09續(xù)寫語言組級(jí)微觀技15

語言組織的宏觀設(shè)計(jì)策略

續(xù)寫是一種創(chuàng)造性地模仿和使用前文語言的語言訓(xùn)練，學(xué)生在續(xù)寫中可直接使用前文中出現(xiàn)的詞語，

模仿前文句型，切實(shí)習(xí)得優(yōu)質(zhì)語言，使續(xù)作繼承前文的語言風(fēng)格，確保語言協(xié)同。因此，教師需要在教學(xué)

中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，不可將大量的時(shí)間用于情節(jié)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，導(dǎo)致無暇顧及學(xué)生對(duì)語言風(fēng)格的洞察和

模仿；不可盲目堆砌背誦的好詞、好句、套句、仿句等，而沖淡原有語言的敘事風(fēng)格，使得續(xù)寫段落與原

文格格不入；不可將所謂的情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行標(biāo)簽式的粘貼復(fù)制，而忽視了原文語言風(fēng)格視角下的隱而

不明、自然收尾。

語篇所采用的人稱、時(shí)態(tài)、體裁形式、遣詞造句、修辭手法、語氣態(tài)度等都會(huì)對(duì)特定語篇的語言風(fēng)格

產(chǎn)生重要作用。因此，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)別和梳理，尤其注意語篇語言，如描述型語言、敘事型語言、

對(duì)話型語言、風(fēng)趣幽默型語言、樸實(shí)真誠型語言、嚴(yán)謹(jǐn)委婉型語言、態(tài)度語氣型語言等的使用比例，定語

從句、狀語從句、倒裝句、非謂語動(dòng)詞等句式結(jié)構(gòu)的點(diǎn)綴呈現(xiàn)，擬人、比喻、對(duì)比、夸張、雙關(guān)等修辭的

選擇使用等。例如，情感表達(dá)可以通過形容詞描述、副詞修飾以及動(dòng)作描寫來體現(xiàn)，但更有影響力的還是

通過心理描寫來凸顯，讓讀者產(chǎn)生同理心，在潛移默化中達(dá)成移情。因此，擁有意識(shí)是提升續(xù)寫水平的起

點(diǎn)，自覺行動(dòng)并予以落實(shí)才是續(xù)寫結(jié)構(gòu)啟動(dòng)的實(shí)現(xiàn)途徑。

英語語言的學(xué)習(xí)在很大程度上離不開學(xué)習(xí)者的模仿過程。王初明教授指出，外語學(xué)習(xí)的語言理解和語

言產(chǎn)出結(jié)合會(huì)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，協(xié)同越強(qiáng)，外語學(xué)習(xí)效果越好。以他人使用語言的方式表達(dá)自己思想的過程

即語言協(xié)同。讀后續(xù)寫時(shí)要注意將語言的模仿與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，以提高續(xù)寫的準(zhǔn)確性、融洽度。教師要指

導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)關(guān)注原文語篇的時(shí)態(tài)、語言風(fēng)格、特點(diǎn)、句式結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)描寫，并在不抄襲原文的原則下,

借鑒、模仿和使用語言，減少語言錯(cuò)誤。教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中有針對(duì)性地積累詞匯和句式，

提高續(xù)寫語言的協(xié)同性、準(zhǔn)確性和豐富性。

在續(xù)寫前，教師可鼓勵(lì)學(xué)生分析文本語言句式特點(diǎn)，并嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性模仿，使之與續(xù)寫的內(nèi)容有機(jī)

結(jié)合，提高準(zhǔn)確運(yùn)用語言句式的能力，促進(jìn)語言的習(xí)得，避免續(xù)寫句式單一。例如，某讀后續(xù)寫語篇敘述

了作者搬家后第一次出去散步，在一個(gè)小木屋遇見了70多歲的WinBanks以及后續(xù)故事。WillBanks在

打招呼時(shí)喊出了作者的名字，但是作者卻不認(rèn)識(shí)他，于是，WillBanks邀請(qǐng)作者進(jìn)屋喝杯茶，順便講述他為

什么知道作者的名字。在該語篇的續(xù)寫過程中，學(xué)生可分析原文語句的句式特點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)造性模仿（如

表1）。

表1語言句式的模仿

原文句式創(chuàng)造性

語句特點(diǎn)模仿

Comeinandkeepme

Hewasbom,raisedand

「ompanyforabit,andget動(dòng)作鏈

marriedinthathouse.

warm.

