知識，提高安全意識。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，符合教學實際，有助于培養(yǎng)學生良好的生活習慣和應對突發(fā)事件的技能。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的安全意識，提高對生活中潛在危險的識別和防范能力。

2.增強學生的跨文化交際能力，通過學習不同文化中的安全知識，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，學會分析問題，提出有效的安全建議。

4.提升學生的語言運用能力，通過實際情境的模擬和對話，提高英語口語表達能力。學情分析九年級的學生正處于青春期，他們好奇心強，對未知事物充滿探索欲望。在英語學習方面，大部分學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于英語學習環(huán)境有限，部分學生的口語表達能力和實際應用能力仍有待提高。

在知識層面，學生對日常生活中的安全知識有所了解，但系統(tǒng)性和深入性不足。在能力方面，學生的英語閱讀理解能力有所提高，但在寫作和口語表達上存在困難，尤其是在面對真實情境時，缺乏有效的語言組織和表達能力。在素質(zhì)方面，學生的安全意識普遍存在，但具體到如何將安全知識轉(zhuǎn)化為實際行動，還需要進一步的引導和訓練。

學生的行為習慣對課程學習有著直接的影響。部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響他們對安全知識的吸收和應用。此外，學生的合作意識和團隊精神也是影響學習效果的重要因素。在小組活動中，如果學生不能有效合作，可能會影響整體的學習效果。

因此，針對九年級學生的這些特點，教學設計應注重以下幾點：激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度；通過互動式教學，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；結(jié)合實際情境，提高學生的安全意識和英語實際應用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解安全知識，幫助學生建立安全意識。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享對安全問題的看法，提高參與度。

3.角色扮演法：模擬真實情境，讓學生扮演不同角色，練習應對安全問題的對話。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示安全知識，增強視覺效果，提高學習興趣。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生的實際操作能力。

3.實物教學：引入安全標識和實物，讓學生直觀感受安全知識的應用。教學過程設計**教學時間：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動準備**：播放一段關(guān)于安全知識的視頻，內(nèi)容涉及交通安全、火災逃生等。

2.**教學活動**：

-視頻播放完畢后，提問：“你們在視頻中看到了哪些安全問題？你們平時是如何保證自己安全的？”

-學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師簡要總結(jié)。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**活動準備**：準備PPT，展示安全知識相關(guān)圖片和文字。

2.**教學活動**：

-**環(huán)節(jié)一：安全知識概述（5分鐘**）

-講解安全的基本概念，如個人安全、家庭安全、公共場所安全等。

-通過PPT展示不同場景下的安全標識，如交通標志、防火標志等。

-**環(huán)節(jié)二：交通安全（5分鐘**）

-講解交通安全規(guī)則，如行人過馬路、騎車安全等。

-展示交通事故案例，分析原因，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-**環(huán)節(jié)三：火災逃生（5分鐘**）

-講解火災逃生知識，如如何使用滅火器、如何撥打火警電話等。

-通過模擬火災逃生場景，讓學生實際操作，掌握逃生技能。

-**環(huán)節(jié)四：公共場所安全（5分鐘**）

-講解公共場所的安全規(guī)則，如商場、電影院、公園等。

-強調(diào)在公共場所要注意個人財物安全，遵守秩序。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**活動準備**：準備練習題，包括選擇題、判斷題和簡答題。

2.**教學活動**：

-學生獨立完成練習題，教師巡視指導。

-學生展示答案，教師點評并糾正錯誤。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**活動準備**：根據(jù)教學內(nèi)容設計問題。

2.**教學活動**：

-提問：“如果你遇到火災，你會怎么做？”

-學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)正確的應對方法。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動準備**：準備小組討論話題，如“如何提高自己的安全意識？”

2.**教學活動**：

-學生分成小組，討論話題，分享觀點。

-每個小組選派代表發(fā)言，教師點評。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**活動準備**：準備總結(jié)內(nèi)容。

2.**教學活動**：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)安全的重要性。

-提出拓展問題：“除了課堂上學到的安全知識，你們還知道哪些安全知識？”

-學生分享，教師點評。

**七、課后作業(yè)**

1.**活動準備**：布置課后作業(yè)。

2.**教學活動**：

-學生根據(jù)所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于安全知識的短文。

-下節(jié)課進行交流分享。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**安全知識手冊**：收集或制作一份安全知識手冊，內(nèi)容包括家庭安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡安全等，以及相應的預防措施和應急處理方法。

-**安全視頻資源**：尋找或制作一系列與安全相關(guān)的視頻，如交通安全教育片、火災逃生演示等，通過實際案例展示安全知識的應用。

-**安全標識圖片集**：收集各種安全標識的圖片，包括交通標志、消防設備標識、公共場所安全提示等，幫助學生識別和理解安全標識的含義。

-**安全故事集**：挑選或編寫一些與安全相關(guān)的故事，通過故事的形式傳達安全知識，提高學生的安全意識。

2.**拓展建議**：

-**家庭安全實踐**：建議學生在家庭中實際操作，如學習使用滅火器、制定家庭緊急疏散計劃等，將課堂上學到的安全知識應用到實際生活中。

-**交通安全體驗**：鼓勵學生在家長的陪同下，參與交通安全教育活動，如參觀交通安全教育基地、參與模擬交通場景的體驗等。

-**消防安全演練**：組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的消防安全演練，如火災逃生演練、滅火器使用培訓等，提高學生的應急處理能力。

-**網(wǎng)絡安全教育**：通過線上或線下的網(wǎng)絡安全講座，教育學生如何保護個人信息，避免網(wǎng)絡詐騙等網(wǎng)絡安全問題。

-**社區(qū)參與**：鼓勵學生參與社區(qū)安全活動，如成為社區(qū)安全志愿者，協(xié)助社區(qū)進行安全檢查和宣傳教育。

-**家庭作業(yè)拓展**：布置與安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生調(diào)查家庭周圍的安全隱患，并提出改進建議。

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀有關(guān)安全知識的書籍或文章，如兒童安全手冊、安全常識科普讀物等，拓寬學生的安全知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-安全意識的重要性

-交通安全規(guī)則

-火災逃生方法

-公共場所安全常識

②重點詞匯：

-Safety

-Trafficrules

-Fireescape

-Publicplace

③重點句子：

-"Alwayswearahelmetwhenridingabike."

-"Ifyouseeafire,donotpanicandcall119immediately."

-"Remembertocheckthesmokealarmbatteriesregularly."

-"Staycalmandfollowtheemergencyexitsigns."反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學**：在課堂上，我嘗試通過模擬真實場景，如火災逃生演練，讓學生身臨其境地體驗安全知識的應用，這種教學方法能夠有效提高學生的參與度和學習效果。

2.**跨學科融合**：我嘗試將安全知識與語文、物理等學科知識相結(jié)合，例如在講解交通安全時，引入物理中的力學原理，讓學生在理解安全知識的同時，也能體會到其他學科的應用。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生參與度不高，可能是因為他們對安全知識不夠重視，或者對英語表達的自信心不足。

2.**教學方法單一**：雖然采用了多種教學方法，但教學過程中可能過于依賴講授法，未能充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.**評價方式局限**：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際應用能力的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提升學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如安全知識競賽、安全故事分享等，同時鼓勵學生提出問題，增強課堂的互動性。

2.**多樣化教學方法**：我將繼續(xù)探索和實踐多種教學方法，如項目式學習、案例教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

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