四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展11多姿多彩的民間藝術(shù)說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“多姿多彩的民間藝術(shù)”為主題，通過圖片、視頻等多種形式展示民間藝術(shù)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過小組合作探究，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的種類、特點(diǎn)及傳承意義，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)文化的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：感受民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，理解其文化內(nèi)涵。

2.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的審美能力，提升藝術(shù)鑒賞水平。

3.社會(huì)責(zé)任：激發(fā)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)文化發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作民間藝術(shù)作品，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于文化、藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)民間藝術(shù)有一定的了解，但可能對(duì)民間藝術(shù)的種類、特點(diǎn)及傳承意義掌握不全面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)家鄉(xiāng)文化有較強(qiáng)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的能力，也善于在小組合作中交流學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解民間藝術(shù)的內(nèi)涵和傳承意義時(shí)可能存在困難，尤其是對(duì)一些較為抽象的藝術(shù)形式。此外，學(xué)生在創(chuàng)作民間藝術(shù)作品時(shí)可能會(huì)遇到技巧上的挑戰(zhàn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：民間藝術(shù)相關(guān)圖片、視頻資料，網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、現(xiàn)場實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹家鄉(xiāng)風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享家鄉(xiāng)的美景。

2.提出問題：視頻中有沒有出現(xiàn)民間藝術(shù)的表現(xiàn)形式？你們對(duì)民間藝術(shù)有哪些了解？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出課題。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解民間藝術(shù)的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解民間藝術(shù)在文化傳承中的重要性。

2.展示多種民間藝術(shù)形式，如剪紙、刺繡、皮影戲等，并介紹其歷史背景、制作工藝和藝術(shù)價(jià)值。

3.分組討論：每組選擇一種民間藝術(shù)，查找資料，分享其特點(diǎn)和傳承意義。

4.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，幫助學(xué)生深化對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：學(xué)生嘗試用畫筆或剪紙材料創(chuàng)作自己喜愛的民間藝術(shù)作品。

2.小組交流：各小組展示作品，分享創(chuàng)作心得，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)作品特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注民間藝術(shù)。

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問：你認(rèn)為民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)還有哪些意義？

2.學(xué)生討論，分享自己的看法，教師總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們覺得家鄉(xiāng)有哪些民間藝術(shù)值得傳承？

2.學(xué)生討論，分享家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的例子，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師介紹一種自己家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，分享自己的體驗(yàn)和感受。

2.學(xué)生選擇自己喜歡的民間藝術(shù)，課后調(diào)查了解其傳承情況，下節(jié)課分享。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國民間藝術(shù)史》：介紹中國民間藝術(shù)的起源、發(fā)展和代表性藝術(shù)形式。

-《民間藝術(shù)的故事》：通過故事形式講述民間藝術(shù)的傳說和背景。

-《民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展》：探討民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或使用網(wǎng)絡(luò)資源，了解自己家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家中長輩或社區(qū)中的民間藝術(shù)家，收集關(guān)于民間藝術(shù)的口頭傳說和傳統(tǒng)技藝。

-學(xué)生可以嘗試制作簡單的民間藝術(shù)作品，如剪紙、泥塑等，體驗(yàn)民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽或博物館，實(shí)地感受民間藝術(shù)的魅力。

3.主題活動(dòng)：

-開展“家鄉(xiāng)民間藝術(shù)展示會(huì)”，學(xué)生可以展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得。

-舉辦“民間藝術(shù)知識(shí)競賽”，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和記憶。

-創(chuàng)作以民間藝術(shù)為主題的繪畫或?qū)懽髯髌?，提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和文化素養(yǎng)。

4.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的民間藝術(shù)，撰寫一篇小論文，探討其歷史、文化意義和當(dāng)代價(jià)值。

-設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，了解社區(qū)中民間藝術(shù)的傳承現(xiàn)狀，并提出保護(hù)與傳承的建議。

5.校園文化建設(shè)：

-在校園內(nèi)設(shè)置民間藝術(shù)展示區(qū)，展示學(xué)生的作品和民間藝術(shù)實(shí)物。

-舉辦校園民間藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)民間藝術(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場表演和教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民間藝術(shù)的定義與特點(diǎn)

-代表性民間藝術(shù)形式及其歷史背景

-民間藝術(shù)在文化傳承中的地位和作用

②關(guān)鍵詞：

-民間藝術(shù)

-文化傳承

-藝術(shù)形式

-歷史背景

③重點(diǎn)句子：

-“民間藝術(shù)是人民群眾在長期生產(chǎn)生活中創(chuàng)造的藝術(shù)形式。”

-“民間藝術(shù)是民族文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的地域特色和民族風(fēng)格。”

-“了解和傳承民間藝術(shù)，有助于增強(qiáng)民族自豪感和文化自信?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并不斷改進(jìn)。以下是我對(duì)“多姿多彩的民間藝術(shù)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評(píng)估：

-我會(huì)通過觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和深度來評(píng)估教學(xué)效果。

-通過課后作業(yè)和小組討論的成果，了解學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的理解和興趣。

2.學(xué)生反饋：

-設(shè)計(jì)一份簡單的反饋問卷，收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。

-與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。

3.教學(xué)內(nèi)容反思：

-我會(huì)思考教學(xué)內(nèi)容是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，是否與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。

-是否有足夠的案例和活動(dòng)幫助學(xué)生理解抽象的民間藝術(shù)概念。

4.教學(xué)方法反思：

-反思自己是否充分運(yùn)用了多媒體資源、實(shí)物展示等多樣化的教學(xué)方法。

-是否鼓勵(lì)了學(xué)生之間的合作和互動(dòng)，是否提供了足夠的時(shí)間讓學(xué)生表達(dá)自己的想法。

5.改進(jìn)措施：

-對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我計(jì)劃增加一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的民間藝術(shù)案例，讓學(xué)生有更具體的認(rèn)識(shí)。

-在教學(xué)方法上，我將嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀民間藝術(shù)展覽，