教師素養(yǎng)競賽題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約3.教師對學生的愛，體現(xiàn)在（）A.教育活動中B.教學活動中C.教育和教學的一切方面D.師生交流中4.教師的教育機智充分表現(xiàn)了教師勞動的（）A.示范性B.連續(xù)性C.復雜性D.創(chuàng)造性5.衡量教師是否成熟的重要標志是（）A.能否關注自己的生存適應性B.能否關注教學情境C.能否自覺關注學生D.能否更多考慮班集體建設6.新課程改革倡導（）的課程評價。A.強調學生學會學習B.強調新的學習方式C.突出甄別和選拔功能D.立足過程，促進發(fā)展7.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化8.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識9.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B.精深的專業(yè)知識C.廣博的文化基礎知識D.必備的教育科學知識10.教師的言論、行動，為人處世的態(tài)度，對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的（）角色。A.傳道者B.解惑者C.管理者D.示范者二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性2.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（）A.較強的語言表達能力B.知識廣博C.富有感情、有感染力D.富有個性3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結合C.加強理論學習，注重內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗4.新課程改革的具體目標包括（）A.實現(xiàn)課程功能的轉變B.體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內容與生活和時代的聯(lián)系D.改善學生的學習方式5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優(yōu)良的個性品質6.以下屬于教師教學能力的有（）A.教學認知能力B.教學操作能力C.教學監(jiān)控能力D.自我反省能力7.教師在教育過程中應表現(xiàn)出的教育機智有（）A.因勢利導B.隨機應變C.對癥下藥D.掌握教育時機和分寸8.教師的人格特征包括（）A.個性B.情緒C.健康D.學識9.現(xiàn)代學生觀的基本觀點是（）A.學生是發(fā)展的人B.學生是獨特的人C.學生是自由的人D.學生是具有獨立意義的人10.教師職業(yè)角色的多樣化體現(xiàn)在（）A.傳道者角色B.授業(yè)、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德是一種“實踐精神”。（）2.教師的職責就是傳授知識。（）3.教師只要把基礎知識講清楚了，學生的能力和智力就會得到發(fā)展。（）4.教師的勞動本質上是一種精神生產勞動。（）5.教師對學生的影響隨著學生畢業(yè)而消失。（）6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括敬業(yè)精神、正確的教育觀念和教育能力。（）7.教學中，教師應遵循啟發(fā)性原則，一分為二看待學生。（）8.教師的語言表達能力是教學能力的核心。（）9.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）10.教師的威信主要來自于學校賦予教師管理學生的權力。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師應具備的職業(yè)道德。答：教師應具備愛崗敬業(yè)，對工作高度負責；關愛學生，尊重學生人格；教書育人，促進學生全面發(fā)展；為人師表，言行舉止規(guī)范；終身學習，不斷提升自我。2.簡述新課程改革背景下教師角色的轉變。答：從知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和促進者；從課程的執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者；從“教書匠”轉變?yōu)榻逃虒W的研究者；從學校的教師轉變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放教師。3.簡述教師如何提高自身的教育教學能力。答：不斷學習教育教學理論；積極參加教學實踐活動，積累經驗；進行教學反思，改進教學方法；向優(yōu)秀教師學習，借鑒他人長處；參與教育科研，探索教育規(guī)律。4.簡述良好師生關系的特點。答：尊師愛生，學生尊敬教師，教師關愛學生；民主平等，師生在人格和交流上平等；教學相長，教師教學促進學生成長，學生進步推動教師提高；心理相容，師生情感共鳴、相互理解。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。答：營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽質疑。設置開放性問題，引導多角度思考。開展探究活動，讓學生自主探索。鼓勵學生交流合作，碰撞思維火花，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.談談如何在教育中落實因材施教原則。答：全面了解學生的身心特點、學習能力等差異。根據(jù)差異制定分層教學目標和內容。采用多樣化教學方法，滿足不同學生需求。進行個別輔導，促進每個學生發(fā)展。3.討論教師如何有效利用多媒體輔助教學。答：根據(jù)教學內容和目標合理選擇多媒體資源，如圖片、視頻等。精心設計多媒體展示環(huán)節(jié)，吸引學生注意力。把握好使用時機，不喧賓奪主。引導學生參與互動，提高學習效果。4.探討教師如何在班級管理中培養(yǎng)學生的自律能力。答：制定明確合理的班級規(guī)章制度，讓學生明白行為準則。樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用。引導學生自我監(jiān)督、自我反思。組織班級活動，在活動中培養(yǎng)自律意識。答案一、單項選擇題1.B2.C3.C4.D5.C6.D7.A8.B9.D10.D二、多項選擇題1.ABCD2.AC