氧氣助燃實驗考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.做氧氣助燃實驗時，通常選用的可燃物是（）A.木炭B.鐵絲C.紅磷D.以上都可以2.氧氣助燃實驗中，檢驗氧氣是否集滿的方法是（）A.將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)B.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)C.將帶火星的木條放在集氣瓶口D.將燃著的木條放在集氣瓶口3.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，鐵絲要繞成螺旋狀的目的是（）A.增大鐵絲與氧氣的接觸面積B.美觀C.便于操作D.使鐵絲不易折斷4.下列關(guān)于氧氣助燃性的說法，正確的是（）A.氧氣能燃燒B.氧氣能支持燃燒C.氧氣能降低可燃物的著火點D.氧氣本身不可燃也不助燃5.做氧氣助燃實驗時，收集氧氣最好采用的方法是（）A.向上排空氣法B.向下排空氣法C.排水法D.以上方法都可以6.硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量水的目的是（）A.降溫B.吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣C.防止集氣瓶炸裂D.便于觀察現(xiàn)象7.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是（）A.發(fā)出紅光B.發(fā)出白光C.產(chǎn)生大量白煙D.火星四射8.氧氣助燃實驗中，若收集到的氧氣不純，可能的原因是（）A.導管口一有氣泡冒出就開始收集B.集氣瓶中預(yù)先裝滿水C.收集滿氧氣后，在水下蓋好玻璃片D.用排水法收集氧氣9.紅磷在氧氣中燃燒生成的物質(zhì)是（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三鐵10.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體生成的是（）A.鐵絲B.木炭C.硫粉D.紅磷二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒的有（）A.鎂條B.鋁箔C.氫氣D.一氧化碳2.做氧氣助燃實驗時，影響實驗現(xiàn)象的因素有（）A.可燃物的性質(zhì)B.氧氣的濃度C.可燃物與氧氣的接觸面積D.實驗環(huán)境的溫度3.以下關(guān)于氧氣助燃實驗的操作，正確的有（）A.用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花B.用排水法收集氧氣結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面C.收集氧氣時，將集氣瓶正放在桌面上D.點燃可燃性氣體前，要先檢驗氣體的純度4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光5.氧氣助燃實驗中用到的儀器有（）A.酒精燈B.集氣瓶C.試管D.水槽6.下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的有（）A.甲烷B.乙醇C.葡萄糖D.水7.下列關(guān)于氧氣助燃實驗安全注意事項，正確的是（）A.實驗前要檢查裝置的氣密性B.加熱時要均勻受熱C.用氯酸鉀制取氧氣時，不能混入易燃物D.可以用手直接拿取加熱后的儀器8.以下能說明氧氣具有助燃性的實驗有（）A.蠟燭在氧氣中燃燒更旺B.白磷在氧氣中自燃C.氫氣在氧氣中燃燒D.鐵在潮濕空氣中生銹9.氧氣助燃實驗中，若要使可燃物充分燃燒，可采取的措施有（）A.增大氧氣的量B.增大可燃物與氧氣的接觸面積C.升高溫度D.降低氧氣的濃度10.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)物無污染的有（）A.氫氣B.一氧化碳C.木炭D.乙醇三、判斷題（每題2分，共20分）1.氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣具有可燃性。（）2.用排水法收集氧氣時，當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集。（）3.鐵絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵。（）4.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰。（）5.做氧氣助燃實驗時，集氣瓶可以不干燥。（）6.只要有氧氣存在，可燃物就能燃燒。（）7.氧氣的密度比空氣略大，所以可以用向下排空氣法收集。（）8.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧。（）9.檢驗氧氣是否集滿時，將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)。（）10.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項。答：鐵絲要打磨除銹；繞成螺旋狀增大接觸面積；系火柴引燃；集氣瓶底放少量水或細沙，防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。2.為什么硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部要放少量水？答：硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是有毒氣體，放少量水可吸收二氧化硫，防止其逸出污染空氣。3.用排水法收集氧氣不純的原因可能有哪些？答：導管口一有氣泡冒出就開始收集，此時排出的是裝置內(nèi)空氣；集氣瓶未裝滿水，有空氣殘留。4.氧氣助燃實驗中，檢查裝置氣密性的方法是什么？答：將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，松開手后導管內(nèi)形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論氧氣助燃實驗在實際生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。答：生活中如燃燒煤炭取暖、燃氣做飯等利用氧氣助燃；工業(yè)上煉鋼、氣焊等，通過氧氣助燃提高燃燒效率，促進反應(yīng)進行。2.談?wù)勅绾卧谘鯕庵紝嶒灲虒W中培養(yǎng)學生的科學探究能力。答：可通過提出問題引導學生思考，讓學生設(shè)計實驗方案、進行實驗操作、觀察記錄現(xiàn)象、分析得出結(jié)論，在過程中培養(yǎng)探究能力。3.討論不同可燃物在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因。答：不同可燃物性質(zhì)不同，其與氧氣反應(yīng)的劇烈程度不同；且與氧氣接觸面積、氧氣濃度等因素也會影響燃燒現(xiàn)象。4.結(jié)合氧氣助燃實驗，說說化學實驗安全的重要性。答：氧氣助燃實驗中，若操作不當可能引發(fā)爆炸、燙傷等危險。化學實驗安全能保障人員安全，防止財產(chǎn)損失，確保實驗順利進行。答案一、單項選擇題1.D2.C3.A4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.C二、多項選擇題1.ABCD2.