2024年二年級品生下冊《保護森林，節(jié)約用紙》說課稿北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以《保護森林，節(jié)約用紙》為主題，旨在引導學生了解森林的重要性，認識到節(jié)約用紙的必要性。通過學習，讓學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣，為我國森林資源的保護做出貢獻。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的關愛和保護意識，提升學生的環(huán)境倫理素養(yǎng)；增強學生的實踐能力，通過實際操作，讓學生學會節(jié)約用紙的方法；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在日常生活中尋找替代用紙的環(huán)保材料。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解森林對生態(tài)環(huán)境的重要性：通過圖片和案例，讓學生認識到森林在調節(jié)氣候、保持水源、維持生物多樣性等方面的作用。

-掌握節(jié)約用紙的方法：舉例說明如何在日常生活中減少用紙，如雙面打印、使用電子文檔等。

2.教學難點

-理解森林資源的有限性：幫助學生認識到森林資源的不可再生性，以及過度砍伐帶來的嚴重后果。

-培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實踐中學習如何節(jié)約用紙，并將其轉化為日常行為。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、紙質教材《品生下冊》

-課程平臺：班級學習平臺或學校教學資源庫

-信息化資源：森林生態(tài)保護相關的圖片、視頻資料

-教學手段：實物教具（如紙張、樹苗模型）、角色扮演道具、環(huán)保標語卡片五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習一個新的主題——《保護森林，節(jié)約用紙》。在上課之前，請大家先思考一個問題：你們知道森林對我們生活的重要性嗎？

（學生）森林可以提供氧氣，可以保持水源，還可以保護生物多樣性。

（教師）非常好，同學們的回答都很正確。今天，我們就來深入探討森林的重要性，以及我們如何節(jié)約用紙，保護森林資源。

二、新課導入

1.森林的重要性

（教師）同學們，請看大屏幕上的圖片，這些圖片展示了森林的美麗和它對我們的生活的影響?，F在，請你們告訴我，森林有哪些作用？

（學生）森林可以提供氧氣，可以保持水源，還可以保護生物多樣性。

（教師）很好。接下來，我將通過一組數據來進一步說明森林的重要性。

（教師展示數據）據統計，森林每年可以吸收大約20億噸二氧化碳，相當于全球人口一年的碳排放量。同時，森林可以涵養(yǎng)水源，防止水土流失。

（教師）現在，請同學們分組討論，思考一下，我們日常生活中有哪些行為是在無意中浪費紙張的？

（學生分組討論，教師巡視指導）

（教師）同學們，你們發(fā)現了哪些浪費紙張的行為？接下來，我將請每組派代表來分享他們的發(fā)現。

（學生代表分享，教師點評）

2.節(jié)約用紙的方法

（教師）剛才同學們提到了很多浪費紙張的行為，那么，我們應該如何節(jié)約用紙呢？

（教師展示節(jié)約用紙的方法）首先，我們可以雙面打印或復??；其次，我們可以使用電子文檔代替紙質文件；再次，我們可以回收利用廢紙；最后，我們可以減少不必要的打印和復印。

（教師）現在，請同學們嘗試設計一個節(jié)約用紙的宣傳海報，可以畫一畫，也可以寫一寫，看看你們能想出哪些好辦法。

（學生動手設計，教師巡視指導）

（教師）同學們，你們的設計都很有創(chuàng)意。接下來，請每組派代表來展示他們的作品。

（學生展示作品，教師點評）

三、鞏固練習

（教師）同學們，今天我們學習了保護森林和節(jié)約用紙的重要性，以及一些實用的方法?，F在，請你們完成以下練習：

1.列舉三種節(jié)約用紙的方法。

2.設計一個節(jié)約用紙的標語。

3.談談你對保護森林和節(jié)約用紙的理解。

（學生完成練習，教師巡視指導）

四、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了《保護森林，節(jié)約用紙》這一主題。通過學習，我們了解到森林的重要性，以及我們如何通過節(jié)約用紙來保護森林資源。希望大家能夠將所學知識應用到日常生活中，做一個環(huán)保的小衛(wèi)士。

