活動(dòng)4讓畫(huà)面更美觀說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)4《讓畫(huà)面更美觀》，屬于西師大版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）教材的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握計(jì)算機(jī)基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過(guò)學(xué)習(xí)如何使用繪圖工具讓畫(huà)面更美觀，將學(xué)生已有的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠識(shí)別和利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)學(xué)習(xí)繪圖工具的操作，發(fā)展邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在信息技術(shù)環(huán)境中自主探索和合作學(xué)習(xí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)作美觀的畫(huà)面，提升對(duì)美的感知和鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)課程之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的基本操作，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用、文件的基本管理操作等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的繪圖工具，如畫(huà)圖板或類(lèi)似的軟件，具備一定的繪圖基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立操作的學(xué)習(xí)者，也有喜歡小組合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用繪圖工具時(shí)可能會(huì)遇到操作不熟練、創(chuàng)意表達(dá)受限等問(wèn)題。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈γ佬g(shù)基礎(chǔ)而在設(shè)計(jì)美觀畫(huà)面時(shí)感到困難。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到如何將技術(shù)操作與創(chuàng)意構(gòu)思相結(jié)合的挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有西師大版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程所需軟件，如繪圖軟件（如Windows自帶的畫(huà)圖工具）、操作系統(tǒng)（如Windows10）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)群組，用于發(fā)布教學(xué)資料、布置作業(yè)和交流學(xué)習(xí)心得。

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、圖片素材等，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如繪圖本、彩色鉛筆）、多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、交互式白板）、網(wǎng)絡(luò)資源查詢(xún)工具等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡用電腦做些什么呢？”

學(xué)生回答：玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片、學(xué)習(xí)等。

2.教師總結(jié)：“電腦是我們學(xué)習(xí)的好幫手，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何讓電腦中的畫(huà)面更加美觀?！?/p>

二、新知學(xué)習(xí)

1.教師演示：展示如何使用繪圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)面創(chuàng)作。

-演示如何打開(kāi)繪圖軟件。

-演示如何選擇不同的繪圖工具，如畫(huà)筆、橡皮擦等。

-演示如何使用顏色工具選擇顏色。

-演示如何使用圖層功能調(diào)整畫(huà)面布局。

2.學(xué)生跟隨教師操作，嘗試自己使用繪圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)面創(chuàng)作。

3.教師講解：講解如何讓畫(huà)面更美觀的方法。

-講解色彩搭配的技巧，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。

-講解圖案的運(yùn)用，如重復(fù)、對(duì)稱(chēng)等。

-講解背景的設(shè)置，如漸變色、紋理等。

4.學(xué)生根據(jù)教師講解，嘗試調(diào)整自己的畫(huà)面，使畫(huà)面更加美觀。

三、課堂練習(xí)

1.教師布置練習(xí)任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們用自己的方式，創(chuàng)作一幅美觀的畫(huà)?！?/p>

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.教師邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹自己的創(chuàng)作思路。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：色彩搭配、圖案運(yùn)用、背景設(shè)置等方面。

3.教師總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

五、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如色彩搭配、圖案運(yùn)用、背景設(shè)置等。

2.教師強(qiáng)調(diào)：“讓畫(huà)面更美觀需要我們掌握一些技巧，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷嘗試和改進(jìn)，創(chuàng)作出更加美觀的作品。”

六、課后拓展

1.教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，用今天所學(xué)的方法，嘗試創(chuàng)作一幅美觀的畫(huà)，并記錄下自己的創(chuàng)作過(guò)程?！?/p>

2.教師提醒學(xué)生：“在創(chuàng)作過(guò)程中，遇到困難可以請(qǐng)教家長(zhǎng)或同學(xué)，相信你們一定能夠完成任務(wù)。”

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：讓畫(huà)面更美觀

2.內(nèi)容：

-色彩搭配

-圖案運(yùn)用

-背景設(shè)置

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體會(huì)信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.教師在講解過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

3.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課后拓展作業(yè)的布置，有助于鞏固學(xué)生的所學(xué)知識(shí)，提高他們的創(chuàng)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了繪圖軟件的基本操作，如選擇工具、調(diào)整顏色、使用圖層等，提高了他們?cè)谟?jì)算機(jī)上的實(shí)際操作能力。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)的色彩搭配、圖案運(yùn)用和背景設(shè)置技巧，表達(dá)自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫(huà)面。

3.審美能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)色彩、圖案和背景有了更深入的認(rèn)識(shí)，提升了他們的審美能力，能夠更好地欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

4.問(wèn)題解決能力：在遇到創(chuàng)作難題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的方法解決問(wèn)題，提高了他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，互相學(xué)習(xí)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加熱愛(ài)信息技術(shù)課程。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高了他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成創(chuàng)作任務(wù)，并記錄下自己的創(chuàng)作過(guò)程，展現(xiàn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)到信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

10.社會(huì)實(shí)踐能力：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，了解到了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，提高了他們的社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下我們?cè)谶@節(jié)課上的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也進(jìn)行一下教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，今天我們學(xué)習(xí)了《讓畫(huà)面更美觀》這一課，我覺(jué)得整體上，同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色。大家在課堂上都積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，這讓我非常欣慰。在教學(xué)方法上，我嘗試了以下幾個(gè)策略：

1.我先用一個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)引入了課題，讓同學(xué)們回憶起自己平時(shí)使用電腦的場(chǎng)景，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能幫助他們將新知識(shí)與已有經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

2.接著，我通過(guò)實(shí)際操作演示了繪圖工具的使用方法，讓學(xué)生們直觀地看到效果，這比單純的文字講解要直觀得多。

3.在講解過(guò)程中，我注意到了一些學(xué)生的反應(yīng)，尤其是那些在美術(shù)方面有特別興趣的同學(xué)，我特別邀請(qǐng)他們來(lái)分享自己的想法，這樣可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來(lái)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.有一些同學(xué)在操作繪圖工具時(shí)顯得有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟悉，或者缺乏美術(shù)基礎(chǔ)。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)自己的作品缺乏自信，這可能是由于他們對(duì)自己的期望過(guò)高，或者害怕犯錯(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們敢于表達(dá)，敢于創(chuàng)新。

1.在知識(shí)方面，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何使用繪圖工具，了解了色彩搭配、圖案運(yùn)用和背景設(shè)置等基本知識(shí)。

2.在技能方面，同學(xué)們的實(shí)際操作能力得到了提升，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的畫(huà)面創(chuàng)作。

3.在情感態(tài)度方面，同學(xué)們表現(xiàn)出了對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱愛(ài)，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)是非常有益的。

針對(duì)以上反思和總結(jié)，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于操作不熟練的學(xué)生，我將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，勇于創(chuàng)新。

3.我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，比如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，希望大家能夠保持好奇心和探索精神，不斷挑戰(zhàn)自我，我相信你們一定能夠取得更好的成績(jī)。謝謝大家！板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-繪圖軟件的基本操作

-色彩搭配技巧

-圖案運(yùn)用方法

-背景