Andbesidethetruck-no,

actuallyinthetruck,oratwithHesatrightthere,with

eastwithhisheadinside結(jié)構(gòu)hisfacesmiling.

it,wasaman.

°Mydear/hesaid,straight-

°ForMargaretheasked,

非謂語eninghisshouldersand

comingoverandshaking

動(dòng)詞buttoningthetopbuttonof

myhand.

hisshirt.

1walkedtowanltheseemingly

Tliehousetliatmyfamily

abandonedhousetliat1could定語

waslivinginwasactually

seeacrossthefieldsfmmthe從句

builtbyhisgrandfather.

upstairswindow.

▲讀后續(xù)寫中的句子擴(kuò)展

在讀后續(xù)寫中，有的同學(xué)寫的短句過多，內(nèi)容不具體，缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致詞數(shù)不夠。我們可以在簡(jiǎn)

短句的基礎(chǔ)上恰當(dāng)添加定語、狀語等修飾成分或增加并列結(jié)構(gòu)等，擴(kuò)展句子，豐富內(nèi)容，使表達(dá)更具體、

更形象。

（一）利用同位語擴(kuò)充句子

同位語主要使用名詞短語和同位語從句。

例如：（2016年10月浙江卷）

Shesawherhusband.她看到了她的丈夫。

There,shesawherhusband,amanstaringather,wearinganexpressionofrelief.在那里，她看至!j了她的

丈夫，一個(gè)正盯著她看的男人，帶著寬慰的表情。

【分析】在句首添加了地點(diǎn)狀語There,在husband后面增加了同位語amanstaringather,其后還有

一個(gè)分詞短語wearinganexpressionofrelief做狀語，補(bǔ)充說明丈夫看著她時(shí)流露出來的表情。這種形象

具體的描寫，增加了畫面感，也提升了整個(gè)句子的層次。

（二）利用狀語擴(kuò)充句子

添加的狀語，可以是副詞、非謂語動(dòng)詞、介詞短語和狀語從句等。

例如:（2016年10月浙江卷）

Janewalkedon.簡(jiǎn)繼續(xù)走。

Janewalkedonforquitealongtime.簡(jiǎn)繼續(xù)走了很長(zhǎng)時(shí)間。

Withnopathtofollow,Janewalkedonforquitealongtime.因?yàn)闊o路可循，簡(jiǎn)繼續(xù)走了很長(zhǎng)時(shí)間。

【分析】添加forquitealongtime和withnopathtofollow兩個(gè)做狀語的介詞短語后，句子表達(dá)更

為生動(dòng)具體了。

（三）利用定語擴(kuò)充句子

定語擴(kuò)句的主要方式是使用形容詞、非謂語動(dòng)詞、介詞短語和定語從句等。

例如：

Hismotherworksinabigcompany.他母親在一■家大公司工作。

Hislovingmother,whousedtobeanexcellentEnglishteacherinamiddleschool,nowworksinabig

company.他的慈母，曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的中學(xué)英語老師，現(xiàn)在在一家大公司工作。

【分析】我們?cè)谥髡Zmother前添加了形容詞loving,更形象地說明了hismother的特征；在mother

后面添加了whousedtobeanexcellentEnglishteacherinamiddleschool,內(nèi)容更豐富，讓讀者更加了解母

親。

（四）遞進(jìn)式擴(kuò)充句子

對(duì)先后發(fā)生的兩個(gè)或多個(gè)連貫動(dòng)作，可以采用遞進(jìn)式。主要方式有（1）用and連接；（2）用after

that,additionally,furthermore,what,smore,tomakethingsworse等。

例如：

Macthenjumpedoffthebicycle.然后麥克從自行車上跳了下來。

Macthenjumpedoffthebicycleandhewasreadytofightagainstthewolf.麥克從自行車上跳下來，準(zhǔn)備在艮牙良

搏斗。

【分析】“跳下自行車”與“準(zhǔn)備搏斗”兩個(gè)連貫動(dòng)作，讓Mac準(zhǔn)備跟狼搏斗的形象躍然紙上。

（五）轉(zhuǎn)折式擴(kuò)充句子

表示轉(zhuǎn)折的有but,however等。

例如:

