阿爾山市2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期生物期中模擬試卷考試時間：60分鐘，滿分：100分一、選擇題（每題2分，共30分）1.下列哪項不屬于生物的共同特征？A.需要營養(yǎng)B.能進(jìn)行呼吸C.能生長和繁殖D.能隨意改變環(huán)境2.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞最主要的區(qū)別是缺少：A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.液泡D.細(xì)胞膜3.下列哪項是光合作用的主要產(chǎn)物？A.水B.二氧化碳C.氧氣D.氮氣4.人體消化食物的主要場所是：A.口腔B.胃C.小腸D.大腸5.下列哪項屬于反射活動？A.植物向光生長B.狗聽到鈴聲搖尾巴C.魚在水中游泳D.石頭滾動6.血液由哪些成分組成？A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板B.血漿、紅細(xì)胞C.白細(xì)胞、血小板D.血漿、白細(xì)胞7.人體運動時，主要依靠哪種氣體交換？A.氧氣與二氧化碳B.氮氣與氧氣C.氧氣與氮氣D.二氧化碳與氮氣8.下列哪項是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者？A.食草動物B.食肉動物C.植物類群D.微生物9.人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是：A.腦和脊髓B.周圍神經(jīng)C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)末梢10.下列哪項屬于生物的適應(yīng)？A.魚類用鰓呼吸B.植物根系深入土壤C.沙漠植物葉片退化D.以上都是11.人體內(nèi)的液體分為細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液主要包括：A.血漿B.組織液C.淋巴液D.以上都是12.下列哪項是生物多樣性的重要價值？A.提供食物來源B.維持生態(tài)平衡C.提供藥用資源D.以上都是13.人體免疫系統(tǒng)的主要功能是：A.防御外界病原體B.促進(jìn)新陳代謝C.調(diào)節(jié)體溫D.運輸營養(yǎng)物質(zhì)14.下列哪項屬于生物的遺傳現(xiàn)象？A.父親高，兒子高B.植物開花C.魚群洄游D.石頭風(fēng)化15.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是：A.線性流動B.循環(huán)流動C.網(wǎng)狀流動D.以上都不是二、填空題（每空1分，共20分）1.生物的共同特征包括：需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能生長和繁殖、能對外界刺激作出反應(yīng)、能遺傳和變異、__________。2.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、__________、液泡、葉綠體等。3.光合作用的場所是__________，主要產(chǎn)物是氧氣和__________。4.人體消化系統(tǒng)的主要器官包括口腔、咽、食道、胃、__________、大腸、直腸。5.人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和__________，兩者在心臟處匯合。6.人體神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是__________，分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和__________。7.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生產(chǎn)者、消費者和__________，以及非生物的物質(zhì)和能量。8.人體內(nèi)的液體分為細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液包括血漿、__________和淋巴液。9.生物多樣性的三個層次包括物種多樣性、__________和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。10.人體免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和__________。三、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述光合作用的過程及其意義。2.簡述人體消化食物的過程。3.簡述人體神經(jīng)系統(tǒng)的功能。4.簡述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系。5.簡述生物多樣性的保護(hù)措施。6.簡述人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能。四、實驗探究題（10分）設(shè)計一個實驗，探究光照對植物生長的影響，并簡述實驗步驟和預(yù)期結(jié)果。---簡要答案一、選擇題1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.A8.C9.A10.D11.D12.D13.A14.A15.A二、填空題1.能適應(yīng)環(huán)境2.葉綠體3.葉綠體，有機(jī)物4.小腸5.肺循環(huán)6.神經(jīng)元，周圍神經(jīng)系統(tǒng)7.分解者8.組織液9.物種遺傳多樣性10.免疫活性物質(zhì)三、簡答題1.光合作用的過程及其意義：光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的，利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（如淀粉）和氧氣。意義：①制造有機(jī)物，為植物自身和其他生物提供物質(zhì)基礎(chǔ)；②儲存能量，為生物提供能量來源；③維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。2.人體消化食物的過程：食物經(jīng)過口腔（咀嚼、唾液淀粉酶初步消化）、咽、食道、胃（胃酸和胃蛋白酶消化蛋白質(zhì)）、小腸（主要消化場所，多種酶參與消化）、大腸（吸收水分，形成糞便）、直腸排出體外。3.人體神經(jīng)系統(tǒng)的功能：感受刺激、傳遞信息、調(diào)節(jié)人體生命活動。4.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系：物質(zhì)循環(huán)是能量流動的基礎(chǔ)，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力。能量通過食物鏈傳遞，物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)利用。5.生物多樣性的保護(hù)措施：①就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)）；②遷地保護(hù)（建立動物園、植物園）；③加強(qiáng)法制管理，嚴(yán)懲破壞者；④科學(xué)研究和宣傳教育。6.人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能：組成：呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）和肺。功能：吸入氧氣，排出二氧化碳，維持人體與外界環(huán)境的氣體交換。四、實驗探究題實驗設(shè)計：1.取兩株生長狀況相同的同種植物，分別置于光照和黑暗條件