語文六年級下冊統(tǒng)編版小升初模擬測試卷

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）

A.滋迪(yun).然(jiong)金奉殿（luan）屏息凝視（bing）

B.抽噎(ye)一縉(liu)金籀棒（gu）鳴鐘擊磬（qing）

C.鬻黑(11)魁橫（WU）疹媚（wi）曲高和寡（he）

D.儼然(yan)氣氛(fen)偃月刀（yan）滄海一粟（1!）

下列詞語中沒有錯別字的一項是（)

A.潮訊觀察頹然毀于一旦B.嫉妒帳蓬干燥洶涌澎湃

C.咆哮賭博烹飪耳聞目睹D.懸崖抱怨祭奠天賴之音

3.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。下面代替“說”的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他嘟嚷著:“都放寒假了，就不能讓我多玩會兒手機嗎？”

B.“你這個手抄報做得太漂亮了！”她背后傳來一聲贊嘆。

C.“對不起！對不起！”發(fā)現(xiàn)把同學的書撞掉后，他連忙道歉。

D.一看到姥姥，她念念有詞:“祝您春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！”

4.下面句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊唤M是（）

A.泰山的景色優(yōu)美，真是巧奪天工。

B.爸爸為了按時完成任務(wù)，常常工作到半夜;更。

C.我因作業(yè)沒寫完受到了老師的批評。真是自作目堂。

D.我只是把這首詩囹凰有棗地背下來，至于什么意思一點兒也不清楚。

5.下列各項中，沒有語病的一項是（）

A.我估計他這道題一定做錯了。

B.即使你學習再好，也沒有驕傲的理由。

C.聽了這場報告，使我懂得了很多道理。

D.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

6.按序判斷下列句子的修辭手法，正確的一組是（）

（1）白雨跳珠亂入船。

（2）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音,

經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心歡悅起來。

（3）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重怎么也送不到嘴邊。

（4）它在牛肚子里旅行。

A.比喻反復(fù)夸張擬人B.比喻擬人反復(fù)夸張

C.比喻反復(fù)擬人夸張D.反復(fù)比喻夸張擬人

、書寫

7.看拼音，根據(jù)語境寫詞語。

chengbidangyang

雨后的世界宛一首清新的詩。湖水分外匚匚UZ，微風吹來，水波一層層匚匚UZ開

taixianfengxizhegai

去；堤岸上的口~I—[一，從―I—i一里冒出來，仿佛要把石頭口一一（??；枝頭

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JC]I；J[

3t3|[3C

hudleishunjian

的二OZIZ經(jīng)過雨水的滋潤，飽脹得二OZIZ就能綻放似的；小蝸牛背著重重的殼，

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pijuanpandengtdozui

不知I―i―I—§一地向上一—……雨后的美讓人

rr，—“iTcm'rr，—”一，[”"mrEriETLric*rmc『mEi

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三、填空題

8.比一比，再組詞。

愧（）梁（）綴（）櫻（）

瑰（）粱（）墜（）纓（）

9.先將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當?shù)脑~語填空。

A.余音繞（）B.司空見（）C.（）然而止

D.別出心（）E.百感交（）F.豆（）年華

畢業(yè)聯(lián)歡會上，看到老師額頭上爬滿的皺紋，我的內(nèi)心就①o我們從幼稚走向成熟，從愚

昧走向文明，您用生命的火炬，為我們開道；您的諄諄教誨如②,時時在我耳邊回響。老

師，謝謝您?。ㄌ钚蛱枺?/p>

10.填空。

（1）《北京的春節(jié)》的作者是,原名，被授予“”的稱號，上學期我們還學

過他的作品《》。

(2)有些事情說來也怪，當你有意去做時，結(jié)果卻事事與愿違，而在你不經(jīng)意的情況下卻會出現(xiàn)意

外收獲，難怪人們時常發(fā)“，。”的感嘆；“良藥苦口利于病，?！?/p>

聰明的人善于接受別人不中聽的話語，只有那些糊涂的人才聽信美麗的謊言；"，事非

經(jīng)過不知難?！备嬖V我們平時要注意積累知識，凡事只有親身實踐才知道困難。

(3)古詩總能用最簡潔的文字表達最豐富的內(nèi)涵。當面臨分別時，我們可以用王維的

“，?！眮肀憩F(xiàn)依依不舍之情。我們可以用杜甫《春夜喜雨》里的

“，。”來贊美春天下了一場及時雨；用“,?！眮肀磉_老師

對我們循循善誘的教育。

(4)華羅庚1956年在________演講的時候，用自己幼年讀書的親身經(jīng)歷來說明

四、語言表達

11.整體感悟?！遏敒I遜漂流記》中給我印象最深刻的故事是，讀了這本書后，我的感

受是

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文，完成下面小題。

《臘八粥》(節(jié)選)

①鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了

吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

糖若放多了，它會起鍋巴……“媽,媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起

來。

②“呃！”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。

③.丕熊丕說是奇怪號,果子跌進鍋里，丕久孤得粉殍，那是他擔道的。他亶見過跌進黃料雞

鍋子里的一群栗子，…不久就觸掉了。飯豆煮得腫脹,那也是往常熬粥時常見的事?；ㄉ拭摿怂募t

外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻

沒想到今日粥的顏色是深褐。

④''怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。

⑤“棗子同赤豆擱多了?！眿寢尳忉尩慕Y(jié)果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。

12.請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

13.文中畫“——”的句子是對人物的描寫，生動地刻畫了一個的男孩形象。

14.在八兒的猜想中，栗子、飯豆、花生仁、棗子可能會怎樣？用“?！痹诰渲腥Τ鱿嚓P(guān)短語。

15.“糖若放多了，它會起鍋巴……”一句中的省略號的作用是（）

A.表示語意未盡。B.表示引文的省略。C.表示列舉的省略。

16.畫“____”的句子中，“跌”可以換成“放、侄h丟”等字，但無疑“跌”這個字用得最生動，請從修

辭手法的角度賞析“跌”字運用的妙處。

17.文中并沒有詳細描寫八兒喝粥的過程，會是什么樣子呢？請你發(fā)揮想象寫一寫。

閱讀選文片段，回答問題。

欣賞是一種善良

①1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，

竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘

愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。于是，屠格涅夫幾經(jīng)周

折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一

篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他

說：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（眉飛色舞驚

喜若狂），他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子

點燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為享

譽世界的文學家、思想家。他就是列夫?托爾斯泰。

②社會生活中，每一個人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣

賞別人——欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善

念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

③臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常（細膩細致），犯案上

千起。文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做

任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年

的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林

清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做

正當?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

④培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山

荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝

福。

18.把文中括號內(nèi)用得最恰當?shù)脑~語，寫在橫線上。

19.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞

語或短語中的“信”應(yīng)選哪個解釋？請把最恰當解釋的序號填入括號內(nèi)。

姑母寫信（）惇筆涂鴉（）找回了自信（）

20.聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實際，理解下列詞語。

鐘愛有加：

脫胎換骨：

21.這篇短文通過和這兩件事，告訴我們欣賞是,在生活中要.

六、文言文閱讀

古文閱讀。

兄弟爭雁

昔人有睹雁翔者?,將援弓射之，曰：“獲則烹②?！逼涞軤幵唬骸笆嫜?宜烹，翔雁宜燔久”

競斗而訟⑤于社伯⑥。社伯請剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，則凌空遠矣。

【注釋】①有……者：有個……的人。②烹：煮，燒。③舒雁：棲息的雁。④燔：烤。⑤訟:

爭辯是非曲直。⑥社伯：相當于現(xiàn)在的村長。⑦烹蟠半焉：一半煮，一半烤。⑧已而：過了一會兒。

22.解釋加點的字。

（1）將援弓射之（）（2）翔雁宜燔（）

23.結(jié)合注釋，寫出下面句子的意思。

已而索雁，則凌空遠矣。

24.這個寓言故事告訴我們什么道理？

七、書面表達

25.習作

心愿是人們內(nèi)心的一種希望，它像一束光，投射到夜空中，為我們指引方向。

一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭，他們

共同的心愿就是實現(xiàn)人民對美好生活的向往。

你的心愿是什么？是關(guān)于個人的？關(guān)于家庭的？關(guān)于社會的？還是關(guān)于……請你仔細想一想，選擇你

最想和別人交流的心愿寫下來。

要求：1.題目自擬；2.內(nèi)容具體，語句通順，情感真實；3.不少于400字。

《語文六年級下冊統(tǒng)編版小升初模擬測試卷》參考答案

題號123456

答案BCDABA

1.B

【詳解】本題考查字音識記。

A.滋汜(yun)------(run)；

C.曲高和寡(he)——(he)；

D.滄海一舞(11)——(su)o

故選B。

2.C

【詳解】本題考查易錯字辨析。

A.潮訊——潮汛；

B.帳蓬—帳篷；

D.天賴之音——天籟之音。

故選C。

3.D

【詳解】本題考查詞語運用。

D.“念念有詞”通常指不停地小聲念叨，有時帶有神秘或迷信的色彩。句子中的語境是向姥姥表達春

節(jié)祝福，使用“念念有詞”顯得不合時宜，應(yīng)該使用“祝?！被颉罢f道”等詞語。

故選D。

4.A

【詳解】本題考查詞語運用。

A.“巧奪天工”通常用來形容人工技藝的精巧勝過天然，而泰山的景色是自然景觀，并非人工創(chuàng)造，

因此“巧奪天工”用在此處不恰當。

故選A?

5.B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.前后矛盾?！肮烙嫛北硎静淮_定，“一定”表示確定，兩者不能同時使用。去掉“一定”即可；

C.成分殘缺?！奥犃恕被颉笆埂比サ羝湟患纯?；

D.雙重否定?！氨苊狻焙汀安辉佟彪p重否定導(dǎo)致語義相反，應(yīng)為“避免再發(fā)生”。

故選B。

6.A

【詳解】本題考查修辭手法運用。

(1)這句話將“白雨”比作“跳珠”，形象地描繪了雨點落在船上的情景，使用了比喻的修辭手法。

(2)句子中“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”重復(fù)出現(xiàn)，強調(diào)了宣告和聲音的重要性，使用了反復(fù)的

修辭手法。

(3)這句話夸張地描述了碗的重量，實際上碗不可能有千斤重，使用了夸張的修辭手法。

(4)這句話將“它''在牛肚子里的過程說成“旅行”，賦予了非人事物以人的行為，使用了擬人的修辭

手法。

故選Ao

7cMngbiddngydngtdixidnf^ngxizhdgdihud周shCmjidnpljudnpandengtdozul

-1票I司除I卜喙I閨隙I隆閨鬧副明司閨福庫圖卜南庭

【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正

確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“澄”“辭”“縫”“攀”容易寫錯。書寫時要注意這些字

的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

8.慚愧房梁點綴櫻花玫瑰高粱墜落紅纓槍

【詳解】本題考查形近字組詞。

愧：愧疚、羞愧、愧恨、問心無愧、當之無愧。

梁：橋梁、棟梁、脊梁、橫梁、偷梁換柱。

綴：補綴、后綴、綴文、連綴、綴合。

櫻：櫻桃、櫻唇、山櫻、朱櫻、櫻筍。

瑰：瑰麗、瑰寶、瑰奇、瑰偉、珍瑰。

粱：膏粱、粱米、黃粱美夢、一枕黃粱、粱菽。

墜：墜樓、吊墜、耳墜、呱呱墜地、搖搖欲墜。

纓：帽纓、長纓、纓絡(luò)、蘿卜纓、請纓。

9.梁慣戛裁集蔻EA

【詳解】本題考查補充詞語、選詞填空。

A.余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。

B.司空見慣：指某事常見，不足為奇。

C.戛然而止：形容聲音突然終止。

D.別出心裁：表示與眾不同的新觀念或新方法。

E.百感交集：各種各樣的感觸交織在一起。

F.豆蔻年華：指女子十三四歲時。

結(jié)合語境“看到老師額頭上爬滿的皺紋，我的內(nèi)心就—”可知，表達的是“我”看到老師為我們付出而

出現(xiàn)皺紋時，內(nèi)心復(fù)雜的感受，有感激、有心疼、有不舍等多種情感交織在一起。“百感交集”用在此

處合適。

故選E。

結(jié)合“您的諄諄教誨如一，時時在我耳邊回響。”可知，要表達老師的教誨給“我”留下的深刻印象,

就像優(yōu)美的音樂久久縈繞在心頭，難以忘懷?！坝嘁衾@梁”合適。

故選Ao

10.老舍舒慶春人民藝術(shù)家草原有意栽花花不發(fā)無心插柳柳成蔭

忠言逆耳利于行書到用時方恨少勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人好雨知時節(jié)

