第十五課作品欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)教科版（云南）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十五課作品欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)教科版（云南）教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：作品欣賞

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞四年級(jí)下冊(cè)教科版（云南）信息技術(shù)教材中的“作品欣賞”章節(jié)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容包括：欣賞不同類型的數(shù)字化作品，如動(dòng)畫、圖片、音樂等；學(xué)習(xí)作品的創(chuàng)作方法與技巧；培養(yǎng)審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的審美鑒賞能力，提高他們?cè)谛畔r(shí)代中識(shí)別、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造數(shù)字化作品的能力。通過作品欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息科技的興趣，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)的信息技術(shù)課程之前，已具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作能力，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的文字編輯、圖片處理和基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)，喜歡通過閱讀和講解來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)作品欣賞時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)數(shù)字化作品的審美鑒賞能力的缺乏、對(duì)作品創(chuàng)作方法的理解不深以及信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。此外，學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的技術(shù)操作感到不適應(yīng)，或者在合作學(xué)習(xí)時(shí)遇到溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹數(shù)字化作品的類型、特點(diǎn)及創(chuàng)作技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞作品欣賞主題進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如使用軟件制作簡單的數(shù)字化作品，提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示數(shù)字化作品，增強(qiáng)視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)軟件，如圖片處理軟件、動(dòng)畫制作軟件等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)作過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線展覽、藝術(shù)家作品等，拓寬學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段富有創(chuàng)意的動(dòng)畫或音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

2.提問：“你們覺得這個(gè)作品好在哪里？它是如何吸引你們的？”

3.學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“作品欣賞”。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解數(shù)字化作品的類型，如動(dòng)畫、圖片、音樂等，介紹其特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.分析優(yōu)秀作品的創(chuàng)作方法與技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖、節(jié)奏等。

3.展示不同類型的數(shù)字化作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，加深對(duì)作品創(chuàng)作要素的理解。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種數(shù)字化作品類型，討論其創(chuàng)作特點(diǎn)及成功之處。

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

3.提問：“如何提高自己的作品創(chuàng)作水平？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生嘗試使用教學(xué)軟件制作簡單的數(shù)字化作品，如繪制一幅圖片或創(chuàng)作一段音樂。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)意見。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在創(chuàng)作數(shù)字化作品時(shí)，你認(rèn)為最重要的因素是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)審美和創(chuàng)意的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作品欣賞的重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間欣賞更多優(yōu)秀的數(shù)字化作品，提高自己的審美能力。

教學(xué)過程詳細(xì)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

4.鞏固練習(xí)：10分鐘

5.課堂提問：5分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字化藝術(shù)展覽：介紹國內(nèi)外著名的數(shù)字化藝術(shù)展覽，如上海國際數(shù)字藝術(shù)展、北京國際設(shè)計(jì)周等，這些展覽展示了豐富的數(shù)字化藝術(shù)作品，可以為學(xué)生提供直觀的欣賞和學(xué)習(xí)資源。

-線上藝術(shù)教育平臺(tái)：推薦一些提供免費(fèi)或付費(fèi)的線上藝術(shù)教育平臺(tái)，如國家數(shù)字文化網(wǎng)、中國美術(shù)教育網(wǎng)等，這些平臺(tái)提供了豐富的藝術(shù)教學(xué)視頻和資料，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升藝術(shù)素養(yǎng)。

-數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作工具：介紹一些適合小學(xué)生使用的數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作工具，如PhotoshopElements、AdobeSpark等，這些工具可以幫助學(xué)生輕松創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)作品。

2.拓展建議：

-觀賞數(shù)字化藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看數(shù)字化藝術(shù)作品，如動(dòng)畫電影、數(shù)字繪畫、互動(dòng)裝置等，通過觀賞不同類型的作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。例如，可以讓學(xué)生嘗試制作簡單的動(dòng)畫、設(shè)計(jì)個(gè)性化的海報(bào)或編輯音樂作品。

-藝術(shù)交流：組織學(xué)生參與藝術(shù)交流活動(dòng)，如學(xué)校內(nèi)的藝術(shù)展覽、藝術(shù)工作坊等，通過與他人交流，分享自己的創(chuàng)作心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-藝術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于藝術(shù)史、藝術(shù)理論的基礎(chǔ)書籍，如《世界美術(shù)名作欣賞》、《藝術(shù)的故事》等，通過學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-藝術(shù)與生活結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生將藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活相結(jié)合，如設(shè)計(jì)個(gè)人空間、制作節(jié)日裝飾品等，通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)用性和趣味性。