Janekeptmoving.簡(jiǎn)繼續(xù)往前走。

Janekeptmoving,butthefarthershewalked,themoreconfusedshebecame.簡(jiǎn)繼續(xù)往前走，但她走得越

遠(yuǎn)，就越感到困惑。

【分析】添加后面的轉(zhuǎn)折分句后，暗示著“她可能迷路了”。

（六）因果式擴(kuò)充句子

除了引導(dǎo)原因狀語從句和結(jié)果狀語從句的連詞后，還有dueto,owingto,onaccountof,becauseof,asa

resultof等表示原因，therefore,asaresult等表示結(jié)果。

例如：

Hehasbrokenhisleg.他摔壞了腿。

Hehasbrokenhislegandthereforehecan'twalk.他摔壞了腿，因此不能走路了。

雖然讀后續(xù)寫的語料不同，但在續(xù)寫的寫作中，根據(jù)需要進(jìn)行語段壓縮的方法是可以通用的。常用的

壓縮語段的方法有如下幾種：

1.摘取法。找出語段材料的主旨句，直接摘取關(guān)鍵成分作為答案。或者將分散在各句中的重要信息找

出來，摘取關(guān)鍵詞語，再將其進(jìn)行連綴。

2.概括法。沒有中心句，也沒有明顯關(guān)鍵詞的閱讀材料，如果要壓縮出主要內(nèi)容，則可以采用概括法,

分別用一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語去概括文句的意思，再組合答案。

3.整合法。如果語段材料沒有中心句，其體現(xiàn)材料主旨的關(guān)鍵詞語可能分散在幾個(gè)句子中，這就需要

考生將分散在各處的關(guān)鍵詞語找出來，將包含重要信息的句子加以綜合概括，然后將找出的關(guān)鍵詞與概括

出來的內(nèi)容加以整合，形成符合題干要求的短句。

4.替換法。閱讀材料中有能夠體現(xiàn)語段主旨的中心句，且中心句中有關(guān)鍵的詞語，這時(shí)候就可以運(yùn)用

此法將指示代詞替換成語意明確的詞語。

5.補(bǔ)充法。閱讀材料中有能夠體現(xiàn)語段主旨的中心句，但將其壓縮成主干后，還需要在中心詞前面補(bǔ)

充出修飾、限制性的定語，才能讓句意完整明確，這時(shí)候就可以運(yùn)用補(bǔ)充法為主干中心詞補(bǔ)出修飾、限定

性的詞語。

在讀后續(xù)寫中，要提高讀后續(xù)寫的語言表達(dá)能力，僅僅強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們除了

掌握讀后續(xù)寫常用的一些詞語外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還要注意積累一些常用句式，特別是分詞與狀語從句的

轉(zhuǎn)換與使用，并晨讀背誦、默寫、仿寫，最后做到在讀后續(xù)寫中運(yùn)用自如。

▲用分詞為讀后續(xù)寫增色

1.心理狀態(tài)類分詞凸顯人物情緒狀態(tài)

例如：Knowingthatshewasill,hewassoworriedthatheevenforgottoeatdinner.

Delightedlyrealizingthathewascomingtohelpher,shesatdowninrelief.

2.感官類分詞突出人物的動(dòng)作回應(yīng)

例如：Seeing/Watchingthebeartearingdownthefence,shewasthrilledwithterror.

Glancingatthedarkforestinthedistance,shesteppedbacktothecabininanxiety.

Feelingnervous,hestoodtherefrozen.

3.反思類分詞提升人物對(duì)事件的認(rèn)知

例如：Thinkingthatshewouldseehersonsoon,shewalkedquicklytowardsherhouseandwaswearingabig

smile.

Recalling/Thinkingbackonthedaystheyspenttogether,shefeltcherishedandexpressedthegratitudeto

thosethingshedidforher.

4.情感情緒類分詞強(qiáng)化人物的心理體驗(yàn)

例如：Cherishingthegratitudetowardsthevillagers,hepickthephonewiththepurposeofsharingsomeheartfelt

wordswiththem.

Overwhelmedwithterror,shejustranasquicklyashecouldtogetoutoftheoldcastle.

Exhaustedbythegossips,hefinallyleftherandletgoofallthememoriesthere.

5.“否定祈使句+典型動(dòng)作類分詞”深化表述目的

例如：Don'tjuststandtheretodonothing,everythingwavingatyouinfact.

