第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁天津市和平區(qū)天津市第二十一中學2024-2025學年七年級下學期期末語文試題一、選擇題1．下列加點字的注音，完全正確的一項是（

）A．校對（jiào）

懲戒（chěng）

澎湃（pài）

鍥而不舍（qì）B．迸濺（bìng）

孤孀（shuāng）

摯友（zhì）

九曲連環(huán)（qǔ）C．舷窗（xuán）

亙古（gèng）

籠統(tǒng)（lóng）

屏息凝神（pīng）D．粗獷（guǎng）

修葺（qì）

輪廓（kuò）

忍俊不禁（jīn）2．下列各組詞語中，字形完全正確的一項是（

）A．點綴

驛路

凜冽

婦儒皆知

炯乎不同B．佇立

矜持

字貼

悲天憫人

五臟六俯C．熾熱

震悚

污穢

耐人尋味

千鈞重負D．晌午

屏嶂

讕語

色彩斑斕

以身作資3．下列對成語的表述不正確的一項是（

）A．撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，難以辨別；由《木蘭詩》“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”句意演化而來。B．刮目相待：出自北宋編年體通史《資治通鑒》（《孫權勸學》），原是呂蒙夸贊魯肅的話，現(xiàn)指用新的眼光來看待。C．柳暗花明：陸游有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的詩句，后多用來比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，看到希望。D．如釋重負：成語里還留存著文言中一些字的含義，如這個成語中的“釋”就與“有賣油翁釋擔而立”中的“釋”詞義相同。4．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）中國古典詩詞__________，是中華民族杰出的藝術創(chuàng)造和豐富的__________記錄，是我們代代傳承的文化瑰寶。聞一多曾說，詩人對詩的貢獻是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典詩詞之所以能傳承千載，經(jīng)久不衰，正因為它__________著中國人的詩情與詩心，寄托著中國人的精神追求。A．源源不斷

情感

承擔 B．源遠流長

情緒

承擔C．源源不斷

情緒

承載 D．源遠流長

情感

承載5．下面一段文字中有語病的一項是（

）①書齋，也就是書房，是古代文人工作、生活的重要場所。②可以說，每個文人都會擁有一間書齋。③他們在書齋里讀書、寫作，靈感的溪流和思想的火花在這里迸發(fā)，事業(yè)的輝煌在這里鑄就。④文人將書齋看成一種精神的寄托，為書齋命的名、題寫的對聯(lián)往往用以表明心志，抒發(fā)情懷，同時也賦予情趣。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句6．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）雕刻塑像本來是無言的，也可以拿來說明無言之美□所謂無言，不一定指不說話，是指注重含蓄不露。雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的，這種分別在眼睛上尤其容易看見。有一句中國諺語說□“金剛怒目，不如菩薩低眉□所謂怒目，便是流露□所謂低眉，便是含蓄。凡是低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。A．。

：

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； B．，

——

。”

、C．。

——

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； D．，

：

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、二、詩歌鑒賞7．下列對詩詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑秋w來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。A．第一句詩用夸張的手法，寫峰上古塔之高，與后文“身在最高層”相照應。B．第二句詩寫日出時分，群雞亂鳴的祥和景象，意在表明詩人的歸隱之意。C．后兩句詩寫詩人“浮云遮眼”而“不畏”，反映了詩人大無畏的精神。D．這首詩蘊含了“認識達到一定高度，就不會被事物表象迷惑”的道理。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀《嫦娥六號回家，月球背面升的國旗竟是石頭做的？》一文，完成下面小題。嫦娥六號回家，月球背面升的國旗竟是石頭做的？①6月25日14時07分，嫦娥六號返回器準確著陸于內(nèi)蒙古四子王旗預定區(qū)域，工作正常，標志著探月工程嫦娥六號任務取得圓滿成功，實現(xiàn)世界首次月球背面采樣返回。②嫦娥六號在月球背面完成取樣后，還進行了一個令無數(shù)中國人為之振奮的“大動作”——在月球背面成功展開五星紅旗，吸引了全世界人民的目光，中國也因此成為第一個在月球背面獨立動態(tài)展示國旗的國家。③但是你知道看似在地球非常容易地展示紅旗的動作為什么會帶來如此大的影響嗎？其背后又蘊藏著多少高科技？④為實現(xiàn)首次在月球背面展示五星紅旗的任務，中國科學家在國旗材質(zhì)的選擇上煞費苦心。本次中國在月球背面展示的五星紅旗材質(zhì)的秘密，蘊藏在一種名為“玄武巖”的石頭中。⑤玄武巖是一種重要的基性火山巖，其形成源于地球內(nèi)部深處的巖漿活動。玄武巖具有一系列獨特的物理和化學性質(zhì)，因此被廣泛應用于各個領域。在建筑行業(yè)中，玄武巖以其抗壓性強、耐磨性好和吸水率低的特點，成為優(yōu)質(zhì)的建筑裝飾材料和地鋪石材。⑥在交通基礎設施建設中，玄武巖的壓碎值低、抗腐蝕性強和瀝青黏附性好，使其成為修建公路、鐵路和機場跑道等的重要材料。此外，玄武巖還可以作為制作膠凝材料的基本原料，用于生產(chǎn)各種建筑用膠凝材料。⑦這種“石頭”是如何制成國旗的？嫦娥六號展示的國旗制作工藝和過程堪稱科技與藝術的完美結合。中國科學家選用與月壤化學成分相近的玄武巖作為主要材料，經(jīng)過高溫熔融至1600攝氏度左右后，通過特殊的噴絲工藝將其制備成直徑約為頭發(fā)絲三分之一的超細玄武巖纖維。⑧隨后，這些纖維經(jīng)過紡紗、織造等工藝，織成國旗的布料。這面“石頭版”國旗的重量只有11.3克，比嫦娥五號攜帶的以芳綸纖維為主的國旗還要輕0.5克。⑨嫦娥六號在月背表面動態(tài)地展示的五星紅旗，彰顯了中國在航天領域的創(chuàng)新實力，這一壯舉將激勵我們一定要繼續(xù)前行，勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻智慧和力量?。d于2024年6月27日《科普中國》，有刪改）8．下面的說法不符合原文意思的一項是（）A．目前，中國是第一個在月球背面獨立動態(tài)展示國旗的國家。B．玄武巖是由于地球內(nèi)部深處的巖漿活動而形成的一種基性火山巖。C．玄武巖用途廣泛，能用于交通基礎設施建設，也能作為建筑材料。D．嫦娥六號展示的國旗所使用的主要材料是與月壤化學成分相同的玄武巖。9．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）A．使用列數(shù)字、打比方的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗制作工藝高超。B．使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗制作工藝高超。C．使用列數(shù)字、打比方的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗布料十分可貴。D．使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗布料十分可貴。10．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A．文章開頭采用“新聞導語”的形式，簡要概括了嫦娥六號月球背面采樣事件。B．第②段中加點詞“大動作”，指的是嫦娥六號在月球背面完成采樣這件事。C．第⑦段中加點詞“左右”，表示范圍，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。D．本文是一篇事物說明文，條理清晰地介紹了嫦娥六號在月球背面展示的國旗的相關知識。四、文言文閱讀根據(jù)《活板》閱讀，完成下面小題。11．對句中加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A．有布衣畢昇（平民）B．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（混合）C．不若燔土（燒）D．至今寶藏（寶物）12．下面句中加點字的用法與其它三項不同的一項是（

