小學(xué)二年級(jí)語文教案《含羞草》小學(xué)二年級(jí)語文教案《含羞草》「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，描摹6個(gè)字，積累10個(gè)詞語，理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語的意思。2、能正確、流利朗讀課文。背誦課文第六至九節(jié)。3、通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來，了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。4、介紹自己喜歡的一種植物，嘗試積累描寫花草的詞語。教學(xué)過程：一、看圖引入：1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友，你們看，它是誰？（出示圖片）（板書：含羞草）2、你們知道含羞草有什么特點(diǎn)嗎？師：含羞草的葉子之所以會(huì)垂下合攏，這里還藏著一個(gè)動(dòng)聽的童話故事，想不想了解，今天我們就來學(xué)習(xí)第40課。3、出示課題：40、含羞草。讀課題。二、整體感知，學(xué)習(xí)第13節(jié)1、輕聲讀課文，找一找課文哪一節(jié)告訴我們它叫含羞草？2、出示第13節(jié)。3、（預(yù)設(shè)：1、含羞草什么意思？2、為什么后來叫它含羞草了？3、為什么一碰它就收攏葉子？）4、齊讀第13節(jié)。5、過渡：原來含羞草一開始叫得意草，那么為什么會(huì)叫它得意草呢？三、再讀課文，加深感悟（一）學(xué)習(xí)1——5節(jié)1、過渡：原來含羞草一開始叫得意草，（板書：得意草）人們?yōu)槭裁催@樣叫它呢？自己輕輕讀讀課文1——5節(jié)，劃出有關(guān)句子。3、示生字：陶、婀、娜、姿，誰來讀一讀。4、點(diǎn)出“翠綠、婀娜多姿、淡雅”等詞。5、理解“婀娜多姿”這個(gè)詞嗎？出示兩幅動(dòng)畫效果圖，幫助理解“婀娜多姿”這個(gè)詞。6、引讀2-4節(jié)。7、指導(dǎo)讀“自我陶醉”這個(gè)詞。8、讀“得意揚(yáng)揚(yáng)這個(gè)詞。還知道跟它意思相近的詞嗎？得意洋洋（近義詞——自鳴得意）9、指導(dǎo)引讀1-4小節(jié)。10、出示第5節(jié)：因?yàn)樗€覺得自己是世界上。過渡：是呀。難怪它經(jīng)常----，難怪它----，連主人也覺得它太----。（二）學(xué)習(xí)6——9節(jié)師：得意草把什么都不放在眼里，真是太自鳴得意了。主人覺得這樣下去不行，于是，在一年四季中主人把它放到了不同的地方，讓它和其它花兒比一比，看看誰到底更美麗。2、先自己讀讀課文6——9節(jié)，再試著根據(jù)填空說一說。（出示）（季節(jié)），得意草與相比，覺得，因?yàn)椤?、小組學(xué)習(xí)，交流。4、認(rèn)讀第4個(gè)小節(jié)中的詞語。出示：寒磣菊花色彩斑斕不畏嚴(yán)寒千姿百態(tài)理解詞義：寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕。5、小朋友，如果你是得意草，當(dāng)你與那些花兒比過后，你的心情會(huì)怎樣呢？6、交流并板書（羞愧、慚愧）學(xué)生字：慚。7、分角色讀6——9小節(jié)。（三）學(xué)習(xí)12節(jié)1、引讀12節(jié)。2、（出示）指導(dǎo)讀得意草的話。3、與“慚愧”意思相近的詞是----。4、“慚”和“愧”一樣，都是豎心旁，開火車讀一讀。5、過渡：從此之后，得意草就改名叫含羞草了。這兩個(gè)名字，你喜歡哪一個(gè)？說說你的理由。四、復(fù)習(xí)鞏固1、圈出課文中描寫花草的詞語。