統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專題訓(xùn)練：文言文閱讀

古文閱讀。

【文段一】

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

【文段二】

汗不敢出

鐘毓、鐘會(huì)少有令①譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)②其父鐘繇曰:“可令二子來(lái)?！?/p>

于是敕見③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問(wèn)

會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)日：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”

【注釋】①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②語(yǔ)（yu）：告訴。③敕（chi）見：奉皇帝的命令進(jìn)

見。

1.文中畫線句子朗讀不正確的是（）

A.未聞/孔雀/是/夫子家禽。

B.卿何似不/汗

C.語(yǔ)/其父鐘繇/日

2.【文段一】中，楊氏之子回答妙在哪里？

3.【文段二】中有趣的對(duì)話可以改編成一個(gè)小劇本，請(qǐng)把他們當(dāng)時(shí)的神情或動(dòng)作以及說(shuō)的話

補(bǔ)充完整。

魏文帝（看著鐘毓臉上的汗）：你為什么臉上全是汗？

鐘毓（一臉緊張）：

魏文帝（轉(zhuǎn)頭面對(duì)鐘會(huì)）：你為什么臉上一點(diǎn)汗都沒(méi)有？

鐘會(huì)：

閱讀文言文，完成練習(xí)。

智斷羊皮案

人有負(fù)鹽負(fù)薪①者，二人同釋②重?fù)?dān)，息于樹蔭。少時(shí)將行，爭(zhēng)一羊皮，各言為己藉

③背之物。久未果，遂訟④于官。時(shí)雍州刺史李惠謂群下⑤日：“以此羊皮可拷⑥知主乎？”

群下咸⑦無(wú)應(yīng)者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，目：“得其實(shí)⑧矣！'‘使?fàn)幷咭?/p>

之，負(fù)薪者乃伏而就罪。

（選自李延壽《北史》，有改動(dòng)）

【注釋】①薪：柴。②釋：放下。③藉：墊襯。④訟：訴訟，打官司。⑤群下：部下，

屬員。⑥拷：打。⑦咸：全，都。⑧其實(shí)：事情的真相。

4.用組詞的方法解釋下面的加點(diǎn)字。

昂于樹蔭：__________

久未果：__________

群下咸無(wú)廖者：

5.下列對(duì)“群下咸無(wú)應(yīng)者”的原因分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.大家都害怕李惠，不敢作聲。

B.大家都知道羊皮的主人是誰(shuí)，不想告訴李惠。

C.李惠說(shuō)話聲音太小，大家沒(méi)有聽到。

D.大家都不知道怎樣斷案，無(wú)法回答。

6.根據(jù)提示，分析李惠的思維過(guò)程，并回答問(wèn)題。

遇到

思考分析解決問(wèn)題

難題

二人為

一張羊一人都說(shuō)羊皮是用來(lái)_____

皮爭(zhēng)論的，他們一人背著_____,一>1

不休，人背著_____,那羊皮上肯定

羊皮的主人是—認(rèn)罪。

難以判會(huì)沾上所背的東西，可以通過(guò)一

斷羊皮羊皮，看看上面沾了什么東西

的主的辦法來(lái)找出主人。

人。

從這個(gè)故事中可以看出李惠是一個(gè)的人。

閱讀文言文，完成練習(xí)。

第2頁(yè)，共16頁(yè)

張吳興虧齒

張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)①知其不常②，故戲之曰：“君口中何為開狗竇③？”張

應(yīng)聲答日：“正使君輩④從此中出入?！?/p>

（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注釋】①先達(dá)：有德行有學(xué)問(wèn)的前輩。②不常：才能不凡。③竇：洞。④君輩：您

這樣的人。

7.聯(lián)系上下文，用“由選出加點(diǎn)詞的正確解釋。

虧齒（吃虧脫落）故戲之曰（故意緣故）

8.下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.君/口中/何為/開狗竇B.君口/中何為/開狗竇

C.君口中/何為開/狗竇D.君口中/何為開狗/竇

9.用自己的話說(shuō)說(shuō)“正使君輩從此中出入''的意思。

10.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“先達(dá)”之所以取笑張吳興，是因?yàn)閺垍桥d才能不凡。