）A．木格貯之 B．則以紙?zhí)?C．火燒令堅 D．板印書籍13．下列對選文相關內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（

）A．《活板》選自《夢溪筆談》。作者沈括，北宋科學家、政治家。B．第一段中“盛”“始”“皆”三個字準確地傳達出雕版印刷的簡要發(fā)展歷史。C．本文按活字印刷的先后順序詳細介紹了刻字、印刷、制版、拆版的程序。D．文章結尾段照應第二段開頭畢昇“又為活板”，使文章結構完整。五、名句名篇默寫14．經(jīng)典詩文具有跨越時空的永恒魅力。下面是以“詩意人生”為主題的古詩文名句積累卡，請你把其中空缺處的古詩文原句補寫在橫線上。詩文名句山水有詩意（1）身居陋室，劉禹錫勾勒“，草色入簾青”的清幽景致。（《陋室銘》）（2）山峰巍巍，杜甫描繪“，陰陽割昏曉”的雄奇景象。（《望岳》）（3）江南多雨，趙師秀沉浸“黃梅時節(jié)家家雨，”的絕美意境。（《約客》）生活有詩情（4）陳子昂登幽州古臺，俯仰古今，感慨“念天地之悠悠，”的惆悵孤寂。（《登幽州臺歌》）（5）龔自珍辭官南歸，卻也不忘報國，保持“落紅不是無情物，”的積極態(tài)度。（《己亥雜詩》（其五））（6）酒味雖薄，真誠待客，陸游向往“，豐年留客足雞豚”的農(nóng)家生活。（《游山西村》）六、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡重并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自范曄《后漢書》）【注】①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③縑（jiān）：細絹。④造意：想出主意。15．解詞。（1）敝布：

