如何教小學(xué)生下象棋第一章象棋基礎(chǔ)知識介紹

1.象棋的起源與發(fā)展

象棋，起源于我國，至今已有數(shù)千年的歷史。作為一種傳統(tǒng)的智力游戲，象棋在我國有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)象棋，我們首先需要向他們介紹象棋的起源和發(fā)展。

2.象棋棋盤與棋子

向小學(xué)生展示象棋棋盤，講解棋盤的格局，如9條橫線、10條豎線組成的網(wǎng)格。然后介紹棋子的種類和數(shù)量，包括將（帥）、士（仕）、象（相）、馬、車、炮（包）和卒（兵）。

3.棋子的擺放規(guī)則

詳細(xì)講解棋子的擺放規(guī)則，如將（帥）和士（仕）放在九宮格中，象（相）放在河界兩側(cè)，馬、車、炮分別放在棋盤四角，卒（兵）則一字排開。

4.象棋的基本走法

介紹每個棋子的走法，如將（帥）和士（仕）只能在九宮格內(nèi)移動，象（相）不能過河，馬、車、炮的行走規(guī)則等。

5.象棋的基本術(shù)語

向小學(xué)生普及象棋的基本術(shù)語，如“將軍”、“被將”、“過河車”、“馬腳”等，以便他們在下棋時能夠更好地理解棋局。

6.實(shí)操演示

通過實(shí)際操作，演示棋子的擺放和走法，讓小學(xué)生直觀地了解象棋的基本規(guī)則。同時，可以邀請小學(xué)生上臺嘗試，增強(qiáng)他們的參與感和興趣。

7.總結(jié)

在本章結(jié)束時，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，確保小學(xué)生對象棋的基本知識有了初步的了解，為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

第二章象棋棋子的詳細(xì)走法

學(xué)好象棋，走法是關(guān)鍵。咱們先從最簡單的棋子說起。

1.卒（兵）：小學(xué)生們肯定都知道，士兵是最勇敢的，他們只向前沖，不回頭。在象棋里，卒（兵）也是這樣，只能直走，不能橫走。過了河界之后，卒（兵）就不能再回頭了，所以走的時候要特別小心。

2.象（相）：象（相）是保護(hù)將（帥）的好幫手，它們的走法有點(diǎn)特別，只能斜著走，每次走一格。不過，象（相）是不能過河的，如果河界那邊有敵人，它們就不能過去了。

3.馬：馬是象棋里比較靈活的棋子，它的走法是“日”字形。也就是說，馬可以向前走兩格再向旁邊走一格，也可以向后走兩格再向旁邊走一格。不過，馬有一個規(guī)矩，就是不能踩自己的腳印，也不能跳過其他棋子。

4.車：車是象棋里的快速棋子，它們可以在棋盤上橫著走或者豎著走，沒有步數(shù)限制。只要路上沒有其他棋子的阻擋，車就可以一直走到底。

5.炮（包）：炮的走法有點(diǎn)像車，也是可以橫著走或者豎著走，但是它有一個特別的技能，就是吃子的時候需要隔一個棋子。這就好比炮彈不能直接命中目標(biāo)，需要有一個跳板。

6.將（帥）：將（帥）是棋盤上的大將軍，它的活動范圍最小，只能在九宮格內(nèi)移動，而且不能離開這個區(qū)域。

咱們在實(shí)際操作的時候，可以讓小學(xué)生們自己動手?jǐn)[棋子，然后一個一個棋子嘗試走法。比如，可以讓一個學(xué)生拿著馬，教他怎么走出“日”字形。如果走錯了，就再試一次，直到走對為止。通過這樣的實(shí)操，小學(xué)生們會更快地記住每個棋子的走法。

在教學(xué)過程中，也可以設(shè)置一些小比賽，比如看誰的馬走得最快，誰的炮打得更準(zhǔn)。這樣既能提高他們的興趣，也能讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握棋子的走法。

第三章象棋開局基本策略

學(xué)會了棋子的走法，下一步就是怎么開頭了。象棋的開局很重要，它決定了后面的棋局走向。

開局的時候，我們要做兩件事：第一，保護(hù)好自己的將（帥）；第二，盡量讓自己的棋子展開，準(zhǔn)備好進(jìn)攻和防守。

1.先走當(dāng)頭炮：很多小朋友下棋喜歡先走當(dāng)頭炮，因?yàn)檫@樣可以直接威脅對方的將（帥），讓對手緊張起來。但是要注意，當(dāng)頭炮不是萬能的，有時候?qū)Ψ娇赡軙闷渌遄觼頁跖?，所以我們也要學(xué)會變通。

