初中七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文作文匯編專項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文匯編1．閱讀下面的文字,按要求作文。

生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著溫暖,老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助……都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。請(qǐng)以“你的

溫暖了我”為題,寫一篇記敘文。要求:①把題目補(bǔ)充完整;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名;③字?jǐn)?shù)不少于500字?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹磕愕膼蹨嘏宋?/p>

愛，有很多種。父母的愛是無(wú)私的;朋友的愛是純潔的;同情別人的愛是真摯的……可老師的愛卻是那么地讓人溫暖，讓人難忘。

老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，為人矚目，受人注視;老師，您就像一縷陽(yáng)光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息;老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生筑造成“高樓大廈”。

開學(xué)的第一天，您上我們班的語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室。這時(shí)候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，而您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是不是哪里不舒服?”我搖了搖頭。您又對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在你六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，開始會(huì)有些不適應(yīng)，但一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛的，不應(yīng)該沉默不語(yǔ)，而且上課要積極發(fā)言……”老師，雖然您對(duì)我所犯的錯(cuò)，一字未提，也沒有罵我，但是我的心里卻像是被針刺了那么痛。我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。您以為是你的話語(yǔ)傷害了我，急忙向我道歉。老師啊!您哪里知道，我是在流淚，但那并不是傷心的淚，而是感激的淚啊!我長(zhǎng)這么大，從沒有一個(gè)人對(duì)我是如此地親切，包括我的父母。他們都以為我很任性，很調(diào)皮……

那天晚上，我怎么也睡不著。我夢(mèng)見自己變成了一個(gè)活潑可愛、人見人愛的好孩子。

老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，為了我們的進(jìn)步，您用自己的一切來(lái)?yè)Q取每一個(gè)孩子的成功和快樂。老師，您揚(yáng)起的手臂，您深沉的目光，您的每一個(gè)背景，都早已在學(xué)生的心目中烙上了深深的烙印!

老師，我還有好多話想對(duì)您說(shuō)……

老師，是您的愛溫暖了我。謝謝您，老師！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“你的

溫暖了我”。題目中的“溫暖”的本意是指陽(yáng)光的照射給人帶來(lái)的感受。從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來(lái)的美好的心理體驗(yàn)和感受——一種讓人心里有春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺。因此文章應(yīng)該敘寫那些令你感受到“溫暖”的事件?？梢允抢蠋煹墓膭?lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助、大家的愛心、古人的思想情懷……從生活中尋找那些令人“溫暖”的事件或片斷，選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)，表達(dá)積極健康的思想作文。體裁上，以記敘文或散文為宜。【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。2．請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一題作文。（一）“比”是一個(gè)會(huì)意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進(jìn)行比較。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績(jī)，比品德；也有的比穿著，比享樂……在社會(huì)上，有的比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn)；也有的比地位，比權(quán)勢(shì)……

從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。請(qǐng)以“比”為話題，寫一篇不少于500字的文章。（二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：?jiǎn)渭儭酚^、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“我真想

”為題目，并把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的作文。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得抄襲和套作?！敬鸢浮俊緟⒖祭囊弧勘?/p>

生活中無(wú)處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認(rèn)為比的對(duì)象應(yīng)該是你珍視的事物，這決定你是否愿意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過(guò)程中能收獲多少。

比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對(duì)手進(jìn)行思想上的揣摩，進(jìn)行身體的接觸，能感到自己的缺點(diǎn)與對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，從而更好地提升自己，促進(jìn)各方面水平的提升。

初中時(shí)喜歡打籃球，課余時(shí)間都會(huì)前往操場(chǎng)過(guò)一把手癮，但因?yàn)槲疑眢w的瘦小，打球毫無(wú)章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復(fù)不停地投籃。每當(dāng)看到高年級(jí)的學(xué)子們?cè)谇驁?chǎng)上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。他們有著漂移的球風(fēng)和精準(zhǔn)的投籃。每進(jìn)一球都會(huì)贏得許多人的歡呼和贊賞。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的力量。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說(shuō)不準(zhǔn)我到那個(gè)年齡會(huì)比他們更好。但安慰?jī)H僅只是安慰，也只有心理上求得平衡。可我就是不愿意在這種安慰下消磨自己寶貴的時(shí)光，我心里很是清楚，不花時(shí)間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之后仍然還是將繼續(xù)沉淪。永遠(yuǎn)只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。

我開始向體育老師求助，我要訓(xùn)練，我要提升自己的籃球水平。我用一句簡(jiǎn)短的話表達(dá)我對(duì)訓(xùn)練的渴望，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信你一定可以的?！?/p>

運(yùn)球訓(xùn)練，一次失敗，又一次失敗，重新開始，又失敗，又重來(lái)，反反復(fù)復(fù)，我咬牙堅(jiān)持著，最后學(xué)校的頭號(hào)射手這個(gè)稱呼被我收入囊中。臨近期末，我代表學(xué)校參加了市里的比賽，最后一個(gè)微小的比分差輸給了另一個(gè)中學(xué)。但我已經(jīng)非常滿意了，因?yàn)槲沂侨硇耐度氲竭@場(chǎng)激烈的比賽當(dāng)中，我無(wú)怨、無(wú)悔……

到現(xiàn)在，我仍摯愛籃球，無(wú)論哪里的比賽我都要參加，因?yàn)椤氨取弊屛疫M(jìn)步，給我?guī)?lái)了無(wú)限的沖勁?！緟⒖祭亩课艺嫦氤蔀槟?/p>

很久，很久了。一直以來(lái)，有一個(gè)身影走在我前面，沐浴在陽(yáng)光下，走得淡定又從容。我走在她的身后，小心翼翼地暗著她的腳步走，帶著膽怯又羨慕的心望著她，希望有清風(fēng)吹過(guò)，帶著我的愿望吹向她的耳邊：“我想成為你?！?/p>

很久，很久了，我真想成為你。每一次，當(dāng)我仰望天空，那碧藍(lán)如洗的天空，帶著幾朵輕飄飄的白云，美得讓我覺得看到這是我極大的運(yùn)氣。這時(shí)候，我就會(huì)想起你，你會(huì)怎樣呢？閑暇時(shí)，捧一本書坐在窗前，看陽(yáng)光溫暖地打在書頁(yè)上。抬頭，就望見這樣的天，這樣干凈的藍(lán)色，無(wú)邊無(wú)際地延伸著，包裹著這個(gè)溫柔的小城，讓一草一木都在藍(lán)天的映襯下，有了蓬勃的勇氣。你一定會(huì)笑的，嘴角勾起一個(gè)足已盛滿陽(yáng)光的弧度，彎了眉眼，眼眸里是細(xì)碎的陽(yáng)光，不必為任何事?lián)?，只是你自己?/p>

很久，很久了，我真想成為你。你會(huì)背著包穿過(guò)大街小巷，走過(guò)每一個(gè)你想去的地方。到小鎮(zhèn)的青石小巷，都市的寬敞大道，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，那里留下的故事。在小雨連綿的時(shí)候，不撐傘也能依舊愉快地走在林蔭的小路上，看雨水濺落在地上，激起水花，然后笑著，像孩子一樣蹦跳著去才水坑，濺的滿身泥水，也依舊快樂。

那天，同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了有一天看見大雁飛過(guò)，能說(shuō)‘木落雁南渡’而不是‘哇，好多鳥’?！笨晌揖拖氤蔀槟?，不是為了說(shuō)“木落雁南渡”，而是很快樂地說(shuō)：“哇，好多大鳥??！”然后單純的快樂，輕松地欣賞美景。我想成為一個(gè)有空閑，并且很快樂地說(shuō)有很多大鳥的人，而不是忙碌勞累的，沒時(shí)間看大雁的人。

