第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁天津市和平區(qū)天津市第二十一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．校對（jiào）

懲戒（chěng）

澎湃（pài）

鍥而不舍（qì）B．迸濺（bìng）

孤孀（shuāng）

摯友（zhì）

九曲連環(huán)（qǔ）C．舷窗（xuán）

亙古（gèng）

籠統(tǒng)（lóng）

屏息凝神（pīng）D．粗獷（guǎng）

修葺（qì）

輪廓（kuò）

忍俊不禁（jīn）2．下列各組詞語中，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．點(diǎn)綴

驛路

凜冽

婦儒皆知

炯乎不同B．佇立

矜持

字貼

悲天憫人

五臟六俯C．熾熱

震悚

污穢

耐人尋味

千鈞重負(fù)D．晌午

屏嶂

讕語

色彩斑斕

以身作資3．下列對成語的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別；由《木蘭詩》“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”句意演化而來。B．刮目相待：出自北宋編年體通史《資治通鑒》（《孫權(quán)勸學(xué)》），原是呂蒙夸贊魯肅的話，現(xiàn)指用新的眼光來看待。C．柳暗花明：陸游有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的詩句，后多用來比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。D．如釋重負(fù)：成語里還留存著文言中一些字的含義，如這個(gè)成語中的“釋”就與“有賣油翁釋擔(dān)而立”中的“釋”詞義相同。4．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國古典詩詞__________，是中華民族杰出的藝術(shù)創(chuàng)造和豐富的__________記錄，是我們代代傳承的文化瑰寶。聞一多曾說，詩人對詩的貢獻(xiàn)是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典詩詞之所以能傳承千載，經(jīng)久不衰，正因?yàn)樗黖_________著中國人的詩情與詩心，寄托著中國人的精神追求。A．源源不斷

情感

承擔(dān) B．源遠(yuǎn)流長

情緒

承擔(dān)C．源源不斷

情緒

承載 D．源遠(yuǎn)流長

情感

承載5．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（

）①書齋，也就是書房，是古代文人工作、生活的重要場所。②可以說，每個(gè)文人都會(huì)擁有一間書齋。③他們在書齋里讀書、寫作，靈感的溪流和思想的火花在這里迸發(fā)，事業(yè)的輝煌在這里鑄就。④文人將書齋看成一種精神的寄托，為書齋命的名、題寫的對聯(lián)往往用以表明心志，抒發(fā)情懷，同時(shí)也賦予情趣。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句6．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）雕刻塑像本來是無言的，也可以拿來說明無言之美□所謂無言，不一定指不說話，是指注重含蓄不露。雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的，這種分別在眼睛上尤其容易看見。有一句中國諺語說□“金剛怒目，不如菩薩低眉□所謂怒目，便是流露□所謂低眉，便是含蓄。凡是低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。A．。

：

。”

； B．，

——

。”

