2024年安徽池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。1.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是()。A.穩(wěn)定性不同B.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同C.實(shí)施的方式不同D.制定的主體不同2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作A.思想政治工作B.實(shí)踐教學(xué)C.研究生教學(xué)D.本科教育3.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào)，要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度，每年抽查比例不低于()4.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定，初級輔導(dǎo)員一般工作年限為(),經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書5.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()A.心理健康與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢6.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了()A.高等教育對文化的傳承功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的影響D.高等教育的文化功能7.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。()A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期8.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()A.掌握人類知識B.傳道、授業(yè)、解惑C.使學(xué)生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。D.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識的能力9.當(dāng)前我國高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是()A.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座B.校-處-院系-課題組C.校學(xué)術(shù)委員會-院學(xué)術(shù)委員會-系學(xué)位委員會D.校-學(xué)院-系10.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是()。A.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證B.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施C.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定D.學(xué)科的布局與調(diào)整11.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有()的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.完整性C.概括性D.豐富性12.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是()。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下13.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價(jià)要素的是()。A.自尊B(yǎng).安全感C.心態(tài)積極D.人際關(guān)系和諧14.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果B.社會綜合實(shí)力的發(fā)展C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)D.社會科技的發(fā)展15.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，()也稱假設(shè)法或探究法。A.問題教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法16.《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在()。17.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的?A.情感需要B.控制需要C.利益需要D.包容需要18.下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)"的說法，完全正確的是()①小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級控制在1小時(shí)以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。19.大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的()A.科學(xué)研究職能B.培養(yǎng)人才職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會服務(wù)職能20.()是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)D.名譽(yù)權(quán)21.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是()。A.維納D.阿特金森22.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是()A.人心C.愛人D.謙讓23.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個(gè)體道德核心范疇是()。A.道德權(quán)利B.道德良心C.道德義務(wù)D.道德價(jià)值目標(biāo)24.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于()A.時(shí)間管理策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略25.中華人民共和國公民有受教育的()A.權(quán)力B.權(quán)利和義務(wù)C.義務(wù)D.權(quán)利26.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是()A.國家和政府的力量較強(qiáng)B.高校自身的力量較強(qiáng)C.市場的力量較強(qiáng)D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)27.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是()。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園物質(zhì)文化28.在知識學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是()。A.知識鞏固的過程C.知識應(yīng)用的過程29.最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是()A.哈勒大學(xué)30.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的()A.實(shí)體性B.廣闊性C.合作性D.專業(yè)性31.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的首要任務(wù)是()。32.評價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該()。A.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)B.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析C.根據(jù)該行為的的效果D.根據(jù)該行為的目的33.()是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識、注意、情緒等。A.自我調(diào)控系統(tǒng)B.心理狀態(tài)系統(tǒng)C.心理特征系統(tǒng)D.人格動(dòng)力系統(tǒng)34.以下不屬于實(shí)物直觀的是()。A.觀察教學(xué)電影B.演示實(shí)驗(yàn)C.到實(shí)地參觀訪問D.觀察實(shí)物35.與遵從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的()。A.積極性B.自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性C.內(nèi)化性和意志性D.適應(yīng)性和社會性二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.對成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有()B.能力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣37.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的()。A.利己性B.權(quán)威性C.隱蔽性D.固定性38.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()。A.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等B.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.不用高高在上的眼光看待學(xué)生E.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】:ABCDE39.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有()。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“戲比天大”D.“鞠躬盡瘁，死而后已”40.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是()。A.沒有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)B.某顧客挑剔，與之理論C.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點(diǎn)國外顧客的小禮品D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取41.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有()A.自我監(jiān)督B.上級監(jiān)督C.制度監(jiān)督D.法律監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.輿論監(jiān)督【答案】:ABCDEF42.大學(xué)教師的職業(yè)角色包括()。A.學(xué)術(shù)研究者B.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者C.社會服務(wù)者D.心理輔導(dǎo)者43.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下()方面。A.薪水待遇B.同事關(guān)系C.發(fā)展機(jī)會D.工作環(huán)境44.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是()。A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。B.因材施教C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.提高教學(xué)效率45.一個(gè)人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于()。A.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心B.個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)C.個(gè)人專業(yè)知識與技能的掌握程度D.個(gè)人的交際能力46.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因，正確的說法是()。A.大學(xué)生的不滿B.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果C.知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要47.職業(yè)道德的形成正確的說法有()。A.萌芽于原始社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時(shí)期D.形成于奴隸社會48.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，有助于工勤人員()。C.提高職業(yè)道德選擇和評價(jià)能力D.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀、人生觀和價(jià)值觀49.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是()。A.沒有個(gè)體形象就沒有整體形象B.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系C.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的D.個(gè)體形象是整體形象的一部分50.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有()。B.有規(guī)模效益D.有較強(qiáng)的專業(yè)性51.搞好課堂教學(xué)要做到()。A.目的明確C.方法得當(dāng)D.形式合理52.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是()。A.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是人們