B.文中的張吳興雖然機(jī)智，但是對(duì)待前輩很沒(méi)有禮貌。

C.文中“應(yīng)聲答曰"體現(xiàn)出了張吳興的“不常”，從中可以看出他是個(gè)機(jī)智聰慧的孩子。

文言文閱讀

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：

11.把原文補(bǔ)充完整。

12.下面加點(diǎn)的“之”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.楊氏之子B.通國(guó)書善弈者也C.一人雖聽之D.以子之矛攻子之盾

13.文中楊氏之子的回答精妙極了，妙在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

14.孔君平聽了楊氏子的回答后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)？請(qǐng)從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等

方面加以描繪。

15.《楊氏之子》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》一書，下面是書中另一則關(guān)于言語(yǔ)智慧的小故事，請(qǐng)認(rèn)

真閱讀并完成下面的練習(xí)。（4分）

徐孺子年九歲，嘗①月下戲，人語(yǔ)②之日：“若令③月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐日：“不

然④。譬如人眼中有瞳子⑤，無(wú)此必不明?！?/p>

注釋：①【嘗】曾經(jīng)。②【語(yǔ)】對(duì)……說(shuō)。③【若令】如果。④【然】這樣。⑤【瞳

子】瞳孔。

徐孺子的言語(yǔ)智慧在于他用與月亮，與月中物進(jìn)行類比，以反駁

"”的觀點(diǎn)。

課內(nèi)閱讀

楚人有置（）盾與矛者，譽(yù)之日：“疊（）盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其

矛日：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？''其人走（）

能應(yīng)也。去（）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

16.給文中畫線字注音。

17.寫出下列字詞的意思。

（1）鬻（2）譽(yù)（3）陷（4）或

18.“以子之矛陷子之盾，何如？”的意思是：讀這句話，應(yīng)該用語(yǔ)氣。

19.“其人弗能應(yīng)也”的原因是：（用原文回答）

20.下列事例自相矛盾的是（）

A.我已經(jīng)洗好衣服了，可媽媽總是不放心，要再洗一遍。

B.嚷著要減肥的姐姐總是控制不住食量，還說(shuō)：“不吃飽哪有力氣減肥呢？”

C.每天出門前，奶奶總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我路上小心。

D.爸爸總是夸哥哥的字寫得好，責(zé)備我的字寫得不好。

21.《自相矛盾》是一則故事，選自。這個(gè)故事告訴我們

閱讀理解

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答口：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

22.下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰塞（同“慧”，智慧）

第4頁(yè)，共16頁(yè)

B.孔君平遍其父（拜訪）

C.孔指以示兒曰（表示）

D.學(xué)呼兒出（就，于是）

23.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。

B.為/設(shè)果，果/有楊梅。

C.孔/指以示兒/日：“此/是君家果?！?/p>

D.未聞/孔雀/是夫子/家禽。

24.聽了楊氏之子的話，孔君平會(huì)有什么反應(yīng)呢？發(fā)揮想象寫一寫。（提示：可以從語(yǔ)言、

神態(tài)、動(dòng)作等方面來(lái)寫）

課內(nèi)閱讀

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

25.文中畫“”的句子在文中起著的作用。

26.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“卡，錯(cuò)的打“x”。

（1）文中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（）

⑵“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。（）

（3）這則文言文主要通過(guò)人物對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（）

27.楊氏子的回答妙在哪里？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B.楊氏子與孔君平針鋒相對(duì)，生硬的態(tài)度讓孔君平啞口無(wú)言。

C.楊氏子采用否定的方式婉轉(zhuǎn)對(duì)答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。

28.楊氏子是一個(gè)怎樣的孩子？

課外閱讀。

徐孺子賞月

徐孺子年九歲，嘗①月下戲，人語(yǔ)之日：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐日：“不

然。譬如人眼中有瞳子②，無(wú)此必不明?！?/p>

【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②瞳子：瞳仁。

U

29.聯(lián)系句子，給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

（1）嘗月下戲（）

A.戲弄。B.演戲。C.玩耍，游戲。

（2）人謂之曰（）

A.語(yǔ)文。B.對(duì)……說(shuō)。C.語(yǔ)言。

30.與譯文”若是月亮中什么都沒(méi)有，它是不是會(huì)更加明亮呢”意思相同的一句是：

31.徐孺子的回答顯示出了超人的智慧，徐孺子的回答妙在（）

A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”來(lái)回答，形象巧妙地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

