2025年3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南考試試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)是3-4歲幼兒“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”的典型表現(xiàn)？A.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段B.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段C.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走D.能在平衡木（或斜坡）上走，能連續(xù)跳繩答案：A解析：《指南》健康領(lǐng)域“動(dòng)作發(fā)展”目標(biāo)1指出，3-4歲幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段；4-5歲能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段；5-6歲能在斜坡、蕩橋等有一定間隔的物體上較平穩(wěn)行走，能連續(xù)跳繩。2.4-5歲幼兒“認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言”的典型表現(xiàn)是？A.能聽(tīng)懂日常會(huì)話B.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子C.能基本聽(tīng)懂常用的普通話，部分幼兒能聽(tīng)懂方言D.能聽(tīng)懂多重指令，并能根據(jù)要求調(diào)整自己的行為答案：B解析：語(yǔ)言領(lǐng)域“傾聽(tīng)與表達(dá)”目標(biāo)1中，3-4歲能聽(tīng)懂日常會(huì)話；4-5歲能結(jié)合情境理解因果、假設(shè)等復(fù)雜句子；5-6歲能聽(tīng)懂多重指令并調(diào)整行為。3.5-6歲幼兒“能與同伴友好相處”的典型表現(xiàn)不包括？A.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲B.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服C.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決D.知道別人的想法有時(shí)與自己不同，能傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)答案：A解析：“能想辦法吸引同伴一起游戲”是4-5歲的典型表現(xiàn)；5-6歲的表現(xiàn)包括分工合作、協(xié)商解決沖突、傾聽(tīng)接受意見(jiàn)等。4.以下哪項(xiàng)屬于科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)3“感知形狀與空間關(guān)系”的3-4歲典型表現(xiàn)？A.能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述B.能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞C.能辨別自己的左右D.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向答案：A解析：3-4歲感知形狀與空間關(guān)系的表現(xiàn)是注意明顯形狀特征并描述；4-5歲能感知基本空間位置，理解上下、前后、里外；5-6歲能辨別左右，用更多方位詞描述。5.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是？A.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)B.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌C.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象D.能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表達(dá)自己的心情答案：B解析：3-4歲表現(xiàn)為自哼自唱或模仿；4-5歲能用自然聲音準(zhǔn)確唱歌；5-6歲能用多種材料表達(dá)，能即興編詞。6.健康領(lǐng)域“身心狀況”目標(biāo)1“具有健康的體態(tài)”中，5-6歲幼兒的身高體重參考標(biāo)準(zhǔn)是？A.男孩身高106.1-125.8cm，體重14.7-24.9kg；女孩身高104.9-125.4cm，體重14.1-24.2kgB.男孩身高94.9-111.7cm，體重12.7-21.2kg；女孩身高94.1-111.3cm，體重12.3-21.5kgC.男孩身高113.1-132.2cm，體重16.6-27.7kg；女孩身高112.9-132.9cm，體重15.9-27.9kgD.男孩身高86.3-102.7cm，體重10.6-17.1kg；女孩身高85.4-101.8cm，體重10.2-16.8kg答案：C解析：《指南》附錄中5-6歲男孩身高113.1-132.2cm，體重16.6-27.7kg；女孩身高112.9-132.9cm，體重15.9-27.9kg。7.語(yǔ)言領(lǐng)域“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)2“具有初步的閱讀理解能力”中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是？A.能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容B.能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么、發(fā)生了什么事等C.能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美D.能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容答案：A解析：3-4歲能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么、發(fā)生了什么；4-5歲能大體講出故事主要內(nèi)容；5-6歲能說(shuō)出作品主要內(nèi)容，感受語(yǔ)言美。8.社會(huì)領(lǐng)域“社會(huì)適應(yīng)”目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是？A.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還B.在成人提醒下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品C.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則D.能按數(shù)序排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)答案：B解析：3-4歲在成人提醒下愛(ài)護(hù)物品；4-5歲知道不拿別人東西、借物歸還；5-6歲感受規(guī)則意義并遵守，排隊(duì)不推擠。9.科學(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”目標(biāo)2“具有初步的探究能力”中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是？A.能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄B.能通過(guò)觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化C.能用簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄方法D.探究中能與他人合作與交流答案：B解析：4-5歲能用圖畫(huà)記錄，用簡(jiǎn)單調(diào)查方法；5-6歲能通過(guò)觀察比較分析，描述特征或變化，合作交流。10.藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”目標(biāo)1“喜歡自然界與生活中美的事物”中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是？A.喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物B.對(duì)喜歡的藝術(shù)作品能說(shuō)出自己的感受C.能注意到物體較明顯的對(duì)稱美D.能用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)對(duì)美的感受答案：A解析：3-4歲喜歡觀看自然中美的事物；4-5歲能注意到對(duì)稱美，表達(dá)感受；5-6歲能說(shuō)出作品感受，發(fā)現(xiàn)美。