（2）帝善其能：16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?？V貴而簡重并不便于人17．“活板”和“造紙術”都是在原有的科學技術的基礎上發(fā)展起來的，請結合課文與選文內(nèi)容，分別說說它們與原來的技術相比有了哪些改進。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《時光里的身高線》一文，完成下面小題。時光里的身高線慕然①每一圈年輪，都是歲月畫下的痕跡；每一道皺紋，都是日月蓋下的印章。飄逝的落葉，記錄著光陰流轉(zhuǎn)，而門框上深淺不一的身高線，則刻下了溫暖的記憶。它們猶如五線譜，配合時光的留聲機，唱著曾經(jīng)的歌謠。②那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線，惹得父親大笑：“那是免票線，超過就要買票了?！蹦菚r候，我天真地認為那道線是成長的標記，成長后意味著可以像父母那樣，拿著票，遞給檢票的阿姨，那是種長高的儀式。對號入座，父親把位置給了我，自己站在最后一排，被前面站在條凳上的人擋住了視線，整晚只看見一排人癟的圓的晃動著的后腦勺。散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板。③后來，每隔一段時間，他就會讓我站在門框旁給我量量身高，我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點。這些身高線見證過我們的成長，那一道道長短不一的橫線如此親近，每一道的背后都是一段記憶，它們就這樣將我們的童年成長印記悄然刻下。④那個春天，刻下的身高線正好一米。父親把我舉過頭頂，護著我，我踩著父親的肩膀，看晨曦，聽春風，我指著那一條條道路，問父親它們通向哪里。父親告訴我，它們通向遠方，通向希望，那時我根本聽不懂，只是覺得踩著他寬厚的臂膀，總能看得很遠、很遠。⑤我的身高線與父親身高的標記齊平時是個秋季，那一日，陽光的照耀驅(qū)走了秋天的微寒，勞作而歸的父親擦干了滿手的泥土，為我記錄下新的身高線?？墒?，當父親站到門框前的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多。⑥我去遠方讀大學那天，提著行李向父母告別，當走過門框，我停了下來，讓父親記錄一下身高。這時，母親又拐進廚房，端著一盤水餃過來，徒手捏起水餃，塞到我的口中，我鉚足了勁又多吃了幾個?？吹轿易炖锶麧M了水餃，父親笑，母親也笑：“多吃飯，換個水土還能長個兒。”我回頭看看身高線，看到了家人的陪伴和過往的笑臉。⑦前幾年，我們搬了新家，離開老屋那天，父親和我還是那么默契，我負責站立，他負責畫線，畫下了最后一道身高線后，我和父母在那些歪歪扭扭的刻度線前拍照留念。看著父母日漸佝僂的身軀，我特地微曲雙膝、彎了彎腰，以此縮短我和父親的身高差距。“站直了！”父親笑道，“還記得你小時候踮著腳尖想長高嗎？”父親的話讓我鼻尖一酸，不知不覺，父親比我矮了一頭多。⑧那身高線之后好多年都沒有更新過。前幾日，我?guī)е鴥鹤踊乩衔荩吹皆鹤永锏臉淠菊侣吨碌姆曳?，門框上那一道道長短不一的身高線，也是如此親近，一條線，便是一段美好的回憶，每一筆都是值得心靈投靠的地方。我剛想在門框上繼續(xù)刻下兒子的身高，倏然發(fā)現(xiàn)，他早早跑到門框前，正在筆直地等待著……（刊載于2024.7，有刪改）18．將下面一段文字還原到文中，最合適的位置在哪兩段之間？請結合文章內(nèi)容說明理由?；丶液螅诔蟪蟮拈T框上，父親畫下了第一條我的身高線。19．請結合語境，從人物描寫的角度賞析第⑤段中畫線的句子?？墒牵敻赣H站到門框前的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多。20．文章先寫作者以前量身高時“挺直了腰板”，后來又“特地微曲雙膝、彎了彎腰”，這樣寫有什么用意？請結合文章內(nèi)容簡要分析。21．結合文章內(nèi)容，分析本文以“時光里的身高線”為題有何妙處。八、綜合性學習閱讀下文，完成小題。今年春節(jié)是“中國春節(jié)”申遺成功后的首個新春佳節(jié)，全國各地春節(jié)旅游持續(xù)火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年級某班同學開展了以“春節(jié)，樂在津城”為主題的綜合性學習活動。請你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧?025年春節(jié)期間，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“鐘”“響”你”品牌，以“盛世華章精彩漳年”為主題，策劃推出歷史文化主題游“十游十旅”、主題活動“十大系列”、關愛游客“十大暖心服務”，全力為廣大市民和游客獻上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴，推動天津文旅熱度持續(xù)攀升，文旅市場持續(xù)火爆?！静牧隙烤┙蚣饺芈?lián)合推出“跨年迎春大聯(lián)歡”“歡享廟會”“樂享冰雪”“歷史文化主題游”“博物館里過大年”“群眾大拜年”六大板塊系列活動，展示京津冀協(xié)同發(fā)展的豐碩成果。三地多維聯(lián)動，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯(lián)合發(fā)布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能?！静牧先抗盼幕挚扉W演出、天津皇會展演和楊柳青年畫、泥人張彩塑等非遺、老字號展示展賣活動吸引大量市民游客。紅橋區(qū)舉辦“非遺過大年”非遺年貨市集，組織多個紅橋非遺項目，展示技藝、講述故事，讓市民和游客近距離接觸非遺文化，感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。這些非遺民俗年味十足，節(jié)慶活動熱鬧非凡，“非遺+民俗”燃爆假日?！静牧纤摹?2．請?zhí)骄俊静牧纤摹康膬?nèi)容，簡要寫出你的結論。23．請根據(jù)以上相關材料，概括天津市促進春節(jié)假期旅游發(fā)展的舉措。九、名著閱讀24．梳理《駱駝祥子》情節(jié)，完成下面的思維導圖。一起一落二起二落三起三落徹底墮落辛苦三年，買上新車①________賣駱駝，再次攢錢買車②________虎妞給他買了輛二手車虎妞難產(chǎn)而死，賣車辦喪事③________祥子一生：從理想青年到行尸走肉25．在《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀交流會上，同學們進行富有趣味的討論。假設書中的主人公打算參加“建設和諧社區(qū)”活動。