B.順?biāo)浦?，回答?wèn)題復(fù)雜，引人深思。

C.回答問(wèn)題委婉，起到了含沙射影的作用。

D.徐孺子能言善辯，能說(shuō)服對(duì)方相信自己。

閱讀

田忌賽馬

〔漢〕司馬遷

忌數(shù)（shuo）①與齊諸公子②馳逐③重射。孫子④見其馬足⑤不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下

輩⑥。於是孫子謂田忌日：“君弟重射，臣能令⑦君勝。"田忌信然之，與王及諸公子逐射千

金。及臨質(zhì)?,孫子曰：“今以君之下駟（si）⑨與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與

彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝⑥，卒得王千金。於是忌進(jìn)孫子於威王。威王

問(wèn)兵法，遂以為師?。

（選自《史記?孫子吳起列傳》，中華書局2006年版）【注釋】

①數(shù)：屢次。②齊諸公子：齊國(guó)的貴族子弟。③馳逐：奔跑追逐。這里指賽馬。④孫

子：這里指孫臏。⑤馬足：馬的腳力，速度。⑥輩：一個(gè)等級(jí)，批次。⑦令：使。⑧臨質(zhì)：

第6頁(yè)，共16頁(yè)

臨場(chǎng)比賽。質(zhì)，對(duì)...評(píng)斷、評(píng)量。⑨駟：同拉一輛車的四匹馬。⑩再勝：兩次獲勝。?

以為師：即“以之為師”，把他（孫臏）當(dāng)作老師。

32.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）忌數(shù)與齊諸公子馳承重射（）（）

（2）孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)（）

（3）於是孫子厚田忌日（）

（4）田忌信顰之（）

（5）或臨質(zhì)（）

（6）即馳三輩半（）（）

（7）於是忌進(jìn)孫子徐威王（）（）

33.填空。

選文中的“臣”意為“"，與“”字相對(duì)；“以君之下駟與彼上駟”一句中的“以”意為

“”，與下文的“”意思相同；雙音詞“於是”與下文的單音詞“”的意思基本相同。

34.結(jié)合同題課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)讀了這篇小古文你受到哪些啟發(fā)。