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的五個(gè)領(lǐng)域包括？A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)答案：ABCDE解析：指南明確提出健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，涵蓋幼兒發(fā)展的主要方面。2.健康領(lǐng)域“生活習(xí)慣與生活能力”的子目標(biāo)包括？A.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣B.具有基本的生活自理能力C.具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力D.具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏答案：ABC解析：健康領(lǐng)域分為“身心狀況”“動(dòng)作發(fā)展”“生活習(xí)慣與生活能力”三個(gè)子領(lǐng)域，其中“生活習(xí)慣與生活能力”包含A、B、C三個(gè)目標(biāo)；D屬于“動(dòng)作發(fā)展”子領(lǐng)域。3.語(yǔ)言領(lǐng)域“傾聽(tīng)與表達(dá)”目標(biāo)中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)有？A.能有序、連貫、清楚地講述一件事情B.能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣C.能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話D.能基本完整地講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情答案：AB解析：5-6歲表現(xiàn)為有序連貫講述、調(diào)整語(yǔ)氣；C是4-5歲表現(xiàn)；D是4-5歲表現(xiàn)（“基本完整”）。4.社會(huì)領(lǐng)域“人際交往”目標(biāo)2“能與同伴友好相處”中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)包括？A.會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲B.對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享C.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能在他人幫助下和平解決D.活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議答案：ABCD解析：4-5歲幼兒在同伴交往中會(huì)用簡(jiǎn)單技巧加入游戲，學(xué)習(xí)輪流分享，在幫助下解決沖突，接受同伴建議。5.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)1“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”中，教育建議包括？A.引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來(lái)描述事物B.鼓勵(lì)幼兒嘗試使用數(shù)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理C.利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的概念D.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)，感受數(shù)的有用答案：BD解析：A屬于“感知形狀與空間關(guān)系”的教育建議；C屬于“理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”的建議；B、D是“感知數(shù)學(xué)有用有趣”的建議。6.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)的教育建議包括？A.提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去表現(xiàn)B.營(yíng)造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)C.欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動(dòng)D.引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其他物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述它們的特征答案：ABC解析：D屬于“感受與欣賞”領(lǐng)域的教育建議，引導(dǎo)觀察自然美；A、B、C是支持表現(xiàn)與創(chuàng)造的建議。7.健康領(lǐng)域“身心狀況”目標(biāo)2“情緒安定愉快”中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)有？A.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止B.有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)C.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰D.表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣答案：AB解析：3-4歲情緒較穩(wěn)定，哭鬧后能被安撫；C、D是4-5歲表現(xiàn)（“愿意告訴”“方式適度”）。8.語(yǔ)言領(lǐng)域“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)3“具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能”中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)有？A.愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事B.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字C.能根據(jù)需要調(diào)整書(shū)寫(xiě)的大小、疏密D.喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思答案：BC解析：3-4歲喜歡涂畫(huà)表達(dá)；4-5歲愿意用符號(hào)表現(xiàn)；5-6歲會(huì)寫(xiě)名字，調(diào)整書(shū)寫(xiě)大小疏密。9.社會(huì)領(lǐng)域“社會(huì)適應(yīng)”目標(biāo)3“具有初步的歸屬感”中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)有？A.知道自己是中國(guó)人B.能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩C.能說(shuō)出自己家所在社區(qū)或村莊的名稱D.能在成人指導(dǎo)下，愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的設(shè)施答案：BC解析：3-4歲能感受到家庭溫暖；4-5歲能說(shuō)出社區(qū)名稱；5-6歲知道自己是中國(guó)人，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。10.科學(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”目標(biāo)1“親近自然，喜歡探究”中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)有？A.對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底B.能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案C.能探索并發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素D.喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣答案：AB解析：3-4歲喜歡接觸自然，對(duì)事物感興趣；4-5歲能探索物理現(xiàn)象條件；5-6歲刨根問(wèn)底，動(dòng)手動(dòng)腦找答案。三、判斷題（每題2分，共20分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.《指南》的核心是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。（）答案：√解析：指南總則明確指出，核心是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。