2025年大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)題庫——學(xué)前教育自主教育活動設(shè)計與實(shí)施考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列哪一項不屬于學(xué)前教育自主活動的核心特征？（）A.幼兒自主選擇活動內(nèi)容和伙伴B.幼兒自主決定活動規(guī)則和過程C.幼兒自主評價活動結(jié)果和體驗D.教師完全放任幼兒自由活動2.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，自主活動對幼兒認(rèn)知發(fā)展最主要的貢獻(xiàn)在于促進(jìn)幼兒的？（）A.語言能力發(fā)展B.社交技能發(fā)展C.具體運(yùn)算階段發(fā)展D.同化與順應(yīng)能力發(fā)展3.在自主活動環(huán)境中，以下哪一項不屬于教師提供的關(guān)鍵支持？（）A.提供豐富多樣的活動材料B.直接告訴幼兒應(yīng)該怎樣活動C.觀察和記錄幼兒的活動情況D.協(xié)助幼兒解決活動中的困難4.下列哪一項不是制定自主活動目標(biāo)時需要遵循的原則？（）A.發(fā)展適宜性原則B.統(tǒng)一性原則C.具體性原則D.可操作性原則5.自主活動中，教師觀察幼兒的主要目的是？（）A.判斷幼兒是否遵守規(guī)則B.評估幼兒的學(xué)習(xí)成果C.了解幼兒的興趣、需要和發(fā)展水平D.及時糾正幼兒的錯誤行為6.以下哪一項不是學(xué)前教育自主活動評價的主要方法？（）A.觀察記錄B.作品分析C.口頭提問D.標(biāo)準(zhǔn)化測驗7.根據(jù)維果茨基的社會文化理論，自主活動對幼兒社會性發(fā)展最主要的貢獻(xiàn)在于促進(jìn)幼兒的？（）A.角色扮演能力發(fā)展B.合作與交往能力發(fā)展C.道德認(rèn)知發(fā)展D.情緒管理能力發(fā)展8.對于小班幼兒的自主活動，以下哪一項描述最為準(zhǔn)確？（）A.活動內(nèi)容和形式相對固定，教師控制較多B.活動內(nèi)容和形式多樣，教師提供較多選擇C.幼兒完全自由選擇活動，教師不進(jìn)行任何干預(yù)D.幼兒主要在教師組織的教學(xué)活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)9.在自主活動中，教師扮演的角色主要是？（）A.活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者B.活動的監(jiān)督者和評價者C.活動的支持者和引導(dǎo)者D.活動的旁觀者和記錄者10.以下哪一項不是創(chuàng)設(shè)自主活動環(huán)境時需要考慮的因素？（）A.空間布局B.材料投放C.環(huán)境安全D.教師評價標(biāo)準(zhǔn)二、填空題（每空1分，共10分。請將正確答案填在題后的橫線上。）1.自主活動是指幼兒在______的引導(dǎo)下，根據(jù)自己的______和______，自主選擇______、______、______和______的活動。2.布魯納的______理論強(qiáng)調(diào)幼兒通過______和______來主動建構(gòu)知識。3.在自主活動中，教師應(yīng)尊重幼兒的______，鼓勵幼兒大膽嘗試和探索。4.活動區(qū)是自主活動環(huán)境的重要組成部分，其創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循______、______、______和______的原則。5.觀察是教師了解幼兒______、______和______的重要途徑。三、名詞解釋（每小題3分，共12分。請為下列名詞下定義。）1.自主活動2.活動區(qū)3.師幼互動4.發(fā)展適宜性四、簡答題（每小題5分，共20分。請簡要回答下列問題。）1.簡述學(xué)前教育自主活動的主要理論基礎(chǔ)。2.簡述自主活動設(shè)計的基本步驟。3.簡述教師在自主活動中的主要角色。4.簡述如何觀察和記錄幼兒在自主活動中的表現(xiàn)。五、論述題（每小題10分，共20分。請結(jié)合實(shí)際，深入論述下列問題。）1.論述自主活動對幼兒發(fā)展的意義。2.結(jié)合實(shí)際案例分析自主活動實(shí)施中的問題及解決策略。六、案例分析題（10分。請閱讀以下案例，并回答問題。）小明是幼兒園中班的一名幼兒，在自主活動時間，他總是喜歡一個人玩積木，不愿意和其他小朋友一起游戲。教師觀察到，小明在搭建積木時非常專注，并且能夠創(chuàng)造出一些很有創(chuàng)意的作品。但是，他很少與同伴交流，也缺乏合作意識。問題：請分析小明在自主活動中的行為表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)建議。七、實(shí)踐題（8分。請設(shè)計一個適合大班幼兒的自主活動方案。）要求：活動名稱、活動目標(biāo)、活動材料、活動過程、指導(dǎo)要點(diǎn)。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.C10.D二、填空題1.教師；興趣；需要；內(nèi)容；方式；過程；結(jié)果2.發(fā)現(xiàn)；探究3.選擇權(quán)4.發(fā)展適宜性；幼兒興趣；開放性；操作性5.興趣；需要；發(fā)展三、名詞解釋1.自主活動：指幼兒在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣和需要，自主選擇內(nèi)容、方式、過程和結(jié)果的活動。2.