2.快速出車：車是象棋里最厲害的棋子之一，所以我們要盡快把車從角落里開出來，這樣就可以參與到棋局中來，無論是進(jìn)攻還是防守都能發(fā)揮作用。

3.馬八進(jìn)七：這是一個比較常見的開局走法，意思是讓馬從原來的位置走到旁邊的位置，這樣可以讓馬的活動范圍更大，也更容易找到進(jìn)攻和防守的機(jī)會。

4.象七進(jìn)五：象（相）的走法是斜著走，所以“象七進(jìn)五”就是讓象從原來的位置走到中間的位置，這樣可以更好地保護(hù)自己的棋子，同時也能防止對方棋子從中路進(jìn)攻。

實(shí)操的時候，可以讓小學(xué)生們兩兩對弈，一方先走，另一方后走。老師可以在旁邊指導(dǎo)，比如提醒他們“你的車還沒出來呢”，“你的馬可以走到這里去”，這樣他們就能在實(shí)踐中學(xué)會開局的基本策略。

還可以設(shè)置一些小任務(wù)，比如“這一局棋，我們看誰能先出車”，或者“這一局棋，我們看誰的馬走得更好”。通過這樣的任務(wù)，小學(xué)生們會有針對性地去練習(xí)，也能更快地掌握開局的技巧。

第四章學(xué)會象棋中的基本殺法

知道了怎么開頭，下一步就是要學(xué)會怎么進(jìn)攻了。在象棋里，進(jìn)攻就是要想辦法“將軍”，逼得對方不得不認(rèn)輸。

1.將軍的基本概念：將軍就是用自己的棋子威脅對方的將（帥），讓對方無棋可走。比如，用自己的車或炮直接對準(zhǔn)對方的將（帥），這就是一種將軍。

2.常見的基本殺法：有幾個基本殺法是小學(xué)生們需要掌握的，比如“馬后炮”、“車炮抽”、“臥槽馬”等。這些聽起來可能有點(diǎn)復(fù)雜，但其實(shí)操作起來很有趣。

-馬后炮：就是用一匹馬和一門炮配合，馬擋在炮的后面，炮口對準(zhǔn)對方的將（帥）。

-車炮抽：就是用車和炮配合，炮在前，車在后，用車擋住對方的防守棋子，炮就能順利將軍。

-臥槽馬：就是馬跳到對方將（帥）旁邊的位置，威脅對方的將（帥）。

3.實(shí)操練習(xí)：在教小學(xué)生們這些基本殺法時，可以通過棋盤上的實(shí)際操作來演示。比如，先擺出“馬后炮”的棋局，然后讓學(xué)生們模仿這個棋局，自己動手?jǐn)[棋子，嘗試走法。

-可以先讓學(xué)生們用自己的棋子擺出“馬后炮”的格局，然后老師提問：“現(xiàn)在怎么走才能將軍？”

-學(xué)生們可能會嘗試不同的走法，這時候老師可以引導(dǎo)他們：“試試看，把炮往前走一步會怎么樣？”

-當(dāng)學(xué)生成功將軍時，老師可以給予表揚(yáng)：“很好，你已經(jīng)學(xué)會了馬后炮的殺法！”

4.游戲化學(xué)習(xí)：為了讓學(xué)習(xí)更加有趣，可以設(shè)計(jì)一些小游戲。比如，設(shè)置一個挑戰(zhàn)，看誰能在最短的時間內(nèi)完成“車炮抽”的殺法?；蛘撸e行一個小比賽，看誰能夠用不同的棋子擺出最多的基本殺法。

第五章象棋中的防守技巧

學(xué)會了進(jìn)攻，還得會防守，不然就會被對方將軍了。在象棋里，防守也是一門藝術(shù)。

1.用棋子擋將：最直接的防守方法就是用自己的棋子擋住對方的攻擊，保護(hù)自己的將（帥）不受到威脅。比如，如果對方用車來將軍，我們就可以用馬或炮擋在車和將（帥）之間。

2.調(diào)整棋子位置：有時候，我們可能需要調(diào)整自己的棋子位置，來避免對方的攻擊。比如，如果對方的馬要跳到我們的將（帥）旁邊，我們就可以提前移動士（仕）或象（相）來阻止。

3.牽制對方棋子：有時候，我們不用直接防守，而是通過牽制對方的棋子，讓它們不能發(fā)揮作用。比如，我們可以用炮來牽制對方的馬，這樣對方的馬就不能隨意移動了。

實(shí)操的時候，可以讓小學(xué)生們模擬棋局，練習(xí)防守技巧。

-比如擺出對方要將軍的局面，然后問學(xué)生們：“現(xiàn)在怎么走才能擋住對方的將軍？”

