三年級信息技術(shù)上冊讓電腦動起來說課稿人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術(shù)上冊讓電腦動起來說課稿人教版設(shè)計思路本節(jié)課以“讓電腦動起來”為主題，通過趣味性的教學活動，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。結(jié)合人教版三年級信息技術(shù)上冊教材，以簡單易懂的操作步驟，讓學生掌握電腦的基本操作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實際操作，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習信息技術(shù)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過“讓電腦動起來”的活動，學生將學會觀察、思考和解決問題，提升操作技能和創(chuàng)新能力。同時，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，使其能夠適應(yīng)信息時代的發(fā)展需求。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握鼠標的基本操作方法，包括點擊、拖動、雙擊等；

②學會使用鼠標打開電腦的基本應(yīng)用程序，如畫圖、寫字等；

③了解電腦的基本界面組成，包括桌面、任務(wù)欄、開始菜單等。

2.教學難點，

①理解鼠標操作的原理，并能熟練運用鼠標進行各種操作；

②掌握打開和關(guān)閉應(yīng)用程序的正確步驟，避免誤操作；

③在實際操作中，能夠識別并解決簡單的電腦使用問題，如程序無法打開等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的鼠標操作動畫、電腦界面截圖等圖片和視頻資料。

3.實驗器材：準備一臺可正常使用的電腦，確保鼠標功能完好。

4.教室布置：布置一個安靜的電腦操作區(qū)，每個學生一臺電腦，方便學生進行實踐操作。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對信息技術(shù)學習的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電腦可以做什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電腦在生活中的應(yīng)用場景的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電腦的魅力或特點。

簡短介紹電腦的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.電腦基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電腦的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹電腦的組成部分，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電腦案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電腦應(yīng)用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電腦的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用電腦解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電腦應(yīng)用相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電腦的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電腦的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電腦在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用電腦。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試使用電腦進行簡單的文字處理或圖片編輯，并記錄下自己的操作過程和感受。

提醒學生課后復習本節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學習做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦硬件知識：介紹電腦的主要硬件組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們的作用。

-軟件知識：介紹常見的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，如Windows、MicrosoftOffice、Photoshop等。

-網(wǎng)絡(luò)知識：簡要介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如IP地址、域名、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)等。

-信息技術(shù)倫理：討論使用信息技術(shù)時應(yīng)遵守的道德規(guī)范和法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關(guān)的科普書籍或資料，如《計算機小百科》、《信息技術(shù)發(fā)展與未來》等。

-組織學生參觀電腦展覽或科技館，直觀了解電腦和其他信息技術(shù)產(chǎn)品的最新發(fā)展。

-建議學生在家長或教師的指導下，嘗試使用一些簡單的編程軟件，如Scratch，以培養(yǎng)編程思維。

-推薦學生參與在線課程或教育平臺，如中國大學MOOC、網(wǎng)易云課堂等，學習更深入的電腦知識。

-鼓勵學生參與社區(qū)志愿者活動，如電腦維護、幫助老年人學習使用電腦等，提高實踐能力和社會責任感。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，拓寬視野。

-通過小組合作項目，讓學生將所學知識應(yīng)用于實際問題解決，如制作班級網(wǎng)站、設(shè)計宣傳海報等。

-提供一些安全使用電腦的指南，如防止病毒感染、合理使用互聯(lián)網(wǎng)資源等，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-鼓勵學生進行創(chuàng)造性設(shè)計，如制作電腦主題的手工制品、編寫電腦相關(guān)的故事等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.電腦基礎(chǔ)知識

①電腦的組成：硬件（CPU、內(nèi)存、硬盤等）和軟件（操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等）。

②操作系統(tǒng)的基本功能：啟動、運行程序、管理資源等。

③常見軟件的應(yīng)用：文字處理、表格制作、演示文稿等。

2.鼠標操作

①鼠標的基本操作：點擊、拖動、雙擊、右擊等。

②鼠標指針的移動和定位。

③鼠標滾輪的使用。

3.電腦界面

①桌面：圖標、快捷方式、回收站等。

②任務(wù)欄：顯示系統(tǒng)狀態(tài)、啟動程序、切換窗口等。

③開始菜單：訪問系統(tǒng)設(shè)置、程序、文件等。

4.應(yīng)用程序的使用

①打開和關(guān)閉應(yīng)用