2.健康領(lǐng)域中，“每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡”是3-4歲幼兒“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的目標(biāo)。（）答案：×解析：“每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡”是4-5歲的目標(biāo)；3-4歲的目標(biāo)是“在成人提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡”。3.語(yǔ)言領(lǐng)域中，“別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能回應(yīng)”是3-4歲幼兒“傾聽(tīng)與表達(dá)”的典型表現(xiàn)。（）答案：√解析：3-4歲“傾聽(tīng)與表達(dá)”目標(biāo)1的典型表現(xiàn)包括“別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能回應(yīng)”。4.社會(huì)領(lǐng)域中，“能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)”是“具有初步的獨(dú)立性”的4-5歲目標(biāo)。（）答案：×解析：“能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)”是5-6歲的目標(biāo)；4-5歲的目標(biāo)是“能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣”。5.科學(xué)領(lǐng)域中，“能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息”是5-6歲幼兒“具有初步的探究能力”的典型表現(xiàn)。（）答案：×解析：“能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息”是4-5歲的表現(xiàn)；5-6歲的表現(xiàn)是“能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄”。6.藝術(shù)領(lǐng)域中，“能模仿學(xué)唱短小歌曲”是3-4歲幼兒“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的典型表現(xiàn)。（）答案：√解析：3-4歲“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)的典型表現(xiàn)包括“模仿學(xué)唱短小歌曲”“模仿有趣的動(dòng)作、表情”等。7.健康領(lǐng)域中，“能連續(xù)行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）”是5-6歲幼兒“具有一定的力量和耐力”的目標(biāo)。（）答案：×解析：5-6歲“力量和耐力”目標(biāo)是“能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）”；4-5歲是“1公里左右”。8.語(yǔ)言領(lǐng)域中，“能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子”是5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)。（）答案：×解析：這是4-5歲的表現(xiàn)；5-6歲能理解多重指令，并能根據(jù)要求調(diào)整自己的行為。9.社會(huì)領(lǐng)域中，“知道說(shuō)謊是不對(duì)的”是5-6歲幼兒“遵守基本的行為規(guī)范”的典型表現(xiàn)。（）答案：√解析：5-6歲“遵守基本行為規(guī)范”的目標(biāo)包括“知道說(shuō)謊是不對(duì)的”“答應(yīng)別人的事盡量做到”等。10.科學(xué)領(lǐng)域中，“能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”是4-5歲幼兒“數(shù)學(xué)認(rèn)知”的典型表現(xiàn)。（）答案：√解析：4-5歲“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)2“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”的典型表現(xiàn)包括發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單排列規(guī)律并創(chuàng)造新規(guī)律。四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”中3-4歲幼兒的具體目標(biāo)。答案：3-4歲目標(biāo)包括：①在成人提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡；②喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品；③愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料；④不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘；⑤在成人提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。2.語(yǔ)言領(lǐng)域“傾聽(tīng)與表達(dá)”目標(biāo)中，5-6歲幼兒需要達(dá)到哪些典型表現(xiàn)？答案：5-6歲表現(xiàn)：①能集中注意力地傾聽(tīng)別人談話；②能理解多重指令，并能根據(jù)要求調(diào)整自己的行為；③能有序、連貫、清楚地講述一件事情；④能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣；⑤能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話；⑥能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3.社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”的教育建議有哪些？答案：教育建議包括：①成人以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人；②引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心身邊的人；③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異；④鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)關(guān)心遇到困難的人，表達(dá)自己的關(guān)心。4.科學(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”目標(biāo)中，4-5歲幼兒“具有初步的探究能力”的典型表現(xiàn)是什么？答案：4-5歲表現(xiàn)：①能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同；②能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽猜測(cè)答案；③能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息；④能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄；⑤探究中能與他人合作與交流。5.藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”的教育建議包括哪些內(nèi)容？答案：教育建議包括：①和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物；②引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，感受作品的美；③創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品；④尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為。五、案例分析題（每題10分，共20分）1.案例：4歲的朵朵在戶外活動(dòng)時(shí)，看到其他小朋友玩平衡木不敢嘗試，站在旁邊說(shuō)“我怕摔”。請(qǐng)結(jié)合《指南》分析朵朵的發(fā)展領(lǐng)域及教師應(yīng)采取的教育策略。答案：（1）發(fā)展領(lǐng)域：健康領(lǐng)域“動(dòng)作發(fā)展”目標(biāo)1“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”。4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是“能在較窄的低