2025年大學鐵路警務專業(yè)題庫——鐵路警務專業(yè)實習實訓模式創(chuàng)新考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述鐵路警務專業(yè)傳統(tǒng)實習實訓模式的主要特點及其存在的局限性。2.簡述“訂單式培養(yǎng)”這種實習實訓創(chuàng)新模式的基本含義及其優(yōu)勢。3.簡述在鐵路警務專業(yè)實習實訓中應用“虛擬仿真”技術(shù)的必要性和作用。4.簡述鐵路警務專業(yè)實習實訓效果評價應包含哪些主要方面或指標。5.簡述推動鐵路警務專業(yè)實習實訓模式創(chuàng)新需要學校和企業(yè)雙方共同做好哪些準備工作。二、論述題（每題10分，共40分）6.論述在當前鐵路公安改革和科技強警背景下，創(chuàng)新鐵路警務專業(yè)實習實訓模式的緊迫性和重要性。7.論述如何有效克服鐵路警務專業(yè)實習實訓中“重理論、輕實踐”、“學用脫節(jié)”等問題，實習實訓模式創(chuàng)新可以扮演怎樣的角色。8.結(jié)合某一具體鐵路警務崗位（如高鐵乘警、車站治安民警、線路警衛(wèi)等），闡述如何設(shè)計一個具有創(chuàng)新性的實習實訓項目方案。9.論述鐵路警務專業(yè)實習實訓模式創(chuàng)新過程中，如何處理與現(xiàn)有教學體系、管理體制的銜接與融合問題。三、設(shè)計題（20分）10.假設(shè)你是一名鐵路警務專業(yè)的教師，現(xiàn)需為即將進行的實習實訓環(huán)節(jié)設(shè)計一個新的評價方案。請闡述該方案的基本思路，說明將采用哪些評價方法（至少三種），并簡述如何運用這些方法收集信息、以及如何綜合分析評價結(jié)果，以期為實習實訓模式的持續(xù)改進提供依據(jù)。試卷答案一、簡答題1.答案：傳統(tǒng)模式特點：以學校主導為主，集中統(tǒng)一安排，偏重于理論知識的驗證和基本技能的操練，實踐內(nèi)容相對固化，與一線警務實際需求結(jié)合不夠緊密，學生自主選擇性少。局限性：實踐內(nèi)容陳舊，與實戰(zhàn)需求脫節(jié)；管理方式僵化，靈活性差；評價體系單一，重結(jié)果輕過程；企業(yè)參與度不高，協(xié)同育人效果不明顯；難以滿足學生個性化發(fā)展需求。解析思路：首先要答出傳統(tǒng)模式的主要特征，如學校主導、集中安排、內(nèi)容固化等。然后重點分析其局限性，可以從與實戰(zhàn)結(jié)合、管理模式、評價方式、校企合作、學生發(fā)展等角度展開，與“創(chuàng)新”主題形成對比。2.答案：含義：“訂單式培養(yǎng)”是指學校根據(jù)鐵路行業(yè)（特別是特定企業(yè)）的需求，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共同實施實習實訓，并承諾畢業(yè)生優(yōu)先就業(yè)于該企業(yè)的培養(yǎng)模式。優(yōu)勢：目標明確，培養(yǎng)更具針對性；企業(yè)深度參與，實習內(nèi)容實戰(zhàn)性強；實現(xiàn)校企零距離對接，提高就業(yè)率；學校根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整教學，提升辦學質(zhì)量。解析思路：首先要解釋清楚“訂單式培養(yǎng)”的定義，強調(diào)其是企業(yè)與學校合作的性質(zhì)。然后重點列出其優(yōu)勢，如目標導向、內(nèi)容實戰(zhàn)、促進就業(yè)、提升教學質(zhì)量等，這些都是其區(qū)別于傳統(tǒng)模式的關(guān)鍵點。3.答案：必要性：鐵路警務工作具有高風險、高保密性特點，某些場景（如重大安保、危化品處理、復雜案件現(xiàn)場）不宜讓真實學員直接參與；虛擬仿真技術(shù)可以提供安全、可重復、低成本的訓練環(huán)境。