、C．。

——

?！?/p>

； D．，

：

?！?/p>

、二、詩歌鑒賞7．下列對詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。A．第一句詩用夸張的手法，寫峰上古塔之高，與后文“身在最高層”相照應(yīng)。B．第二句詩寫日出時(shí)分，群雞亂鳴的祥和景象，意在表明詩人的歸隱之意。C．后兩句詩寫詩人“浮云遮眼”而“不畏”，反映了詩人大無畏的精神。D．這首詩蘊(yùn)含了“認(rèn)識達(dá)到一定高度，就不會(huì)被事物表象迷惑”的道理。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀《嫦娥六號回家，月球背面升的國旗竟是石頭做的？》一文，完成下面小題。嫦娥六號回家，月球背面升的國旗竟是石頭做的？①6月25日14時(shí)07分，嫦娥六號返回器準(zhǔn)確著陸于內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域，工作正常，標(biāo)志著探月工程嫦娥六號任務(wù)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)世界首次月球背面采樣返回。②嫦娥六號在月球背面完成取樣后，還進(jìn)行了一個(gè)令無數(shù)中國人為之振奮的“大動(dòng)作”——在月球背面成功展開五星紅旗，吸引了全世界人民的目光，中國也因此成為第一個(gè)在月球背面獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示國旗的國家。③但是你知道看似在地球非常容易地展示紅旗的動(dòng)作為什么會(huì)帶來如此大的影響嗎？其背后又蘊(yùn)藏著多少高科技？④為實(shí)現(xiàn)首次在月球背面展示五星紅旗的任務(wù)，中國科學(xué)家在國旗材質(zhì)的選擇上煞費(fèi)苦心。本次中國在月球背面展示的五星紅旗材質(zhì)的秘密，蘊(yùn)藏在一種名為“玄武巖”的石頭中。⑤玄武巖是一種重要的基性火山巖，其形成源于地球內(nèi)部深處的巖漿活動(dòng)。玄武巖具有一系列獨(dú)特的物理和化學(xué)性質(zhì)，因此被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在建筑行業(yè)中，玄武巖以其抗壓性強(qiáng)、耐磨性好和吸水率低的特點(diǎn)，成為優(yōu)質(zhì)的建筑裝飾材料和地鋪石材。⑥在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，玄武巖的壓碎值低、抗腐蝕性強(qiáng)和瀝青黏附性好，使其成為修建公路、鐵路和機(jī)場跑道等的重要材料。此外，玄武巖還可以作為制作膠凝材料的基本原料，用于生產(chǎn)各種建筑用膠凝材料。⑦這種“石頭”是如何制成國旗的？嫦娥六號展示的國旗制作工藝和過程堪稱科技與藝術(shù)的完美結(jié)合。中國科學(xué)家選用與月壤化學(xué)成分相近的玄武巖作為主要材料，經(jīng)過高溫熔融至1600攝氏度左右后，通過特殊的噴絲工藝將其制備成直徑約為頭發(fā)絲三分之一的超細(xì)玄武巖纖維。⑧隨后，這些纖維經(jīng)過紡紗、織造等工藝，織成國旗的布料。這面“石頭版”國旗的重量只有11.3克，比嫦娥五號攜帶的以芳綸纖維為主的國旗還要輕0.5克。⑨嫦娥六號在月背表面動(dòng)態(tài)地展示的五星紅旗，彰顯了中國在航天領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)力，這一壯舉將激勵(lì)我們一定要繼續(xù)前行，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量?。d于2024年6月27日《科普中國》，有刪改）8．下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．目前，中國是第一個(gè)在月球背面獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示國旗的國家。B．玄武巖是由于地球內(nèi)部深處的巖漿活動(dòng)而形成的一種基性火山巖。C．玄武巖用途廣泛，能用于交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也能作為建筑材料。D．嫦娥六號展示的國旗所使用的主要材料是與月壤化學(xué)成分相同的玄武巖。9．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．使用列數(shù)字、打比方的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗制作工藝高超。B．使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗制作工藝高超。C．使用列數(shù)字、打比方的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗布料十分可貴。D．使用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明嫦娥六號展示的國旗布料十分可貴。10．下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭采用“新聞導(dǎo)語”的形式，簡要概括了嫦娥六號月球背面采樣事件。B．第②段中加點(diǎn)詞“大動(dòng)作”，指的是嫦娥六號在月球背面完成采樣這件事。C．第⑦段中加點(diǎn)詞“左右”，表示范圍，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。D．本文是一篇事物說明文，條理清晰地介紹了嫦娥六號在月球背面展示的國旗的相關(guān)知識。四、文言文閱讀根據(jù)《活板》閱讀，完成下面小題。11．對句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．有布衣畢昇（平民）B．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（混合）C．不若燔土（燒）D．至今寶藏（寶物）12．下面句中加點(diǎn)字的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．木格貯之 B．則以紙?zhí)?C．火燒令堅(jiān) D．板印書籍13．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《活板》選自《夢溪筆談》。作者沈括，北宋科學(xué)家、政治家。B．第一段中“盛”“始”“皆”三個(gè)字準(zhǔn)確地傳達(dá)出雕版印刷的簡要發(fā)展歷史。C．本文按活字印刷的先后順序詳細(xì)介紹了刻字、印刷、制版、拆版的程序。D．文章結(jié)尾段照應(yīng)第二段開頭畢昇“又為活板”，使文章結(jié)構(gòu)完整。五、名句名篇默寫14．經(jīng)典詩文具有跨越時(shí)空的永恒魅力。下面是以“詩意人生”為主題的古詩文名句積累卡，請你把其中空缺處的古詩文原句補(bǔ)寫在橫線上。詩文名句山水有詩意（1）身居陋室，劉禹錫勾勒“，草色入簾青”的清幽景致。（《陋室銘》）（2）山峰巍巍，杜甫描繪“，陰陽割昏曉”的雄奇景象。（《望岳》）（3）江南多雨，趙師秀沉浸“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，”的絕美意境。（《約客》）生活有詩情（4）陳子昂登幽州古臺(tái)，俯仰古今，感慨“念天地之悠悠，”的惆悵孤寂。（《登幽州臺(tái)歌》）（5）龔自珍辭官南歸，卻也不忘報(bào)國，保持“落紅不是無情物，”的積極態(tài)度。（《己亥雜詩》（其五））（6）酒味雖薄，真誠待客，陸游向往“，豐年留客足雞豚”的農(nóng)家生活。（《游山西村》）六、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡重并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自范曄《后漢書》）【注】①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③縑（jiān）：細(xì)絹。④造意：想出主意。15．解詞。（1）敝布：