閱讀下面這篇小古文，完成習(xí)題。

智斷撞車

有貴公子駕車出游者，策?馬馳驅(qū)②，自矜?便捷，適與五套大車④相撞擊，公子顛踣（b6）

⑤于車前。因挾（xi6）⑥父兄勢(shì)，控諸⑦縣官。官廉，得其情，謂之曰：“大車果撞小車，公

子當(dāng)仆⑧于后；今公子仆于前，是小車撞大車也?！绷P令出費(fèi)（zl）?,為賈人⑥修車費(fèi)。公

子無(wú)以辯，慚忿?而歸。

（選自《金壺七墨》）

【注釋】①策：鞭打。②馳驅(qū)：奔跑。③矜：夸耀，炫耀。④五套大車：用五匹馬拉

的大車。⑤顛路：跌倒。⑥挾：倚仗。⑦諸：相當(dāng)于“之于"。⑧仆：跌倒。⑨費(fèi)：罰錢。

⑩賈人：商人。?忿：生氣。

35.聯(lián)系上下文，猜一猜加點(diǎn)字的意思，把正確的選項(xiàng)填入括號(hào)里。

（I）道與五套大車相撞擊（）A.正巧B.切合，相合

（2）拴諸縣官（）A.控制B.控告，告狀

（3）謂書曰（）A.的B.代詞，指公子

（4）慚忿而歸（）A.回，回去B.歸并，合并

36.本案中，縣官判定公子有錯(cuò)的依據(jù)是什么？（用原文回答）

37.讀一讀下面的歇后語(yǔ)，你認(rèn)為哪一句適合于評(píng)價(jià)本案中的縣官？（）

A.包拯的尚方寶劍一先斬后奏B.包拯辦案一鐵面無(wú)私

C.包拯升堂一盡管直說(shuō)D.包拯斬包勉一正人先正己

文言文一則

草書大王

張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句⑤，索筆疾書，

滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)日：“此何字也？"丞相熟

視久之，亦不自識(shí)。詬⑤其侄日：“汝胡⑥不早問(wèn)，致余忘之?！?/p>

【注】①流輩：人們。②自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。

④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（g6u）:責(zé)罵。⑥胡：為什么。

38.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（正確的Y）

張丞相好書而不工。（haohao）

39.根據(jù)句意，給加點(diǎn)字選擇正確的意思。

便侄錄之。（）

A.派遣B.讓C.使用D.假如

多所書問(wèn)曰：“此何字也？"（）

A.捉住B.憑證C.拿著D.堅(jiān)持

40.根據(jù)原文，寫出句中加點(diǎn)字是指誰(shuí)，寫在“——”上。

當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。

丞相熟視久之。

41.這則故事中該受責(zé)罵的人是誰(shuí)？為什么？

比較式小古文閱讀。

【甲】梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒日：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ㄟx自《世說(shuō)新

第8頁(yè)，共16頁(yè)

語(yǔ)?言語(yǔ)》）

【乙】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)

奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》）

【丙】何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛之。因晏在宮內(nèi)，欲以為子。晏乃畫地令方。自

處其中。人問(wèn)其故，答目：“何氏之廬也?！蔽何渲?即遣還。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?夙惠》）

【注釋】令方：使成方形。

42.閱讀上面三則短文，根據(jù)文中畫線的句子補(bǔ)全下列對(duì)話。

【甲】孔君平指著楊梅給他（楊氏之子）看，說(shuō)道：“這是你家的果子?！?/p>

楊氏之子聽出了話外之音，說(shuō)：“”

【乙】謝朗（兄子）說(shuō)：“（白雪紛飛）好像是把鹽撒到空中一樣?！?/p>

謝道鎘（兄女）說(shuō)：““

【丙】有人問(wèn)何晏：“你在地上畫了一個(gè)方框，自己待在方框中，這是為什么啊?！?/p>

何晏便說(shuō)：““

43.上述三加短文中的孩童都言行不凡，請(qǐng)選擇其一，仿照示例，簡(jiǎn)要分析點(diǎn)評(píng)。

【示例】我選擇謝道鎘，我這樣點(diǎn)評(píng)：自信的她把紛紛飄落的白雪比作憑風(fēng)起舞的柳絮，比

喻精妙，令人稱頌，這表現(xiàn)出她不俗的文學(xué)才情。

備選人物：楊氏之子何晏

我選擇,我這樣點(diǎn)評(píng)：o

閱讀

鐘氏之子

鐘毓（yu）.鐘會(huì)少有令譽(yù)人①，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)②其父鐘繇（yAo）日：“可

令二子來(lái)?！庇谑请罚╟hi）見③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？"毓對(duì)日：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶

惶，汗出如漿?！睆?fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)日：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

鐘毓兄弟小時(shí)，值父晝寢（qin）④，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐5以觀之。毓

拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓日：“酒以成禮八③9不敢不拜?！庇謫?wèn)會(huì)何

以不拜，會(huì)目：“偷本非禮，所以不拜?！?/p>

【注釋】①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②語(yǔ)：對(duì)……說(shuō)。3敕見：奉皇帝的命令覲見。④晝寢：

午睡。⑤托寐：假裝睡著。⑥酒以成禮：酒是用來(lái)完成禮儀的。

44.聯(lián)系上下文，選擇句中加點(diǎn)字的正確意思。

（1）值父晝寢，因共偷服藥酒。

值：（）A.值班。B.正當(dāng)。

因：（）A.于是。B.因?yàn)椤?/p>

（2）其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀之。

時(shí)：（）A.當(dāng)時(shí)。B.頓時(shí)。

寐：（）A.睡覺(jué)。B.覺(jué)察。

45.面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）

46.面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟中誰(shuí)的回答更妙？為什么？（）

A.鐘會(huì)的回答更妙，因?yàn)樗幕卮鸨憩F(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。