2、交流（出示）描寫花的詞語：婀娜多姿、淡雅、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒描寫草的詞語：翠綠五、作業(yè)1、你能用這些詞語和以前學(xué)過的描寫花草的詞語，來介紹一下你喜歡的一種植物嗎？出示：我喜歡花，因?yàn)?。（提示：可以從顏色、味道、姿態(tài)等方面進(jìn)行介紹）2、從課文中摘錄幾個(gè)描寫花草的詞語。（至少3個(gè)）3、抄寫課后詞語。小學(xué)二年級(jí)語文教案《含羞草》「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、積極表達(dá)對(duì)含羞草的感受，并嘗試邊說兒歌邊進(jìn)行動(dòng)作表演。2、觀察含羞草的特征。3、培養(yǎng)耐心，學(xué)習(xí)等待。4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒用書、掛圖、磁帶。2、含羞草的植株。3、秒表?；顒?dòng)重難點(diǎn)：目標(biāo)1、3【活動(dòng)過程】1、播放兒歌磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《含羞草》，并請(qǐng)幼兒隨著兒歌的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作表演（1）路邊有小草：雙腿彎曲蹲下，雙手在地面上做捧東西的樣子，眼睛隨手動(dòng)。（2）隨風(fēng)輕輕搖：起身，雙手背后，身體輕輕左右搖擺。（3）摸它就合攏：雙手摸頭兩下，合掌放在左臉頰，頭向左傾斜，做出睡覺的樣子。（4）它叫含羞草：雙說高舉，在頭的上方轉(zhuǎn)圈。2、和幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書上《含羞草》的畫面，并討論。師：(1)看過含羞草嗎？含羞草長得像大樹嗎一樣高嗎？(2)含羞草的葉子長得什么樣子？像什么東西？(3)含羞草會(huì)開花嗎？它的花是什么顏色呢？(4)含羞草的花是什么形狀？你覺得它像什么？(5)會(huì)有昆蟲來拜訪含羞草嗎？你覺得它像什么？3、取出事先準(zhǔn)備的含羞草植株，讓幼兒仔細(xì)觀察含羞草，和書上的一樣嗎？在請(qǐng)幼兒用手摸摸含羞草的植株，含羞草會(huì)怎么樣呢？(葉子會(huì)立刻合起來，枝干也會(huì)垂下來。)4、教師取出秒表，計(jì)量含羞草回復(fù)原樣需要多長時(shí)間。（1）請(qǐng)一位幼兒輕觸含羞草，等含羞草的葉子完全合起來后按下秒表開始計(jì)時(shí)。（2）請(qǐng)幼兒一起從1開始數(shù)，看看需要數(shù)到幾，含羞草的葉子才會(huì)再張開，枝干才又挺起來。（3）記得提醒幼兒，在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)的過程中，不要再碰到含羞草。5、活動(dòng)完成后，請(qǐng)幼兒分享活動(dòng)的心得。（1）你最喜歡含羞草的那個(gè)部位？為什么？（2）當(dāng)碰到含羞草，含羞草葉子合上時(shí)，有什么感覺？（3）在等待含羞草葉子再度張開的過程中，又是什么樣的感覺？（4）你知道它為什么叫含羞草了嗎？活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、能積極表達(dá)觀察感受，邊說兒歌邊進(jìn)行動(dòng)作表演。2、至少能說出含羞草的兩種特征。3、能耐心等待含羞草合起來的葉子再張開。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。小學(xué)二年級(jí)語文教案《含羞草》「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字5個(gè)。2、能正確朗讀詞語7個(gè)，并積累這些詞語。3、能正確流利地朗讀課文。4、學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。