（2）帝善其能：16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。縑貴而簡重并不便于人17．“活板”和“造紙術(shù)”都是在原有的科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，請結(jié)合課文與選文內(nèi)容，分別說說它們與原來的技術(shù)相比有了哪些改進(jìn)。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《時(shí)光里的身高線》一文，完成下面小題。時(shí)光里的身高線慕然①每一圈年輪，都是歲月畫下的痕跡；每一道皺紋，都是日月蓋下的印章。飄逝的落葉，記錄著光陰流轉(zhuǎn)，而門框上深淺不一的身高線，則刻下了溫暖的記憶。它們猶如五線譜，配合時(shí)光的留聲機(jī)，唱著曾經(jīng)的歌謠。②那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線，惹得父親大笑：“那是免票線，超過就要買票了?！蹦菚r(shí)候，我天真地認(rèn)為那道線是成長的標(biāo)記，成長后意味著可以像父母那樣，拿著票，遞給檢票的阿姨，那是種長高的儀式。對號入座，父親把位置給了我，自己站在最后一排，被前面站在條凳上的人擋住了視線，整晚只看見一排人癟的圓的晃動(dòng)著的后腦勺。散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板。③后來，每隔一段時(shí)間，他就會(huì)讓我站在門框旁給我量量身高，我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點(diǎn)。這些身高線見證過我們的成長，那一道道長短不一的橫線如此親近，每一道的背后都是一段記憶，它們就這樣將我們的童年成長印記悄然刻下。④那個(gè)春天，刻下的身高線正好一米。父親把我舉過頭頂，護(hù)著我，我踩著父親的肩膀，看晨曦，聽春風(fēng)，我指著那一條條道路，問父親它們通向哪里。父親告訴我，它們通向遠(yuǎn)方，通向希望，那時(shí)我根本聽不懂，只是覺得踩著他寬厚的臂膀，總能看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。⑤我的身高線與父親身高的標(biāo)記齊平時(shí)是個(gè)秋季，那一日，陽光的照耀驅(qū)走了秋天的微寒，勞作而歸的父親擦干了滿手的泥土，為我記錄下新的身高線?？墒?，當(dāng)父親站到門框前的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達(dá)不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多。⑥我去遠(yuǎn)方讀大學(xué)那天，提著行李向父母告別，當(dāng)走過門框，我停了下來，讓父親記錄一下身高。這時(shí)，母親又拐進(jìn)廚房，端著一盤水餃過來，徒手捏起水餃，塞到我的口中，我鉚足了勁又多吃了幾個(gè)。看到我嘴里塞滿了水餃，父親笑，母親也笑：“多吃飯，換個(gè)水土還能長個(gè)兒?！蔽一仡^看看身高線，看到了家人的陪伴和過往的笑臉。⑦前幾年，我們搬了新家，離開老屋那天，父親和我還是那么默契，我負(fù)責(zé)站立，他負(fù)責(zé)畫線，畫下了最后一道身高線后，我和父母在那些歪歪扭扭的刻度線前拍照留念?？粗改溉諠u佝僂的身軀，我特地微曲雙膝、彎了彎腰，以此縮短我和父親的身高差距。“站直了！”父親笑道，“還記得你小時(shí)候踮著腳尖想長高嗎？”父親的話讓我鼻尖一酸，不知不覺，父親比我矮了一頭多。⑧那身高線之后好多年都沒有更新過。前幾日，我?guī)е鴥鹤踊乩衔?，看到院子里的樹木正吐露著新的芬芳，門框上那一道道長短不一的身高線，也是如此親近，一條線，便是一段美好的回憶，每一筆都是值得心靈投靠的地方。我剛想在門框上繼續(xù)刻下兒子的身高，倏然發(fā)現(xiàn)，他早早跑到門框前，正在筆直地等待著……（刊載于2024.7，有刪改）18．將下面一段文字還原到文中，最合適的位置在哪兩段之間？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由?；丶液?，在丑丑的門框上，父親畫下了第一條我的身高線。19．請結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析第⑤段中畫線的句子?？墒牵?dāng)父親站到門框前的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達(dá)不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多。20．文章先寫作者以前量身高時(shí)“挺直了腰板”，后來又“特地微曲雙膝、彎了彎腰”，這樣寫有什么用意？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。21．結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文以“時(shí)光里的身高線”為題有何妙處。八、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下文，完成小題。今年春節(jié)是“中國春節(jié)”申遺成功后的首個(gè)新春佳節(jié)，全國各地春節(jié)旅游持續(xù)火爆，天津也上榜“年味目的地top5”。九年級某班同學(xué)開展了以“春節(jié)，樂在津城”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你按照要求，完成下面小題。【材料一】2025年春節(jié)期間，天津市文化和旅游局深化打造“天津始“鐘”“響”你”品牌，以“盛世華章精彩漳年”為主題，策劃推出歷史文化主題游“十游十旅”、主題活動(dòng)“十大系列”、關(guān)愛游客“十大暖心服務(wù)”，全力為廣大市民和游客獻(xiàn)上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴，推動(dòng)天津文旅熱度持續(xù)攀升，文旅市場持續(xù)火爆。【材料二】京津冀三地聯(lián)合推出“跨年迎春大聯(lián)歡”“歡享廟會(huì)”“樂享冰雪”“歷史文化主題游”“博物館里過大年”“群眾大拜年”六大板塊系列活動(dòng)，展示京津冀協(xié)同發(fā)展的豐碩成果。三地多維聯(lián)動(dòng)，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯(lián)合發(fā)布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能?！静牧先抗盼幕挚扉W演出、天津皇會(huì)展演和楊柳青年畫、泥人張彩塑等非遺、老字號展示展賣活動(dòng)吸引大量市民游客。紅橋區(qū)舉辦“非遺過大年”非遺年貨市集，組織多個(gè)紅橋非遺項(xiàng)目，展示技藝、講述故事，讓市民和游客近距離接觸非遺文化，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。這些非遺民俗年味十足，節(jié)慶活動(dòng)熱鬧非凡，“非遺+民俗”燃爆假日。【材料四】22．請?zhí)骄俊静牧纤摹康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。23．請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市促進(jìn)春節(jié)假期旅游發(fā)展的舉措。九、名著閱讀24．梳理《駱駝祥子》情節(jié)，完成下面的思維導(dǎo)圖。一起一落二起二落三起三落徹底墮落辛苦三年，買上新車①________賣駱駝，再次攢錢買車②________虎妞給他買了輛二手車虎妞難產(chǎn)而死，賣車辦喪事③________祥子一生：從理想青年到行尸走肉25．在《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀交流會(huì)上，同學(xué)們進(jìn)行富有趣味的討論。