作用：提升訓練安全性，避免人身傷害和財產(chǎn)損失；增強訓練的重復性和可及性，便于學員反復練習；創(chuàng)設(shè)逼真場景，提高學員應對復雜情況的能力；整合多感官刺激，增強訓練效果；為訓練效果評估提供數(shù)據(jù)支持。解析思路：先從鐵路警務工作的特殊性（高風險、保密）論證引入虛擬仿真的必要性。再從安全、重復性、場景逼真性、效果評估等角度闡述虛擬仿真技術(shù)的作用和優(yōu)勢。4.答案：主要方面或指標應包含：政治思想表現(xiàn)與紀律作風；專業(yè)知識與技能掌握程度（理論知識、警務技能、法律法規(guī)）；崗位適應能力與實踐操作能力；溝通協(xié)調(diào)能力與團隊協(xié)作精神；問題分析與解決能力；創(chuàng)新意識與實踐能力；職業(yè)素養(yǎng)與安全意識。解析思路：結(jié)合鐵路警務工作的要求，從思想品德、知識技能、實踐能力、綜合素質(zhì)等多個維度列出評價內(nèi)容。要涵蓋知識層面、能力層面和素質(zhì)層面。5.答案：學校方面：更新教育理念，將創(chuàng)新放在首位；深化課程體系改革，融入實踐內(nèi)容；選派優(yōu)秀教師參與企業(yè)實踐，提升“雙師”素質(zhì)；與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，明確合作機制；加大投入，建設(shè)實訓基地或共享企業(yè)資源。企業(yè)方面：選派經(jīng)驗豐富的警務人員擔任指導教師；提供真實或仿真的工作場景和任務；參與人才培養(yǎng)方案的制定；為實習學生提供必要的指導和安全保障；建立反饋機制，及時向?qū)W校提供育人建議。解析思路：從學校和企業(yè)兩個主體出發(fā)，分別闡述各自需要做的準備工作。學校側(cè)重理念更新、課程改革、師資培養(yǎng)、校企合作機制建設(shè)、資源投入。企業(yè)側(cè)重人員投入、場景提供、方案參與、安全保障、反饋機制。二、論述題6.答案：緊迫性體現(xiàn)在：鐵路現(xiàn)代化發(fā)展（高鐵、普速線路電氣化自動化）對警務工作提出了更高要求，需要培養(yǎng)掌握新知識、新技能的復合型人才；警務機制改革（如綜合指揮中心建設(shè)）對警務人員的綜合素質(zhì)和應急處突能力提出了新挑戰(zhàn)；科技強警戰(zhàn)略要求警務工作與科技手段深度融合，實習實訓必須跟上步伐。重要性在于：創(chuàng)新實習實訓模式是培養(yǎng)符合新時代鐵路警務需求人才的必然途徑；有助于學生提前熟悉工作環(huán)境，縮短從校園到崗位的適應期；有助于提升學生的實戰(zhàn)能力和職業(yè)認同感；有助于促進校企合作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)競爭力；有助于推動鐵路警務教育改革的深化。解析思路：先從外部環(huán)境（鐵路發(fā)展、警務改革、科技強警）論證創(chuàng)新的緊迫性。再從人才培養(yǎng)、學生發(fā)展、校企合作、教育改革等多個角度論述其重要性，論證要充分，邏輯清晰。7.答案：克服問題的關(guān)鍵在于推動實習實訓模式的根本性變革。創(chuàng)新模式可以通過以下方式發(fā)揮作用：引入真實或仿真的實戰(zhàn)案例進行教學；推行項目制學習，讓學生在完成具體項目中學習知識和技能；建立警地協(xié)同實習基地，讓學生在一線實戰(zhàn)環(huán)境中鍛煉；推行“師帶徒”制，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的警務人員的指導作用；加強線上線下混合式實訓，利用信息技術(shù)拓展實踐空間；改革評價方式，注重過程性評價和能力考核。核心在于讓實習實訓內(nèi)容更貼近實戰(zhàn)、管理更靈活、評價更科學。解析思路：先點明克服問題的關(guān)鍵是模式創(chuàng)新。然后重點闡述創(chuàng)新模式如何從內(nèi)容設(shè)計、組織形式、管理模式、評價體系等方面入手，解決“重理論、輕實踐”、“學用脫節(jié)”的問題。要具體說明創(chuàng)新模式的具體做法。8.