-藝術(shù)批評(píng)與評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)批評(píng)能力，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)從不同的角度評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，提高他們的審美判斷力和批判性思維能力?？梢酝ㄟ^小組討論、寫作評(píng)論等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

-藝術(shù)創(chuàng)作主題探索：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，設(shè)定不同的藝術(shù)創(chuàng)作主題，如“我的家鄉(xiāng)”、“環(huán)保意識(shí)”等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中探索主題，發(fā)揮創(chuàng)意。教學(xué)反思今天上了關(guān)于作品欣賞的這節(jié)課，我有一些感想和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的。我選擇了播放一段動(dòng)畫，想通過視覺沖擊來吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的反應(yīng)來看，效果還不錯(cuò)，他們都很興奮。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫中的細(xì)節(jié)并沒有注意到，這可能是因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Ρ徽w的視覺效果所吸引，而沒有深入到作品的具體內(nèi)容。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們關(guān)注作品的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來講解數(shù)字化作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)作技巧這部分內(nèi)容比較感興趣，他們喜歡動(dòng)手實(shí)踐。但是，對(duì)于一些理論性的知識(shí)，比如作品的構(gòu)圖、色彩搭配等，他們可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深理解。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的不同想法和創(chuàng)造力，他們的討論非常熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的環(huán)境。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生嘗試制作簡單的數(shù)字化作品。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了他們的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作不太熟練，需要更多的指導(dǎo)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品缺乏創(chuàng)意，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作品的創(chuàng)作思路不夠清晰。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)軟件操作的指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維的訓(xùn)練。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于作品創(chuàng)作中最重要的因素的問題。學(xué)生的回答讓我看到了他們對(duì)藝術(shù)的理解和感悟。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答比較籠統(tǒng)，缺乏具體的例子。這說明他們對(duì)藝術(shù)理論的理解還不夠深入。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立更加系統(tǒng)的藝術(shù)知識(shí)體系。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。在觀看數(shù)字化作品時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動(dòng)分享自己的觀察和感受。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們雖然遇到了一些困難，但通過互相幫助和教師的指導(dǎo)，最終都能夠完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)展現(xiàn)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。每個(gè)小組都制作了具有創(chuàng)意的數(shù)字化作品，并能夠清晰地表達(dá)作品的創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)理念。學(xué)生的展示過程中，不僅展示了作品本身，還分享了他們?cè)趧?chuàng)作過程中的心得體會(huì)，這有助于提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)數(shù)字化作品欣賞的理解和記憶。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別不同類型的數(shù)字化作品，并能夠分析作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。但也有部分學(xué)生在回答創(chuàng)作技巧相關(guān)問題時(shí)顯得有些困難，這說明在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。同時(shí)，學(xué)生們也進(jìn)行了互評(píng)，互相指出對(duì)方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也能夠從他人的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予了肯定，同時(shí)也指出了學(xué)生在觀察、分析和表達(dá)方面的不足。教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，更加注重細(xì)節(jié)的觀察和思考，提高自己的審美鑒賞能力。針對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，并在實(shí)踐中不斷提升自己的技能。對(duì)于隨堂測(cè)試中存在的問題，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增加實(shí)踐練習(xí)等。教師還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在自我反思中不斷進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字化藝術(shù)史話》選段，介紹數(shù)字化藝術(shù)的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-視頻資源：《動(dòng)畫制作過程揭秘》視頻，展示動(dòng)畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解動(dòng)畫創(chuàng)作的全過程。

-在線展覽：介紹一些在線藝術(shù)展覽平臺(tái)，如國家數(shù)字文化網(wǎng)、藝術(shù)中國等，讓學(xué)生欣賞不同類型的數(shù)字化藝術(shù)作品。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《數(shù)字化藝術(shù)史話》選段，了解數(shù)字化藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，思考數(shù)字化藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-觀看《動(dòng)畫制作過程揭秘》視頻，學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的基本技巧，嘗試分析視頻中的動(dòng)畫效果，并嘗試自己創(chuàng)作簡單的動(dòng)畫片段。

-利用在線展覽平臺(tái)，選擇幾件數(shù)字化藝術(shù)作品進(jìn)行深入欣賞，記錄下自己的觀后感和