下列這些社區(qū)服務崗位，你覺得他適合申請哪一個呢？請你替他填好申請表。申請人姓名：①出自名著篇目：《鋼鐵是怎樣煉成的》申請崗位（限一項）A．社區(qū)文化活動室輔導老師B．社會圖書館志愿者C．文藝小分隊成員D．留守兒童看護員申請崗位：②（填字母）申請理由（從申請目的、自身條件等方面說明）③十、作文26．閱讀下面的文字，按要求作文。鄧稼先堅守研究第一線，晝夜忙碌計算的樣子，很美；聞一多伏案于青燈之下，竹紙翻飛間目光如炬的身影，很美；花木蘭橫劍于黃河冰面，紅纓槍挑砍晨霧的身姿，很美！一個堅守，一種努力，一次選擇……都會讓我們感受到一個人不同尋常的美麗?；貞浤愕某砷L經(jīng)歷，是否也有一段難忘的場景，一次展現(xiàn)你的風采與美麗的瞬間。請結合你自己的成長經(jīng)歷與感悟，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①必須是你自己的成長經(jīng)歷；②感情真摯?？赏ㄟ^細節(jié)捕捉，抓住人物獨特的精神氣質(zhì)和個性展開描摹。③書寫工整，不少于600字。④文中不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案1．【答案】D【詳解】本題考查字音。A.懲戒（chěng）——chéng，鍥而不舍（qì）——qiè；B.迸濺（bìng）——bèng，九曲連環(huán)（qǔ）——qū；C.舷窗（xuán）——xián，亙古（gèng）——gèn，籠統(tǒng)（lóng）——lǒng，屏息凝神（pīng）——bǐng；故選D。2．【答案】C【詳解】本題考查字形。A.婦儒皆知——婦孺皆知，炯乎不同——迥乎不同；B.字貼——字帖，五臟六俯——五臟六腑；D.屏嶂——屏障，以身作資——以身作則；故選C。3．【答案】B【詳解】B：“呂蒙夸贊魯肅”表述錯誤，應該是呂蒙對自己就學的一個肯定。故選B。4．【答案】D【詳解】本題考查詞語運用。第一處。源源不斷：形容接連不斷。源遠流長：意思是河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。本處形容中國古典詩詞歷史悠久，因此用“源遠流長”恰當；第二處。情感：對外界刺激肯定或否定的心理反應，如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等感情。情緒：人從事某種活動時產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)。本處指中國古典詩詞記錄的各種感情，因此用“情感”恰當；第三處。承擔：擔負；擔當。承載：托著物體，承受它的重量；承擔任務。本處指詩詞承受著中國人的詩情與詩心的任務，因此用“承載”恰當；故選D。5．【答案】C【詳解】本題考查病句辨析和修改。C.第③句“靈感的溪流”與“迸發(fā)”存在搭配不當?shù)膯栴}。“迸發(fā)”指由內(nèi)而外地突然發(fā)出，通常與“火花”“激情”等動態(tài)、強烈的事物搭配，而“溪流”強調(diào)流動的狀態(tài)，用“流淌”“涌動”等詞更貼切?？尚薷臑椤办`感的溪流在這里流淌，思想的火花在這里迸發(fā)”。故選C。6．【答案】A【詳解】本題考查標點符號。第一處，“雕刻塑像本來是無言的，也可以拿來說明無言之美”表意完整，其后應使用句號。第二處，“有一句中國諺語說”提示下文引用諺語內(nèi)容，要用冒號。第三處，此處是諺語引用結束，完整引用句末標點應在引號內(nèi)，所以是句號加引號。第四處，“所謂怒目，便是流露”與“所謂低眉，便是含蓄”是并列分句，中間用分號。故選A。7．【答案】B【分析】《登飛來峰》以雄奇意象展現(xiàn)哲理：首聯(lián)以“千尋塔”“見日升”烘托高遠境界；頷聯(lián)“不畏浮云”直抒胸襟，彰顯革新者的膽識與高度。全詩將登山體驗升華為人生感悟，暗喻站位決定視野的深刻哲理?！驹斀狻勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結合“聞說雞鳴見日升”可知，“雞鳴”是寫報曉的雄雞啼鳴，“見日升”是寫見到太陽升起，此句通過描寫雞鳴日出的壯闊景象，烘托出古塔高聳入云的氣勢，暗示詩人對前途充滿信心。由此可知，選項中“群雞亂鳴的祥和景象，意在表明詩人的歸隱之意”理解錯誤，該句實則展現(xiàn)詩人的政治抱負與積極進取精神，而非歸隱之情。故選B?！敬鸢浮?．D9．B10．B【分析】這篇科普說明文以嫦娥六號月球采樣任務為切入點，重點介紹了月球背面展示的玄武巖國旗這一科技突破。文章采用“新聞事件+科學解謎”的雙線結構，通過列數(shù)字（如1600℃）、作比較（11.3克比11.8克）等說明方法，生動展現(xiàn)了玄武巖纖維國旗的輕量化特性與技術創(chuàng)新。語言風格兼具新聞的時效性與科普的嚴謹性，在“大動作”“石頭版”等口語化表達中不失“左右”等精準限定詞的使用，體現(xiàn)了我國航天科技將基礎材料學與航天工程完美結合的創(chuàng)新實力?！驹斀狻?．本題考查內(nèi)容理解。D.根據(jù)第⑦段中“中國科學家選用與月壤化學成分相近的玄武巖作為主要材料”可知，是“相近”而非“相同”；故選D。9．本題考查說明方法。根據(jù)第⑧段中“這面‘石頭版’國旗的重量只有11.3克，比嫦娥五號攜帶的以芳綸纖維為主的國旗還要輕0.5克”可知，“11.3克”“0.5克”運用了列數(shù)字的說明方法，準確地說明了嫦娥六號“石頭版”國旗的重量以及它比嫦娥五號國旗輕的具體數(shù)值?！氨孺隙鹞逄枖y帶的以芳綸纖維為主的國旗還要輕0.5克”運用了作比較的說明方法，將嫦娥六號的“石頭版”國旗與嫦娥五號的國旗進行對比。通過列數(shù)字和作比較，突出強調(diào)了嫦娥六號展示的國旗重量輕的特點，進而說明了其制作工藝的高超，能夠?qū)⑿鋷r纖維制成如此輕薄的國旗布料；故選B。10．本題考查內(nèi)容理解。B.根據(jù)第②段中“嫦娥六號在月球背面完成取樣后，還進行了一個令無數(shù)中國人為之振奮的‘大動作’——在月球背面成功展開五星紅旗”可知，“大動作”指的是在月球背面成功展開五星紅旗，而不是完成采樣這件事；故選B?！敬鸢浮?1．D12．B13．C【分析】《活板》以平實精準的語言，清晰呈現(xiàn)活字印刷術的發(fā)明與工藝。先溯雕版歷史，再詳介畢昇活板之法：從膠泥刻字、制版、印刷到拆版，步驟井然，穿插打比方、作比較等手法，如“薄如錢唇”顯刻字之精，對比木與燔土凸顯優(yōu)勢。結尾述印之流傳，首尾呼應。全文雖短，卻將技術細節(jié)與科學思維融合，既見發(fā)明智慧，亦顯說明文嚴謹之美?！驹斀狻?1．本題考查文言詞語理解。D.句意：到今天還珍藏著。寶藏：珍藏；故選D。12．本題考查詞類活用。A.句意：用木格子把它們貯存起來。木格：名詞作狀語，意為“用木格”；B.句意：就用紙條給它們作標志。