B.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗押ε碌母杏X(jué)說(shuō)出來(lái)了。

C.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗麑?shí)事求是。

小古文練習(xí)。

鄭人買履

《韓非子》

鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持

度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人目：“何不試之以足？”日：“寧信度，

無(wú)自信也?！?/p>

【注釋】①鄭：春秋時(shí)代一個(gè)小國(guó)的名稱，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣。

②置：放置，擱在。③度：測(cè)量。④至：等到，直到。⑤操：攜帶。

⑥乃：于是，這才。⑦持：拿。⑧度：量好的尺碼。⑨寧：寧可。

47.用橫線畫出鄭人最可笑的言論。

48.結(jié)合注釋下列句子。

（1）人曰：“何不試之以足？”

（2）“寧信度，無(wú)自信也?！?/p>

49.鄭人錯(cuò)在什么地方？

仔細(xì)讀短文，認(rèn)真回答下面的問(wèn)題。

第10頁(yè)，共16頁(yè)

晏子使①楚（節(jié)選）

【漢】劉向

晏子使楚，楚人以②是晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延③晏子。晏子不入，曰：“使

狗國(guó)者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！焙钫撷莞?，從大門入。

見楚王，王曰：“齊無(wú)人耶？”晏子對(duì)日：“齊之臨淄⑥三百閭⑦，張袂⑦成陰，揮汗

成雨，比肩繼踵⑨而在，何為無(wú)人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)日：“齊命使⑩,

各有所?主.其賢者使使賢主.不肖?者使使不肖主.嬰最不肖.故宜?使楚矣！”

【注釋】①使：出使，被派遣前往別國(guó)。②以：因?yàn)椤＂鄱蹋洪L(zhǎng)短，這里指人的身材矮

小。④延：引見。⑤像（bln）者：為主人接引賓客的人。⑥臨淄：齊國(guó)的都城。

⑦閭：古代二十五家為一閭。⑧袂（mei）:衣袖.⑨踵（zh6ng）:腳后跟。⑩使：使臣。

?主：專，守，擔(dān)負(fù)。?不肖：不賢，這里指沒(méi)有德才的人。?宜：應(yīng)該。

50.猜猜句中加點(diǎn)字的意思。

（1）假者里道：______________

（2）瓶袂成陰：______________

（3）何為無(wú)人：______________

（4）齊俞使：________________

51.根據(jù)意思在文中找出句子，按要求畫出來(lái)。

（1）楚人因?yàn)殛套由聿陌。诖箝T的旁邊開一個(gè)小門請(qǐng)晏子進(jìn)去。（用“「'畫出來(lái)）

（2）既然這樣，那么為什么會(huì)打發(fā)你來(lái)呢？（用“”畫出來(lái)）

52.“使狗國(guó)者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！毕铝袑?duì)晏子這樣說(shuō)的目的分析有誤的

一項(xiàng)是（）

A.告訴楚人訪問(wèn)狗國(guó)才從狗洞進(jìn)入。

B.楚國(guó)不是狗國(guó)，不能走這個(gè)狗門。

C.如果讓晏子從狗洞進(jìn)入，就是承認(rèn)了楚國(guó)是狗國(guó)。

D.要從狗洞進(jìn)入，貶低楚國(guó)。

53.畫橫線的句子是晏子說(shuō)的話，他這樣說(shuō)的目的是

閱讀理解

王冕①好學(xué)

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。

暮歸，亡其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊田者。父怒，撻②之，已而③復(fù)如初。母日：“兒癡如此，曷不

聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛

像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽(yáng)④韓性?聞而異之，錄為弟子，學(xué)連為通儒⑥。

性卒⑦，門人事冕如事性。

【注釋】①王冕：人名。②撻：打。③已而：不久。④安陽(yáng)：地名。⑤韓性：人名。⑥

通儒：博通經(jīng)典的儒士。⑦卒：死。

54.解釋文中加點(diǎn)的字。

（1）亡（)(2)遂()

