2025年中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法(試行)的通知為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提高教師職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合實際，特制定本中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法（試行）。一、考核目的通過建立科學(xué)、合理、有效的教師職業(yè)道德考核機(jī)制，全面、客觀、公正地評價教師的職業(yè)道德表現(xiàn)，激勵廣大教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和敬業(yè)精神，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。二、考核范圍本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)所有公辦、民辦中小學(xué)、幼兒園的在職教師，包括普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園等各級各類學(xué)校的教師。三、考核原則（一）導(dǎo)向性原則以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要依據(jù)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，自覺履行教師職責(zé)，不斷提高職業(yè)道德水平。（二）客觀性原則考核過程和結(jié)果要以事實為依據(jù)，全面、客觀、公正地反映教師的職業(yè)道德表現(xiàn)，避免主觀隨意性和片面性。（三）全面性原則考核內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)道德的各個方面，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，綜合評價教師的職業(yè)道德行為。（四）可行性原則考核辦法要具有可操作性，考核指標(biāo)明確、具體，考核程序簡便、易行，便于學(xué)校組織實施和教師參與。（五）激勵性原則將考核結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵作用，鼓勵教師積極進(jìn)取，不斷提升職業(yè)道德水平。四、考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)（一）愛崗敬業(yè)（25分）1.忠誠于人民教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行教師職責(zé)。（5分）-完全符合要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動承擔(dān)各項教學(xué)和管理任務(wù)，得5分。-基本符合要求，能夠完成本職工作，但有時存在工作懈怠現(xiàn)象，得3-4分。-部分符合要求，工作態(tài)度不夠端正，時有敷衍塞責(zé)情況，得1-2分。-不符合要求，經(jīng)常無故不完成工作任務(wù)，得0分。2.熱愛教育工作，安心本職崗位，樂于奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作。（5分）-熱愛教育事業(yè)，主動加班加點，為教育教學(xué)工作無私奉獻(xiàn)，得5分。-對教育工作有一定熱情，能按時完成工作，得3-4分。-對教育工作熱情不高，工作積極性不足，得1-2分。-厭惡教育工作，有消極怠工行為，得0分。3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守工作紀(jì)律，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。（5分）-一學(xué)期內(nèi)無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，得5分。-一學(xué)期內(nèi)遲到、早退累計不超過3次，無曠工現(xiàn)象，基本遵守規(guī)章制度，得3-4分。-一學(xué)期內(nèi)遲到、早退累計超過3次或有曠工現(xiàn)象，得1-2分。-經(jīng)常違反工作紀(jì)律，多次曠工，得0分。4.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，精心組織教育教學(xué)活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（5分）-備課認(rèn)真充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂教學(xué)效果好，作業(yè)批改認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，得5分。-備課較認(rèn)真，教學(xué)能正常開展，作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生基本到位，得3-4分。-備課不認(rèn)真，教學(xué)效果一般，作業(yè)批改不及時、不認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生不積極，得1-2分。-不備課就上課，教學(xué)質(zhì)量差，不批改作業(yè)，不輔導(dǎo)學(xué)生，得0分。5.積極參與學(xué)校的教研活動和課程改革，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。（5分）-積極參與教研活動，主動承擔(dān)教研課題，有一定的教研成果，積極參與課程改革，得5分。-能參加教研活動，配合完成教研任務(wù)，對課程改革有一定的參與度，得3-4分。-很少參加教研活動，對課程改革缺乏積極性，得1-2分。-從不參加教研活動，抵制課程改革，得0分。（二）關(guān)愛學(xué)生（25分）1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。（5分）-對所有學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的個性差異，無歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，得5分。-能關(guān)心大部分學(xué)生，基本能平等對待學(xué)生，但偶爾有言語不當(dāng)情況，得3-4分。-存在歧視個別學(xué)生現(xiàn)象，或有輕微體罰或變相體罰行為，得1-2分。-經(jīng)常歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響，得0分。2.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（5分）-高度重視學(xué)生安全和健康，積極采取措施保護(hù)學(xué)生，及時維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，得5分。-能關(guān)注學(xué)生安全和健康，在學(xué)生權(quán)益受到侵害時能適當(dāng)維護(hù)，得3-4分。-對學(xué)生安全和健康關(guān)注不夠，在學(xué)生權(quán)益受到侵害時未能及時處理，得1-2分。