帖：名詞用作動詞，意為“用標簽標記”；C.句意：用火燒使它堅硬?；穑好~作狀語，意為“用火”；D.句意：用雕板印刷書籍。板：名詞作狀語，意為“用雕版”；故選B。13．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結合“其法：用膠泥刻字……火燒令堅。先設一鐵板……乃密布字印……持就火煬之……則以一平板按其面……若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板……更互用之……不用，則以紙?zhí)衅孀炙責o備者，旋刻之……用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落”可知，文中先介紹刻字、制版，再介紹印刷，最后介紹拆版，并非“刻字、印刷、制版、拆版”的順序；故選C?！緟⒖甲g文】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。自從馮道開始（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民百姓，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因為木的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，（拆板時）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會自己掉下來，一點也不會被藥物弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍藏著。14．【答案】苔痕上階綠造化鐘神秀青草池塘處處蛙獨愴然而涕下化作春泥更護花莫笑農(nóng)家臘酒渾【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“苔痕、池塘、蛙、愴然、涕、臘酒、渾”等字詞容易寫錯?！敬鸢浮?5．破舊的；才能16．縑帛價格昂貴同時竹簡笨重，（這種情況）對人們都很不方便。17．活板較雕版，以膠泥刻字，可重復使用，一字多印、兩板交替提高效率，奇字旋刻，燔土材質(zhì)避免粘連。蔡倫造紙以樹皮、麻頭等替代昂貴縑帛與沉重竹簡，降低成本，便于使用，推動普及?！痉治觥窟x文以簡潔平實的語言，記載蔡倫造紙術的革新。先述其監(jiān)造器械的精工，鋪墊其巧思；再對比舊法弊端——縑貴簡重，凸顯蔡倫以樹皮、麻頭等造新紙的突破。寥寥數(shù)語，既寫技術改進，亦贊其創(chuàng)新智慧。全文雖短，卻清晰展現(xiàn)技術革新的價值，字里行間見出對實用發(fā)明的肯定，體現(xiàn)史筆的凝練與精準?！驹斀狻?5．本題考查文言詞語理解。（1）句意：破舊的布匹。敝：破舊的。（2）句意：皇帝稱贊他的才能。能：才能。16．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：縑：細絹，此處代指用細絹制作的紙；貴：價格昂貴；簡：竹簡；重：沉重；并：都；便于人：對人（使用）方便。17．本題考查內(nèi)容理解概括。結合《活板》中“用膠泥刻字……每字為一印”“每一字皆有數(shù)印”“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，更互用之”“有奇字素無備者，旋刻之……瞬息可成”“不若燔土……其印自落，殊不沾污”可知，這些內(nèi)容體現(xiàn)出活板用膠泥刻字可重復使用，一字多印、兩板交替提升效率，奇字可即時雕刻，燔土材質(zhì)避免粘連。由此可知，活板在雕版基礎上實現(xiàn)了靈活、高效、便捷的改進。結合選文中“自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙”可知，原來用縑帛造價高、竹簡沉重，蔡倫改用廉價易得的原料。由此可知，新造紙術降低了成本，更便于使用，推動了普及?！緟⒖甲g文】蔡倫，字敬仲，是桂陽人。永元九年，他監(jiān)督制作皇室用的劍以及各種器械，沒有一件不是制作精細、堅固緊密的，被后世效仿。自古以來，書籍文契大多用竹簡編成，那些用細絹制作的就稱為紙。細絹價格昂貴而竹簡沉重，都不便于人們使用。蔡倫于是想出主意，用樹皮、麻頭以及破舊的布匹、漁網(wǎng)來制作紙。元興元年，他把紙進獻給皇帝，皇帝稱贊他的才能，從這以后沒有誰不跟著使用這種紙，所以天下人都稱這種紙為“蔡侯紙”?！敬鸢浮?8．在第②段和第③段之間。這段文字承上啟下；承接上文“我”在劇院門口第一次了解身高線；引出下文“我”站在門框旁，父親給“我”量身高的內(nèi)容。19．運用了外貌描寫，細膩傳神地寫出了父親蒼老的模樣，表達了“我”對父親的心疼以及對往日時光的懷念。20．作者以前量身高“挺直了腰板”，是想看自己有沒有長高，想快快長大；后來“‘我’特地微曲雙膝、彎了彎腰”，是離開老屋時看見父母日漸佝僂的身軀，父親比“我”矮了一頭多，“我”想以此縮短“我”和父親的身高差距。前者是對長大的向往，后者是看著日漸老去的父親的辛酸和感慨。通過今昔對比，表現(xiàn)出“我”的成長以及父親的日漸老去，表達“我”對歲月流逝的感慨和對往日時光的懷念。21．結構上，“身高線”作為文章線索，貫穿全文，使文章脈絡更清晰；內(nèi)容上，揭示文章的寫作內(nèi)容，本文圍繞量身高展開；蘊含文章主旨，“身高線”承載著一段段美好的回憶，表達了“我”對往日美好時光的懷念；“身高線”一詞貼近日常生活，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。【分析】這篇散文以“身高線”為情感載體，巧妙串聯(lián)起三代人的生命軌跡。作者運用細膩的時空對照手法：從孩童踮腳的稚氣，到青年與父親齊肩的成長，再到主動屈膝的體悟，最后定格在兒子筆直等待的傳承畫面。門框上的刻痕既是具象的成長刻度，更是隱喻的情感年輪，通過“量身高”這一生活儀式，將父愛沉淀、歲月流逝與生命輪回的詩意層層展開。文中反復出現(xiàn)的“踮腳-挺直-彎腰”動作鏈，構成了完整的親情敘事閉環(huán)，在樸素細節(jié)中完成了對親情深度的哲學思考?！驹斀狻?8．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“回家后，在丑丑的門框上，父親畫下了第一條我的身高線”可知，此句描述了父親在門框上畫下“我”第一條身高線的事件，重點在于“第一條身高線”的出現(xiàn)。根據(jù)第②段“那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線……散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板”可知，講述了在劇院入口處“我”對一米線的認知以及與父親相關的經(jīng)歷，此時還未提及門框上的身高線。