當春乃發(fā)生隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲北京大學聰明在于學習，天才在于積累

【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解。

(1)老舍是中國現(xiàn)代文學巨匠，原名舒慶春，“老舍”為其筆名。他的作品多聚焦市井生活，語言幽

默質(zhì)樸，擅長刻畫北京底層人物與民俗文化。因?qū)ξ乃囀聵I(yè)的突出貢獻，被北京市人民政府授予“人

民藝術(shù)家”稱號?！侗本┑拇汗?jié)》以細膩筆觸描繪老北京春節(jié)習俗，老舍的《草原》則通過草原風光與

蒙漢情誼的描寫，展現(xiàn)其寫景抒情的功力，體現(xiàn)了他多樣化的創(chuàng)作風格。

(2)“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”出自清代周希陶的《增廣賢文》，意思是用心栽花，花卻不

開，無意插柳，柳卻成蔭，表達了對世事無常、主觀愿望與客觀結(jié)果不一致的感慨。

書寫時注意“栽”“逆”“恨”的正確寫法。

(3)“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自王維送別友人元二出使安西的《送元二使安西》。意思

是真誠勸友人再飲一杯酒，向西出了陽關(guān)便再難遇見故舊親人。詩句以酒寄情，用直白語言寫出離別

時的不舍與牽掛，樸素中見深情，成為送別詩經(jīng)典。

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”出自杜甫《春夜喜雨》，描繪春夜降雨、潤澤萬物的美景。意思是春雨仿

佛知曉農(nóng)時，恰在春天萬物萌發(fā)時降臨。詩句用擬人手法贊美春雨的及時，暗含對自然饋贈的欣喜，

也隱喻對生活希望的期待。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自杜甫《春夜喜雨》，寫春雨默默滋養(yǎng)萬物的特點。意思是春雨隨著春

風在夜間悄悄落下，無聲地滋潤著大地萬物。后世常引申為贊美老師潛移默化、循循善誘的教育方式，

以春雨潤物比喻師恩深厚、默默奉獻，貼切而富有詩意。

書寫時注意“盡、故、潛、潤”的正確寫法。

(4)華羅庚1956年在北京大學演講的時候，用自己幼年讀書的親身經(jīng)歷來說明“聰明在于學習，天

才在于積累”。華羅庚出身貧寒，初中畢業(yè)就輟學，但他堅持自學。他以自己的經(jīng)歷告訴學生，只有

通過不斷地學習和積累，才能增長知識與智慧，取得成就，強調(diào)了勤奮學習和知識積累的重要性。

11.流落荒島創(chuàng)建家園佩服魯濱遜那堅韌不拔的毅力和藐視困難的勇氣。當面對困難時，

要勇于抗爭，并且保持豁達開朗的心態(tài)，樂觀面對生活，要學會勇敢，要直面人生路上的各種荊棘和

苦難。

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、經(jīng)典名著積累和語言表達。

結(jié)合對課文《魯濱遜漂流記》的理解，回憶書中給自己留下深刻印象的故事情節(jié)，同時寫出讀過這本

書后的個人感受，語句通順合理即可。

整體感悟部分需要結(jié)合個人的閱讀體驗和感受。魯濱遜在荒島上自力更生的故事是書中的一個重要情

節(jié)，展示了他的生存智慧和堅韌精神。讀者可以從中感受到魯濱遜的樂觀和奮斗精神，并從中獲得啟

Zj\O

如：《魯濱遜漂流記》中給我印象最深刻的故事是“魯濱遜制作陶罐”這個情節(jié)之所以深刻，是因為它

展現(xiàn)了人類從零開始、克服無知、通過反復(fù)試驗最終掌握一項基本生存技能的艱辛過程o從發(fā)現(xiàn)黏土、

無數(shù)次失敗的嘗試（曬裂、燒裂）到最終成功燒制出能用的鍋碗瓢盆，這個過程極具象征意義，體現(xiàn)