5、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，說說含羞草早上和傍晚葉子的變化。6、了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。7、懂得做人要誠實(shí)、善良、謙虛、守信。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。分層目標(biāo)：1、能正確認(rèn)識(shí)本課生字、詞語，能正確地朗讀課文。（后）2、在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。（中）3、能正確流利地朗讀課文，并能按照要求摘抄詞語。初步了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。（優(yōu)）教學(xué)過程：一、認(rèn)知沖突1、在植物界中有一種有趣的植物名叫：含羞草2、出示課題：41含羞草（讀）3、出示實(shí)物，說說你看到了什么？教學(xué)生字：含4、含羞草以前可不叫這個(gè)名字，那叫什么呢？二、主動(dòng)探究（一）初讀課文1、自學(xué)課文要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形，讀通課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、檢查（1）讀詞語：精致婀娜多姿庭園寒磣不畏嚴(yán)寒自鳴得意（2）教學(xué)生字：婀磣畏（3）接龍讀課文（及時(shí)正音）（二）深入學(xué)習(xí)課文1、自由讀課文，思考：含羞草原本叫什么名字？為什么叫它這個(gè)名字？2、交流3、出示句子：因?yàn)樗X得自己的神態(tài)婀娜多姿，是世界上最俊的。（讀出自鳴得意的語氣）4、用“因?yàn)樗X得.”練習(xí)說話5、有感情朗讀課文1-5小節(jié)6、為什么這么自鳴得意的得意草會(huì)改名為含羞草的呢？它為什么不得意了呢？自讀課文6-13節(jié)。7、交流8、分組比賽朗讀6-9節(jié)9、合作小組完成表格10、請(qǐng)小朋友摘錄幾個(gè)描寫花草的詞語。11、齊讀6-9節(jié)，試著背一背。12、讀10-13節(jié)，找找含羞草樣子的特別之處。（人們一碰得意草，它就羞愧地收攏葉子，低下頭來。）13、小結(jié)三、實(shí)踐運(yùn)用1、游戲鞏固生字、新詞。2、試背6――――――9節(jié)。四、拓展延伸你看見過含羞草嗎？如果你見過，請(qǐng)你說一說：用手碰一下含羞草，它的葉子會(huì)發(fā)生什么變化？小組交流小學(xué)二年級(jí)語文教案《含羞草》「篇四」教學(xué)目標(biāo)：1、在語言環(huán)境中認(rèn)讀本課10個(gè)生字，重點(diǎn)識(shí)記陶、翠、菊、斑、畏、慚。學(xué)著用各種方法理解自我陶醉、婀娜多姿、不畏嚴(yán)寒、寒磣、翠綠等詞語。2、能夠正確流利讀課文，有感情地朗讀課文片斷，能用自己的話介紹含羞草，并學(xué)著老師的示范來介紹月季、荷花、菊花和紅梅。3、讀課文，讓學(xué)生知道不能太驕傲，在發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要看到別人的長處。教學(xué)過程：一，揭示課題1、老師拿出一盆含羞草。師：看，這就是含羞草，它的枝上有刺，如果用手輕輕碰一下，它就會(huì)收攏葉子低下頭來，你們知道嗎，含羞草還可以做藥材呢！2、師：今天我們學(xué)習(xí)的課文就是含羞草。(板書課題)寫完后問“羞”的里面是個(gè)(丑)讓我們一起來叫叫它的名字，含羞草板書：含羞草二、研讀課文(一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、(手指板書上的含羞草)可是，據(jù)說它原先不叫含羞草，他還有個(gè)名字，我們預(yù)習(xí)過課文，它原先叫(得意草)。