-學(xué)生們可能會嘗試不同的走法，這時候老師可以提示：“你的士（仕）可以走到這里來擋住對方的炮?！?/p>

-當(dāng)學(xué)生們成功擋住將軍時，老師可以鼓勵他們：“很好，你學(xué)會了防守！”

還可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)防守的小游戲，比如“防守挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生們在限定時間內(nèi)，用盡可能少的棋子擋住對方的將軍。或者“防守接力”，一個學(xué)生擺出要將軍的局面，另一個學(xué)生來防守，看誰能夠更快地成功防守。

第六章象棋殘局的基本思路

當(dāng)棋局進(jìn)入到殘局階段，棋盤上的棋子越來越少，這時候比的就不是誰攻得兇，而是誰更會算計(jì)了。殘局的基本思路就是，怎么讓自己不丟棋子，同時找到機(jī)會贏棋。

1.保護(hù)好自己的棋子：在殘局時，每個棋子都很寶貴，所以要小心保護(hù)，不要讓對方輕易吃掉。比如，不要讓自己的棋子孤孤單單地暴露在對方面前，要盡量讓自己的棋子互相支持。

2.算計(jì)對方的棋子：殘局時，要時刻想著怎么吃掉對方的棋子，減少對方的戰(zhàn)斗力。但是不要盲目進(jìn)攻，要計(jì)算好每一步棋，確保不會讓自己陷入危險。

3.利用棋規(guī)：象棋有很多規(guī)則，比如“一將一帥不能對臉”，這就是說，如果雙方只剩下將（帥）和士（仕）、象（相）時，就不能直接用將（帥）對著對方的將（帥）。了解并利用這些規(guī)則，有時候可以找到贏棋的機(jī)會。

實(shí)操的時候，可以讓小學(xué)生們從殘局開始下棋，練習(xí)如何保護(hù)和算計(jì)棋子。

-比如擺出一個只剩下幾個棋子的局面，讓學(xué)生們從中開始下，看誰能更好地控制局面。

-老師可以問：“現(xiàn)在你有多兵對少兵，怎么才能吃掉對方的兵，同時又不讓自己的兵被吃掉？”

-當(dāng)學(xué)生們成功吃掉對方的棋子或者找到和棋的機(jī)會時，老師可以表揚(yáng)他們：“你真會算計(jì)，這步棋走得很聰明！”

還可以設(shè)置一些殘局挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們解決一些經(jīng)典的殘局問題。比如，給定一個殘局局面，讓學(xué)生們找到贏棋或和棋的走法。這樣的練習(xí)可以讓小學(xué)生們更好地理解殘局的基本思路，提高他們的棋藝。

第七章象棋比賽規(guī)則與禮儀

學(xué)會了下象棋，總免不了要和朋友或者其他同學(xué)來上一局。這時候，了解比賽規(guī)則和禮儀就很重要了。

1.比賽規(guī)則：象棋比賽有它的規(guī)則，比如不能悔棋，走錯了一步就要堅(jiān)持走下去。還有，不能長時間思考，超過規(guī)定的時間就算輸。這些規(guī)則得提前了解，免得到時候鬧笑話。

2.比賽禮儀：下棋不僅僅是比輸贏，還得有禮貌。比如，比賽開始前要和對手握手，比賽結(jié)束后要說聲“承讓了”或者“恭喜你”。即使輸了，也要保持風(fēng)度，不要生氣或者哭鬧。

實(shí)操的時候，可以模擬一個小型的比賽，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)比賽的氛圍。

-先教學(xué)生們基本的比賽規(guī)則，比如“落子無悔”，然后讓他們在棋盤上實(shí)際操作，感受一下走錯棋后的后果。

-老師可以模擬比賽的情景，比如計(jì)時，讓學(xué)生們適應(yīng)一下比賽的節(jié)奏。

-在比賽結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行禮儀交流，比如讓他們互相握手，說一些禮貌的話。

-如果有學(xué)生表現(xiàn)得不夠禮貌，老師可以及時糾正：“下棋要有禮貌，輸贏都是小事，重要的是我們學(xué)到了東西?！?/p>

-也可以設(shè)置一些獎勵，比如“最佳禮儀獎”，來鼓勵學(xué)生們在比賽中表現(xiàn)出良好的禮儀行為。這樣不僅能提高他們的棋藝，還能培養(yǎng)他們的良好品格。

第八章象棋戰(zhàn)術(shù)與策略的培養(yǎng)