了人類文明的基石一技術(shù)一是如何在困境中被重新“發(fā)明”出來的。它強調(diào)了實踐、耐心和永不放

棄的精神。

讀了這本書后，我的感受是：生命的力量在于不屈不撓的奮斗與對希望的堅守。魯濱遜的故事讓我深

刻體會到，在逆境中保持積極的心態(tài)，勇于面對困難，用智慧和雙手去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。

他的經(jīng)歷讓我明白，無論遇到多大的困難，只要我們不放棄，堅持努力，就一定能夠找到出路，迎來

新生。同時，魯濱遜的故事也提醒我，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，學會感恩，不斷努力提升自己的生存能

力和智慧，以應(yīng)對未來可能遇到的各種挑戰(zhàn)。

12.選文主要寫了八兒猜粥、看粥的過程。13.心理好奇心強、天真爛漫14.稀

爛到認不清楚煮得渾身腫脹面面的大了三四倍15.C16.這個句子運用了擬人的修辭手

法，一個“跌”字用得很巧妙，把栗子進入鍋里的過程寫得形象生動，富有情趣。17.八兒大口大

口地吃著，嘴里還含糊不清地嘀咕著：太好吃了，我還要再吃三碗，爹、大哥你們不要吃那么快嘛,

給我留一點哦。最后八兒摸著圓滾滾的肚子，打了一個飽嗝。

【導(dǎo)語】這篇《臘八粥》節(jié)選通過兒童視角展現(xiàn)生活情趣，以“猜想-驗證”結(jié)構(gòu)推進敘事。作者運用

擬人化手法（如“飯豆腫脹”“花生仁脫外套”）賦予食材生命，配合心理描寫與對話，生動塑造了充滿

童真好奇的八兒形象。文中對粥料變化的細膩刻畫，既體現(xiàn)傳統(tǒng)飲食文化細節(jié)，又通過“深褐色”的意

外發(fā)現(xiàn)制造轉(zhuǎn)折，在平凡中見童趣。省略號的留白和“跌”字的妙用，展現(xiàn)了漢語的表現(xiàn)力，結(jié)尾處母

親遞棗的溫馨場景，更添生活氣息與人情味。

12.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第①自然段“鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想”可知，選文首先寫了八兒對鍋中臘八粥食

材狀態(tài)的種種猜想，接著媽媽抱起他看到了鍋里的粥，八兒對粥的顏色表示驚異，結(jié)合文章第⑤自然

能段“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒?！笨芍?/p>

后媽媽解釋是棗子和赤豆放多導(dǎo)致粥顏色變深。選文主要是描寫八兒對粥的猜想到“看粥”最后媽媽解

釋結(jié)果。

13.本題考查人物形象。

結(jié)合文章第①自然段中“只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁

吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍一要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，

它會起鍋巴……”可知，這段話是八兒內(nèi)心的想法和猜測，是人物的心理描寫；通過他對鍋中各種食

材煮后的狀態(tài)的想象，如“栗子已稀爛到認不清楚了吧”“飯豆會煮得渾身腫脹了吧”等，展現(xiàn)出八兒對

臘八粥的關(guān)注和期待，反映出他的好奇和迫不及待想要知道臘八粥煮成什么樣的心情，能看出他充滿

好奇心、天真可愛的特點。

14.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第①自然段“栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面

面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！”可知，在八兒的猜想中，

栗子：稀爛到認不清楚；飯豆：煮得渾身腫脹；花生仁：吃來總該是面面的；棗子：必大了三四倍。

15.本題考查標點符合的作用。

結(jié)合文章第①自然段中“栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是

面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋

巴……”可知，這里的省略號表示內(nèi)容的省略，表明八兒對于臘八粥的猜想還有很多，沒有完全列舉

出來，給讀者留下了想象的空間。

故選Co

16.本題考查對句子的理解。

結(jié)合文章第③自然段畫波浪線的句子可知，該句運用了擬人的修辭手法，其中的“跌”字通常用于形容

有生命的物體失去平衡而掉落，此處用于栗子，賦予栗子人的動作，仿佛栗子是主動且急切地進入鍋

中，增強了語言的感染力和表現(xiàn)力。

故：“跌”字運用了擬人的修辭手法，將栗子進入鍋中的動作賦予了人的行為特征，生動形象地表現(xiàn)出

栗子落入鍋中的動態(tài)感，增強了畫面的趣味性和表現(xiàn)力。

17.本題考查開放性作答。

根據(jù)前文八兒對臘八粥的期待和好奇，想象他喝粥時會是急切、享受的樣子，通過動作、表情等細節(jié)