55.分別選出下列加點(diǎn)字解釋正確的項(xiàng)。

（1）切入學(xué)舍A.偷東西B.偷偷地C.私自（）

（2）兒物如此A.癡呆B.癡迷C.白癡（）

（3）情若不見A.安靜B.安適C.坦然（）

56.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.王冕放牛卻跑到學(xué)堂聽學(xué)生讀書，直到傍晚才回家。

B.因牛踩了農(nóng)田，王冕遭到父親責(zé)打。

C.在母親的勸說(shuō)下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺。

D.韓性聽到了王冕好學(xué)苦讀的故事，收王冕做弟子。

57.用“—”畫出王冕認(rèn)真讀書的句子。

58.你最喜歡文中哪個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

閱讀文言文，回答問(wèn)題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女①講論文義。俄而②雪驟?，公欣然④口：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)

奕女，左將軍王凝之妻也。

【注釋】①兒女：指侄子輩。②俄而：不久，不一會(huì)兒。③驟：急速，大。④欣然：

高興的樣子。

59.下列句子中詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.謝太傅寒雪日內(nèi)集（內(nèi)集：家庭聚會(huì)）

第12頁(yè)，共16頁(yè)

B.撒鹽空中差可擬（擬：模擬）

C.未若柳絮因風(fēng)起（未若：不如）

D.公大笑樂(lè)（樂(lè)：通“悅”，高興的樣子）

60.文章開頭交代詠雪背景是：,o

詠雪的直接原因是：o兄女對(duì)雪的描述是：。（根據(jù)原文填空）

61.翻譯句子。

俄而雪驟，公欣然曰：

白雪紛紛何所似？：

62.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“公大笑樂(lè)”是對(duì)兄子胡兒的嘲笑。

B.文中以對(duì)話的形式來(lái)表現(xiàn)人物。

C.文章結(jié)尾交代兄女的身份暗示作者贊賞她的才氣。

D.本文營(yíng)造了一種輕松、溫馨、和諧、愉快的家庭氣氛。

課外閱讀。

司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是

手不釋書，至不知饑渴寒署。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，

破之，水迸，兒得活。

［注釋］①凜然：嚴(yán)肅莊重的樣子。②了：理解。③大旨：大意。④甕：一種口小腹大的

盛器。⑤足聯(lián)：失足。⑥迸：水涌出。

63.給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）眾皆棄去（）

A.過(guò)去的B.距離C.離開

（2）琳之（）

A.碎的，爛的B.擊碎，打破C.打敗

64.文中哪句話能體現(xiàn)司馬光非常愛學(xué)習(xí)？請(qǐng)用［'畫出來(lái)。

65.從這個(gè)小故事中，你覺(jué)得司馬光是一個(gè)怎樣的人呢？

課外閱讀。

畫蛇添足

楚有祠品者，賜其舍人小卮6酒，舍人相謂日：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余，請(qǐng)畫地

為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足?！?/p>

未成，一人之蛇成，奪其卮目：'蛇固上無(wú)足，子&安能心為之足？’遂啾其酒。為蛇足者,

終亡工其酒。

【注釋】①祠（c。：祭祀。②舍人：門客，手下辦事的人。③卮（zhl）:古代的一種盛

酒器，類似壺。④固：本來(lái)，原來(lái)。⑤子：對(duì)人的尊稱，您。⑥安能：怎么能；哪能。

⑦遂：于是；就。⑧亡：丟失，失去。

66.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.賜其舍人卮酒賜：賞給B.舍人相謂曰相：互相

C.一人飲之有余余：剩余D.終亡其酒亡：死亡

67.下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（)

A.舍人相謂日

翻譯：門客們互相商量說(shuō)

B.請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。

翻譯：請(qǐng)大家在地上畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒。

C.蛇固無(wú)足，子安能為之足?

翻譯：“蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢?