Don'thesitatetoattendtheparty,joiningyourfellowsandsharingyourhappiness.

6.特征類分詞升華人物/場(chǎng)景描述

例如：Characterizedbythebeautifulseaside,thecityisalwayscrowdedwithlaughterandcheersofthetourists.

Featuredbythequietness,itisagoodplacetorelaxyourselfthere.

Characterizedbytheshynessbeforethepublic,sheisalwayscautiouswhenamongthestudents.

7.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)增添敘事活力

例如：Shesawthebearapproachingquickly,herlegsshaking.

Hewalkedintotheclassroomwithjoy,hishandsholdingth。prizehigh.

Shedidn'tknowhowtoanswerherson,herheartbroken.

8.垂懸分詞讓表達(dá)更緊湊

例如：Speakingofthnplanofthajourney,thechildrenwerealwaysfilledwithjoyandhopeaswell.

Judgingfromherclothes,weknowthatshewasstillworriedandhadnointerestinmakeup.

寫作策略實(shí)踐與強(qiáng)化

1.閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Longago,therelivedtwobrotherswhowereverypoor.Theylivedinsmallhousesatoppositesidesoftheir

wheatfield.Eachyearthebrothersdividedthegraintheyhadgrownintotwoequalparts.Althoughtheyworked

hardfromsunuptosundown,theyhardlyhadenoughtoeat.Inspiteofthis,theywerehappybecauseoftheirgreat

loveforeachother.

Butoneyear,Simon,theyoungerbrotherfeltagreatsadness.Hewasworriedabouthisolderbrother,Ruben.

Rubenwasaloneintheworld,withneitherwifenorchildren.ccWhowillcareforhimwhenhegetsoldandcanno

longerwork?Ifonlyhehadsomemoneytosaveforhisoldage!Itisn'tfairthatwesharetheharvestequally.But

hewillnotacceptgiftsfromme.WhatshallIdo?”hethought.

Atthesametime,Rubenwassittingunderatree,thinkingdeeply.Hethoughthisbrother,Simon,neededto

supportafamily.t6Ihavenofamily.Itisn'tfairthatwesharetheharvestequally.SurelyhedeservesmorethanI!I

mustthinkofaplantohelp

Thatmidnight,Rubenwentquietlytohisbarn（糧倉）wherehefilledasack（麻袋）withwheatandputiton

hisshoulder.Thenhecrossedthefieldtohisbrother'shouseandsecretlyplacedhiswheatwithSimon's.

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請(qǐng)按如下格式作答。

ThenextmorningRubenwasverysurprised.

Butthistimeunexpectedlytheychosethesamemomenttocarrytheirsacks.

2.閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Afterahardday'swork,Iusuallygoshoppinginthenearbycommercialcentertorelievemytiredness.

LastMonday,IwasinthecommercialcenterasusualandIdecidedtogoandgetacupofcoffee.AsIwas

makingmywaytothecoffeeshop.Inoticedanoldgentlemanratherpoorlydressedsittingonabenchnearby.I

knewfromfirstsightthathewasinneedofsomekindofhelp.Hehadalittlelunchlaidoutinfrontofhimandwas

wholeheartedlyenjoyingit.Itwasalsoratherobviousthathehadaproblemwithhisrighteyeandprobably

couldn'tseeoutofit.Ithenjoinedthelineandwaitedtobeserved.

Thenonethingthatmademeunforgettablehappened.Therewasayoungmaninfrontofmeinthelinewho

wasalsowaitingtobeserved.ThenextthingIknewwasthattheyoungmanhandedtheserveratwenty-dollarbill

andrequestedanorangejuice,aswellasafavour.Theserverlookedattheyoungman,alittleconfused,notfully

understandingtherequest.

“Pleasehelpmegivethejuicetotheoldgentlemaneatinghislunchoutsideonthebench,aswellasthe

changefromthe20dollars,9,theyoungmansaidtotheserver.

Atthattime,theserverhesitatedforamomentandsaid,"Iamalittlescaredforhisbehaviorandappearance.

“Don'tworry.Ihavetheconfidencethatheisakindandwarm-heatedgentleman.Heisjustinneedofsome

kindofhelpandhasaproblemwithhisrighteyeandprobablycouldn,tseeoutofit.Iwillbewatchingevery

secondsothatyouwillbecompletelysafeatalltimes,“theyoungmanadded.