假設(shè)書中的主人公打算參加“建設(shè)和諧社區(qū)”活動(dòng)。下列這些社區(qū)服務(wù)崗位，你覺得他適合申請哪一個(gè)呢？請你替他填好申請表。申請人姓名：①出自名著篇目：《鋼鐵是怎樣煉成的》申請崗位（限一項(xiàng)）A．社區(qū)文化活動(dòng)室輔導(dǎo)老師B．社會(huì)圖書館志愿者C．文藝小分隊(duì)成員D．留守兒童看護(hù)員申請崗位：②（填字母）申請理由（從申請目的、自身?xiàng)l件等方面說明）③十、作文26．閱讀下面的文字，按要求作文。鄧稼先堅(jiān)守研究第一線，晝夜忙碌計(jì)算的樣子，很美；聞一多伏案于青燈之下，竹紙翻飛間目光如炬的身影，很美；花木蘭橫劍于黃河冰面，紅纓槍挑砍晨霧的身姿，很美！一個(gè)堅(jiān)守，一種努力，一次選擇……都會(huì)讓我們感受到一個(gè)人不同尋常的美麗?；貞浤愕某砷L經(jīng)歷，是否也有一段難忘的場景，一次展現(xiàn)你的風(fēng)采與美麗的瞬間。請結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷與感悟，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①必須是你自己的成長經(jīng)歷；②感情真摯?？赏ㄟ^細(xì)節(jié)捕捉，抓住人物獨(dú)特的精神氣質(zhì)和個(gè)性展開描摹。③書寫工整，不少于600字。④文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案1．【答案】D【詳解】本題考查字音。A.懲戒（chěng）——chéng，鍥而不舍（qì）——qiè；B.迸濺（bìng）——bèng，九曲連環(huán)（qǔ）——qū；C.舷窗（xuán）——xián，亙古（gèng）——gèn，籠統(tǒng)（lóng）——lǒng，屏息凝神（pīng）——bǐng；故選D。2．【答案】C【詳解】本題考查字形。A.婦儒皆知——婦孺皆知，炯乎不同——迥乎不同；B.字貼——字帖，五臟六俯——五臟六腑；D.屏嶂——屏障，以身作資——以身作則；故選C。3．【答案】B【詳解】B：“呂蒙夸贊魯肅”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是呂蒙對自己就學(xué)的一個(gè)肯定。故選B。4．【答案】D【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。第一處。源源不斷：形容接連不斷。源遠(yuǎn)流長：意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。本處形容中國古典詩詞歷史悠久，因此用“源遠(yuǎn)流長”恰當(dāng)；第二處。情感：對外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng)，如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等感情。情緒：人從事某種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)。本處指中國古典詩詞記錄的各種感情，因此用“情感”恰當(dāng)；第三處。承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)。承載：托著物體，承受它的重量；承擔(dān)任務(wù)。本處指詩詞承受著中國人的詩情與詩心的任務(wù)，因此用“承載”恰當(dāng)；故選D。5．【答案】C【詳解】本題考查病句辨析和修改。C.第③句“靈感的溪流”與“迸發(fā)”存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}?！氨虐l(fā)”指由內(nèi)而外地突然發(fā)出，通常與“火花”“激情”等動(dòng)態(tài)、強(qiáng)烈的事物搭配，而“溪流”強(qiáng)調(diào)流動(dòng)的狀態(tài)，用“流淌”“涌動(dòng)”等詞更貼切?？尚薷臑椤办`感的溪流在這里流淌，思想的火花在這里迸發(fā)”。故選C。6．【答案】A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。第一處，“雕刻塑像本來是無言的，也可以拿來說明無言之美”表意完整，其后應(yīng)使用句號。第二處，“有一句中國諺語說”提示下文引用諺語內(nèi)容，要用冒號。第三處，此處是諺語引用結(jié)束，完整引用句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)在引號內(nèi)，所以是句號加引號。第四處，“所謂怒目，便是流露”與“所謂低眉，便是含蓄”是并列分句，中間用分號。故選A。7．【答案】B【分析】《登飛來峰》以雄奇意象展現(xiàn)哲理：首聯(lián)以“千尋塔”“見日升”烘托高遠(yuǎn)境界；頷聯(lián)“不畏浮云”直抒胸襟，彰顯革新者的膽識與高度。全詩將登山體驗(yàn)升華為人生感悟，暗喻站位決定視野的深刻哲理?！驹斀狻勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合“聞?wù)f雞鳴見日升”可知，“雞鳴”是寫報(bào)曉的雄雞啼鳴，“見日升”是寫見到太陽升起，此句通過描寫雞鳴日出的壯闊景象，烘托出古塔高聳入云的氣勢，暗示詩人對前途充滿信心。由此可知，選項(xiàng)中“群雞亂鳴的祥和景象，意在表明詩人的歸隱之意”理解錯(cuò)誤，該句實(shí)則展現(xiàn)詩人的政治抱負(fù)與積極進(jìn)取精神，而非歸隱之情。故選B。【答案】8．D9．B10．B【分析】這篇科普說明文以嫦娥六號月球采樣任務(wù)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了月球背面展示的玄武巖國旗這一科技突破。文章采用“新聞事件+科學(xué)解謎”的雙線結(jié)構(gòu)，通過列數(shù)字（如1600℃）、作比較（11.3克比11.8克）等說明方法，生動(dòng)展現(xiàn)了玄武巖纖維國旗的輕量化特性與技術(shù)創(chuàng)新。語言風(fēng)格兼具新聞的時(shí)效性與科普的嚴(yán)謹(jǐn)性，在“大動(dòng)作”“石頭版”等口語化表達(dá)中不失“左右”等精準(zhǔn)限定詞的使用，體現(xiàn)了我國航天科技將基礎(chǔ)材料學(xué)與航天工程完美結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)力?！驹斀狻?．本題考查內(nèi)容理解。D.根據(jù)第⑦段中“中國科學(xué)家選用與月壤化學(xué)成分相近的玄武巖作為主要材料”可知，是“相近”而非“相同”；故選D。9．本題考查說明方法。根據(jù)第⑧段中“這面‘石頭版’國旗的重量只有11.3克，比嫦娥五號攜帶的以芳綸纖維為主的國旗還要輕0.5克”可知，“11.3克”“0.5克”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了嫦娥六號“石頭版”國旗的重量以及它比嫦娥五號國旗輕的具體數(shù)值?！氨孺隙鹞逄枖y帶的以芳綸纖維為主的國旗還要輕0.5克”運(yùn)用了作比較的說明方法，將嫦娥六號的“石頭版”國旗與嫦娥五號的國旗進(jìn)行對比。通過列數(shù)字和作比較，突出強(qiáng)調(diào)了嫦娥六號展示的國旗重量輕的特點(diǎn)，進(jìn)而說明了其制作工藝的高超，能夠?qū)⑿鋷r纖維制成如此輕薄的國旗布料；故選B。10．本題考查內(nèi)容理解。B.根據(jù)第②段中“嫦娥六號在月球背面完成取樣后，還進(jìn)行了一個(gè)令無數(shù)中國人為之振奮的‘大動(dòng)作’——在月球背面成功展開五星紅旗”可知，“大動(dòng)作”指的是在月球背面成功展開五星紅旗，而不是完成采樣這件事；故選B?！敬鸢浮?1．D12．B13．C【分析】《活板》以平實(shí)精準(zhǔn)的語言，清晰呈現(xiàn)活字印刷術(shù)的發(fā)明與工藝。