【部編版】七年級語文上冊：第17課-動物笑談聽評課記錄一.基本信息

2023年10月26日，上午第二節(jié)課，聽課教師王華，學(xué)科為語文，授課班級為七年級（3）班，教學(xué)主題為部編版七年級語文上冊第17課《動物笑談》。聽課人李明，職務(wù)為教研組長，聽課目的為教學(xué)研究。本課以《動物笑談》為載體，通過閱讀理解、文本分析、課堂討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體會動物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。教材選取了多則動物故事，內(nèi)容貼近生活，語言生動有趣，適合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點。教師通過精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握閱讀方法，提升語文素養(yǎng)。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞《動物笑談》的主題，設(shè)計了閱讀理解、文本分析、課堂討論等環(huán)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均得到有效利用。教材方面，教師對文本進(jìn)行了細(xì)致的解讀，標(biāo)注了重點詞語和句子，便于學(xué)生理解。教具方面，教師準(zhǔn)備了動物圖片和音頻資料，增強了課堂的趣味性。多媒體方面，教師利用PPT展示了課文內(nèi)容，并結(jié)合動畫視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還準(zhǔn)備了小組討論記錄表，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供了工具支持。

2.教學(xué)過程

開始階段（導(dǎo)入新課的方式及效果）

教師通過播放一段動物視頻，引入了本課主題《動物笑談》。視頻內(nèi)容生動有趣，吸引了學(xué)生的注意力。隨后，教師提問：“你們見過哪些有趣的動物故事？”引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的動物趣事，自然過渡到課文內(nèi)容。導(dǎo)入環(huán)節(jié)效果良好，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

展開階段（教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用）

教師采用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論、小組合作等。在講授環(huán)節(jié)，教師對課文進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，分析了動物的幽默行為和作者的寫作手法。例如，教師重點講解了《狗的遺囑》中的一段文字，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的諷刺手法。在討論環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，討論了“你最喜歡的動物故事是什么？”等問題，學(xué)生積極發(fā)言，分享了自己的觀點。小組合作環(huán)節(jié)，教師提供了討論記錄表，幫助學(xué)生整理思路，提高討論效率。此外，教師還利用多媒體展示了相關(guān)圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)束階段（總結(jié)歸納、布置作業(yè)）

教師對本課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強調(diào)了閱讀動物故事的意義，并布置了作業(yè)：寫一篇關(guān)于動物的作文，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，寫出自己的創(chuàng)意。總結(jié)環(huán)節(jié)簡潔明了，作業(yè)布置合理，幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師通過提問、引導(dǎo)、鼓勵等方式，與學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系。例如，在討論環(huán)節(jié)，教師積極傾聽學(xué)生的發(fā)言，并給予適當(dāng)?shù)狞c評和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。部分學(xué)生表現(xiàn)出了較強的表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，課堂上有不少學(xué)生舉手發(fā)言，積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時，學(xué)生能夠分工合作，共同完成任務(wù)。部分學(xué)生表現(xiàn)出了較強的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確把握文本的內(nèi)涵。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽講。時間分配合理，每個環(huán)節(jié)的時間控制得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制良好。教師通過巡視、提問等方式，及時發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并給予了針對性的指導(dǎo)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT、視頻等多媒體手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂的趣味性。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解了課文內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo)主要包括：理解課文內(nèi)容，體會動物故事的幽默與智慧；學(xué)習(xí)閱讀方法，提高閱讀理解能力；培養(yǎng)對動物的喜愛之情，樹立尊重生命的價值觀。從課堂觀察和學(xué)生表現(xiàn)來看，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。在教學(xué)過程中，教師通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生逐步實現(xiàn)了這些目標(biāo)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過視頻和提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為達(dá)成目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。在展開階段，教師通過講授、討論、小組合作等方式，幫助學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會了動物故事的幽默與智慧，達(dá)成了閱讀理解和感悟目標(biāo)。在結(jié)束階段，教師通過總結(jié)和作業(yè)布置，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，達(dá)成了知識掌握和技能提升目標(biāo)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動思考，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。在知識掌握方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和寫作手法。例如，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合具體事例，分析動物的幽默行為和作者的寫作手法，體現(xiàn)了對知識點的深入理解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)的閱讀方法，提高閱讀理解能力。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用討論記錄表，整理思路，提高討論效率，體現(xiàn)了對閱讀技能的掌握。此外，學(xué)生還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際寫作中，寫出了富有創(chuàng)意的動物作文，體現(xiàn)了知識遷移和應(yīng)用能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的知識，達(dá)到了知識掌握和技能提升的目標(biāo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本課的教學(xué)設(shè)計注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過閱讀動物故事，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語文知識，還培養(yǎng)了情感態(tài)度價值觀，樹立了尊重生命的價值觀。在教學(xué)過程中，教師通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體會了動物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過播放動物視頻，激發(fā)了學(xué)生對動物的喜愛之情，為情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。在展開階段，教師通過講授、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會了動物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。在結(jié)束階段，教師通過總結(jié)和作業(yè)布置，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動思考，體現(xiàn)了對動物的喜愛之情，樹立了尊重生命的價值觀。此外，學(xué)生還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，表現(xiàn)出對動物的關(guān)愛和尊重，體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)效果。

總體而言，本課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。本課的教學(xué)設(shè)計注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體會了動物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，樹立了尊重生命的價值觀。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的知識，達(dá)到了知識掌握和技能提升的目標(biāo)，體現(xiàn)了本課的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課總體印象良好，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程流暢，師生互動積極，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過生動有趣的動物視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師采用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會了動物故事的幽默與智慧。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，教師提供了討論記錄表，幫助學(xué)生整理思路，提高了討論效率，體現(xiàn)了教師對教學(xué)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT、視頻等多媒體手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂的趣味性，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。師生互動方面，教師通過提問、引導(dǎo)、鼓勵等方式，與學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極性和專注度較高，能夠主動思考，積極參與討論。課堂管理方面，教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制良好?？傮w而言，本節(jié)課是一節(jié)成功的語文課，體現(xiàn)了教師扎實的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過視頻吸引了學(xué)生的注意力，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度。例如，可以讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一個自己喜歡的動物故事，并在課堂上分享，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的表達(dá)能力。其次，在展開階段，雖然教師采用了多種教學(xué)方法，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究機會。例如，可以設(shè)計一些探究性問題，讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，并在課堂上分享findings，這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然教師提供了討論記錄表，但可以進(jìn)一步優(yōu)化討論記錄表的設(shè)計，使其更加直觀和易于操作。例如，可以將討論記錄表設(shè)計成思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生更好地整理思路。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，雖然教師有效利用了多媒體手段，但可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用，例如，可以利用在線互動平臺，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實時投票和問答，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，便于教師及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤

建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以觀察教師在實際教學(xué)中是否能夠應(yīng)用改進(jìn)建議，并進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教學(xué)研討會，讓教師分