我們是那么的相似，又那么的不同，可我想成為你——你是我最想成為的自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是一道話題作文。本話題“比”，按常規(guī)思維可抽象出事物與事物、人與人、國(guó)家與國(guó)家等之間的比較，然后可談個(gè)人、集體、民族、國(guó)家等在“比”中前進(jìn)，在“比”中騰飛。按逆向思維可以提煉出“比”是為了不比，對(duì)“比”持有一種從容的態(tài)度。同時(shí)一篇成功的習(xí)作肯定要注意選材的新穎，要把一些格調(diào)高的人和事恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到文章里去。在寫作過(guò)程中，當(dāng)寫到某些人比官位，比錢財(cái)，比漂亮?xí)r可以馬上切入現(xiàn)實(shí)生活，從而引出現(xiàn)實(shí)生活中的正能量事例。從而正反對(duì)比，突出文章的主旨，弘揚(yáng)正能量。也可以從文學(xué)名著中、詩(shī)詞歌賦中汲取營(yíng)養(yǎng)。（2）這是一道半命題作文。從寫作內(nèi)容來(lái)看，“我真想”就是讓學(xué)生寫自己心底的最大渴望，讓考生盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，可以是“我正想去NBA”、“我真想和老師好好談?wù)劇?、“我真想成為總統(tǒng)”、也可以是“我真想睡覺”、“我真想哭”、“我真想跟考試說(shuō)再見”等等。但值得說(shuō)明的是，所想的內(nèi)容不僅要真實(shí)、可信，還要正確、合理，否則就難以站住腳，讓人難以接受。從選材和文體來(lái)看，文章不管從哪個(gè)角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的是事例來(lái)表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說(shuō)。文章無(wú)論怎樣寫，都要有真情實(shí)感?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。3．請(qǐng)以“太陽(yáng)升起時(shí)”為題，寫一篇作文。要求：①發(fā)揮想象，不少于600字；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】【參考例文】

太陽(yáng)升起時(shí)

黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了燦爛的朝霞，又是新的一天，太陽(yáng)快要升起來(lái)了。

清晨，天剛破曉，淡藍(lán)色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周圍，還是那么的寧?kù)o，太陽(yáng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，隔著云朵望著大地，不肯露面，忽然，一縷光從云朵后射了出來(lái)，接著便有千萬(wàn)縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一只神奇的巨手，拉開了淡淡的霧帷，整個(gè)大地豁然開朗。旭日正從東方冉冉升起，大地被披上了一層絢麗的彩霞。一聲雞鳴打破了大地的寧?kù)o，萬(wàn)物萬(wàn)象都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，微風(fēng)在大地上頑皮的跑著。高大的山峰蘇醒了，迎著晨風(fēng)，沐浴著朝陽(yáng)的光輝，顯得更巍峨了；翠綠的小草蘇醒了，伸伸懶腰，享受著陽(yáng)光的撫摸，一排排的跳起了舞蹈，迎接著太陽(yáng)的來(lái)到；嬌艷的鮮花蘇醒了，抬起頭來(lái)，接受著陽(yáng)光的洗禮，美麗的花瓣上，幾顆晶瑩透亮的露珠閃爍著，顯得生機(jī)勃勃；挺拔的樹木蘇醒了，伸直腰桿，碧綠的葉子在陽(yáng)光的照射下顯得青翠欲滴，折射著柔柔的晨光，整片樹林環(huán)繞在綠瑩瑩的光環(huán)中；鳥兒們蘇醒了，抖抖翅膀，“吱吱喳喳”的唱起了動(dòng)聽的歌兒；池塘里的青蛙也蘇醒了，“呱呱”的叫著，此起彼伏，奏出一首清脆的晨曲，人們也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，愉快的迎接著太陽(yáng)的到來(lái)，整個(gè)大地一片歡聲笑語(yǔ)。

當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是希望到來(lái)的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是大地歡騰的時(shí)候。太陽(yáng)給大地帶來(lái)了溫暖與生機(jī)，也給我們帶來(lái)了新的美好的一天?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“太陽(yáng)升起時(shí)”。此文第一個(gè)要求就是“發(fā)揮想象”，想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。想象可以無(wú)所顧忌，可以讓我們生活中的很多不可能變成可能。學(xué)生要在合理想象的基礎(chǔ)上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。如可想象“太陽(yáng)升起時(shí)”的自然風(fēng)景，可寫“太陽(yáng)升起時(shí)”人們的活動(dòng)，可寫“太陽(yáng)升起時(shí)”人的心情變化，可寫“太陽(yáng)升起時(shí)”發(fā)生的故事……如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。如寫記敘文體時(shí)，選用日記體、書信體、對(duì)話體、夢(mèng)幻體，肯定就會(huì)給人異峰突起、柳暗花明的美感，會(huì)助你的作文脫穎而出?！军c(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生的寫作能力?？忌紫纫獙徍妙}，理解標(biāo)題的關(guān)鍵信息，以此來(lái)確定自己的寫作主題。在寫作材料上考生要注意平時(shí)積累，積累豐富的素材，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫作。注意語(yǔ)言要有亮點(diǎn)，結(jié)構(gòu)安排等都符合文體的要求。4．閱讀下面文字，按要求作文。

人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)被外界改變，從怯弱到勇敢，從散愛到自律，從任性到懂事……親愛的同學(xué)，回顧這一年的初中生活，是什么改變了你，使你成為更好的自己呢？請(qǐng)以“

改變了我”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③除詩(shī)歌外，文體不限；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹坑亚楦淖兞宋?/p>

咖啡有點(diǎn)苦澀，加點(diǎn)糖就變甜了；白開水喝著無(wú)味，放入茶葉就有了清香；單調(diào)的文章配上插圖，就變得趣味無(wú)窮了……可見事物是可以改變的，生活也是可以改變的，人的心靈世界也是可以改變的。

我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥。當(dāng)所有人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人在關(guān)注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。是她們改變了我，讓我從郁悶，軟弱，自閉中走出來(lái)。

在上小學(xué)時(shí)，由于我比較內(nèi)向害羞，不愛講話，一些男同學(xué)總是喜歡欺負(fù)我。而我受了委屈后也不敢吭聲，因?yàn)榕聥寢寭?dān)心我。也許因?yàn)檫@樣，他們欺負(fù)我就成了一種習(xí)慣。從一年級(jí)到五年級(jí)，一直沒變。每次回家后都忍不住一個(gè)人躲在房間里大哭。

五年級(jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)到了我們班。她不但學(xué)習(xí)好，人緣也好，大家都喜歡她。有一次，我走在放學(xué)路上。原先那些欺負(fù)我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕啵疫€是失敗了。他們要我把錢給他們，不然就不讓我走。他們兇神惡煞的表情，使我驚恐得流下了眼淚。

突然，一個(gè)剛硬而帶著稚氣的聲音傳了過(guò)來(lái)。“你們?cè)诟墒裁?，不許你們欺負(fù)她，再不住手，我就報(bào)警了”我回過(guò)頭，原來(lái)是她，看上去是那么的瘦小，但滿臉的嚴(yán)肅與憤怒，似一個(gè)勇敢的斗士。那般人受到了極大的震撼，一個(gè)個(gè)溜走了。她幫我擦干眼淚，一路上安慰我，鼓勵(lì)我。我感覺好溫暖。她就像一束光，灑滿了我的全身，驅(qū)除了所有的陰暗。她把我送到家門口，對(duì)我說(shuō)：“以后他們?cè)俑移圬?fù)你，別再軟弱了，勇敢地與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，才是保護(hù)自己的最好手段。

在她的感染下，我不再是一個(gè)懦弱的女孩了，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。她的這種品質(zhì)，不但讓我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我學(xué)會(huì)了做生活的強(qiáng)者?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意：這是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過(guò)程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。文體選擇：記敘文。思路點(diǎn)撥：文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞讓某人發(fā)生了積極變化的某件事來(lái)展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來(lái)，一直是中考作文的主要命題題型之一。本次是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過(guò)程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。5．請(qǐng)以“陪我成長(zhǎng)的人”為題寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；②文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹颗阄页砷L(zhǎng)的人

平坦漆黑的柏油路面上，行駛著十幾輛載滿歡笑的大巴，彼時(shí)，我忽然覺得這漆黑的路成了向前流淌的以黑巧克力為流體的河流，河流上正漂浮著幾艘灑滿陽(yáng)光的帆船，乘客們揚(yáng)著他們青春的笑臉遐想這大海的模樣。

窗外飛逝的風(fēng)景正記錄著時(shí)光的飛逝，車窗外映出了我在玻璃中的虛象，像是自己的虛象與流逝的抵不過(guò)時(shí)間。望著這窗中映出我的數(shù)十張笑臉，我竟然忍不住悲哀起來(lái)。