學(xué)會了基本的走法和規(guī)則，下一步就是提升戰(zhàn)術(shù)和策略了。這就像是打一場小型的戰(zhàn)爭，得動動腦筋。

1.觀察棋局：下棋的時候，要像小偵探一樣，時刻觀察棋盤上的情況。看看對方哪個棋子走得不對勁，哪個地方有空檔，這樣就能找到進(jìn)攻和防守的機(jī)會。

2.制定計(jì)劃：下棋前要有個小計(jì)劃，比如這一步要干嘛，下一步要干嘛。不要盲目地走棋，要有目的性。比如，這步棋是為了保護(hù)自己的棋子，那步棋是為了進(jìn)攻對方的弱點(diǎn)。

3.靈活變通：下棋時，可能會遇到意料之外的情況，這時候就要學(xué)會變通。比如，本來想好的進(jìn)攻路線被對方擋住了，那就得想其他辦法。

實(shí)操的時候，可以讓小學(xué)生們通過以下方式來培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)和策略：

-比如擺出一個棋局，讓學(xué)生們觀察，然后問他們：“你們覺得對方的弱點(diǎn)在哪里？”

-學(xué)生們可能會指出一些地方，老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“那我們怎么利用這個弱點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)攻呢？”

-老師可以給學(xué)生一些棋局圖，讓他們自己制定戰(zhàn)術(shù)，然后在實(shí)際操作中嘗試。

-在對弈中，老師可以提醒學(xué)生們：“現(xiàn)在局面有點(diǎn)危險，你需要變通一下，想想其他辦法?！?/p>

-也可以設(shè)置一些小任務(wù)，比如“這一局棋，我們要想法設(shè)法規(guī)避對方的炮”，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)會應(yīng)對不同的局面。

-還可以讓學(xué)生們觀看一些象棋比賽的視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)棋手的戰(zhàn)術(shù)和策略，然后自己嘗試運(yùn)用到棋局中。這樣不僅能夠提高他們的棋藝，還能鍛煉他們的思維能力。

第九章象棋與數(shù)學(xué)思維的結(jié)合

下象棋不僅僅是動手，還得動腦。其實(shí)，象棋和數(shù)學(xué)還挺有關(guān)系的，它們都能鍛煉我們的邏輯思維。

1.計(jì)算步數(shù)：下象棋時，我們要算計(jì)每一步棋的后果。比如，走這一步能吃掉對方的棋子，但是下一步對方會不會反擊，這些都需要計(jì)算。

2.分析概率：有時候，我們還要想想各種可能性。比如，我走這一步，對方有幾種應(yīng)對方法，每種應(yīng)對方法的勝率是多少。

3.解決問題：下象棋時，我們會遇到各種問題，比如怎么解將，怎么防守。這些問題其實(shí)和數(shù)學(xué)問題有點(diǎn)像，都需要我們找到解決辦法。

實(shí)操的時候，可以通過以下方式讓學(xué)生們感受象棋與數(shù)學(xué)思維的結(jié)合：

-比如在棋局中，老師可以問：“如果你走這一步，對方有幾種可能的走法？”讓學(xué)生們自己算一算。

-當(dāng)學(xué)生們面對一個復(fù)雜局面時，老師可以引導(dǎo)他們：“現(xiàn)在局面很復(fù)雜，我們需要一步步來分析，就像解數(shù)學(xué)題一樣。”

-可以讓學(xué)生們嘗試解決一些棋局問題，比如“現(xiàn)在怎么才能解將？”然后讓他們自己思考，給出答案。

-在對弈中，老師可以提醒學(xué)生們：“這一步棋有很多變化，你要像做數(shù)學(xué)題一樣，仔細(xì)計(jì)算每種變化的后果?！?/p>

-還可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生們用數(shù)學(xué)思維來解決問題。比如，給定一個棋局，讓學(xué)生們計(jì)算每種走法的勝率。

-通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們不僅能夠提高棋藝，還能鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維，一舉兩得。

第十章象棋與生活哲學(xué)的融合

象棋不僅僅是一種游戲，它還蘊(yùn)含著很多生活哲學(xué)。通過學(xué)習(xí)象棋，我們可以學(xué)到很多做人的道理。

1.謹(jǐn)慎決策：下棋時，每一步棋都很重要，不能隨便走。這就好比我們在生活中做決定，也要謹(jǐn)慎思考，不能沖動行事。

2.沉著應(yīng)對：下棋時，會遇到各種情況，有時候局勢不利，這時候就要保持冷靜，沉著應(yīng)對。生活中也是一樣，遇到困難時，我們要保持冷靜，找到解決問題的方法。

3.學(xué)會認(rèn)輸：下棋時，如果發(fā)現(xiàn)自己輸了，就要學(xué)會認(rèn)輸，不要糾纏。生活中也是一樣，有時候我們會失敗，要學(xué)會接受失敗，從中吸取教訓(xùn)。

實(shí)操的時候，可以通過以下方式讓學(xué)生們體