D.為蛇足者，終亡其酒。

翻譯：認(rèn)為蛇有腳的那個(gè)人，最終失掉了那壺酒。

68.這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括回答。

閱讀文言文，完成練習(xí)。

塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎？”居

數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好

騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者

引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

69.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

第14頁(yè)，共16頁(yè)

（1）近塞上之人（）A.靠近；B.不久；C.距離短；D.親密

（2）有等術(shù)者（）A.善良；B.擅長(zhǎng)；C.好；D.容易

（3）馬無(wú)故亡而入胡（）A.過(guò)去的，原來(lái)的B.所以C.原因D.朋友

（4）其馬將胡駿馬而歸（）A.快要；B.武官；C.拿，持；D.帶領(lǐng)

70.下列各組中與“人皆賀之”中加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）

A.近塞上之人B.人皆吊之C.此獨(dú)以跛之故D.而疑鄰人之父

71.人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這句話正確的是（）

A.人們都來(lái)安慰他，他的父親卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一種福氣呢？”

B.人們都來(lái)安慰他，他的父親卻說(shuō)：“這為什么就不能成為福氣呢？”

C.人們都來(lái)安慰他，那位老人卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一種福氣呢？”

D.人們都來(lái)安慰他，那位老人卻說(shuō)：“這為什么就不能成為福氣呢？”

72.這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？下面敘述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.事情是不斷發(fā)展的，所以我們要辯證地看問(wèn)題。

B.遇到好事情別太過(guò)高興，碰到不好的事情也不必悲觀絕望。

C.在一定的條件下，好事和壞事可以互相轉(zhuǎn)換。

D.壞事一定會(huì)發(fā)展為好事，好事也一定會(huì)發(fā)展為壞事。

閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。

鐘氏之子

鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)①。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇②曰：“可令二子來(lái)！”于

是敕③見。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓對(duì)目：“A?！睆?fù)問(wèn)會(huì)日：“卿何以

不汗？”對(duì)日：?Bo"

【注釋】①令譽(yù)：好的名聲。②鐘繇：三國(guó)時(shí)魏國(guó)相國(guó)。鐘毓：魏國(guó)車騎將軍。鐘會(huì):

魏國(guó)大將軍，后平蜀。③敕：皇帝召見。④卿：古時(shí)帝王對(duì)臣子的稱呼。

73.將“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”填入文中A、B兩處。

A.B.

74.解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)

（2）卿何以不汗

75.翻譯下列句子。

年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可令二子來(lái)!

76.閱讀上文，試用自己的話說(shuō)說(shuō)主人公的聰明主要體現(xiàn)在哪里。

77.通過(guò)這篇文章，簡(jiǎn)單分析兩個(gè)孩子的特點(diǎn)。

第16頁(yè)，共16頁(yè)

《統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專題訓(xùn)練：文言文閱讀》參考答案

1.B2.孔君平以姓氏做文章，楊氏子也從姓氏上做文章。楊氏子沒(méi)有生硬地對(duì)答“孔

雀非夫子家禽”，而是委婉地說(shuō)：“未聞孔雀是夫子家禽”，既有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不

是您家的鳥，楊梅豈是我家的果"，使孔君平無(wú)言以對(duì)。3.由于恐懼害怕，所以

汗像水漿一樣流出。坦然由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕發(fā)抖，汗水不敢冒出。

4.休息結(jié)果應(yīng)答5.D6.墊背鹽柴敲打

背鹽的人背柴的人善于觀察分析、聰明機(jī)智

7.脫落故意8.A9.正是為了讓您這樣的人從這里進(jìn)出。10.B

11.未聞孔雀是夫子家禽。12.C13.楊氏子的回答巧妙之處就在于他也在姓氏上

作文章，禮貌委婉的表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思。14.孔

君平聽楊氏子說(shuō)完后，大驚失色。心想：“一個(gè)小孩子能有這么機(jī)智的反應(yīng)，并且能夠和我

對(duì)答如流，毫不怯場(chǎng)，這個(gè)孩子很了不起啊?！彪S后，摸了摸楊氏子的頭，對(duì)他表示贊許。

15.眼睛瞳孔若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪。

16.yuwufiifu17.賣夸耀穿透有的人18.“如

果用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)如何？”好奇以及質(zhì)疑的19.夫不可陷之盾與無(wú)不

陷之矛，不可同世而立。20.B21.寓言《韓非子》在現(xiàn)實(shí)生活

中，我們應(yīng)該三思而后行，確保我們的言行一致，避免出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。

22.C23.D24.孔君平聽了哈哈大笑說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子，我今天算是領(lǐng)教

了?！?/p>

25.總領(lǐng)全文26.xY