終于在陽(yáng)光的指引下，來(lái)到了傳說(shuō)中的趣橋。他們的金屬稈子在熾熱的日光下泛著金光張顯出危險(xiǎn)氣息的誘惑力。我望著橋下的一汪淺水，在我的眼中卻成了萬(wàn)丈深淵，我的害怕拖住了我的腳步，我在岸邊正躊躇著，朋友也牽起了我的手，朝著雙人橋走去。我忙著推辭，她笑著打趣：“這有什么，這橋得兩個(gè)人手拉著手一起通過(guò)，你翻河里我一起陪你。”說(shuō)罷，拉著我拉上了橋，我緊緊握住他的手，她也一直在耳邊提醒要保持平衡，不要驚慌。我膽戰(zhàn)心驚的過(guò)了橋，她沖我綻開了一個(gè)大大的笑臉說(shuō)：“活著真好?！蔽冶藭r(shí)想者：“有你陪伴更好?！?/p>

春游不就是一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行？春游有那么多的伙伴，旅行也應(yīng)該要有同行者，這樣才不會(huì)感到寂寞。而我們的青春又多像一次漫長(zhǎng)的旅行，一次不可以回頭的旅行，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以與你牽手，朋友可以給你信心與勇氣去戰(zhàn)勝懦弱，他們與你一起同甘共苦，他們也行走在你青春的消逝中，但他們卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，感謝一路上有你，朋友。

該是回去的時(shí)候了，3點(diǎn)的陽(yáng)光懶散地照在車窗上，又映出了我的虛象，依舊是不可觸摸的，我的虛象周圍同時(shí)也有同學(xué)的虛象，他們和我一同奔跑在這正在流失的青春中，我不悲哀，因?yàn)橛心銈円宦放惆?。你抓不住鏡中的虛象，卻可以把握青春，你追不上時(shí)間，卻可以珍惜時(shí)間。我們都知道現(xiàn)在繁復(fù)的風(fēng)景正流失于我們的指縫間，匆匆忙忙而不復(fù)回，我們無(wú)力回天，我們無(wú)力挽留，但我卻要留駐你，朋友。

帆船依舊在黑巧克力上行駛著，我們駛向大海，即使迎接我們的是風(fēng)暴后的覆滅，我們也要共同承受?！窘馕觥俊痉治觥吭撟魑氖且黄}作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空。題目為“陪我成長(zhǎng)的人”，里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“陪”，理解為“陪伴”，有影響、體會(huì)的意思，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變，也就是寫一個(gè)時(shí)間跨度加大的時(shí)間段，不能僅僅寫一個(gè)場(chǎng)面?！芭惆椤蔽业氖恰叭恕保梢允巧磉叺娜宋?，如父母、老師、同學(xué)、朋友等，也可以跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等等。如果寫幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺。最好寫成記敘文。【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？其次要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？6．以下文題，任選其一。作文一題目：那一次，我流淚了作文二題目：忘不了，那

的時(shí)刻(在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如快樂、幸福等)作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名④不少于600字?！敬鸢浮俊緟⒖祭囊弧磕且淮危伊鳒I了

“媽媽，我肚子痛?！笔譄o(wú)力地握著話筒，肚子里傳來(lái)的陣陣絞痛感令我近乎崩潰。

“哪里痛?什么樣的痛?要不要帶你去醫(yī)院?”話筒里傳來(lái)的表面平靜的聲音中其實(shí)夾雜著絲絲焦慮。原本想安慰一下媽媽，自己其實(shí)并沒有那么痛。我知道媽媽的工作單位離學(xué)校很遠(yuǎn)，坐公交車需要一個(gè)多小時(shí)，擠公交車的痛苦我是從小就知道的。那就拒絕吧!一個(gè)“不”字剛想出口，媽媽的音容笑貌突然之間浮現(xiàn)在我的眼前。好久沒有看見媽媽了，還是讓媽媽來(lái)一下吧，而且這樣就有理由出那個(gè)禁錮了數(shù)千名無(wú)辜學(xué)生的校門——即使目的地是充滿著消毒水味的討厭的醫(yī)院。

“嗯?！蔽米雍吆叩穆曇?，連我自己都聽不到。還是內(nèi)心的自私打敗了那個(gè)向來(lái)懂事的我。

不久，媽媽風(fēng)塵仆仆地趕到了。班主任鐵青著臉打了出門證，我猛然有些后悔那時(shí)的那個(gè)自私的決定。正想著，一陣劇烈的肚子痛把我這個(gè)想法打了下去。我是真的痛好不好啊!我這樣安慰著自己。

去醫(yī)院只有唯一的方式——坐公交車。步行去那是絕對(duì)的不可能，醫(yī)院處在市中心，而我們的學(xué)校則在城南。出租車又是那樣的難打——媽媽站在十字路口，頂了十幾分鐘的寒風(fēng)都沒有見一輛綠瑩瑩的出租車。風(fēng)把媽媽的短發(fā)吹起，又把它撫平，再吹起，再撫平......這樣重復(fù)著，重復(fù)著，直到一輛黃色的公交車駛來(lái)。

坐在溫暖的公交車上，望著窗外飛速往后退的景物，我默然無(wú)語(yǔ)。媽媽仿佛也注意到了我的反常舉動(dòng)，開始對(duì)我噓寒問暖起來(lái)。要是照平時(shí)，見到親愛的老媽，我肯定會(huì)滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)，從學(xué)校說(shuō)到公交車站，從公交車站說(shuō)到家，到吃飯我的嘴還是不肯停歇。媽媽一般卻不說(shuō)什么，只是聽我說(shuō)，偶爾發(fā)表一下她的意見。而今天，一個(gè)小小的肚子痛讓我和媽媽都徹底變了樣兒。

醫(yī)院里正在排隊(duì)的人很多。媽媽讓我在一個(gè)藍(lán)色的塑料凳上坐下，自己瞬間沒了蹤影。5分鐘，10分鐘，20分鐘......時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，凳子的涼意逐漸侵入我的肌膚，沁入我的心靈。

已經(jīng)記不清多少時(shí)間流逝，只覺一陣焦急、委屈、憤怒綜雜的感情涌上心頭。忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍!正在思考應(yīng)該如何發(fā)火時(shí)，媽媽笑吟吟地出現(xiàn)了。我正愁沒機(jī)會(huì)發(fā)火呢，正好，老媽來(lái)了!當(dāng)她走近我的時(shí)候，我深吸一口氣，正要宣泄自己滿腹的委屈——一個(gè)盒子把這些全擋了回去。我欣喜若狂地接過(guò)去，憑著我饞貓的第六感，這里裝的是食物沒錯(cuò)!打開蓋子，一股清香飄散開來(lái)，飄進(jìn)我的鼻腔，飄進(jìn)我的內(nèi)心，好像有神奇的魔力一般安撫了我那顆絲毫不淡定的小心臟——這是我最愛吃的皮蛋瘦肉粥!我抬起頭，充滿感激地望了望媽媽，她也只是回報(bào)了一個(gè)帶笑的眼神。

母女之間，眼神即可!