先溯雕版歷史，再詳介畢昇活板之法：從膠泥刻字、制版、印刷到拆版，步驟井然，穿插打比方、作比較等手法，如“薄如錢唇”顯刻字之精，對比木與燔土凸顯優(yōu)勢。結(jié)尾述印之流傳，首尾呼應(yīng)。全文雖短，卻將技術(shù)細(xì)節(jié)與科學(xué)思維融合，既見發(fā)明智慧，亦顯說明文嚴(yán)謹(jǐn)之美?！驹斀狻?1．本題考查文言詞語理解。D.句意：到今天還珍藏著。寶藏：珍藏；故選D。12．本題考查詞類活用。A.句意：用木格子把它們貯存起來。木格：名詞作狀語，意為“用木格”；B.句意：就用紙條給它們作標(biāo)志。帖：名詞用作動(dòng)詞，意為“用標(biāo)簽標(biāo)記”；C.句意：用火燒使它堅(jiān)硬。火：名詞作狀語，意為“用火”；D.句意：用雕板印刷書籍。板：名詞作狀語，意為“用雕版”；故選B。13．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合“其法：用膠泥刻字……火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板……乃密布字印……持就火煬之……則以一平板按其面……若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板……更互用之……不用，則以紙?zhí)衅孀炙責(zé)o備者，旋刻之……用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落”可知，文中先介紹刻字、制版，再介紹印刷，最后介紹拆版，并非“刻字、印刷、制版、拆版”的順序；故選C?！緟⒖甲g文】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。自從馮道開始（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民百姓，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉下來，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍藏著。14．【答案】苔痕上階綠造化鐘神秀青草池塘處處蛙獨(dú)愴然而涕下化作春泥更護(hù)花莫笑農(nóng)家臘酒渾【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“苔痕、池塘、蛙、愴然、涕、臘酒、渾”等字詞容易寫錯(cuò)?！敬鸢浮?5．破舊的；才能16．縑帛價(jià)格昂貴同時(shí)竹簡笨重，（這種情況）對人們都很不方便。17．活板較雕版，以膠泥刻字，可重復(fù)使用，一字多印、兩板交替提高效率，奇字旋刻，燔土材質(zhì)避免粘連。蔡倫造紙以樹皮、麻頭等替代昂貴縑帛與沉重竹簡，降低成本，便于使用，推動(dòng)普及?！痉治觥窟x文以簡潔平實(shí)的語言，記載蔡倫造紙術(shù)的革新。先述其監(jiān)造器械的精工，鋪墊其巧思；再對比舊法弊端——縑貴簡重，凸顯蔡倫以樹皮、麻頭等造新紙的突破。寥寥數(shù)語，既寫技術(shù)改進(jìn)，亦贊其創(chuàng)新智慧。全文雖短，卻清晰展現(xiàn)技術(shù)革新的價(jià)值，字里行間見出對實(shí)用發(fā)明的肯定，體現(xiàn)史筆的凝練與精準(zhǔn)。【詳解】15．本題考查文言詞語理解。（1）句意：破舊的布匹。敝：破舊的。（2）句意：皇帝稱贊他的才能。能：才能。16．本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：縑：細(xì)絹，此處代指用細(xì)絹制作的紙；貴：價(jià)格昂貴；簡：竹簡；重：沉重；并：都；便于人：對人（使用）方便。17．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合《活板》中“用膠泥刻字……每字為一印”“每一字皆有數(shù)印”“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，更互用之”“有奇字素?zé)o備者，旋刻之……瞬息可成”“不若燔土……其印自落，殊不沾污”可知，這些內(nèi)容體現(xiàn)出活板用膠泥刻字可重復(fù)使用，一字多印、兩板交替提升效率，奇字可即時(shí)雕刻，燔土材質(zhì)避免粘連。由此可知，活板在雕版基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了靈活、高效、便捷的改進(jìn)。結(jié)合選文中“自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙”可知，原來用縑帛造價(jià)高、竹簡沉重，蔡倫改用廉價(jià)易得的原料。由此可知，新造紙術(shù)降低了成本，更便于使用，推動(dòng)了普及?！緟⒖甲g文】蔡倫，字敬仲，是桂陽人。永元九年，他監(jiān)督制作皇室用的劍以及各種器械，沒有一件不是制作精細(xì)、堅(jiān)固緊密的，被后世效仿。自古以來，書籍文契大多用竹簡編成，那些用細(xì)絹制作的就稱為紙。細(xì)絹價(jià)格昂貴而竹簡沉重，都不便于人們使用。蔡倫于是想出主意，用樹皮、麻頭以及破舊的布匹、漁網(wǎng)來制作紙。元興元年，他把紙進(jìn)獻(xiàn)給皇帝，皇帝稱贊他的才能，從這以后沒有誰不跟著使用這種紙，所以天下人都稱這種紙為“蔡侯紙”?！敬鸢浮?8．在第②段和第③段之間。這段文字承上啟下；承接上文“我”在劇院門口第一次了解身高線；引出下文“我”站在門框旁，父親給“我”量身高的內(nèi)容。19．運(yùn)用了外貌描寫，細(xì)膩傳神地寫出了父親蒼老的模樣，表達(dá)了“我”對父親的心疼以及對往日時(shí)光的懷念。20．作者以前量身高“挺直了腰板”，是想看自己有沒有長高，想快快長大；后來“‘我’特地微曲雙膝、彎了彎腰”，是離開老屋時(shí)看見父母日漸佝僂的身軀，父親比“我”矮了一頭多，“我”想以此縮短“我”和父親的身高差距。前者是對長大的向往，后者是看著日漸老去的父親的辛酸和感慨。通過今昔對比，表現(xiàn)出“我”的成長以及父親的日漸老去，表達(dá)“我”對歲月流逝的感慨和對往日時(shí)光的懷念。21．結(jié)構(gòu)上，“身高線”作為文章線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)更清晰；內(nèi)容上，揭示文章的寫作內(nèi)容，本文圍繞量身高展開；蘊(yùn)含文章主旨，“身高線”承載著一段段美好的回憶，表達(dá)了“我”對往日美好時(shí)光的懷念；“身高線”一詞貼近日常生活，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣?！痉治觥窟@篇散文以“身高線”為情感載體，巧妙串聯(lián)起三代人的生命軌跡。作者運(yùn)用細(xì)膩的時(shí)空對照手法：從孩童踮腳的稚氣，到青年與父親齊肩的成長，再到主動(dòng)屈膝的體悟，最后定格在兒子筆直等待的傳承畫面。門框上的刻痕既是具象的成長刻度，更是隱喻的情感年輪，通過“量身高”這一生活儀式，將父愛沉淀、歲月流逝與生命輪回的詩意層層展開。文中反復(fù)出現(xiàn)的“踮腳-挺直-彎腰”動(dòng)作鏈，構(gòu)成了完整的親情敘事閉環(huán)，在樸素細(xì)節(jié)中完成了對親情深度的哲學(xué)思考?！驹斀狻?8．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“回家后，在丑丑的門框上，父親畫下了第一條我的身高線”可知，此句描述了父親在門框上畫下“我”第一條身高線的事件，重點(diǎn)在于“第一條身高線”的出現(xiàn)。根據(jù)第②段“那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線……散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板”可知，講述了在劇院入口處“我”對一米線的認(rèn)知以及與父親相關(guān)的經(jīng)歷，此時(shí)還未提及門框上的身高線。

