2.2運(yùn)動(dòng)與相互作用(第二課時(shí))課件-浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)
2.2運(yùn)動(dòng)與相互作用(第二課時(shí))課件-浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)
2.2運(yùn)動(dòng)與相互作用(第二課時(shí))課件-浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)
2.2運(yùn)動(dòng)與相互作用(第二課時(shí))課件-浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)
2.2運(yùn)動(dòng)與相互作用(第二課時(shí))課件-浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第5頁(yè)
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第二節(jié)運(yùn)動(dòng)與相互作用第二課時(shí)回顧什么叫牛頓第一定律:任何物體,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),除非有力作用在它上面,迫使它改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。什么叫慣性:物體保持原有靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。力學(xué)完了牛頓第一定律,我們思考一下,為什么牛頓第一定律要一直強(qiáng)調(diào)靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?因?yàn)槲覀儼堰@樣的兩種狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài):當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的作用時(shí),如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡,物體處于平衡狀態(tài)。力比如物體受到的重力和桌面對(duì)它的支持力使物體保持靜止,物體受到的重力和天花板的拉力使物體保持靜止,可見(jiàn)物體受到力時(shí)并不一定會(huì)改變運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)力當(dāng)一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下,保持靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則認(rèn)為這兩個(gè)力是平衡的,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,即二力平衡。二力平衡也是最簡(jiǎn)單的受力平衡如果此時(shí)又多了一個(gè)力,作用在物體上,就會(huì)打破平衡力即:物體受力平衡物體處于平衡狀態(tài)物體靜止物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體受力不平衡物體不處于平衡狀態(tài)物體進(jìn)行變速運(yùn)動(dòng)物體進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)力那么要達(dá)到二力平衡,需要滿足什么樣的條件呢?準(zhǔn)備一個(gè)小車兩個(gè)滑輪若干鉤碼如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄數(shù)據(jù)我們來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng):二力平衡的條件力二力平衡力記錄數(shù)據(jù):不相等相反是是相等相反是否相等相反否是相等相同是是二力平衡力總結(jié):作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反,兩個(gè)力作用在同一直線上,這兩個(gè)力就互相平衡,即二力平衡。值得注意的是:這兩個(gè)力相互獨(dú)立,其中一個(gè)力消失,另一個(gè)力可能不受影響。力我們之前學(xué)過(guò)的彈簧測(cè)力計(jì),就是用到了受力平衡的原理,物體受到的重力,和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力,構(gòu)成了一對(duì)平衡力,F(xiàn)1=G所以物體能夠處于平衡狀態(tài),即靜止?fàn)顟B(tài)力知道了二力平衡的概念后,我們來(lái)分析一下以下幾種情況是否達(dá)到二力平衡:沒(méi)有達(dá)到二力平衡狀態(tài)兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一物體上沒(méi)有達(dá)到二力平衡狀態(tài)兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一直線上力知道了二力平衡的概念后,我們來(lái)分析一下以下幾種情況是否達(dá)到二力平衡:沒(méi)有達(dá)到二力平衡狀態(tài)兩個(gè)力大小不相等達(dá)到二力平衡狀態(tài)力思考:覺(jué)不覺(jué)得達(dá)成二力平衡的條件很眼熟?跟我們之前學(xué)的有個(gè)東西很像,是什么東西?和相互作用力非常的像,大小都相等,方向都相反,而且都作用在同一直線上,那么二力平衡和相互作用力的不同點(diǎn)在哪里?力我們對(duì)比一下:至此,我們力學(xué)部分真正的難點(diǎn)開(kāi)始了,做個(gè)例題試一下力將一只筆筒(連同筆)靜止放在水平桌面上。在以下幾個(gè)相關(guān)的力中,哪兩個(gè)力是一對(duì)相互平衡的力?哪兩個(gè)力是相互作用力,筆筒受到的重力和桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)平衡力(1)筆筒受到的重力(2)筆筒對(duì)桌面的壓力(3)桌面對(duì)筆筒的支持力筆筒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)相互作用力練習(xí)D1.下列物體處于平衡狀態(tài)的是()A.加速上升的火箭 B.減速進(jìn)站的火車C.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星D.停在地面的小汽車練習(xí)C2.以下事例中沒(méi)有應(yīng)用二力平衡的是(

)A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體在水平面上的阻力B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力C.小明騎自行車沿斜坡加速下行D.小華勻速爬桿練習(xí)B3.掛在樹(shù)上的水蜜桃,處于靜止?fàn)顟B(tài),則(

)A.水蜜桃所受的重力跟水蜜桃對(duì)樹(shù)枝的拉力是一對(duì)平衡力B.水蜜

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