我低下頭喝粥，淚水模糊了雙眼。熱粥一口口下肚，溫暖了身體，也溫暖了心窩。肚子好像沒有之前那樣痛了。眼淚卻被地心引力牽引著，止不住地往下落，滾落在粥里，滴落在嘴里，那味道卻是甜的，沒有一點(diǎn)兒苦澀?！緟⒖祭亩客涣?，那快樂的時(shí)刻

每個(gè)人都有自己最快樂的時(shí)候，我也不例外。每天，都會(huì)發(fā)生使我快樂的事，但要說(shuō)我最快樂的時(shí)刻，我若說(shuō)出來(lái)，你們肯定會(huì)不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲。

不信，你聽——它來(lái)了，在這秋日里，來(lái)得突然，來(lái)得優(yōu)雅。

細(xì)雨蒙蒙，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看著雨。我把手搭在窗臺(tái)上趴著看雨。只見那些小雨點(diǎn)，落在地上的積水塘里，散開一層層漣漪。那些小雨點(diǎn)，落在了過(guò)往的車上，濺起路邊一陣陣水花。那些小雨點(diǎn)，落在了我家的窗戶上，留下了一串串珍珠。那些小雨點(diǎn)，落在了窗臺(tái)上，在燈光的照射下，掉落了一顆顆水晶……抬頭向遠(yuǎn)處望去，遠(yuǎn)處的山上，縈繞著薄薄的霧，若隱若現(xiàn)。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。有的撐著花花綠綠的雨傘在雨中行走。我愛觀雨中的景象，因?yàn)樗谴笞匀坏漠嬜鳌?/p>

淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊縈繞著。漸漸地，雨越下越大。我便拿了一本書，坐在窗旁，伴著雨聲，靜靜地邊看書。小雨點(diǎn)也靜靜地下著，聽著聽著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)雨聲居然也有規(guī)律。我聽見雨點(diǎn)，落在我們家的窗戶上，發(fā)出嗒嗒的聲音；我聽見雨點(diǎn)落在雨傘上，發(fā)出嘣嘣的聲音；我聽見雨點(diǎn)落在樹上，發(fā)出沙沙的聲音……聽著這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽雨就是一種享受。我愛聽雨時(shí)的聲音，因?yàn)樗谴笞匀坏母杪暋?/p>

不一會(huì)兒，雨漸漸小了，屋檐上的雨水還在不斷地往下滴，滴滴答答。最后，它走了，走得匆忙，走得輕快。

我覺得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說(shuō)的?！翱鞓凡⒉辉谟谑虑?，而在于我們自己?！庇^雨，聽雨聲，這便是我最快樂的時(shí)刻?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一道命題作文。題目“那一次，我流淚了”首先強(qiáng)調(diào)的是“那一次”，具體指哪一次，可以理解為生活中我們記憶最深刻的，或者最難忘的一次，可以是某次被朋友感動(dòng)，也可以是在某個(gè)不經(jīng)意間體會(huì)到了父母的不易等等，總之這樣的一次是讓你的思想有了新的認(rèn)識(shí)和理解；接著要考慮的是“我流淚了”，所以你在敘述時(shí)就要特別注意這件事情是為什么讓你流淚，你又從中體會(huì)到了什么。根據(jù)以上分析進(jìn)行敘述，不可偏離主題，中心一定要明確，不能含糊其辭。（二）是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語(yǔ)組成題目寫起來(lái)比較得心應(yīng)手，如快樂、幸福、感動(dòng)等。同時(shí)要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫自己的真是生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫，能夠體現(xiàn)出“忘不了”，表達(dá)出難忘的情感。只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，體現(xiàn)“忘不了”才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性?！军c(diǎn)評(píng)】（一）命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？其次要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？（二）本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么7．閱讀下列文字，按要求寫作。以前我不懂你的關(guān)心，錯(cuò)把你真心的給予看作是應(yīng)該；有時(shí)我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩……此時(shí)此刻，當(dāng)我想起你的模樣，體會(huì)你的精神品格，情不自禁地感嘆道：“有你，真好！”請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等個(gè)人信息。卷面書寫：要求卷面整潔，書寫規(guī)范、端正?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹坑心阏婧?/p>

正因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)美麗。朋友，有你陪伴的日子，真好。——題記

又是一年秋天，而我的身邊，早已沒有了你。我感覺，是一種別樣的惆悵與落寞。朋友，你還會(huì)記得我嗎？

我和你第一次認(rèn)識(shí)，也是一個(gè)同樣的秋天。金黃的梧桐葉落了一地，一節(jié)體育課上的活動(dòng)讓我們有緣相識(shí)。從此，我們手牽手，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)秋天

還記得那次體育考試嗎？你擅長(zhǎng)體育，體育期末考試自然不在話下，“優(yōu)秀”都是輕而易舉。而我，在學(xué)習(xí)上可以，而在體育，完全是個(gè)低能兒，能不能及格還搖擺不定……

“嘿，又在憂慮啦！別那么在意，不就是三圈嗎？有你姐我在，絕對(duì)讓你勇創(chuàng)佳績(jī)！”你那明亮的笑容。帶動(dòng)了我內(nèi)心的快樂，永遠(yuǎn)不會(huì)失去的陽(yáng)光，包圍著我。

“你說(shuō)得容易，圍著操場(chǎng)跑三圈哎！”我扭過(guò)頭去，獨(dú)自發(fā)著牢騷。“實(shí)在不行，我背你??！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生機(jī)活躍著。

考試的那天還是來(lái)了，哨聲一響，你如離弦之箭飛奔出去，而我，像個(gè)小蝸牛，慢慢蠕動(dòng)。

“喂，第幾圈啦？”你突然出現(xiàn)在我的眼前?！暗谝蝗??！薄拔胰Χ纪炅?！你怎么這么慢？

你不高興了，皺起了眉頭，“我?guī)闩埽　闭f(shuō)著就在我的前邊跑了起來(lái)，一邊跑，一邊給我加油！一會(huì)跑到了前邊。一會(huì)又跑回來(lái)，還一邊的催促我。兩圈下來(lái)，我已經(jīng)歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝蓋擦破了，疼痛使我掉了淚?！安恍?，你太軟弱了，趕緊起來(lái)，跑！”說(shuō)著一把拉起了我，沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你已經(jīng)“飛”了出去。

“30名！”老師念出了我的成績(jī)。我歡呼雀躍，你卻故作鎮(zhèn)定：“不行，離前十名還有很大的距離……”“天！怎么可能？”

“哈，說(shuō)著玩的，你看，別說(shuō)及格，中等也可以啊！”你上揚(yáng)的嘴角、閃亮的眼睛，我第一次感到充實(shí)?！皩?duì)了，你的膝蓋……去醫(yī)務(wù)室吧！”你溫馨的話語(yǔ)觸動(dòng)了我心底的弦。

在我失落時(shí)，有你陪我；在我軟弱時(shí)，有你激勵(lì)；在我成功時(shí)，有你分享。而畢業(yè)，讓這一切消失。你去了外地，我們?cè)安环蛛x”的約定呢？讓時(shí)間抹去了？

又是秋天，我很想你。我真正感受到：有你，真好！【解析】【分析】作文標(biāo)題“有你，真好”。寫一篇文章，審題非常重要，我們可以這樣來(lái)思考，有了你，我真好，我的生活、我們的世界真好。也就是說(shuō)在你的幫助、支持、鼓勵(lì)、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。這篇作文能說(shuō)清這個(gè)問題就可以了。就選材來(lái)看：你是誰(shuí)？是人——可以是父親、母親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、陌生人、還可以是物：書籍，書籍的陪伴；是景，景物的熏陶等。只要是寫你與他之間的一件甚至兩三件事，通過(guò)這樣的事來(lái)表現(xiàn)你自己的感覺、感悟——真好就可以了。就所選的材料來(lái)看，一般來(lái)說(shuō)，要選那些你最需要幫助的時(shí)候，最無(wú)奈、最無(wú)助的時(shí)候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。再一點(diǎn)要求就是把事件寫清楚，要重點(diǎn)突出為什么“真好”的。特別是要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)他對(duì)你的關(guān)愛、體貼、幫助、鼓勵(lì)、影響等等。細(xì)節(jié)見人物、細(xì)節(jié)見真情。細(xì)節(jié)才能真正能打動(dòng)讀者和閱卷老師?！军c(diǎn)評(píng)】這是一道命題作文試題。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

照片，在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)铡缺冉允恰Ｕ掌涗浟松铧c(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。③書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹靠倳?huì)想起那張照片

每一張照片，無(wú)論淡雅還是發(fā)黃，都已經(jīng)被歲月賦予了特別的味道。但是，那張照片總會(huì)在某一個(gè)回眸的時(shí)刻濡濕了我柔軟的心。

照片中的男人一直微笑地看著遠(yuǎn)方，眼睛似乎濕潤(rùn)了。黝黑的皮膚，強(qiáng)健的體魄，歲月的痕跡早已侵占了他的臉，留下深淺不一的皺紋。照片中的男人是我的父親，這張照片是當(dāng)年我離家求學(xué)時(shí)父親塞給我的。