根據(jù)第③段“后來，每隔一段時(shí)間，他就會(huì)讓我站在門框旁給我量量身高……每一道的背后都是一段記憶，它們就這樣將我們的童年成長印記悄然刻下”可知，提到“后來，每隔一段時(shí)間，他就會(huì)讓我站在門框旁給我量量身高”，但沒有具體說第一條身高線的情況。

根據(jù)第④段“那個(gè)春天，刻下的身高線正好一米……通向希望，那時(shí)我根本聽不懂，只是覺得踩著他寬厚的臂膀，總能看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)”可知，寫的是春天“我”身高一米時(shí)父親把“我”舉過頭頂?shù)氖?，與第一條身高線的出現(xiàn)沒有直接關(guān)聯(lián)。

根據(jù)第⑤段“我的身高線與父親身高的標(biāo)記齊平時(shí)是個(gè)秋季，那一日……我突然發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)達(dá)不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多”可知，寫“我”的身高線與父親身高標(biāo)記齊平時(shí)的情景，同樣不是在說第一條身高線。

根據(jù)第⑥段“我去遠(yuǎn)方讀大學(xué)那天，提著行李向父母告別，當(dāng)走過門框，我停了下來，讓父親記錄一下身高……我回頭看看身高線，看到了家人的陪伴和過往的笑臉”可知，寫“我”去讀大學(xué)時(shí)的情景，與第一條身高線的出現(xiàn)毫無關(guān)系。

根據(jù)第⑦段“前幾年，我們搬了新家，離開老屋那天，父親和我還是那么默契，我負(fù)責(zé)站立，他負(fù)責(zé)畫線……父親的話讓我鼻尖一酸，不知不覺，父親比我矮了一頭多”可知，寫搬新家畫最后一道身高線的事，也不是在講第一條身高線。

根據(jù)第⑧段“那身高線之后好多年都沒有更新過……我剛想在門框上繼續(xù)刻下兒子的身高，倏然發(fā)現(xiàn)，他早早跑到門框前，正在筆直地等待著……”可知，寫帶著兒子回老屋看到門框上的身高線等內(nèi)容，也不是在說第一條身高線。從原文情節(jié)發(fā)展來看，第②段劇院的經(jīng)歷是“我”對身高線有初步認(rèn)識，第③段開始說門框上的身高線，那么“回家后，在丑丑的門框上，父親畫下了第一條我的身高線”這一情節(jié)，應(yīng)該是在“我”對身高線有了初步認(rèn)識（劇院的一米線）之后，且在第③段“每隔一段時(shí)間，他就會(huì)讓我站在門框旁給我量量身高”之前，即最合適的位置在第②段和第③段之間。