描寫來展現(xiàn)。

示例：八兒端起那碗臘八粥，迫不及待地湊到嘴邊，輕輕吹了吹，然后小心翼翼地抿了一小口。那香

甜軟糯的味道瞬間在他的口中散開，他的眼睛一下子亮了起來，臉上洋溢著滿足的笑容。他顧不得燙

嘴，大口大口地喝起來，嘴里還不時發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇簦路鹪诟嬖V大家這粥有多么美味。不一

會兒，一碗粥就見了底，八兒舔了舔嘴唇，意猶未盡地看著空碗，似乎還在回味那美妙的滋味。

18.驚喜若狂渴望細膩19.④⑤②20.非常喜愛。改變

從前的不足，重新做一個堂堂正正的人。21.屠格涅夫欣賞列夫?托爾斯泰林清玄欣

賞小偷一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。多一些欣賞

【導(dǎo)語】這篇《欣賞是一種善良》通過屠格涅夫賞識托爾斯泰、林清玄感化小偷兩個典型事例，層層

遞進地闡述了欣賞的深刻意義。文章以“善良”為內(nèi)核，將名家軼事與生活哲理相融合，通過“點燃心

中火焰”“打破生活盲點”等生動表述，展現(xiàn)了欣賞對人性覺醒的催化作用。結(jié)構(gòu)上采用“事例+議論”的

經(jīng)典模式，結(jié)尾引用培根名言升華主題，使“欣賞是互動的力量之源”這一核心觀點既有事實支撐，又

具思辨深度。語言兼具文學性與哲理性，堪稱一篇情理交融的勵志小品。

18.本題考查選詞填空。

眉飛色舞：形容人非常喜悅、得意，說起話來興致勃勃，臉上表情豐富生動。

驚喜若狂：遇到意外的喜事，高興到了極點。

“眉飛色舞”側(cè)重于形容人喜悅或得意時的神態(tài)表情；“驚喜若狂”強調(diào)因意外的喜事而極度高興，這里

托爾斯泰收到姑母信，得知大名鼎鼎的屠格涅夫贊賞自己，是意外之喜，用“驚喜若狂”更能體現(xiàn)他激

動的心情。故選“驚喜若狂”。

渴望：心里迫切地希望、期盼。

妄想：不切實際、荒謬的想法，還帶有一種不應(yīng)該有的、過度的企圖。

“渴望”指迫切地希望，是正常合理的心理訴求；“妄想”多是不切實際、荒謬的想法，人們希望得到別

人欣賞是正常心理。故選“渴望”。

細膩：一是指質(zhì)地精細光滑，像頂級的羊絨面料觸感就很細膩；二是形容對事物的描繪、表演等細致

入微。

細致：做事精細、周全，注重細節(jié)。

“細膩”強調(diào)精細、光滑，也可形容情感、描寫等細致入微；“細致”著重于精細周密。這里形容小偷作

案手法精細巧妙，用“細膩”更能體現(xiàn)其手法特點。故選“細膩”。

19.本題考查多義字。

本題考查多義字在不同詞語中的含義理解與選擇。破題關(guān)鍵在于準確把握每個詞語的意思，再結(jié)合“信”

在字典中的不同解釋進行匹配。

“姑母寫信”這里“寫信”是指姑母通過書寫文字的方式，將信息以書信的形式傳遞給侄兒。在“姑母寫

信，，中，“信”代表的是一種書面的通信載體，也就是書信。故選④。

“信筆涂鴉”本意是指隨意地提筆寫字或畫畫，多用來形容書法或繪畫作品寫得、畫得不太好，是一種

自謙的說法。這里強調(diào)的是“隨意”的狀態(tài)。結(jié)合詞語意思，“信”在這里表示隨便、隨意。故選⑤。

“找回了自信”中“自信”指的是對自己的能力、價值等方面充滿信任，不懷疑自己能夠做好事情。在“自

信”這個詞里，“信”表達的是信任、不懷疑的意思。故選②。

20.本題考查分析詞語含義。

(1)第①段“屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加”中“鐘愛有加”在文中指屠格涅夫?qū)ν袪査固┧鶎懙念}