15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個(gè)困頓了十多年的地方。本來(lái)應(yīng)該說(shuō)“故鄉(xiāng)”更貼切，因?yàn)檫@是生我養(yǎng)我的地方，然而身在故鄉(xiāng)這么多年我并沒有很濃厚的鄉(xiāng)情。只覺得那只是一個(gè)地方，一個(gè)熟悉的地方，一個(gè)有點(diǎn)厭倦的地方。它和貧窮無(wú)關(guān)，和落后無(wú)關(guān)，其實(shí)只和自己對(duì)父親的隔膜有關(guān)。父親不善言語(yǔ)，作為人民教師的他總是忙忙碌碌的。小時(shí)候我總是眼巴巴看到別人家的孩子被他們的父親抱起，高高舉起。孩子那清脆悅耳的笑聲成了我夢(mèng)中的一個(gè)小小悸動(dòng)。為什么父親就不抱我呢，我心里充滿冷冷的疑問，甚至泛起絲絲的恨意?；蛟S，這就是我想逃離的原因。

于是，我踏上了省外求學(xué)的道路。每次我出遠(yuǎn)門，我總是固執(zhí)地認(rèn)為自己懦弱的性格是由于父親導(dǎo)致的。為了顯現(xiàn)自己因長(zhǎng)大而成熟的表面，我堅(jiān)決不讓父親送我。在離家的路上我走得很快，我還是忍不住偷偷回過(guò)頭看看父親有沒有來(lái)。

走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實(shí)陌生的人，孤獨(dú)在我心里瘋狂的滋長(zhǎng)，頓時(shí)一股失落之感蔓延了全身。就在自己胡思亂想之際，我突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)站在我的身旁。我應(yīng)該明白，父親必定要把我送到車站，看著我遠(yuǎn)去才會(huì)離開。

那年的寒假我一回到家，十分驚訝地發(fā)現(xiàn)父親衰老了很多，兩鬢多了許多白花，尤其是讓酷愛籃球的父親一直引以為傲的挺直的背佝僂下去。父親見了我，臉上露出久違的笑容!父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無(wú)力，發(fā)抖，行動(dòng)十分不便。但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會(huì)說(shuō)一聲苦。臨行前，父親在客廳躊躇，勉強(qiáng)擠出一句話：“孩子，路上小心!”我知道父親因身體不便不能陪我去車站，內(nèi)心愧疚、無(wú)奈和惆悵！我不敢回頭看父親，應(yīng)諾了一聲，就離開了家。不知過(guò)了多久，再回過(guò)頭，就在這時(shí)，我的眼光和父親的眼光接觸了。父親支撐著身體，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著。霎時(shí)間，我心中的心酸沖垮了眼淚的關(guān)卡。

父親的愛是無(wú)言的，卻無(wú)處不在！縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對(duì)兒女的關(guān)愛!

父親已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶。我總是看到父親從相片里走出來(lái)，忙碌在三尺講臺(tái)上，悠長(zhǎng)而慈愛的目光揮灑在我的身上……【解析】【分析】這是一道命題文?！澳菑堈掌笔沁^(guò)去的一張照片，所以作文內(nèi)容要緊緊圍繞照片中出現(xiàn)的人、物、場(chǎng)景而展開。照片是定格的瞬間，卻能形成永遠(yuǎn)的記憶，定格畫面中的人、景、物需要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫；其次，我們要寫出為什么自己選擇那張照片，也就是說(shuō)，我們不僅要揭示出那張照片總讓你想起的原因，更要寫出照片中的人和事對(duì)你產(chǎn)生的強(qiáng)烈的感情沖擊，并能凸顯出照片對(duì)于自己人生的意義、啟示和思考。在具體寫作時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)勾勒出照片中的情景，如拍照時(shí)人物的神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)以及特定的情境等。既要將背景體現(xiàn)到位，更要讓人物形象鮮活起來(lái)，可以立體成像，可以多角度透視，可以動(dòng)態(tài)展示，可以點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。此外，還要給畫面賦予斑斕的色彩，這樣的照片才會(huì)真實(shí)再現(xiàn)，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼。結(jié)尾升華情感時(shí)，要寫出真情實(shí)感，并能彰顯思想深度。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價(jià)值的思考，可以是成長(zhǎng)的啟示，還可以是生活態(tài)度的改觀等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份

的記憶要求：①以上文題，任選其一。②結(jié)合你的生活，寫一篇不少于600字的記敘文。③抒發(fā)你的真實(shí)情感，表達(dá)你的真實(shí)感受。④認(rèn)真書寫，力求字跡工整、美觀口。⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！敬鸢浮俊緟⒖祭囊弧繉儆谖业男腋?/p>

那一個(gè)單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。

一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。大顆大顆的淚珠在臉上流淌，坐在階梯上，望著眼前來(lái)往的行人和車輛，還好這些匆忙的人沒有注意到我的存在。但一陣聲音打破了這無(wú)風(fēng)的寂靜?！安痪鸵淮蚊卓紗?，有什么大不了的，難道你就這么輕易被打敗了？”我頂著哭腫的眼睛看向她，她笑了。不知因?yàn)槭撬€是她的話，我也笑了……我想，那是最動(dòng)聽的幸福吧。

那些久違的香醇，卻是激勵(lì)你向前的動(dòng)力。

期末考試的來(lái)臨，讓我更加緊張不已。期末前期，我在屋里不分日夜地奮斗。當(dāng)我正在題海中逃生時(shí)，門“咯嗒”一聲響了。是媽媽，腳步輕輕地，在我的桌邊上放了一杯香醇的牛奶，杯上緩緩冒著熱氣，散發(fā)出它獨(dú)有的芳香。我就那樣靜靜地聞著，因?yàn)樗?，我的“熱情”又涌上心頭。我想，那是最香醇的幸福吧。

那些單純和善良，是溫暖你內(nèi)心的良藥。

由于爸媽外出不在家，讓我更加肆無(wú)忌憚，到了上學(xué)的點(diǎn)，直接忽略了媽媽對(duì)我的叮囑，沒拿傘，當(dāng)然也沒有換一件厚衣服。校門口車棚里的我埋怨著雨點(diǎn)的大。但這瓢潑大雨讓我不由得“心生敬意”。身上那件單薄的襯衫在西北風(fēng)面前像只瘦弱的螞蟻。身上的雞皮疙瘩，大概是這造成的吧。當(dāng)有人把一件褂子披到我身上時(shí)，心里泛起一陣陣溫暖。爸爸舉著傘微笑看著我，嘴里還說(shuō)著“讓你不聽話……”我感覺這寒冷的風(fēng)都變得熾熱了。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸?；\罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福?！緟⒖祭亩磕欠萘粼谛牡椎挠洃?/p>

窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動(dòng)聽的音樂。我的思緒也隨之飛到了兩年前的那個(gè)雨天。

那年秋天的雨下得特別大，體格瘦弱的我照例沒有躲過(guò)天氣變冷時(shí)疾病的突襲。那節(jié)課，我的頭抬不起來(lái)，只想趴桌子上睡覺。生物老師見狀，立即撥媽媽的電話，電話鈴嘟、嘟、嘟地響著，就是沒有人接。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時(shí)總不帶手機(jī)的，只希望這會(huì)兒正是下課時(shí)間。我在心里祈禱著、等待著，電話還是沒人接聽。就在這時(shí)，我的胃里肆無(wú)忌憚地翻騰起來(lái)，一時(shí)控制不住，吐了一地。老師心疼地扶著瘦弱的我，幫我擦去嘴角的臟物。這時(shí)候，電話終于打過(guò)來(lái)了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)校……”

雨越下越大，迷迷糊糊中，再次嘔吐，我雖在溫暖的教室渾身卻忍不住打著寒顫。不知道過(guò)了很久，終于聽到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個(gè)熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風(fēng)雨吹打得有點(diǎn)紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時(shí)地擦拭著鏡片上的雨珠。我的眼睛瞬間模糊，媽媽身懷六甲，真不知那笨拙的身體怎么騎車急匆匆地趕來(lái)的。

我出來(lái)，媽媽把厚衣服和雨披穿在我身上，騎上電車在雨中前行。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。媽媽頭發(fā)上的雨水順著發(fā)絲流下來(lái)，滴在我的臉上。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復(fù)著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。”我語(yǔ)氣堅(jiān)定。終于到保健站門口我就又堅(jiān)持不住了，下車就吐。媽媽心疼地?cái)v扶著我，嘴里嘟囔著，趕緊掏出紙巾為我擦拭。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進(jìn)去。媽媽懂我的心思，就安慰我：“我們只讓醫(yī)生給開些藥，回去再睡一覺就好了，不會(huì)再讓輸一星期水的?！眿寢屪罱K還是沒能拗過(guò)我，只好沒讓醫(yī)生開藥就載著我回家了。

躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無(wú)法入睡。吃完媽媽去診所買的藥又倒頭就睡。等我醒來(lái)，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊?？次倚褋?lái)，快步走到廚房端來(lái)一碗熱騰騰的小米粥，那是媽媽趁我熟睡時(shí)熬制的粥，粥里承載著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛。我的心中再次泛起無(wú)以名狀的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。

這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇全命題作文，審題可知，作文的寫作對(duì)象是“幸?！保赐ㄟ^(guò)具體的事情表現(xiàn)我內(nèi)心的愉悅感和滿足感。難度不大。幸?？梢允侨耍喝绺改傅年P(guān)心，家庭的溫馨，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛；也可以是事：如閱讀帶來(lái)的樂趣和滿足感，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康活力，旅游帶來(lái)的愉悅和新奇感……，但不管是哪一種，都必須是“自己的”，即必須是自己的經(jīng)歷過(guò)的事，這些事給自己帶來(lái)美好，令人滿足的感受，或使自己感到愉悅，或給自己帶來(lái)樂趣，或使自己活得充實(shí)的感覺，或給自己帶來(lái)教益。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當(dāng)時(shí)的心情和感想，作細(xì)致的心理描寫，以表達(dá)這種幸福感。本文以寫人記事為主，故適宜寫記敘文。（二）這是一篇半命題作文。審題可知，本文寫作對(duì)象是過(guò)去發(fā)生的一件事，中在表現(xiàn)這件事或那次的經(jīng)歷給我的印象感受。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。先根據(jù)掌握的素材，確定立意，補(bǔ)全題目，讓后通過(guò)寫人敘事，把事件給自己的感受啟示表達(dá)清楚。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受?？梢允前模梢允菤g快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗(yàn)。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見表達(dá)的感染力。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時(shí)候打造出最為逼真的細(xì)節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對(duì)與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來(lái)有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開來(lái)了?！军c(diǎn)評(píng)】（一）本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。（二）這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。10．閱讀下面文字，按要求作文。

精彩的瞬間，美好的永恒。點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無(wú)數(shù)次的遇見：或許是一座城、一道景，在游賞中猝然相遇；或許是一個(gè)人、一件事，在偶然下不期而遇；或許是一本書、一句話，在平常中遽然相逢……請(qǐng)以“遇見

”為題寫一篇記敘文。要求：①字?jǐn)?shù)在600字以上。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【答案】【參考例文】遇見是一種緣分

遇見，是一道美麗風(fēng)景，也是一種緣分。

天，依舊是昏暗的黑色。四周靜悄悄的，清晰地聽見不遠(yuǎn)處的雞鳴，高亢而洪亮。不多久，漸漸變?yōu)樯钏{(lán)。一道紅霞從地平線射出，四周籠罩著一層微紫色的云霧。原本的沉寂慢慢變?yōu)樾鷩蹋瑐鱽?lái)陣陣舞鍋弄鏟的聲音?？粗?，慢慢變?yōu)橐黄瑴\藍(lán)，顏色很淺。微紫色的云霧向四周漫去，紅霞慢慢擴(kuò)大范圍，太陽(yáng)透過(guò)云隙，露出小半邊臉。不知太陽(yáng)是用何種染料染成的，竟會(huì)那般嫣紅。它醉醺醺地爬上孤寂的天，一步一步地，慢慢地上升。最后，完全跳出了地平線。紅得光亮，紅得透明。等我出門時(shí)，晨光乍泄，暖暖的光便洋洋地灑落，太陽(yáng)已升入天空，心也被照得出奇的通亮，早上微微的睡意和疲憊被一掃而光。褪去昨日的光環(huán)，我又是一個(gè)充滿希望，重又開始創(chuàng)造的活力少年。我竟覺得，世界有種讓我想象不到的美麗。朝陽(yáng)讓我感受到了生命的脈動(dòng)，甩掉煩惱，忘掉過(guò)去，開始一天新的旅程。

早晨，遇見朝陽(yáng)，遇見了開始與希望。

在忙碌了一天之后，身心俱疲?？创巴獾奶?yáng)，此時(shí)又別有一番趣味。慢慢下沉的太陽(yáng)浸紅了半邊天，云朵被染成了彩色，越來(lái)越紅。似是對(duì)天空的留戀，它遲遲不肯落下。長(zhǎng)時(shí)間的停留之后，像跳水運(yùn)動(dòng)員似的跳入了地平線，留下了一片被染紅了的天和最后的光熱，溫暖著我們疲憊的心。我有些惆悵，又有些驚喜。夕陽(yáng)向晚，我留戀這晚霞和晚霞映照下的天空——太陽(yáng)醞釀了一下午的天空。倘若沒有我的無(wú)意一瞥，怎能發(fā)現(xiàn)這醉人的景致！人生有多少個(gè)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，又有多少個(gè)無(wú)意中失去。我無(wú)暇顧及那多個(gè)失去，卻留心于一個(gè)個(gè)美麗的遇見，它們才是我人生中精彩的片段。我愛這種遇見，它總是給予我無(wú)限的溫暖和慰藉。這樣，我能更好的出發(fā)，在夕陽(yáng)燦爛中，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)嶄新的明天。

傍晚，遇見夕陽(yáng)翹首弄姿的模樣，心里是止不住地歡喜。

天又變得深邃，感覺一股暖流涌上心頭。我披著滿身的霞光回家，心里裝著滿足和快樂。我想到了另一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。即使西沉，太陽(yáng)也在不遺余力地為我們奉獻(xiàn)溫暖和光明。即使再累，回到家，也有家人在等著你，為你做一頓豐盛的晚餐，談笑之余，時(shí)間滴答而過(guò)。這一天，將在歡笑中有一個(gè)圓滿的結(jié)束。或許明日的太陽(yáng)會(huì)更加美麗！倏然間，我想起櫻桃小丸子的口頭禪：只要活著，就能遇到好事。

晚上，和親人在一起，享受生活的溫馨?！窘馕觥俊痉治觥坑深}干中的材料，我們可以很容易的補(bǔ)充完成題目，如“遇見一本書”“遇見美麗的風(fēng)景”“遇見是美好的永恒”“遇見是一種緣分”等等；然后根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容和材料來(lái)選取適合自己寫作的相關(guān)素材，比如，我們身邊出現(xiàn)的每一個(gè)對(duì)我們有影響的人或者事物，寫出他們對(duì)自己的特殊情感和在這些人或者事物身上得到的感悟等等，只有寫出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性?！军c(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語(yǔ)組成題目寫起來(lái)比較得心應(yīng)手。同時(shí)要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫自己的真是生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫。11．按要求作文

讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。

請(qǐng)以“讀書，給我?guī)?lái)

”為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后再作文。②除詩(shī)歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹孔x書給我?guī)?lái)快樂

做什么可以解憂，干什么可以快樂？好辦法——讀書。

葉文玲說(shuō)過(guò)，每憶及少年時(shí)代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

我希望自己有花木蘭的英雄氣概，魯迅的文學(xué)才華，李清照的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書，樂意讀書。

讀書使我快樂，他帶給我一生的快樂。他讓我了解到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的哲理；讓我感受到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的離別情景；更讓我陶醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的詩(shī)情畫意。

因?yàn)樽x《海的女兒》，我感受到人性的善良與偉大；因?yàn)樽x《皇帝的新裝》，我知道做人一定要誠(chéng)信；看《偵探推理》，我知道要有堅(jiān)持真理的決心；讀《魯濱遜漂游記》，我知道要有一種走下去的勇氣。還是因?yàn)樽x書，我看到了莊稼草木，農(nóng)舍田園，飛鳥魚蟲；聽到了風(fēng)的吟詠，雨的呼喚。

讀書可以明智，讀書可以明理。

我陶醉于書的芳香中，沉迷在書的世界里。品味“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說(shuō)法。

冰心給我們一盞愛的《小桔燈》，老舍為我們開設(shè)了《茶館》，魯迅深深為我們《祝福》，郭沫若為我們點(diǎn)燃了《爐中煤》。我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。