理由是：第②段寫了“我”在劇院對身高線的關(guān)注和對長高的期待，為下文父親畫身高線做了鋪墊。“回家后，在丑丑的門框上，父親畫下了第一條我的身高線”承接了第②段中“我”對身高線的興趣，又引出了第③段中父親之后每隔一段時(shí)間給“我”量身高的情節(jié)，使文章關(guān)于身高線的情節(jié)發(fā)展更加連貫、自然。最合適的位置在第②段和第③段之間。據(jù)此回答即可。19．本題考查描寫方法。根據(jù)第⑤段中“他已經(jīng)達(dá)不到之前的高度了，悄悄矮了半截，鬢發(fā)也開始斑白了，額頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多”可知，運(yùn)用了外貌描寫，從身高、鬢發(fā)、皺紋等方面刻畫父親形象?！八呀?jīng)達(dá)不到之前的高度了，悄悄矮了半截”，直觀體現(xiàn)父親身體的變化，表明其身體機(jī)能因歲月流逝而衰退，往昔的挺拔不再?！棒W發(fā)也開始斑白了”，“斑白”一詞，直白地描繪出父親頭發(fā)顏色的改變，盡顯歲月的滄桑感，讓父親衰老的模樣躍然紙上?！邦~頭上的皺紋也如同那一道道身高線一樣，越來越多”，把父親額頭皺紋比作身高線，生動(dòng)寫出皺紋數(shù)量的增多，體現(xiàn)父親歷經(jīng)生活的磨礪?！拔彝蝗话l(fā)現(xiàn)”，說明作者是不經(jīng)意間注意到父親的變化，內(nèi)心受到?jīng)_擊。從對父親衰老外貌的描寫中，能深切感受到“我”對父親的心疼，曾經(jīng)強(qiáng)壯的父親已被歲月壓彎了脊梁。文中將皺紋與身高線類比，而身高線承載著“我”的成長記憶，所以也傳遞出“我”對往日時(shí)光的懷念，懷念曾經(jīng)與父親相伴的美好歲月。這段外貌描寫生動(dòng)地展現(xiàn)出父親蒼老的樣子，真切地表達(dá)了“我”對父親的心疼以及對過去時(shí)光的懷念。20．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中“散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板”可知，這里在劇院門口對身高線的關(guān)注，體現(xiàn)出作者對自己身高的在意。根據(jù)第③段中“我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點(diǎn)”可知，進(jìn)一步說明作者對于長高這件事充滿渴望?！巴χ绷搜濉边@個(gè)動(dòng)作，背后是作者想要快快長大的心理。當(dāng)時(shí)的作者認(rèn)為長高意味著成長，能像父母一樣擁有更多的權(quán)利，比如拿著票進(jìn)入劇院，這是一種對成長的向往，是對未來未知世界的期待。根據(jù)第⑦段中“看著父母日漸佝僂的身軀，我特地微曲雙膝、彎了彎腰，以此縮短我和父親的身高差距”可知，此時(shí)作者已經(jīng)長大，要離開老屋?？吹礁改干眢w逐漸佝僂，父親的身高明顯比自己矮了很多，內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情感?！拔⑶p膝、彎了彎腰”這一動(dòng)作，是作者對父親衰老的一種直觀反應(yīng)。作者用這樣的方式，試圖在身高上縮小與父親的差距，這背后是對父親日漸老去的心疼，以及對時(shí)光流逝的無奈。曾經(jīng)高大的父親如今已不再挺拔，而自己卻在歲月中茁壯成長，這種強(qiáng)烈的對比讓作者心生感慨。通過以前“挺直了腰板”和后來“微曲雙膝、彎了彎腰”這兩個(gè)截然不同的動(dòng)作對比，鮮明地展現(xiàn)出作者從期待長大到面對父親衰老時(shí)的心境變化。這一對比突出了時(shí)間的流逝對人物狀態(tài)產(chǎn)生的巨大影響。一方面體現(xiàn)出作者的成長，從懵懂渴望長大的孩子變成了能體會(huì)父親艱辛的成年人；另一方面也表現(xiàn)出父親的日漸老去。這種對比強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對歲月匆匆流逝的感慨，以及對曾經(jīng)與父親相處的往日時(shí)光的懷念，讓讀者深刻感受到時(shí)光的無情和親情在歲月中的變遷。21．本題考查標(biāo)題作用。根據(jù)第②段“那一年，在劇院入口處，我踮著腳尖想超過檢票口的一米線……散場后，我又跑到門口那身高線前，站在一米線下，挺直了腰板”可知，“我”在劇院對代表成長標(biāo)記的一米線有了認(rèn)知，這是與身高線相關(guān)內(nèi)容的起始。隨后，根據(jù)第③段中“后來，每隔一段時(shí)間，他就會(huì)讓我站在門框旁給我量量身高”可知，正式引出家中門框上的身高線，之后各段圍繞身高線不斷展開敘述。第④段寫春天“我”身高一米時(shí)的相關(guān)經(jīng)歷，第⑤段寫“我”的身高線與父親身高標(biāo)記齊平時(shí)對父親衰老的發(fā)現(xiàn)，第⑥段“我”去讀大學(xué)時(shí)在門框前量身高，第⑦段搬新家畫最后一道身高線，直到第⑧段帶著兒子回老屋看到門框上的身高線?！吧砀呔€”就像一根無形的線，將這些不同時(shí)期與成長、親情相關(guān)的情節(jié)串聯(lián)起來，使文章從開頭到結(jié)尾緊密相連，行文連貫，脈絡(luò)清晰，讀者能順著身高線這條線索，清晰地梳理出文章的發(fā)展脈絡(luò)。文章多處直接圍繞量身高展開描述。根據(jù)第③段中“我總是迫不及待地踮起腳尖，試圖讓那條線往上升一點(diǎn)。這些身高線見證過我們的成長”遏制，明確表明身高線與“我”的成長息息相關(guān)，是文章重點(diǎn)描述的對象。根據(jù)第⑦段中“我負(fù)責(zé)站立，他負(fù)責(zé)畫線，畫下了最后一道身高線后，我和父母在那些歪歪扭扭的刻度線前拍照留念”可知，這一具體的量身高和圍繞身高線的活動(dòng)，進(jìn)一步說明本文主要內(nèi)容是圍繞著“身高線”所發(fā)生的一系列事情，包括成長過程中的身高變化以及與之相關(guān)的生活點(diǎn)滴。所以“時(shí)光里的身高線”這個(gè)題目準(zhǔn)確地揭示了文章的寫作內(nèi)容。