答案：（以高鐵乘警崗位為例）設(shè)計思路：以實戰(zhàn)需求為導向，以提升乘務安全和應急處置能力為核心。項目方案：模擬旅客上車、檢票、乘車、到站等全流程，設(shè)置突發(fā)情況（如旅客糾紛、急病、可疑物品、恐怖襲擊威脅等）。具體內(nèi)容：理論學習（高鐵安全法規(guī)、應急處置預案）；場景模擬（使用模擬設(shè)備或真實車廂，進行盤查、安檢、急救、溝通等技能演練）；案例分析（討論典型乘警案例）；實戰(zhàn)跟崗（在節(jié)假日等客流高峰期跟班學習）；總結(jié)反饋（每日進行總結(jié)，教官點評指導）。創(chuàng)新點：虛實結(jié)合（仿真場景與跟崗結(jié)合），全程模擬（覆蓋乘務全程），強調(diào)實戰(zhàn)（設(shè)置高難度、復雜度情境）。解析思路：選擇一個具體崗位后，要清晰闡述設(shè)計思路和目標。然后具體描述項目方案的內(nèi)容，包括理論、模擬、實戰(zhàn)等環(huán)節(jié)。重點突出設(shè)計的“創(chuàng)新”之處，如結(jié)合方式、模擬程度、實戰(zhàn)強度等。9.答案：處理銜接融合問題，需要多方協(xié)同和系統(tǒng)思維。首先，學校要主動對接鐵路部門，了解實戰(zhàn)需求，共同制定實習實訓方案，確保方案的科學性和可操作性。其次，要將實習實訓內(nèi)容融入現(xiàn)有課程體系，實現(xiàn)理論與實踐的有機統(tǒng)一，而非簡單疊加。再次，要改革實習實訓的管理模式，建立靈活的運行機制，允許根據(jù)實際情況調(diào)整內(nèi)容和安排。同時，要加強實習實訓師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)既能講理論又能指導實踐的“雙師型”教師。此外，要建立順暢的溝通協(xié)調(diào)平臺，定期召開聯(lián)席會議，及時解決問題。最后，要將實習實訓的成果與學生的學分、畢業(yè)、評優(yōu)等掛鉤，激發(fā)學生參與的熱情，并形成持續(xù)改進的閉環(huán)。解析思路：從學校、鐵路部門、課程體系、管理模式、師資隊伍、溝通平臺、激勵機制等多個層面提出解決方案。強調(diào)主動性、協(xié)同性、系統(tǒng)性，以及持續(xù)改進的重要性。三、設(shè)計題10.答案：基本思路：構(gòu)建一個包含多元主體、多維指標、多階段過程的綜合評價體系。該體系旨在全面、客觀、發(fā)展性地評價實習實訓效果，為模式優(yōu)化提供依據(jù)。評價方法：1）企業(yè)指導教師評價：通過實習鑒定表、日常觀察記錄，從工作態(tài)度、紀律作風、技能掌握、任務完成情況等方面進行評價。2）學生自評與互評：通過撰寫實習日志、反思報告、小組互評等方式，引導學生反思學習收獲、能力提升及存在問題。3）校內(nèi)導師評價：結(jié)合學生返校匯報、實踐答辯等，從理論聯(lián)系實際、問題分析、創(chuàng)新思維等方面進行評價。4）實訓基地反饋：收集實訓基地（車站、列車、派出所等）對實習學生在服務態(tài)度、協(xié)作能力、安全意識等方面的綜合評價。信息收集與綜合分析：通過上述方法收集到文字描述、量化評分、觀察記錄等多種形式的信息。運用定性與定量相結(jié)合的方法進行分析：對評價數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計，計算平均值、標準差等；對典型事跡、突出問題進行定性描述和分析。綜合各方評價結(jié)果，形成對每個學生實習實訓效果的總體評價，并識別共性問題。持續(xù)改進依據(jù)：評價結(jié)果不僅用于評定學生實習成績，更重要的是進行歸納總結(jié)。分析學生在知識、技能、素養(yǎng)等方面的整體表現(xiàn)，找出實習實訓模式在內(nèi)容設(shè)計、時間安排、管理服務、指導方式等方面存在的不足。將分析結(jié)果反饋給教學部門、實訓管理部門和合作企業(yè)，作為修訂培養(yǎng)方案、調(diào)整實習計劃、改進指導方法、完善實訓條件