讀書吧，讀出人生的快樂。

讀書吧，讀出輝煌的人生?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文。首先要認(rèn)真審題。標(biāo)題中“讀書”表明作文所寫的內(nèi)容要圍繞書籍展開；“我”提示作文要寫的是自己讀書的感受。讀書究竟帶來(lái)什么，橫線上要補(bǔ)充的內(nèi)容明顯應(yīng)該是健康、積極、樂觀的。讀書帶給我們的好處有很多，例如，它可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，開闊我們的視野；可以讓我們領(lǐng)略智者的思想，促使我們建立正確的人生觀；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平等。因此，要補(bǔ)充的內(nèi)容可以是“快樂”、“樂趣”、“希望”、“思考”、“啟示”、“成長(zhǎng)”等。明確題意，補(bǔ)充了標(biāo)題后，考生就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最有感觸的，或最令自己難忘的，或最有新意的，然后確定好中心來(lái)選取、組織材料。寫作時(shí)注意要把自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受表達(dá)出來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。12．閱讀下面的文字，按要求作文史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；海倫.凱勒有了老師的陪伴，獲得了知識(shí)的力量；莫頓·亨特有了父親的陪伴，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣；鄭振鐸在與三只小貓的陪伴中，獲得了人生的啟迪……在生命的歷程里，那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點(diǎn)亮你成長(zhǎng)的軌跡。請(qǐng)以“

陪我成長(zhǎng)”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于500字：④文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名和校名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹繒阄页砷L(zhǎng)

腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。

——題記

閱讀，與我而言是一種享受。它如無(wú)數(shù)明星，閃爍著耀眼的光芒；它似一泓清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；它像陣陣秋風(fēng)，撩動(dòng)著我的心弦。在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜晚，是它默默陪伴著我，告訴我世界的模樣。

不知是何時(shí)起，你走進(jìn)了我的生活。也許是那個(gè)傍晚吧。暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，山邊上如鑲金邊的落日，此時(shí)正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢(mèng)似幻，好不真實(shí)。夕陽(yáng)把最后一絲熱情灑向大地，隱去了身形。余暉照在我膝頭的書上，也給那首詩(shī)鍍上了一道金邊——向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。這個(gè)場(chǎng)景深深地印在我的腦海里。

自此，我的世界少不了你。

稍大一些，會(huì)讀的字多了，看的范圍也廣了。有時(shí)，我會(huì)為小美人魚為愛成全的勇氣不值；有時(shí)，我會(huì)為王二小舍己為人的精神敬佩；有時(shí)，我會(huì)為紫嵐偉大無(wú)私的母愛感動(dòng)……就這樣，我讀的書越來(lái)越多，明白的道理也越來(lái)越深刻。書，它帶我暢游古今中外，它讓我知道動(dòng)物身上也有真情。

最近，我又迷上了倉(cāng)央嘉措的詩(shī)。他的詩(shī)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的美感，凈化了人的心靈，看吧！那一刻，我升起風(fēng)馬，不為乞福，只為守候你的到來(lái)；那一天，閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，你頌經(jīng)中的真言；那一日，壘起瑪尼堆，不為修德，只為投下心湖的石子；那一夜，我聽了一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲氣息；那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖……

書，是幾代人的精神食糧。

翻開書，一陣清風(fēng)席卷著一縷淡淡的墨香。黑壓壓的文字占滿了雪白的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國(guó)里遨游。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，讀的是一種精神。

斗轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……閱讀，將永遠(yuǎn)伴隨著我?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命題作文。首先審題，“______________陪我成長(zhǎng)”中，“成長(zhǎng)”應(yīng)體現(xiàn)出一個(gè)有時(shí)間跨度的過(guò)程，文中應(yīng)有比較清晰的且有一定“長(zhǎng)度”的時(shí)間段?！芭恪币馑际恰芭惆椤钡囊馑?，是在成長(zhǎng)的人生道路上對(duì)“我”有影響、幫助、鼓勵(lì)的積極意義。結(jié)合導(dǎo)引中“在生命的歷程里，那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點(diǎn)亮你成長(zhǎng)的軌跡”，我們可以補(bǔ)充的內(nèi)容很廣泛，可以是人，例如父母、老師、朋友等，可以是物，例如書籍。結(jié)合這些將題目補(bǔ)充完整。確定好中心后，結(jié)合中心選材。材料應(yīng)該是自己經(jīng)歷中的，這樣才能突出真情實(shí)感。文中重點(diǎn)要表現(xiàn)所寫的人或事對(duì)自己成長(zhǎng)的積極意義?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。13．閱讀下面的文字，按要求作文。

俗話說(shuō)，“身在福中不知?！边@句話有些道理，一方面是說(shuō)人們每天都生活在幸福之中，反而對(duì)幸福熟視無(wú)睹；另一方面也說(shuō)明幸福其實(shí)是很簡(jiǎn)單，很平凡的，甚至不被人注意。我們想一想，幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福……一其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文。要求：①文體不限（除詩(shī)歌外）；②字?jǐn)?shù)不少于500；③抒寫真情實(shí)感，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；④為考試公平起見，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹窟@就是幸福

一陣清風(fēng)，一場(chǎng)細(xì)雨，可以體驗(yàn)幸福；一壺清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一個(gè)微笑，一句叮囑，可以領(lǐng)悟幸福。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

看著你那輕輕地微笑，這就是幸福。

隨著年齡的增長(zhǎng)，心理的成熟，我不斷地在想：幸福是什么？當(dāng)我走到木棉下，看到那一朵朵花，讓我想起了你那笑容，才發(fā)現(xiàn)，看著你微笑就是幸福。“爸，這里到底有沒有魚?。酷灹舜蟀胩?，連魚影都沒有，天氣又熱死了，我回去了，不釣了?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。烈日下，我看到了你那汗流滿面的臉微微地笑，你說(shuō)：“耐心點(diǎn)，像你那樣暴躁的脾氣怎么會(huì)釣到魚？即使釣不到又如何？能靜靜地坐在陽(yáng)光底下，青山綠水環(huán)繞著，多美??！多幸福?。　钡谝淮?，看到你如此快樂地笑，深深地融入我腦海中?，F(xiàn)在才明白，有時(shí)不需要得到什么，只要看到你的微笑，這就是幸福。

你那句不經(jīng)意的叮囑，這就是幸福。

樹上的知了知知地叫，在猛烈的陽(yáng)光的照射下，小草無(wú)奈地彎下了腰?！耙路昧藛幔可钣闷贩藕昧藳]有？有沒有再檢查一下？”“爸，我已經(jīng)收拾好了，不用擔(dān)心，我都這么大了，早就放好一切了?！蹦氵€是不放心，把所有的東西再檢查一次，確保無(wú)誤才讓我走。當(dāng)我走出門口時(shí)，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說(shuō)：“讓我送你上車吧?！蔽艺f(shuō)：“走幾步就可以搭到車了，你回去吧，我只不過(guò)上縣城上學(xué)而已?！笨墒悄氵€是跟上來(lái)了。當(dāng)汽車開始啟動(dòng)，緩緩地前進(jìn)時(shí)，我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車，喊著一句話：“要好好照顧自己?！被剡^(guò)頭來(lái)看者你那遠(yuǎn)去的身影，你那一句不經(jīng)意的叮囑，讓我知道這就是幸福。

在山地里，與你一起耕作，這就是幸福。

看著沙糖桔樹上開滿了花，你笑了起來(lái)，哼起了小曲。你干得更加賣力。我說(shuō)；“爸，好累啊！整個(gè)果園那么大，什么時(shí)候才能鋤完草??？”你說(shuō)：“你就休息一下吧。你去比較平坦的地方，我去比較陡的地方鋤?！蔽铱茨愀傻媚敲蠢郏顾窳四阏路?，不經(jīng)意一看，頭發(fā)也白了許多。我不甘示弱，也猛干起來(lái)。你看著我微笑著說(shuō)：“不是休息嗎？”我說(shuō)：“我可不比老爸差。”在陽(yáng)光下，有一對(duì)父女，拿著鋤頭，在那里有說(shuō)有笑地干著活，汗水、勞累奪不走他們的快樂、幸福。這就是幸福，有說(shuō)有笑地與你在山間耕作。