為《童年》的小說格外喜愛，比一般的喜歡程度更深。

因此可知，“鐘愛有加”的意思是指對某人或某物特別喜愛，感情深厚，比一般的喜愛更甚。

(2)第③段“從此，他脫胎換骨，重新做人”中“脫胎換骨”在文中指當年手法細膩、作案上千起的小

偷，在受到林清玄文章評價的觸動后，徹底改變了自己的人生軌跡，告別了偷竊生涯，成為了臺灣幾

家羊肉爐的老板，開啟全新的、正當?shù)纳睢?/p>

因此可知，“脫胎換骨”的意思是比喻通過教育等方式，使一個人的思想、行為等發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

21.本題考查文章內(nèi)容的概括和理解、分析主旨情感。

本題為概括與主旨理解題，需結(jié)合文章內(nèi)容提煉關(guān)鍵事件和核心觀點。

從第①段“1852年秋天……他就是列夫?托爾斯泰”這段詳細講述了屠格涅夫偶然發(fā)現(xiàn)托爾斯泰的小

說《童年》，并四處打聽作者住處，向其姑母表達欣賞與肯定。托爾斯泰收到姑母信后，因屠格涅夫

的欣賞找回自信和人生價值，最終成為享譽世界的文學家、思想家。故概括為屠格涅夫欣賞托爾斯泰

的小說《童年》，給予肯定。

依據(jù)第③段“臺灣作家林清玄青年時代做記者時……重新做人”此段表明林清玄報道小偷時，感慨小偷

心思細密、手法靈巧，若做正當行業(yè)會有成就，這番話影響了小偷，使其后來成為羊肉爐老板。故概

括為林清玄對小偷作案手法表示欣賞，小偷受觸動后改邪歸正。

由第②段“欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源……學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德”以及第④段“欣

賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福”這部分闡述了欣賞者和被欣賞者之間

的關(guān)系，點明欣賞是一種做人的美德，是互動的力量之源等觀點。

從第④段“讓我們在生活中多一些欣賞”此句是作者在闡述欣賞的意義后，發(fā)出在生活中要多去欣賞他

人的呼吁。

示例：

①屠格涅夫贊賞托爾斯泰的小說，使托爾斯泰找回自信并成為著名文學家、思想家

②林清玄對小偷作案手法的獨特評價，促使小偷脫胎換骨成為羊肉爐老板

③一種善良，是一種做人的美德，是一種互動的力量之源

④多去欣賞別人

22.引、拉應(yīng)當23.過了一會兒，（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又

高又遠了。24.辦事要抓住時機，不要為無謂的爭論而貽誤良機。

【導(dǎo)語】這篇《兄弟爭雁》是一則短小精悍的寓言故事，通過兄弟二人為如何烹制大雁而爭執(zhí)不休的

戲劇性情節(jié)，展現(xiàn)了人性中常見的優(yōu)柔寡斷、因小失大的弱點。文章語言簡潔明快，對話生動傳神,

結(jié)尾“凌空遠矣”四字戛然而止，卻余韻悠長，極具諷刺效果。故事結(jié)構(gòu)完整，起承轉(zhuǎn)合自然流暢，在

短短百余字中完成了一個完整的敘事閉環(huán)，體現(xiàn)了古代寓言“微言大義”的典型特征。

22.本題考查學生對文言文字詞的理解能力。

“將援弓射之“意思是：準備拉長弓射擊大雁。援：牽引，拉。

“翔雁宜燔”意思是：善于飛翔的雁應(yīng)當烤著吃最好。宜：適合、應(yīng)當。

23.本題考查學生的句子翻譯。

己而：過了一會兒。索：尋找。凌空：飛向高空。矣：早已。

“已而索雁，則凌空遠矣”意思是：過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又

遠了。