根據(jù)第③段“后來，每隔一段時間，他就會讓我站在門框旁給我量量身高……每一道的背后都是一段記憶，它們就這樣將我們的童年成長印記悄然刻下”可知，提到“后來，每隔一段時間，他就會讓我站在門框旁給我量量身高”，但沒有具體說第一條身高線的情況。

根據(jù)第④段“那個春天，刻下的身高線正好一米……通向希望，那時我根本聽不懂，只是覺得踩著他寬厚的臂膀，總能看得很遠、很遠”可知，寫的是春天“我”身高一米時父親把“我”舉過頭頂?shù)氖?，與第一條身高線的出現(xiàn)沒有直接關聯(lián)。

根據(jù)第⑤段“我的身高線與父親身高的標記齊平時是個秋季，那一日……我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多”可知，寫“我”的身高線與父親身高標記齊平時的情景，同樣不是在說第一條身高線。

根據(jù)第⑥段“我去遠方讀大學那天，提著行李向父母告別，當走過門框，我停了下來，讓父親記錄一下身高……我回頭看看身高線，看到了家人的陪伴和過往的笑臉”可知，寫“我”去讀大學時的情景，與第一條身高線的出現(xiàn)毫無關系。

根據(jù)第⑦段“前幾年，我們搬了新家，離開老屋那天，父親和我還是那么默契，我負責站立，他負責畫線……父親的話讓我鼻尖一酸，不知不覺，父親比我矮了一頭多”可知，寫搬新家畫最后一道身高線的事，也不是在講第一條身高線。

根據(jù)第⑧段“那身高線之后好多年都沒有更新過……我剛想在門框上繼續(xù)刻下兒子的身高，倏然發(fā)現(xiàn)，他早早跑到門框前，正在筆直地等待著……”可知，寫帶著兒子回老屋看到門框上的身高線等內(nèi)容，也不是在說第一條身高線。從原文情節(jié)發(fā)展來看，第②段劇院的經(jīng)歷是“我”對身高線有初步認識，第③段開始說門框上的身高線，那么“回家后，在丑丑的門框上，父親畫下了第一條我的身高線”這一情節(jié)，應該是在“我”對身高線有了初步認識（劇院的一米線）之后，且在第③段“每隔一段時間，他就會讓我站在門框旁給我量量身高”之前，即最合適的位置在第②段和第③段之間。