(板書：得意草)2、對(duì)，(出示第一小節(jié))，請(qǐng)你們借助拼音自己來讀讀這一小節(jié)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(1)這節(jié)中有個(gè)生字“陶”。出示“陶”。(2)陶――個(gè)別讀，有什么好辦法記住它?(換部首、形聲字)“陶”就是快樂的意思。一起讀這個(gè)詞“陶醉”，“醉”要讀平舌音，“陶醉”的意思是因?yàn)槭譂M意而非?？鞓?。“含羞草”是對(duì)自己太滿意，感到十分快樂，所以它經(jīng)常(自我陶醉)。它不僅(自我陶醉)而且還(得意洋洋)，所以人們叫它得意草。(3)誰能來讀讀這一小節(jié)了?(原來是這樣。這就是它名字的由來。)(二)學(xué)習(xí)生字1、它為什么要如此得意呢?請(qǐng)小朋友們打開書，續(xù)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、這篇課文中有一些生字，我們來集中學(xué)習(xí)，先學(xué)幾個(gè)要寫的字。ü翠――讀“翠”要注意(平舌音)。師：要記住“翠”，我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)新的部首羽字頭，(出示羽字頭)我們來看一看有什么不一樣(指一指羽字，再指一指羽字頭)〈如學(xué)生說的不完整，老師提醒：羽字是橫折鉤，而羽字頭是橫折，你再說一遍?！的阌惺裁崔k法記住它?(媒體演示)這種綠就是翠綠。ü菊――誰來拼，這是(ü)不是(u)，因?yàn)楱挂?j、q、x脫帽行個(gè)禮)。有什么好辦法記住它?(菊花是一種植物，所以它部首是草字頭“菊”的最后一筆是“點(diǎn)”。ü斑――直接讀(老師用手遮去左右兩部分)中間部分，誰來書空?(中間部分一共有四筆)。讀“斑斕”。ü畏――“畏”的下面部分容易寫錯(cuò)，誰來書空?ü慚――讀“慚”時(shí)要注意平舌音和前鼻音，慚是個(gè)表示心情的詞語所以左邊是(豎心旁)右邊是個(gè)(斬)，所以它是個(gè)(形聲字)。過渡：下面這幾個(gè)字我們來讀一下。ü婀娜――這兩個(gè)字都是(女子旁)，這個(gè)詞語就是形容女子姿態(tài)的美麗。ü磣――讀“磣”時(shí)要注意(翹舌音和前鼻音)?！按~”在詞語中讀輕聲。(三)學(xué)習(xí)2――5小節(jié)1、生字回到課文中，請(qǐng)同學(xué)們開火車分句讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，想想得意草為什么會(huì)得意洋洋，自我陶醉呢?找到相關(guān)的小節(jié)。(1)分句讀課文(你讀的很通順。你讀的很好。)(2)文中哪幾小節(jié)寫了得意草得意洋洋的原因?(2――5節(jié))(如學(xué)生的回答中，漏了第五小節(jié)。老師說：你找對(duì)了，還有第五小節(jié)呢！)2、老師隨機(jī)問學(xué)生――大家看，得意草為什么要如此得意呢?因?yàn)樗l來讀句子(覺得自己的葉子顏色翠綠，是世界上最美的)所以(它如此得意)。(師：它真得意洋洋)(1)看媒體，得意草與其他植物相比，得意草葉子顏色(翠綠)，的確漂亮。(2)誰能用朗讀來表現(xiàn)得意草感覺自己是最美的。(是世界上最美的，誰愿意再來讀讀。它正在自我陶醉呢！)(3)得意草覺得葉子顏色翠綠是最美的。(板書：葉子翠綠最美)得意草為什么要如此得意呢?又因?yàn)樗?覺得自己的神態(tài)婀娜多姿，是世界上最俊的)所以(它得意洋洋)。(自我陶醉)(1)瞧，他的花姿態(tài)柔軟而且美麗，像一位少女，課文中用了一個(gè)詞是(婀娜多姿)。(2)得意草的神態(tài)婀娜多姿，因此他認(rèn)為自己是(最俊的)。(板書)(3)“俊”的意思是……，在這幾節(jié)中有兩個(gè)詞語和它意思差不多，快找找！