劍橋少兒英語口語考試模擬卷劍橋少兒英語（YoungLearnersEnglish,YLE）口語考試旨在評(píng)估兒童的英語溝通能力，分為Starters（一級(jí)）、Movers（二級(jí)）、Flyers（三級(jí)）三個(gè)級(jí)別，難度逐級(jí)遞增。本文結(jié)合官方考試大綱，設(shè)計(jì)了符合各級(jí)別要求的模擬卷，并附題型說明、答題技巧、評(píng)分示例，幫助考生針對(duì)性備考。一、考試概述（一）核心目標(biāo)YLE口語考試聚焦實(shí)際溝通能力，而非機(jī)械記憶。主要評(píng)估維度包括：溝通有效性：能否清晰表達(dá)意圖（如介紹自己、描述圖片、回答問題）；語言準(zhǔn)確性：詞匯、語法的正確使用（如Starters級(jí)別的“be動(dòng)詞”、Movers級(jí)別的“一般現(xiàn)在時(shí)”）；表達(dá)連貫性：能否用邏輯連接詞（如first,then,because）組織內(nèi)容（Movers及以上級(jí)別重點(diǎn)）；發(fā)音與語調(diào)：能否讓考官聽懂（如元音、輔音的正確發(fā)音，句子的升降調(diào)）。（二）考試形式所有級(jí)別均為1對(duì)1面試（考官與考生對(duì)話），時(shí)長(zhǎng)約：Starters：5-7分鐘；Movers：7-9分鐘；Flyers：9-11分鐘。二、Starters級(jí)別（一級(jí)）模擬卷適合人群：小學(xué)1-2年級(jí)，具備基礎(chǔ)詞匯（約150個(gè)）和簡(jiǎn)單句子能力（如“Ilikeapples.”）。（一）題型說明Starters口語考試分為3個(gè)部分：1.自我介紹與基礎(chǔ)問答（考官引導(dǎo)，如“What'syourname?”）；2.圖片描述（考官展示一張簡(jiǎn)單圖片，如“Tellmeaboutthispicture.”）；3.實(shí)物/卡片互動(dòng)（考官出示實(shí)物或卡片，如“What'sthis?”“Whatcolorisit?”）。（二）模擬題目1.自我介紹與基礎(chǔ)問答考官：Hello!What'syourname?考官：Howoldareyou?考官：What'syourfavoritecolor?2.圖片描述（圖片內(nèi)容：一只黃色的貓?jiān)谏嘲l(fā)上睡覺）考官：Lookatthispicture.Tellmeaboutit.3.實(shí)物互動(dòng)（考官出示一個(gè)紅色的鉛筆盒）考官：What'sthis?考官：Whatcolorisit?考官：Doyouhaveapencilbox?（三）答題技巧1.保持簡(jiǎn)單：用短句子回答，避免復(fù)雜語法（如“I'm6.”比“Iamsixyearsold.”更符合級(jí)別要求）；2.信息完整：回答問題時(shí)覆蓋所有要點(diǎn)（如回答“What'syourfavoritecolor?”時(shí)，要說“Ilikeblue.”，而非只說“Blue.”）；3.發(fā)音清晰：重點(diǎn)練習(xí)常見詞匯的發(fā)音（如“cat”“dog”“yellow”），避免模糊不清。（四）評(píng)分示例優(yōu)秀回答（9-10分）：自我介紹：“Hello!MynameisTom.I'm6yearsold.Ilikegreen.”（信息完整，發(fā)音清晰）；圖片描述：“There'sayellowcat.It'ssleepingonthesofa.”（用“Therebe”句型，準(zhǔn)確描述顏色和動(dòng)作）；實(shí)物互動(dòng)：“It'sapencilbox.It'sred.Yes,Ihaveabluepencilbox.”（正確回答問題，擴(kuò)展了個(gè)人情況）。待改進(jìn)回答（5-6分）：自我介紹：“Tom.6.”（信息不完整，缺乏禮貌用語）；圖片描述：“Cat.Sofa.”（沒有句子結(jié)構(gòu)，無法傳達(dá)完整意思）；實(shí)物互動(dòng)：“Pencilbox.Red.Yes.”（過于簡(jiǎn)短，未擴(kuò)展內(nèi)容）。三、Movers級(jí)別（二級(jí)）模擬卷適合人群：小學(xué)2-3年級(jí)，具備約300個(gè)詞匯，能使用簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)（如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）。（一）題型說明Movers口語考試分為4個(gè)部分：1.日常對(duì)話（考官與考生討論日常話題，如“Whatdoyoudoafterschool?”）