（學生）老師，我們一定會努力的！

（教師）非常好，同學們。希望你們能夠從自身做起，從現在做起，為保護森林資源貢獻自己的力量。

五、課后作業(yè)

（教師）同學們，今天的課程就到這里。請你們回家后，完成以下作業(yè)：

1.查找有關森林資源的資料，了解我國森林資源的現狀。

2.設計一個家庭節(jié)約用紙的計劃，并和家人一起實施。

3.下節(jié)課，我們將進行小組討論，分享你們的成果。

（學生）好的，老師，我們一定會認真完成作業(yè)的。

（教師）很好，同學們。期待你們在下節(jié)課的表現。下課！六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

-學生能夠理解森林對生態(tài)環(huán)境的重要性，包括森林在調節(jié)氣候、保持水源、維持生物多樣性等方面的作用。

-學生掌握了節(jié)約用紙的方法，如雙面打印、使用電子文檔、回收利用廢紙等。

-學生能夠識別日常生活中浪費紙張的行為，并學會避免這些行為。

2.能力培養(yǎng)方面

-學生通過小組討論和角色扮演等活動，提高了團隊合作和溝通能力。

-學生在設計和展示節(jié)約用紙宣傳海報的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美能力。

-學生通過查找資料和設計家庭節(jié)約用紙計劃，提升了信息搜集和處理能力。

3.情感態(tài)度價值觀方面

-學生樹立了環(huán)保意識，認識到保護森林和節(jié)約用紙的重要性。

-學生養(yǎng)成了節(jié)約用紙的良好習慣，能夠在日常生活中踐行環(huán)保理念。

-學生增強了社會責任感，愿意為保護森林資源做出自己的貢獻。

4.行動實踐方面

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如在家中實施節(jié)約用紙計劃，鼓勵家人和朋友一起參與環(huán)保行動。

-學生在校園內積極參與環(huán)保活動，如組織節(jié)約用紙宣傳周、開展環(huán)保知識競賽等。

-學生在社區(qū)或學校周邊開展環(huán)保志愿活動，如植樹造林、清理垃圾等。

5.學習興趣和動機方面

-學生對環(huán)保知識產生了濃厚的興趣，愿意主動了解和學習相關內容。

-學生在學習過程中體會到環(huán)保的重要性，激發(fā)了學習環(huán)保知識的內在動機。

-學生通過實踐活動，增強了學習的成就感和自信心，激發(fā)了持續(xù)學習的動力。七、板書設計①森林的重要性

-森林作用：調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、維持生物多樣性

-森林資源：吸收二氧化碳、提供氧氣、保護生物棲息地

-森林價值：生態(tài)、經濟、社會

②節(jié)約用紙的方法

-雙面打印/復印

-使用電子文檔

-回收利用廢紙

-減少不必要的打印和復印

③實踐行動

-家庭節(jié)約用紙計劃

-校園環(huán)?；顒訁⑴c

-社區(qū)環(huán)保志愿活動

-環(huán)保知識宣傳與普及八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合實際案例，增強學生的實踐體驗。在講解節(jié)約用紙的方法時，可以引入實際案例，如學?；蛏鐓^(qū)的實際節(jié)約用紙措施，讓學生感受環(huán)保行動的具體實施過程。

2.利用多媒體教學手段，提高課堂互動性。通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀地了解森林的重要性和節(jié)約用紙的必要性，同時增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對森林資源的認識不足。部分學生在學習過程中，對森林的作用和價值認識不夠深入，需要加強相關知識的講解和引導。

2.學生環(huán)保行為的自覺性有待提高。雖然學生知道節(jié)約用紙的重要性，但在實際生活中，部分學生可能還是存在浪費紙張的行為，需要進一步培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

3.教學評價方式單一。目前的教學評價主要依靠學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生環(huán)保行為習慣的長期跟蹤和評價。

反思改進措施（三）

1.深入講解森林資源知識，提高學生對森林的認識。在課堂上，可以結合實際案例，如森林火災、過度砍伐等，讓學生了解森林資源的脆弱性和重要性。

2.開展環(huán)保實踐活動，培