(如學(xué)生找不到，老師提醒：俊就是美，還有呢?)美、俊、好看意思一樣，課文中用了不同的詞語表達(dá)了同一個(gè)意思。(4)誰再來讀讀這句話?(它就是這樣得意洋洋)得意草為什么要如此得意呢?還因?yàn)樗?覺得自己的花朵顏色淡雅，是世界上最好看的)，所以它(自鳴得意)(1)(媒體出示)這就是它的花，顏色十分(淡雅)。(2)我們一起來得意地讀讀句子。(它正在為自己花朵顏色淡雅自鳴得意呢！)板書：花朵淡雅最好看3、現(xiàn)在你就是那株自鳴得意的得意草，你會(huì)怎樣得意地來介紹自己呢?借助板書上的內(nèi)容，自己先說一說。預(yù)設(shè)一：學(xué)生回答中沒有講名字。教師給你提個(gè)建議：作自我介紹要先告訴大家你的名字。預(yù)設(shè)二：學(xué)生回答中出現(xiàn)“因?yàn)椤薄＝處熃o你提個(gè)建議：你在自我介紹，直接說我的葉子顏色。預(yù)設(shè)三：當(dāng)學(xué)生只是簡單的把三句話合并時(shí)，教師給你提個(gè)建議：最美、最俊、最好看著三個(gè)詞意思相近，可以合并，只選擇其中一個(gè)來說。(我叫得意草，我的葉子顏色翠綠，神態(tài)婀娜多姿，花朵顏色淡雅，是世界上最美的。)4、其實(shí)得意草覺得自己能夠得意的原因還有呢，你是從哪里知道的?(第五小節(jié)中的省略號(hào))。師：課文中不一一寫了，用上了省略號(hào)，所以老師剛才說第五小節(jié)也寫出了得意草得意的原因。5、你還是那株得意草，能用老師給的提示繼續(xù)來介紹自己嗎?自己先試一試。師給予提示：主人很喜歡我，把我種在一只精致的花盆里。(如學(xué)生只說出我種在一只精致的花盆里。老師提醒：是主人〈最喜歡的〉)我的種子能夠做藥材，病人們很需要我。(怪不得你得意洋洋！)得意草覺得自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，所以它(自我陶醉)它(得意洋洋)它(自鳴得意)―出示卡片，甚至還有些目中無人，認(rèn)為誰也(比不過它)。學(xué)習(xí)6―9小節(jié)過渡：主人也覺得得意草太自鳴得意了，后來想出一個(gè)辦法，讓得意草逐漸認(rèn)識(shí)到自己。是什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)讀課文6――9小節(jié)，借助句式來說說主人的辦法。(板書句式)1、誰來交流?(什么季節(jié))，主人將得意草與相比。(你們真會(huì)讀書！)2、這些花是怎么樣的呢?聽老師來介紹，邊聽邊記，記住每種花的特征，等會(huì)兒請(qǐng)你們學(xué)著老師的樣子來介紹這四種花。(媒體出示四種花的特點(diǎn))師做解釋：月季――月季的花瓣層層疊疊，在綠葉的襯托下是那么美麗。荷花――荷花像亭亭玉立，婀娜多姿，美麗雅致，它的葉子大的像圓盤一樣，清晨，還有露珠在里面滾動(dòng)著。菊花――菊花色彩斑斕，有黃、有紅、還有紫，它千姿百態(tài)，有的像細(xì)絲，有的像絨球，還有的像滿天的焰火。紅梅花――紅梅花多么勇敢，雖然是寒冬臘月，但是它仍然開的那么鮮艷，真是(出示：不畏嚴(yán)寒)?！拔贰本褪呛ε?，不畏嚴(yán)寒的意思是(不怕嚴(yán)寒)，對(duì)呀，紅梅花被積雪壓著，卻仍然昂首怒放，真是太勇敢了！3、欣賞過這四種花，你能不能來介紹它們?老師走下講臺(tái)，隨機(jī)抽問――春天來了，月季花(你的耳朵可真靈！)夏天來了，荷花(多美的荷花啊！荷花在綠葉的襯托下多美！)秋天來了，菊花千姿百態(tài)，有的，有的，有的(真是姿態(tài)萬千)秋天來了，菊花色彩斑斕，有，有，有(顏色可真多)冬天來了，梅花(多勇敢的紅梅呀)4、過渡：一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅，因此。全班引讀：(1)春天來了，得意草與月季花一比，覺得(自己的花和葉子太寒磣了)。ü寒磣的意思是什么?后面小節(jié)中有個(gè)詞與它意思相同，快找找