2026屆江蘇省無錫市江陰市九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛。下列對溶液的有關(guān)說法正確的是A．溶液都是無色、透明的液體 B．溶液中只能有一種溶質(zhì)C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性質(zhì)相同2．化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義，下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（）A．點燃可燃性氣體前，應(yīng)先驗純，然后再點燃B．固體液體相互混合或反應(yīng)時，要先加入固體然后加入液體C．給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管后對準固體的部位集中加熱D．加熱高錳酸鉀制氧氣，都要先裝藥品，后檢查裝置的氣密性3．下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鎂條易折斷B．武德合金的熔點約為69℃C．銅具有良好的導(dǎo)電性D．鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡4．二氧化氮（NO2）是一種棕紅色的氣體，其中氮元素（N）的化合價為A．＋1B．＋2C．＋3D．＋45．化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認識不正確的是（）A．元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B．分類觀：從組成上看二氧化碳和水都屬于氧化物C．變化觀：氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化D．微粒觀：一氧化碳由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成6．下列各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．聞氣體氣味 C．塞進橡皮塞 D．量筒讀數(shù)7．下列有關(guān)科學(xué)家在化學(xué)上貢獻的敘述，錯誤的是（）A．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成 B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子、湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律 D．張青蓮準確測定了銦、銻的相對原子質(zhì)量8．下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．銅塊很難被壓縮，因為銅原子間沒有間隙B．在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動C．石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小9．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．KClO3 B．O2C．SO2 D．O310．用下圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（）A．凈化后的水屬于純凈物B．該凈水器能將硬水變?yōu)檐汣．該凈水器能殺菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和異味二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．地球是太陽系八大行星之中唯被液態(tài)水所覆蓋的星球。（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、________、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進一步凈化才能符合某些實驗的要求。①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水?？捎脕韰^(qū)分軟水和硬水的試劑是________②生活中通過________降低水的硬度。③實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過________(填分離方法)制取。（3）愛護水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。下列措施中，有助于防治水體污染的是________(填字母序號)。A禁止使用農(nóng)藥化肥B直接將工業(yè)廢水排入大海C集中處理生活污水后再排放D園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．學(xué)習(xí)中我們接觸過膽礬，（化學(xué)式為CuSO4·5H2O），膽礬的相對分子質(zhì)量為250。（1）請你分析出膽礬相對分子質(zhì)量的計算方法，并用該方法算出FeSO4·7H2O的相對分子質(zhì)量__________。（2）鐵是人類生命活動不可缺少的微量元素，正常人每天補充14mg左右的鐵，其中大部分來自食物。如果全部通過服用含F(xiàn)eSO4·7H2O的片劑補充鐵，計算每天約需要服用含F(xiàn)eSO4·7H2O片劑的質(zhì)量__________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)與生活密切相關(guān)，運用化學(xué)知識解答下列問題。（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____的功能。（2）在客廳能聞到廚房燒菜的香味是因為_____。（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是_____。（4）用石灰水和硫酸銅溶液配制波爾多液時，不能在鐵桶配制，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。14．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，觀察以下三個實驗，回答問題：實驗一：硫粉在氧氣中燃燒實驗二：鐵絲在氯氣中燃燒實驗三：木炭在氧氣中燃燒（1）三個實驗中會產(chǎn)生較大空氣污染的是________（填“實驗一”、“實驗二”或“實驗三”）；（2）三個實驗中有一個實驗存在明顯不足，這種不足導(dǎo)致的后果是__________；（3）實驗一所屬的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng)；（4）實驗二的實驗現(xiàn)象是，鐵絲燃燒，________；（5）實驗三的反應(yīng)表達式為__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖1），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。（1）通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是_____。（2）討論后，同學(xué)們按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么？（查閱資料）①氧化鎂為白色固體：②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。（做出猜想）黃色固體是Mg3N2（實驗探究）請設(shè)計實驗，驗證猜想：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論__________黃色固體是Mg3N2（反思與交流）①氮化鎂中氮元素的化合價是_____。②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是_____。③計算：36g鎂條在空氣中完全燃燒，所得固體中氧化鎂的質(zhì)量最多不到_____克。（寫出計算過程）16．學(xué)習(xí)了氧氣的知識，興趣小組同學(xué)對氧氣在生活中的應(yīng)用進行了探究。（查閱資料）家用制氧機(如圖1)的工作原理如下:加壓時，裝填制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣:減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放，整個過程中，分子篩并不消耗。興趣小組同學(xué)用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。實驗一:小組同學(xué)準備通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。（實驗記錄）取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一根燃著的木條插入集氣瓶中，木條燃燒得更旺。（實驗結(jié)論）收集的氣體是純凈的氧氣。（實驗反思）老師指出上述實驗并不能證明小組同學(xué)所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是___________。實驗二:測定小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。請補充完實驗記錄。（實驗步驟）①檢查____________。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b,A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行_______操作。B中水倒吸進入A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)。(1)請?zhí)?“不變”或“偏高”或“偏低”)A步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值____________;B步驟⑤中，未冷卻至室溫會使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量__________;(2)（數(shù)據(jù)記錄）經(jīng)測定V1=110mL;V2數(shù)據(jù)如下:實驗次序12345B中剩余水體積/mL2726502423（數(shù)據(jù)處理）已知，在如表數(shù)據(jù)中，其中有一次數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為___________(保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字)。（實驗反思）①家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。②用高錳酸鉀制取氧氣，由于制取成本較高，不適合大量生產(chǎn)，一般用于實驗室制取。③導(dǎo)致那次數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故A錯；B、溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種，溶劑只有一種，故B錯；C、由于溶液是均一的各部分密度相同，故C錯；D、由于溶液是均一的各部分性質(zhì)相同，故D正確，故選D。2、D【解析】