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Thentheserverapproachedtheoldgentlemanslowly.

Iwonderedwhytheyoungmandidn'tperformthisactofkindnesshimself.

3.閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

Maillayscatteredacrossthekitchentable.Icouldn'tputoffsortingthroughitanylonger.Icheckedthe

envelopes,puttingasidetheonesaddressedtomyhusband.

IthadbeenoverthreeyearssinceBobhaddied.TofriendsandfamilyitlookedlikeIhadmovedpastthe

worstofmysorrow.Itookcareofmyhouse,socialisedandkeptupwithcommunity.Ontheoutsideeverything

appearedtobenormal.ButinsideIworriedIwouldnevergetbetter,neverbemyselfagain.Theysaysorrowhas

nosettimelimit,butIwassotiredoffeelingemptyandhopeless.Mysorrowwassharpandfreshasever.Itwas

likeawallofpressureinmychest,pressingmyheart.

IpickedupapieceofBob'smailandhelditouttotearinhalf,butstoppedmyselffromcuttingupthe

envelope.TheletterwasfromanorganisationthatfundedaHaitianorphanagecalledMyFather'sHouse.Its

founder,CarolHawthorne,hadgivenapresentationatourchurch.BobandIhaddonated,andBobendeduponthe

mailinglisttoreceivethenewsletter（通訊）withupdatesonthechildren.

Ihadn'treadonesinceBobdied.Butjustthreemonthsbefore,inJanuary,thecountryhadbeenhitbya

terribleearthquake.Inmydepressedstate,ithadn'tevenoccurredtometowonderwhethertheorphanagehad

survived.IopenedthenewsletterandwassurprisedtofindoutthatMyFather'sHousewasstillstanding.Ofcourse

nowitwasmorecrowdedthanever.Atthebottomofthepagewasanannouncementaboutanupcomingtripto

visittheorphanageinperson.6<Ishouldgo."Thethoughtwouldn'tleaveme.IcontactedCarolHawthorne.4CWhat

wouldIdoifIgo?”Iasked."Buildhouses?^^

“TheHaitianpeoplethereareeagertoworkandtheyknowwhatthey'redoing,“saidCarol.tuWhattheyneed

arerawmaterials,andweprovidethem.Wealsovisitwiththechildren.Wegotoclinicsandschools,passout

supplies.You'llbeverybusy,Ipromise!,?Ireservedaseatbutdidn'tmentionittoanyofmyfriends.Justafew

weekslater,Iwasattheairportwithsevenstrangers,waitingtoboardaplanetoHaiti.Evenaftertake-offIwasn't

reallysureofwhatIwasdoing.

注意：續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右。

InHaitiweweremetbyPastorRonaldLefranc,thedirectorofMyFather'sHouse.

CarolandPastorRonaldledusintothemainbuilding.

參考答案

1.

【答案】

ThenextmorningRubenwasverysurprised.Howcouldthisbe?Theirpileswereequal,yeteachknewhehad

secretlygivenwheattohisbrother.Hethoughtthatsomethingmusthavegonewrong.SoRubenagainfilledasack

withwheatandintendedtoputitonSimon'spileatmidnight."I'mfullyawakenowandImustmakesureIputit

onhispilethistime,“Rubenthought."Tomorrowmypilewillbesmallerandhispilewillbelarger,asitshould

be.”Rubenstillfeltproudofhisplan.

Butthistimeunexpectedlytheychosethesamemomenttocarrytheirsacks.Halfwayacrossthefieldtheymet.

“Ruben!Whatareyoudoingout?”criedSimoninshockandtriedtohidehisownsack.Surprised,Rubendropped

hissack.ThenhesawSimon'ssackandtheybothbegantolaugh.Whentheyfinishedlaughing,theyhuggedeach

othertightly.Theirheartswerefullofloveforeachother.

2.

【答案】

Thentheserverapproachedtheoldgentlemanslowly.<6Hello,theorangejuiceandthemoneyforyou,^^the

serversaidwithalittlecautiousness.Hearingthat,theoldgentlemanwasverysurprisedattheunexpectedevent.

Knowingwhathadhappened,hetookthemwithabigsmile,stoodupandbowedtotheserverandtheyoungman.

Theserverfeltrelaxedimmediatelyandtalkedhappilywiththeoldgentleman.Theyoungman