；2.圖片序列描述（考官展示3-4張按順序排列的圖片，如“Tellmewhathappensinthesepictures.”）；3.觀點(diǎn)表達(dá)（考官詢問喜好及原因，如“Whydoyoulikepandas?”）；4.卡片游戲（考官出示卡片，考生需根據(jù)提示回答，如“Describethisanimal.”）。（二）模擬題目1.日常對(duì)話考官：Whatdoyouusuallydoonweekends?考官：Doyoulikeplayingsports?Why?2.圖片序列描述（圖片內(nèi)容：①男孩起床；②男孩吃早飯；③男孩背書包上學(xué)）考官：Lookatthesepictures.Tellmethestory.3.觀點(diǎn)表達(dá)考官：What'syourfavoritefood?Why?4.卡片游戲（卡片內(nèi)容：一只黑白相間的熊貓?jiān)诔灾褡樱┛脊伲篋escribethisanimal.Whatdoesiteat?（三）答題技巧1.使用連接詞：描述圖片序列時(shí)，用“first（首先）、then（然后）、next（接下來）、finally（最后）”保持邏輯；2.擴(kuò)展回答：回答“Why?”時(shí)，用“because（因?yàn)椋毖a(bǔ)充原因（如“Ilikepandasbecausetheyarecute.”）；3.保持連貫：避免停頓過長(zhǎng)，若想不起單詞，可用簡(jiǎn)單同義詞代替（如“bear”代替“panda”，但需盡量準(zhǔn)確）。（四）評(píng)分示例優(yōu)秀回答（9-10分）：日常對(duì)話：“Onweekends,Iusuallyplayfootballwithmyfriends.Yes,Ilikesportsbecauseit'sfunandhealthy.”（擴(kuò)展了活動(dòng)細(xì)節(jié)，用“because”解釋原因）；圖片序列：“First,theboygetsup.Thenheeatsbreakfastwithhismom.Next,heputsonhisschoolbag.Finally,hegoestoschool.”（用連接詞組織順序，描述具體動(dòng)作）；觀點(diǎn)表達(dá)：“Myfavoritefoodispizza.Becauseithascheeseandpepperoni.It'sdelicious.”（明確回答喜好，補(bǔ)充原因和細(xì)節(jié)）；卡片游戲：“Thisisapanda.It'sblackandwhite.Iteatsbamboo.”（準(zhǔn)確描述動(dòng)物特征和食物）。待改進(jìn)回答（5-6分）：日常對(duì)話：“Weekends?Playfootball.Yes,likesports.”（缺乏句子結(jié)構(gòu)，未擴(kuò)展原因）；圖片序列：“Hegetsup.Eatsbreakfast.Goestoschool.”（沒有連接詞，邏輯不連貫）；觀點(diǎn)表達(dá)：“Pizza.Becauseit'sgood.”（原因過于籠統(tǒng)，缺乏細(xì)節(jié)）；卡片游戲：“It'sapanda.Iteats...um...Idon'tknow.”（停頓過長(zhǎng)，未回答食物問題）。四、Flyers級(jí)別（三級(jí)）模擬卷適合人群：小學(xué)3-4年級(jí)，具備約500個(gè)詞匯，能使用復(fù)合句（如“Ilikereadingbecauseit'sinteresting.”）和時(shí)態(tài)（如一般過去時(shí)、將來時(shí)）。（一）題型說明Flyers口語考試分為5個(gè)部分：1.話題討論（考官與考生深入討論一個(gè)話題，如“Tellmeaboutyourlastbirthday.”）；2.圖片細(xì)節(jié)描述（考官展示一張復(fù)雜圖片，如“Describewhat'shappeninginthispicture.”）；3.問題解決（考官提出一個(gè)假設(shè)問題，如“Whatwouldyoudoifitrainstomorrow?”）；4.觀點(diǎn)辯論（考官詢問偏好及理由，如“DoyoulikereadingbooksorwatchingTV?Why?”）；5.卡片互動(dòng)（考官出示卡片，考生需描述并發(fā)表看法，如“Whatdoyouthinkofthistoy?”）。（二）模擬題目1.話題討論考官：Tellmeaboutyourlastbirthday.Whatdidyoudo?Whowaswithyou?2.