制任何氣體時都應(yīng)先檢查裝置的氣密性后裝藥品，所以加熱高錳酸鉀制氧氣，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性是錯誤的，故選D。3、D【解析】

考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【詳解】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來

A、鎂條易折斷不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

B、武德合金的熔點約為69℃不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

C、銅具有良好的導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

D、鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡需要通過化學(xué)反應(yīng)發(fā)生化學(xué)變化時才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．故選D．4、D【解析】

NO2中氧元素的化合價為-2價，設(shè)氮元素的化合價為x，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，x+（-2）×2=0，得x=+4，故選D。5、D【解析】

A、金剛石和石墨均由碳元素組成，故A正確；B、從組成上看二氧化碳和水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故B正確；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，水通電時分解生成氫氣和氧氣，氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化，故C正確；D、一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成，故D錯誤。故選D。6、B【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用酒精燈點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，選項A錯誤；B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞，選項B正確；C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項C錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，選項D錯誤。故選B。7、B【解析】

A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論。A正確；B、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，盧瑟福提出了原子核的結(jié)構(gòu)模型。B錯誤；C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表。C正確；D、張青蓮教授為測定元素的相對原子質(zhì)量做出了突出貢獻。D正確。故選B。8、B【解析】

分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的?！驹斀狻緼、銅塊很難被壓縮，是因為銅原子間的間隔較小，故A不正確；B、在花園里可嗅到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故B正確；C、石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故C不正確；D、溫度計里的汞柱下降，是因為溫度降低，汞原子間的間隔隨溫度的降低而變小，故D不正確。故選B?！军c睛】同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。9、C【解析】