理由是：第②段寫了“我”在劇院對身高線的關注和對長高的期待，為下文父親畫身高線做了鋪墊?！盎丶液?，在丑丑的門框上，父親畫下了第一條我的身高線”承接了第②段中“我”對身高線的興趣，又引出了第③段中父親之后每隔一段時間給“我”量身高的情節(jié)，使文章關于身高線的情節(jié)發(fā)展更加連貫、自然。最合適的位置在第②段和第③段之間。據(jù)此回答即可。19．本題考查描寫方法。根據(jù)第⑤段中“他已經(jīng)達不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多”可知，運用了外貌描寫，從身高、鬢發(fā)、皺紋等方面刻畫父親形象?！八呀?jīng)達不到之前的高度了，悄悄矮了半截”，直觀體現(xiàn)父親身體的變化，表明其身體機能因歲月流逝而衰退，往昔的挺拔不再?！棒W發(fā)也開始斑白了”，“斑白”一詞，直白地描繪出父親頭發(fā)顏色的改變，盡顯歲月的滄桑感，讓父親衰老的模樣躍然紙上?！邦~頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多”，把父親額頭皺紋比作身高線，生動寫出皺紋數(shù)量的增多，體現(xiàn)父親歷經(jīng)生活的磨礪?！拔彝蝗话l(fā)現(xiàn)”，說明作者是不經(jīng)意間注意到父親的變化，內(nèi)心受到?jīng)_擊。從對父親衰老外貌的描寫中，能深切感受到“我”對父親的心疼，曾經(jīng)強壯的父親已被歲月壓彎了脊梁。文中將皺紋與身高線類比，而身高線承載著“我”的成長記憶，所以也傳遞出“我”對往日時光的懷念，懷念曾經(jīng)與父親相伴的美好歲月。這段外貌描寫生動地展現(xiàn)出父親蒼老的樣子，真切地表達了“我”對父親的心疼以及對過去時光的懷念。20．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中“散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板”可知，這里在劇院門口對身高線的關注，體現(xiàn)出作者對自己身高的在意。根據(jù)第③段中“我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點”可知，進一步說明作者對于長高這件事充滿渴望。“挺直了腰板”這個動作，背后是作者想要快快長大的心理。當時的作者認為長高意味著成長，能像父母一樣擁有更多的權利，比如拿著票進入劇院，這是一種對成長的向往，是對未來未知世界的期待。根據(jù)第⑦段中“看著父母日漸佝僂的身軀，我特地微曲雙膝、彎了彎腰，以此縮短我和父親的身高差距”可知，此時作者已經(jīng)長大，要離開老屋。看到父母身體逐漸佝僂，父親的身高明顯比自己矮了很多，內(nèi)心充滿了復雜的情感。“微曲雙膝、彎了彎腰”這一動作，是作者對父親衰老的一種直觀反應。作者用這樣的方式，試圖在身高上縮小與父親的差距，這背后是對父親日漸老去的心疼，以及對時光流逝的無奈。曾經(jīng)高大的父親如今已不再挺拔，而自己卻在歲月中茁壯成長，這種強烈的對比讓作者心生感慨。通過以前“挺直了腰板”和后來“微曲雙膝、彎了彎腰”這兩個截然不同的動作對比，鮮明地展現(xiàn)出作者從期待長大到面對父親衰老時的心境變化。這一對比突出了時間的流逝對人物狀態(tài)產(chǎn)生的巨大影響。一方面體現(xiàn)出作者的成長，從懵懂渴望長大的孩子變成了能體會父親艱辛的成年人；另一方面也表現(xiàn)出父親的日漸老去。這種對比強烈地表達了作者對歲月匆匆流逝的感慨，以及對曾經(jīng)與父親相處的往日時光的懷念，讓讀者深刻感受到時光的無情和親情在歲月中的變遷。21．本題考查標題作用。根據(jù)第②段“那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線……散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板”可知，“我”在劇院對代表成長標記的一米線有了認知，這是與身高線相關內(nèi)容的起始。隨后，根據(jù)第③段中“后來，每隔一段時間，他就會讓我站在門框旁給我量量身高”可知，正式引出家中門框上的身高線，之后各段圍繞身高線不斷展開敘述。第④段寫春天“我”身高一米時的相關經(jīng)歷，第⑤段寫“我”的身高線與父親身高標記齊平時對父親衰老的發(fā)現(xiàn)，第⑥段“我”去讀大學時在門框前量身高，第⑦段搬新家畫最后一道身高線，直到第⑧段帶著兒子回老屋看到門框上的身高線?！吧砀呔€”就像一根無形的線，將這些不同時期與成長、親情相關的情節(jié)串聯(lián)起來，使文章從開頭到結尾緊密相連，行文連貫，脈絡清晰，讀者能順著身高線這條線索，清晰地梳理出文章的發(fā)展脈絡。文章多處直接圍繞量身高展開描述。根據(jù)第③段中“我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點。這些身高線見證過我們的成長”遏制，明確表明身高線與“我”的成長息息相關，是文章重點描述的對象。根據(jù)第⑦段中“我負責站立，他負責畫線，畫下了最后一道身高線后，我和父母在那些歪歪扭扭的刻度線前拍照留念”可知，這一具體的量身高和圍繞身高線的活動，進一步說明本文主要內(nèi)容是圍繞著“身高線”所發(fā)生的一系列事情，包括成長過程中的身高變化以及與之相關的生活點滴。所以“時光里的身高線”這個題目準確地揭示了文章的寫作內(nèi)容。