幸福，很簡(jiǎn)單，它不需要太多的物質(zhì)享受。一個(gè)微笑，一句叮囑，即使是面向黃土背朝天的農(nóng)活，也能體驗(yàn)出快樂、親情，這，就是一種幸福?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“這就是幸福”。因追求生活方式和生活的處境不同，對(duì)“幸?！钡睦斫庖哺饔星?，寫此類作文一定要立足自己的現(xiàn)實(shí)，用你自己的獨(dú)特的思維去發(fā)現(xiàn)理解生活中的幸福，寫出你心中的幸福?？梢詫懹洈⑽?，記一件事，在事中感受幸福；可以寫散文，寫生活中平凡的幸福：是出門時(shí)媽媽的一聲叮嚀，是失敗時(shí)老師期待的目光，是離家千萬(wàn)里親人親切的問候，是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的熱淚，是晚歸時(shí)家中柔和的燈光，是饑餓時(shí)爸爸溫好的牛奶……還可以寫經(jīng)歷過(guò)的人生幸福：兒童時(shí)，棒棒糖的甜，風(fēng)箏的艷，花兒的香，母親的被窩是幸福；少年時(shí)，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語(yǔ)是幸福；青年時(shí)，雨中漫步，搖曳的生日燭光，勞累后的小憩是幸?！羞@一切都應(yīng)該是真實(shí)的情感流露?！军c(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。14．作文

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？請(qǐng)以“我生活在

之中”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。【答案】【參考例文】我生活在幸福之中

我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福

我小時(shí)侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒辦法，只好帶我去買。

我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福

在路上，風(fēng)吹著樹枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福?？粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無(wú)微不至。

我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福?。∥乙湎н@份幸福！【解析】【分析】這是半命題作文，題目是“我生活在之中”。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。補(bǔ)充的應(yīng)該為一個(gè)名詞或形容詞，如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓勵(lì)”之中，學(xué)會(huì)了自信；生活在“真誠(chéng)”之中，懂得了誠(chéng)信；生活在恐懼之中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；生活在善良之中，理解了美好的人性……選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生經(jīng)歷，表達(dá)積極健康的思想作文。文題較適合寫記敘類的文章?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。15．閱讀下面的兩段文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，寫一篇記敘文。①花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。——宗璞《紫藤蘿瀑布》②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?——冰心《談生命》

要求：（1）題目自擬，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；（2）不少于700字?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹磕请p眼睛

“還差三分。”表哥在電話那頭輕聲對(duì)我說(shuō)著高考的情況。我知道，他又一次要與政法大學(xué)失之交臂了。

我拿著電話筒，嘴里不停地說(shuō)著一些寬慰表哥的話：“別難過(guò)，我相信你下次一定能考好。”眼前卻浮現(xiàn)出表哥那一次又一次失望、沮喪的眼神。

在我心中，表哥是一個(gè)特別懂事的人。這也許與他的家庭有關(guān)。他深知自己家庭貧困，非常節(jié)儉，橡皮用得手都捏不住了還在用，草稿紙用鉛筆算完了，又用鋼筆在上面覆蓋一層。同時(shí)表哥也很勤奮愛學(xué)，他想改變自己的家庭狀況，想讓那才剛四十歲就已兩鬢微白的父母過(guò)上幸福生活。“皇天不負(fù)有心人”，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣里的重點(diǎn)高中。

表哥是姑姑家里的唯一孩子，姑姑生了他，由于身體原因，臥床不起，抱著藥罐子度日，而姑父則是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，整日都可以看見他在田間忙碌的身影。為了過(guò)上好點(diǎn)的生活，姑父承包了三畝魚塘?？墒遣恢酶傅米锪耸裁慈耍€沒賺著錢，就鋃鐺入獄了。他在法庭上才得知，原來(lái)有人吃了他家的魚，中毒了。于是法官不顧姑父那“我們農(nóng)村人，雖窮，可還是守本分的……”的辯詞，查封了他家的魚塘，并給姑父判了刑。姑姑受不了這樣沉重的打擊，精神崩潰了。

那一天，我看到他的時(shí)候，他一臉愁容，兩眼呆滯。不知說(shuō)點(diǎn)什么好，我只能默默地祝福，表哥好像看出我的心思似的，擦擦眼淚，對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我一定要學(xué)好法律，做一個(gè)懂法守法的人?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看他的眼神有著一種異樣的感覺：沮喪之余，不失堅(jiān)定。

去年，表哥的分?jǐn)?shù)超過(guò)了二本分?jǐn)?shù)線，但沒能走進(jìn)政法大學(xué)的大門。今年，這不，又差三分。他還想復(fù)讀。

“表妹，你還在聽嗎？”表哥在電話那邊問我。

“哦，我在?！蔽业乃季w被收了回來(lái)，鼓勵(lì)他：“表哥，這一次，你一定能成功的，別失望，別沮喪，好嗎？加油！”

“謝謝你，表妹，我會(huì)努力的！”

撂下沉重的話筒，我仿佛看到了表哥的眼神不再失望與沮喪，因?yàn)槲覐摹拔視?huì)努力的”話語(yǔ)中聽到了信心與希望?！窘馕觥俊痉治觥窟@則材料，由兩段文字組成。兩段文字的含義是相同的，即：要坦然接受、正確面對(duì)生命中的痛苦與不幸。人生的長(zhǎng)路，人人都會(huì)遇到讓我們心情黯淡的憂愁、艱辛、痛苦、不幸、失敗、挫折等。文體要求寫成記敘文，首先需要有一個(gè)鮮明的、健康積極的主題，即要勇敢地面對(duì)苦難與挫折，戰(zhàn)勝挫折走向成功等。其次，要注意精心選材?？梢詮淖约旱纳钪型诰蛩夭?，選取那些典型的、能夠突出主旨的材料行文?？梢允亲约簯?zhàn)勝挫折、失敗的經(jīng)歷，也可以是他人面對(duì)苦難的感人經(jīng)歷，還可以是課外書籍、報(bào)刊中描述的相關(guān)典型事跡?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。注意選擇自己擅長(zhǎng)的文體。16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

世上誰(shuí)沒有追求？誰(shuí)沒有向往？誰(shuí)沒有渴望得到的事情？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許有人渴望一場(chǎng)旅游，一場(chǎng)表演，也許渴望得到……青春年少的同學(xué)們，請(qǐng)用心來(lái)抒寫你的“渴望”吧。請(qǐng)以《渴望得到

》為題，寫一篇600字以上的文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體，詩(shī)歌除外；(3)不得套作抄襲；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹靠释玫綕M懷春風(fēng)

謝此際春風(fēng)待我慷慨，回眸處一川青黛。

——題記

清明時(shí)節(jié)，柳絮紛飛，梨花開得正盛。陽(yáng)光明媚地吐下一圈圈金光，映得樹影婆娑。和煦的南風(fēng)掠過(guò)，熏得人溫暖陶醉，懶洋洋地不愿動(dòng)彈——已是暮春了。

今年的春光似乎來(lái)得遲，去得早。北風(fēng)呼嘯中，天地一片凋蔽蕭瑟，竟然也算是立春；如此這般，寒冷地捱到了春分，本以為春風(fēng)會(huì)捎夾著暖意而來(lái)，卻只等到了炎熱的南風(fēng)。二十四番花信風(fēng)，本應(yīng)循著氣候一番一番地盛開，今年卻因?yàn)槎煺碱I(lǐng)的時(shí)間太長(zhǎng)，氣溫剛一回升，就迫不及待地開了滿城。雖然也是爭(zhēng)妍奪艷，姹紫嫣紅，卻終究少了幾分春天的味道。

還未賞到真正的春光，也沒有與春風(fēng)打個(gè)照面，就匆匆忙忙地過(guò)了清明。飄飛的楊花似乎叫囂著：“春天已經(jīng)離開了！春天不會(huì)再來(lái)了！”

我不禁想念起往年的春風(fēng)了。乍暖還寒，仍帶著一點(diǎn)怯意，像哪家嬌憨的女孩偷偷地溜出家門，一不小心就與人撞了個(gè)滿懷。那風(fēng)里確乎是帶著泥土的氣息，與芳草、百花的氣味混雜著，清新怡人，沁人心脾。這種想念，已從最初的期待醞釀成濃烈