圖片細(xì)節(jié)描述（圖片內(nèi)容：一群孩子在公園放風(fēng)箏，天空有白云，旁邊有賣冰淇淋的攤位）考官：Lookatthispicture.Describewhateveryoneisdoing.3.問題解決考官：Whatwouldyoudoifyouforgetyourhomeworkathome?4.觀點(diǎn)辯論考官：Doyoulikegoingtotheparkorthezoo?Why?5.卡片互動(dòng)（卡片內(nèi)容：一個(gè)智能機(jī)器人玩具）考官：Whatdoyouthinkofthistoy?Wouldyouliketohaveit?Why?（三）答題技巧1.邏輯結(jié)構(gòu)：討論話題時(shí)，用“first（首先）、then（然后）、finally（最后）”或“because（因?yàn)椋o（所以）”組織內(nèi)容（如“Lastbirthday,Ifirsthadapartywithmyfriends.Thenweatecake.Finally,weplayedgames.Itwasfunbecauseeveryonegavemepresents.”）；2.細(xì)節(jié)豐富：描述圖片時(shí)，提到人物的動(dòng)作、表情、環(huán)境（如“Thegirlinpinkisflyingakite.She'ssmiling.Theboynexttoherisbuyingicecreamfromtheman.”）；3.時(shí)態(tài)正確：討論過去的事情用一般過去時(shí)（如“Iwenttotheparkyesterday.”），未來的事情用將來時(shí)（如“IwillcallmymomifIforgetmyhomework.”）。（四）評(píng)分示例優(yōu)秀回答（9-10分）：話題討論：“Lastbirthday,Ihadapartyathome.Myfriendsandfamilywerethere.First,weplayedgameslikehide-and-seek.Thenweateachocolatecake.Finally,Iopenedmypresents—mydadgavemeanewbike.Itwasthebestbirthdayever!”（用連接詞組織順序，細(xì)節(jié)豐富，時(shí)態(tài)正確）；圖片細(xì)節(jié)：“Inthepark,somekidsareflyingkites.Thegirlwiththepinkdressisrunningwithherkite—itstailislongandcolorful.Aboyisbuyinganicecreamfromthevendor;he'sholdingaconewithtwoscoops.Therearewhitecloudsinthesky,andthesunisshining.Everyonelookshappy.”（描述了人物動(dòng)作、物品細(xì)節(jié)和環(huán)境，語言生動(dòng)）；問題解決：“IfIforgetmyhomeworkathome,Iwillcallmymomandaskhertobringittoschool.Ifshecan't,Iwilltellmyteacherandexplain.Iwilldothehomeworkagainafterschool.”（給出具體解決方案，邏輯清晰）；觀點(diǎn)辯論：“Ilikegoingtothezoomorethanthepark.BecauseIcanseemanyanimalslikepandas,lions,andelephants.Ilearnabouttheirhabits—likehowpandaseatbambooallday.Theparkisfun,butthezooismoreinterestingforme.”（明確偏好，用“because”解釋原因，對(duì)比了兩個(gè)選項(xiàng)）；卡片互動(dòng)：“Thistoyisasmartrobot.Itcantalkandwalk.IwouldliketohaveitbecauseitcanplaygameswithmewhenI'mbored.Butmaybeit'sexpensive,soIneedtoaskmyparents.”（描述了玩具功能，表達(dá)了喜好及原因，考慮了實(shí)際情況）。待改進(jìn)回答（5-6分）：話題討論：“Lastbirthday?Party.Friendscame.Atecake.Gotabike.”（缺乏連接詞和細(xì)節(jié)，時(shí)態(tài)混亂）；圖片細(xì)節(jié)：“Kidsareflyingkites.There'sanicecreamman.Skyisblue.”（描述過于籠統(tǒng)，未提到具體人物