“身高線”承載著豐富的情感和回憶。根據(jù)第⑧段中“門框上那一道道長短不一的身高線，也是如此親近，一條線，便是一段美好的回憶，每一筆都是值得心靈投靠的地方”可知，每一道身高線都對應著一個成長階段，背后都有與父親、家庭相關的故事。這些故事里有小時候?qū)Τ砷L的期待，有對父親陪伴的依賴，也有長大后對父親衰老的心疼等。通過對身高線的描寫，作者表達了對往日美好時光的懷念，對親情的珍視。所以從主旨角度看，“時光里的身高線”這一題目蘊含著文章想要傳達的情感和主旨，讓讀者能從題目初步感受到文章圍繞身高線所蘊含的情感力量。“身高線”是日常生活中常見的事物，與每個人的成長經(jīng)歷可能都有聯(lián)系。這種貼近生活的元素，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴和好奇。看到“時光里的身高線”這個題目，讀者會不自覺地聯(lián)想自己生活中的身高線，或者好奇作者筆下關于身高線會有怎樣獨特的故事。它不像一些抽象、生僻的題目讓人感覺陌生，而是以一種熟悉又帶有懸念的方式，吸引讀者想要繼續(xù)閱讀文章，探尋作者與身高線之間究竟發(fā)生了哪些故事，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。【答案】22．天津市近四年春節(jié)假期旅游人數(shù)和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費有大幅的提升。23．奉獻精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴；京津冀三地多維聯(lián)動，充分挖掘地方特色，相互引流賦能；開展年味十足的非遺民俗節(jié)慶活動（“非遺+民俗”燃爆假日）?！痉治觥窟@篇閱讀文章通過四則材料，全面展示了天津市在“中國春節(jié)”申遺成功后的首個新春佳節(jié)期間，如何通過多種舉措促進春節(jié)假期旅游發(fā)展。文章結構清晰，材料內(nèi)容豐富，既有天津市文化和旅游局的品牌打造和主題活動策劃，也有京津冀三地的聯(lián)合活動，以及非遺文化的展示和推廣。文章通過具體數(shù)據(jù)和活動描述，生動展現(xiàn)了天津春節(jié)旅游的火爆場面，體現(xiàn)了天津在傳承和弘揚傳統(tǒng)文化方面的努力和成果。整體上，文章信息量大，條理分明，具有較強的可讀性和說服力?！驹斀狻?2．本題考查從圖表中得出結論。從圖表中可以看到，2022-2025年天津市春節(jié)假期旅游人數(shù)分別為219.5萬人次、709.2萬人次、1383.94萬人次、1615.55萬人次，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢；旅游收入方面，2022-2025年分別為92.2千萬元、383千萬元、1234.5千萬元、1560千萬元，同樣是逐年上升。

計算人均旅游消費，2023年人均旅游消費約為383÷709.2≈0.54千萬元/人次，2024年約為1234.5÷1383.94≈0.89千萬元/人次，2025年約為1560÷1615.55≈0.97千萬元/人次?？梢悦黠@看出，近兩年人均旅游消費相比之前有大幅提升。所以得出“天津市近四年春節(jié)假期旅游人數(shù)和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費有大幅的提升”這一結論。23．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中“2025年春節(jié)期間，天津市文化和旅游局……策劃推出歷史文化主題游‘十游十旅’、主題活動‘十大系列’、關愛游客‘十大暖心服務’，全力為廣大市民和游客獻上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴”可知，天津市通過奉獻精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴來促進春節(jié)假期旅游發(fā)展。根據(jù)材料二中“京津冀三地聯(lián)合推出……六大板塊系列活動……三地多維聯(lián)動，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯(lián)合發(fā)布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能”可知，天津市借助京津冀三地多維聯(lián)動，充分挖掘地方特色，相互引流賦能的方式促進春節(jié)假期旅游發(fā)展。

根據(jù)材料三中“古文化街快閃演出……等非遺、老字號展示展賣活動吸引大量市民游客……‘非遺+民俗’燃爆假日”可知，天津市開展年味十足的非遺民俗節(jié)慶活動（“非遺+民俗”燃爆假日）來促進春節(jié)假期旅游發(fā)展。24．【答案】被大兵劫持，丟車；被孫偵探敲詐，失去了全部積蓄；小福子自盡【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握?！恶橊勏樽印芬耘f北平為背景，描寫了一個外號“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動人民的痛苦，暴露了舊社會的罪惡。這部作品以主要人物祥子為中心，圍繞祥子的行動交叉著兩條線索，一條是祥子“拉車，買上自己的車”，寫他怎樣為做個自由車夫，刻苦努力、不斷掙扎，到頭來希望破滅，陷入更加苦難的深淵，這是主線。另一條是祥子與虎妞、小福子、夏太太等異性的糾葛，這是次線，但它與主線擰成一股，不斷推進情節(jié)的發(fā)展。根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確祥子三次買車賣車的經(jīng)歷：一起：祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了一輛新車；一落：連人帶車被亂兵抓去當壯丁，理想第一次破滅；二起：從軍營逃出順手牽了幾匹駱駝，靠賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車；二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去，理想第二次破滅；三起：祥子被虎妞騙婚，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了；三落：虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想最終破滅。徹底墮落：小福子的上吊自殺是壓死祥子的最后一根稻草。這一系列經(jīng)歷讓憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的祥子逐漸變?yōu)槁槟?、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落的行尸走肉。?jù)此可填空。25．【答案】保爾?柯察金示例：申請崗位：B申請理由：我作為一名久歷烽火的紅軍戰(zhàn)士，雖然戰(zhàn)爭摧毀了我的健康，但不能摧毀我的精神、斗志和為民眾服務的決心。殘疾之后，我立志用手中的筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，因此讀了不少的書。我不僅適合社區(qū)圖書館志愿者的工作，也完全能夠勝任這份工作?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析。要結合名著人物經(jīng)歷和特點選擇合適的崗位?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘主人公保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神甫而