根據(jù)氧化物為含兩種元素的化合物且其中一種元素為氧元素進行解答?！驹斀狻緼、KClO3含三種元素，不符合題意；B、O2只含一種元素，為單質(zhì)，不符合題意；C、SO2只含兩種元素的化合物且含有氧元素，符合題意；D、O3只含一種元素，為單質(zhì)，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查學(xué)生對物質(zhì)分類的掌握，初中化學(xué)物質(zhì)主要分為混合物和純凈物兩大類，而純凈物中又可分為化合物和單質(zhì)，化合物中還可分為氧化物和非氧化物。其中容易將氧化物概念錯誤理解為含有氧的物質(zhì)就為氧化物，應(yīng)該是氧化物為含兩種元素的化合物且其中一種元素為氧元素。10、D【解析】

A．凈化后的水仍含有可溶性物質(zhì)和微生物，屬于混合物，選項說法錯誤；B．該凈水器不能將除去可溶性的鈣鎂化合物，不能將硬水變?yōu)檐浰x項說法錯誤；C．該凈水器只能除去不溶于水的物質(zhì)，不能殺菌消毒，選項說法錯誤；D．活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，選項說法正確；故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾肥皂水煮沸蒸餾C【解析】

（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)；（2）①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水?？捎脕韰^(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水，加入肥皂水后，泡沫多、浮渣少的為軟水，反之，為硬水；②生活中通過煮沸降低水的硬度，因煮沸能使水中的可溶性鈣、鎂物質(zhì)轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度；③蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發(fā)出來，然后再被冷凝成液態(tài)的水，得到的蒸餾水是純凈物。實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾制??；（3）A、合理使用農(nóng)藥化肥，可以有效防止因農(nóng)藥化肥的使用導(dǎo)致水或土壤被污染，但不能禁止使用，選項錯誤；B、直接將工業(yè)廢水排入大海，會導(dǎo)致水被污染，選項錯誤；C、集中處理生活污水后再排放，可防止水被污染，選項正確；D、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以達到節(jié)約用水的目的，是節(jié)水措施，但不能防止水污染，選項錯誤。故選C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、27869.5mg【解析】

（1）的相對分子質(zhì)量=56+(32+4×16)+7×(2+16)=278；（2）設(shè)每天約需要服用含片劑的質(zhì)量為x，則x=69.5mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、乳化分子在不停的運動隔絕水和氧氣Fe+CuSO4═Cu+FeSO4【解析】

（1）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行分析；（2）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)防銹就是破壞鐵生銹的條件分析；（4）根據(jù)金屬與鹽溶液能反應(yīng)的性質(zhì)分析。【詳解】（1）洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走。故填：乳化；（2）分子是在不斷的運動，聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動；故填：分子在不停的運動；（3）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是：隔絕水和氧氣。故填：隔絕水和氧氣；（4）硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4。【點睛】掌握洗潔精具有乳化作用、分子的性質(zhì)、金屬防銹的原理、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵，是解答本題的關(guān)鍵。14、實驗一集氣瓶瓶底炸裂（合理即可）化合劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體，放出熱量【解析】

（1）實驗一硫在氧氣中點燃，產(chǎn)生刺激性氣味二氧化硫，二氧化硫是空氣污染物，會產(chǎn)生較大污染；實驗二鐵絲在氧氣中點燃，產(chǎn)生黑色的固體；實驗三木炭在氧氣中點燃，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物，因此答案是實驗一。（2）鐵絲在氧氣中點燃劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體，放出熱量，因此在進行實驗時，需要在集氣瓶底部盛少量水或鋪一層細沙，目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落至瓶底，造成集氣瓶瓶底炸裂。（3）硫和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化硫，符合“多變一”的特征，因此屬于化合反應(yīng)。（4）實驗二現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體。（5）實驗三木炭和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)表示式為：。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、反應(yīng)生成的氧化鎂部分擴散到空氣中取適量黃色固體樣品于試管中，向試管中加入適量水，在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙濕潤的紅色石蕊試紙變藍色﹣3相同條件下，氧氣比氮氣更容易和鎂反應(yīng)15g【解析】

（1）在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是反應(yīng)生成的氧化鎂部分擴散到空氣中；（2）[實驗探究]實驗過程如下表所示：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量黃色固體樣品于試管中