-忽視學(xué)生安全和健康，對學(xué)生權(quán)益受到侵害不聞不問，得0分。3.做學(xué)生的良師益友，了解學(xué)生的需求和困惑，及時給予幫助和指導(dǎo)。（5分）-經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生情況，能及時有效地幫助學(xué)生解決問題，得5分。-能與學(xué)生進(jìn)行一定的溝通，對學(xué)生的問題能給予一定的幫助，得3-4分。-與學(xué)生溝通較少，對學(xué)生的需求和困惑了解不夠，幫助不及時，得1-2分。-很少與學(xué)生交流，對學(xué)生的情況一無所知，不關(guān)心學(xué)生的成長，得0分。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5分）-注重學(xué)生品德教育，通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，學(xué)生在品德和行為方面有明顯進(jìn)步，得5分。-能對學(xué)生進(jìn)行品德教育，學(xué)生品德和行為有一定改善，得3-4分。-對學(xué)生品德教育不夠重視，學(xué)生品德和行為方面進(jìn)步不明顯，得1-2分。-忽視學(xué)生品德教育，學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的品德問題，得0分。5.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不向?qū)W生傳播有害思想和不良信息。（5分）-始終以積極的態(tài)度對待學(xué)生，不傳播任何有害思想和不良信息，得5分。-基本能做到不諷刺、挖苦學(xué)生，未傳播明顯有害思想和不良信息，得3-4分。-偶爾有諷刺、挖苦學(xué)生的言語，或傳播過少量不良信息，得1-2分。-經(jīng)常諷刺、挖苦學(xué)生，傳播有害思想和不良信息，造成惡劣影響，得0分。（三）教書育人（20分）1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5分）-積極實施素質(zhì)教育，教學(xué)方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，學(xué)生綜合素質(zhì)有明顯提高，得5分。-能按照素質(zhì)教育要求開展教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，得3-4分。-對素質(zhì)教育理解不深，教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)，得1-2分。-完全不實施素質(zhì)教育，只注重知識傳授，得0分。2.傳授知識準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好，注重因材施教。（5分）-教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法適合學(xué)生特點，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著，能根據(jù)學(xué)生差異進(jìn)行因材施教，得5分。-教學(xué)內(nèi)容基本準(zhǔn)確，教學(xué)方法能滿足教學(xué)需要，教學(xué)效果較好，能關(guān)注到部分學(xué)生差異，得3-4分。-教學(xué)內(nèi)容存在一些錯誤，教學(xué)方法缺乏靈活性，教學(xué)效果一般，不注重因材施教，得1-2分。-教學(xué)內(nèi)容錯誤較多，教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)效果差，得0分。3.對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評價，不單純以考試成績評價學(xué)生。（5分）-建立科學(xué)合理的評價體系，全面客觀地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)，得5分。-能綜合考慮學(xué)生各方面表現(xiàn)進(jìn)行評價，但評價體系不夠完善，得3-4分。-主要以考試成績評價學(xué)生，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價不足，得1-2分。-完全以考試成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，得0分。4.結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德育、智育、體育、美育等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生全面成長。（5分）-能在教學(xué)中有機(jī)滲透各方面教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，得5分。-能在一定程度上滲透相關(guān)教育，但不夠深入，得3-4分。-很少在教學(xué)中滲透其他方面教育，得1-2分。-只注重知識傳授，不進(jìn)行任何其他方面教育滲透，得0分。（四）為人師表（20分）1.言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。（5分）-言行舉止端莊大方，文明禮貌，在學(xué)生中具有較高的威信，得5分。-言行基本文明，能起到一定的示范作用，得3-4分。-言行存在一些不文明現(xiàn)象，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，得1-2分。-言行粗俗，嚴(yán)重?fù)p害教師形象，得0分。2.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長的財物或其他利益。（5分）-嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定，堅決拒絕學(xué)生及家長的財物和利益，得5分。-能遵守廉潔規(guī)定，未出現(xiàn)接受財物或利益情況，但態(tài)度不夠堅決，得3-4分。-有接受學(xué)生及家長少量財物或利益的行為，得1-2分。-經(jīng)常接受學(xué)生及家長財物或利益，影響惡劣，得0分。3.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長。（5分）-主動與家長聯(lián)系，定期溝通學(xué)生情況，積極聽取家長意見和建議，與家長合作良好，得5分。-能與家長保持聯(lián)系，溝通學(xué)生情況，但不夠主動，得3-4分。-很少與家長溝通，對家長意見不夠重視，得1-2分。-拒絕與家長溝通，與家長關(guān)系緊張，得0分。4.團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高教育教學(xué)水平。（5分）-與同事關(guān)系融洽，積極參與團(tuán)隊合作，主動幫助同事，共同提高教學(xué)質(zhì)量，得5分。-能與同事友好相處，能參與團(tuán)隊活動，有一定的協(xié)作精神，得3-4分。-與同事關(guān)系一般，協(xié)作意識不強(qiáng)，得1-2分。-與同事關(guān)系緊張，經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響工作開展，得0分。（五）終身學(xué)習(xí)（10分）1.樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。（3分）-積極樹立終身學(xué)習(xí)理念，主動更新教育觀念，不斷提升自身能力，得3分。-有一定的學(xué)習(xí)意識，能關(guān)注教育觀念的更新，得2分。-學(xué)習(xí)意識淡薄，教育觀念陳舊，得1分。-完全沒有終身學(xué)習(xí)意識，得0分。2.積極參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)活動，不斷拓寬知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)。（3分）-積極參加各類培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)活動，學(xué)習(xí)成果顯著，得3分。-能參加部分培訓(xùn)和活動，有一定收獲，得2分。-很少參加培訓(xùn)和活動，學(xué)習(xí)提升不明顯，得1分。-從不參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，得0分。3.注重自我反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和行為。（2分）-經(jīng)常進(jìn)行自我反思，能及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)，得2分。-偶爾進(jìn)行反思，對教學(xué)有一定改進(jìn)，得1分。-很少進(jìn)行自我反思，教學(xué)方法和行為改進(jìn)不明顯，得0分。4.利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展學(xué)習(xí)和交流，提高教育教學(xué)效率。（2分）-熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，效果良好，得2分。-能使用一些信息技術(shù)工具輔助教學(xué)，得1分。-基本不使用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，得0分。五、考核方法和程序（一）成立考核小組學(xué)校成立教師職業(yè)道德考核小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表等組成，負(fù)責(zé)組織實施本校教師的職業(yè)道德考核工作。考核小組人數(shù)一般不少于5人，其中教師代表不少于三分之一。（二）考核周期教師職業(yè)道德考核實行年度考核，與教師年度績效考核同步進(jìn)行。（三）考核方式考核采用教師自評、學(xué)生評價、家長評價、同事評價和學(xué)校評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。1.教師自評（10%）教師對照考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)，對自己一年來的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)和自我評價，填寫《教師職業(yè)道德自評表》，并向考核小組提交自評報告。2.學(xué)生評價（20%）學(xué)校組織學(xué)生對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行評價。評價方式可采用問卷調(diào)查、座談會等形式。學(xué)生評價結(jié)果作為教師職業(yè)道德考核的重要參考。3.家長評價（10%）學(xué)校通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開家長會等方式，廣泛征求家長對教師職業(yè)道德表現(xiàn)的意見和建議。家長評價結(jié)果納入教師職業(yè)道德考核體系。4.同事評價（20%）組織教師之間進(jìn)行相互評價。同事評價要客觀、公正，注重評價教師在團(tuán)隊合作、教書育人等方面的表現(xiàn)。5.學(xué)校評價（40%）學(xué)?？己诵〗M根據(jù)教師的日常表現(xiàn)、教育教學(xué)工作業(yè)績、師德師風(fēng)建設(shè)等情況，對教師的職業(yè)道德進(jìn)行綜合評價。學(xué)校評價要充分考慮各方面的意見和建議，確保評價結(jié)果的公平、公正。（四）考核程序1.準(zhǔn)備階段（[具體時間區(qū)間1]）學(xué)校制定教師職業(yè)道德考核實施方案，成立考核小組，組織教師學(xué)習(xí)考核辦法和相關(guān)文件精神，做好考核前的宣傳和動員工作。2.自評階段（[具體時間區(qū)間2]）教師按照要求進(jìn)行自我總結(jié)和評價，填寫《教師職業(yè)道德自評表》，并撰寫自評報告。3.評價階段（[具體時間區(qū)間3]）學(xué)校組織學(xué)生、家長、同事進(jìn)行評價，并由考核小組進(jìn)行學(xué)校評價。各項評價要嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，確保評價結(jié)果真實、有效。4.匯總統(tǒng)計階段（[具體時間區(qū)間4]）考核小組對教師的自評、學(xué)生評價、家長評價、同事評價和學(xué)校評價結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計，計算出教師的職業(yè)道德考核得分。5.確定考核等級階段（[具體時間區(qū)間5]）考核小組根據(jù)教師的考核得分，按照考核等級標(biāo)準(zhǔn)確定教師的考核等級，并將考核結(jié)果反饋給教師本人。6.公示階段（[具體時間區(qū)間6]）學(xué)校將教師的職業(yè)道德考核結(jié)果進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日。公示期間，教師如對考核結(jié)果有異議，可以向考核小組提出申訴，考核小組要進(jìn)行調(diào)查核實，并及時給予答復(fù)。六、考核等級及結(jié)果運(yùn)用（一）考核等級教師職業(yè)道德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。1.優(yōu)秀：考核得分在90分以上（含90分），且在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，無任何違反職業(yè)道德規(guī)范的行為。優(yōu)秀等級的比例不超過本校教師總數(shù)的20%。2.合格：考核得分在70-89分之間，且能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。3.基本合格：考核得分在60-69分之間，存在一些輕微違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，但不影響正常教育教學(xué)工作。4.不合格：考核得分在60分以下，或存在嚴(yán)重違反職業(yè)道德規(guī)范的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、收受學(xué)生及家長財物、傳播有害思想等。（二）結(jié)果運(yùn)用1.與績效考核掛鉤教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核的重要組成部分，考核等級為優(yōu)秀的教師，在績效考核中可適當(dāng)加分；考核等級為不合格