活動區(qū)：是幼兒園環(huán)境中設(shè)置的有特定功能、提供特定活動材料、供幼兒自主選擇進(jìn)行活動的區(qū)域。3.師幼互動：指在教育活動過程中，教師與幼兒之間發(fā)生的各種相互作用和影響。4.發(fā)展適宜性：指教育活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，既不超前也不落后。四、簡答題1.學(xué)前教育自主活動的主要理論基礎(chǔ)包括皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、維果茨基的社會文化理論、埃里克森的心理社會發(fā)展理論等。皮亞杰強(qiáng)調(diào)幼兒通過同化和順應(yīng)主動建構(gòu)知識；維果茨基強(qiáng)調(diào)社會互動和文化工具在認(rèn)知發(fā)展中的作用；埃里克森強(qiáng)調(diào)幼兒在成長過程中需要經(jīng)歷各種心理社會危機(jī)。2.自主活動設(shè)計的基本步驟包括：確定活動目標(biāo)、選擇活動內(nèi)容、設(shè)計活動環(huán)境、提供活動材料、制定活動規(guī)則、進(jìn)行活動指導(dǎo)、評價活動效果。3.教師在自主活動中的主要角色是支持者、引導(dǎo)者和觀察者。教師需要提供適宜的活動環(huán)境和材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動，觀察幼兒的活動情況，并及時給予必要的支持和幫助。4.觀察和記錄幼兒在自主活動中的表現(xiàn)，可以通過以下方式進(jìn)行：①確定觀察目的和對象；②選擇觀察方法，如參與式觀察、非參與式觀察等；③制定觀察記錄表；④進(jìn)行觀察和記錄；⑤分析觀察記錄結(jié)果。五、論述題1.自主活動對幼兒發(fā)展的意義體現(xiàn)在多個方面：①促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展，自主活動為幼兒提供了豐富的探索和操作機(jī)會，有助于幼兒發(fā)展思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力；②促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，自主活動中幼兒需要與同伴交往、合作和協(xié)商，有助于發(fā)展幼兒的社會交往能力和合作精神；③促進(jìn)幼兒情緒發(fā)展，自主活動能夠滿足幼兒的自主需求，增強(qiáng)幼兒的自信心和獨(dú)立性，有助于發(fā)展幼兒的情緒管理能力和抗挫折能力；④促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，自主活動中幼兒可以通過各種活動進(jìn)行身體鍛煉，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展。2.（此題開放性較強(qiáng)，以下為一種可能的答案）案例中，小明在自主活動中的行為表現(xiàn)表明他可能存在社交焦慮或缺乏社交技能。針對這一問題，教師可以采取以下指導(dǎo)策略：①尊重小明的興趣，繼續(xù)提供積木等他喜歡的材料；②創(chuàng)造機(jī)會讓小明與其他幼兒互動，例如，邀請小明參與一些需要合作完成的積木搭建任務(wù)；③引導(dǎo)小明學(xué)習(xí)基本的社交技能，例如，如何發(fā)起邀請、如何分享玩具、如何解決沖突等；④與家長溝通，了解小明在家中的行為表現(xiàn)，共同幫助小明提高社交能力。六、案例分析題（此題開放性較強(qiáng)，以下為一種可能的答案）小明在自主活動中的行為表現(xiàn)可能由于多種原因造成：①可能小明性格比較內(nèi)向，不善于與人交往；②可能小明缺乏社交技能，不知道如何與其他幼兒互動；③可能小明在以往的社交經(jīng)歷中受過挫折，導(dǎo)致他害怕與人交往。針對這一問題，教師可以采取以下指導(dǎo)建議：首先，教師應(yīng)尊重小明的個性和興趣，為他提供安全、支持性的環(huán)境。其次，教師可以創(chuàng)造機(jī)會讓小明與其他幼兒互動，例如，邀請小明參與一些他感興趣的活動，或者安排他與一些性格外向的幼兒一起游戲。再次，教師可以引導(dǎo)小明學(xué)習(xí)基本的社交技能，例如，如何發(fā)起邀請、如何分享玩具、如何解決沖突等。最后，教師可以與家長溝通，了解小明在家中的行為表現(xiàn)，共同幫助小明提高社交能力。七、實(shí)踐題（以下為一種可能的答案）活動名稱：小小建筑師活動目標(biāo)：①認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠認(rèn)識不同的建筑材料，了解基本的建筑知識，例如，平衡、穩(wěn)定等。②技能目標(biāo)：幼兒能夠運(yùn)用建筑材料進(jìn)行搭建，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。③情感目標(biāo)：幼兒能夠體驗建筑活動的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力和合作精神?；顒硬牧希悍e木、紙箱、瓶子、布料等廢舊材料、剪刀、膠水等工具?；顒舆^程：①導(dǎo)入活動：教師通過展示一些建筑圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒討論建筑的特點(diǎn)和功能。②幼兒自主選擇材料進(jìn)行搭建：教師為幼兒提供各種廢舊材料和工具，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)