“身高線”承載著豐富的情感和回憶。根據(jù)第⑧段中“門框上那一道道長短不一的身高線，也是如此親近，一條線，便是一段美好的回憶，每一筆都是值得心靈投靠的地方”可知，每一道身高線都對應(yīng)著一個(gè)成長階段，背后都有與父親、家庭相關(guān)的故事。這些故事里有小時(shí)候?qū)Τ砷L的期待，有對父親陪伴的依賴，也有長大后對父親衰老的心疼等。通過對身高線的描寫，作者表達(dá)了對往日美好時(shí)光的懷念，對親情的珍視。所以從主旨角度看，“時(shí)光里的身高線”這一題目蘊(yùn)含著文章想要傳達(dá)的情感和主旨，讓讀者能從題目初步感受到文章圍繞身高線所蘊(yùn)含的情感力量?！吧砀呔€”是日常生活中常見的事物，與每個(gè)人的成長經(jīng)歷可能都有聯(lián)系。這種貼近生活的元素，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴和好奇?？吹健皶r(shí)光里的身高線”這個(gè)題目，讀者會(huì)不自覺地聯(lián)想自己生活中的身高線，或者好奇作者筆下關(guān)于身高線會(huì)有怎樣獨(dú)特的故事。它不像一些抽象、生僻的題目讓人感覺陌生，而是以一種熟悉又帶有懸念的方式，吸引讀者想要繼續(xù)閱讀文章，探尋作者與身高線之間究竟發(fā)生了哪些故事，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。【答案】22．天津市近四年春節(jié)假期旅游人數(shù)和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費(fèi)有大幅的提升。23．奉獻(xiàn)精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴；京津冀三地多維聯(lián)動(dòng)，充分挖掘地方特色，相互引流賦能；開展年味十足的非遺民俗節(jié)慶活動(dòng)（“非遺+民俗”燃爆假日）?！痉治觥窟@篇閱讀文章通過四則材料，全面展示了天津市在“中國春節(jié)”申遺成功后的首個(gè)新春佳節(jié)期間，如何通過多種舉措促進(jìn)春節(jié)假期旅游發(fā)展。文章結(jié)構(gòu)清晰，材料內(nèi)容豐富，既有天津市文化和旅游局的品牌打造和主題活動(dòng)策劃，也有京津冀三地的聯(lián)合活動(dòng)，以及非遺文化的展示和推廣。文章通過具體數(shù)據(jù)和活動(dòng)描述，生動(dòng)展現(xiàn)了天津春節(jié)旅游的火爆場面，體現(xiàn)了天津在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面的努力和成果。整體上，文章信息量大，條理分明，具有較強(qiáng)的可讀性和說服力?！驹斀狻?2．本題考查從圖表中得出結(jié)論。從圖表中可以看到，2022-2025年天津市春節(jié)假期旅游人數(shù)分別為219.5萬人次、709.2萬人次、1383.94萬人次、1615.55萬人次，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢；旅游收入方面，2022-2025年分別為92.2千萬元、383千萬元、1234.5千萬元、1560千萬元，同樣是逐年上升。

計(jì)算人均旅游消費(fèi)，2023年人均旅游消費(fèi)約為383÷709.2≈0.54千萬元/人次，2024年約為1234.5÷1383.94≈0.89千萬元/人次，2025年約為1560÷1615.55≈0.97千萬元/人次。可以明顯看出，近兩年人均旅游消費(fèi)相比之前有大幅提升。所以得出“天津市近四年春節(jié)假期旅游人數(shù)和旅游收入均逐年增加，近兩年的人均旅游消費(fèi)有大幅的提升”這一結(jié)論。23．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中“2025年春節(jié)期間，天津市文化和旅游局……策劃推出歷史文化主題游‘十游十旅’、主題活動(dòng)‘十大系列’、關(guān)愛游客‘十大暖心服務(wù)’，全力為廣大市民和游客獻(xiàn)上精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴”可知，天津市通過奉獻(xiàn)精彩紛呈、主題鮮明、別具特色的文旅盛宴來促進(jìn)春節(jié)假期旅游發(fā)展。根據(jù)材料二中“京津冀三地聯(lián)合推出……六大板塊系列活動(dòng)……三地多維聯(lián)動(dòng)，各自推出10條歷史文化主題游線路，聯(lián)合發(fā)布10條京津冀歷史文化游線路，充分挖掘地方特色，相互引流賦能”可知，天津市借助京津冀三地多維聯(lián)動(dòng)，充分挖掘地方特色，相互引流賦能的方式促進(jìn)春節(jié)假期旅游發(fā)展。

根據(jù)材料三中“古文化街快閃演出……等非遺、老字號展示展賣活動(dòng)吸引大量市民游客……‘非遺+民俗’燃爆假日”可知，天津市開展年味十足的非遺民俗節(jié)慶活動(dòng)（“非遺+民俗”燃爆假日）來促進(jìn)春節(jié)假期旅游發(fā)展。24．【答案】被大兵劫持，丟車；被孫偵探敲詐，失去了全部積蓄；小福子自盡【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握?！恶橊勏樽印芬耘f北平為背景，描寫了一個(gè)外號“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動(dòng)人民的痛苦，暴露了舊社會(huì)的罪惡。這部作品以主要人物祥子為中心，圍繞祥子的行動(dòng)交叉著兩條線索，一條是祥子“拉車，買上自己的車”，寫他怎樣為做個(gè)自由車夫，刻苦努力、不斷掙扎，到頭來希望破滅，陷入更加苦難的深淵，這是主線。另一條是祥子與虎妞、小福子、夏太太等異性的糾葛，這是次線，但它與主線擰成一股，不斷推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確祥子三次買車賣車的經(jīng)歷：一起：祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了一輛新車；一落：連人帶車被亂兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅；二起：從軍營逃出順手牽了幾匹駱駝，靠賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去，理想第二次破滅；三起：祥子被虎妞騙婚，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了；三落：虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車，理想最終破滅。徹底墮落：小福子的上吊自殺是壓死祥子的最后一根稻草。這一系列經(jīng)歷讓憨厚老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的祥子逐漸變?yōu)槁槟?、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落的行尸走肉。?jù)此可填空。25．【答案】保爾?柯察金示例：申請崗位：B申請理由：我作為一名久歷烽火的紅軍戰(zhàn)士，雖然戰(zhàn)爭摧毀了我的健康，但不能摧毀我的精神、斗志和為民眾服務(wù)的決心。殘疾之后，我立志用手中的筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，因此讀了不少的書。我不僅適合社區(qū)圖書館志愿者的工作，也完全能夠勝任這份工作。【詳解】本題考查名著人物形象分析。要結(jié)合名著人物經(jīng)歷和特點(diǎn)選擇合適的崗位?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘主人公保爾的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，因得罪神甫而