2025年山西省中考名校聯(lián)考(三)

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷全卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、古典之美(27分)

(-)

1.在“品讀詩(shī)文?吟游三晉”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小晉循著文字的足跡，觸摸到了山西跳動(dòng)的文化脈搏。請(qǐng)將

空缺處的古詩(shī)文原句填寫在橫線上。

(1)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“朝

暉夕陰，__________”描繪了洞

太原雙塔?賞春暉晨光熹

庭湖晨暮變化的壯美；歐陽(yáng)修

微，落日余暉，雙塔并

《醉翁亭記》中“___________,

峙如椽筆，在無(wú)限春光

___________”展現(xiàn)了霧散云聚的

中勾勒龍城天際。

朦朧，恰與雙塔寺的晨光之美、

暮色之韻相映襯。

(2)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢

席上見贈(zèng)》中“___________,晉祠古柏?悟新生虬枝盤

___________“道盡枯榮輪回的哲結(jié)處嫩芽初綻，青翠的

理；白居易《錢塘湖春行》中“幾新葉訴說(shuō)著生命不息的

處早鶯爭(zhēng)暖樹，__________"更傳奇。

添檐角新綠躍動(dòng)的生機(jī)。

(3)王維《使至塞上》中“大漠黃河鐵牛?望長(zhǎng)河長(zhǎng)風(fēng)卷

孤煙直，__________"化作母親浪挾泥沙奔涌，鐵牛靜

河蒼茫壯闊的注腳；李白《行路默送濁流東逝，見證著

難》中“___________,“九曲黃河萬(wàn)里沙”的滄

___________”披波斬浪的豪邁壯桑變遷。

志，更與黃河奔涌之勢(shì)交相輝

映。

（4）張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》

云岡石窟?思滄桑斑駁石

中慨嘆“傷心秦漢經(jīng)行處，

痕間流轉(zhuǎn)千年佛光，歷

”，對(duì)歷史的思索與

史文明鑿刻的紋路在光

對(duì)人民的同情，仿佛與佛陀垂眸

影中低語(yǔ)。

的慈悲共鳴。

2.引用歷史故事、神話傳說(shuō)或前人詩(shī)句，可以使詩(shī)歌內(nèi)容更豐富，表達(dá)更含蓄，這種手法叫用典。請(qǐng)賞讀

下面的書法作品，把空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

裔

，

瓶

比

女

口

人

由

福

人

噌

占￡

浸

困

X兩

愀

4家

賞讀：

這幅書法作品中的詩(shī)句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后

庭花”化用了《玉樹后庭花》的典故，表達(dá)了詩(shī)人

（二）

班級(jí)開展“閱讀經(jīng)典古籍?汲取先賢智慧”文言文探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面的選文并完成各題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

①既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,

門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至,

不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵

勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，憚然若神人；余則組袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意,

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

3.字里有乾坤。請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)字的意思。

（1）含無(wú)與為樂(lè)者念：

（2）不敢出一言以復(fù)復(fù)：

4.句中有深意。請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

翻譯：哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和柏樹？。

（2）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

翻譯：，o

5.蘇軾有賞月之樂(lè)，宋濂心有足樂(lè)。甲乙兩文分別體現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

①子墨子言見染絲者而嘆曰：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入必，而已則為五

色矣。故染不可不慎也！

②非獨(dú)染絲然也，國(guó)亦有染。舜染于許由、伯陽(yáng)，武王染于太公、周公。所染當(dāng)，（1）,

功名蔽天地。殷紂染于崇侯、惡來(lái)，幽王染于傅公夷、蔡公毅。所染不當(dāng)，（2）,為天下修汽

（節(jié)選自《墨子?所染》，有刪改）

【注】①修：侮辱，羞辱。

6.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，把下面的句子填入上文相應(yīng)空缺處。（填選項(xiàng)）

A.故國(guó)殘身死B.故王天下

7.日常生活中，“染絲”之道亦適用于交友之道，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀惬@得的啟示。

二、文學(xué)之約（27分）

（―）

班級(jí)舉辦“凡人微光?潤(rùn)澤心靈”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀材料并完成各題。

【甲】【乙】

貢桑曲增出生在西藏自治區(qū)最近，田間詩(shī)人“沂蒙二姐”呂玉霞

那曲市尼瑪縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的自然村。在社交平臺(tái)走紅。呂玉霞是土生土長(zhǎng)

10歲時(shí)，父母離異，她和母親相依的農(nóng)民，16歲進(jìn)入紡織廠工作，一干

為命。由于常年辛勤勞作，貢桑曲就是20年。工作間隙，她常常在小本

增的母親腿部患上疾病，無(wú)法長(zhǎng)久子上記錄內(nèi)心想法，和工友在織布機(jī)

行走，生活極不方便。車架上用粉筆寫詩(shī)。呂玉霞的詩(shī)不拘

貢桑曲增看在眼里、痛在心格律，卻飽含鄉(xiāng)土氣息與人生感悟，

上，她總想為阿媽分擔(dān)些什么。每田攣勞作、鄰里互助、四季農(nóng)時(shí)皆成

逢寒暑假，遠(yuǎn)在寄宿中學(xué)的她都迫題材。

不及待地回到牧區(qū)家里，從一個(gè)學(xué)她在詩(shī)歌《春》中寫道：

生的角色轉(zhuǎn)換為“家長(zhǎng)”的角色，盡這是春?jiǎn)?這不是春/這是年輪循

管被曬得y6u黑通紅，但她用瘦小環(huán)的波紋/這是大地睡醒的動(dòng)人/這是

的肩膀扛起家庭的重任。除了做日農(nóng)人扶犁的鬧鐘/這是墨客提筆的靈動(dòng)

常家務(wù)、放羊擠奶，她還會(huì)帶著弟這是春?jiǎn)?這不是春/這是麥苗拔

弟努力學(xué)習(xí)。她會(huì)用一次次攢下的高的請(qǐng)柬/這是花紅柳綠的宣言/這是

獎(jiǎng)學(xué)金給媽媽買護(hù)膝，也會(huì)把學(xué)校老牛反芻的綠意盎然/這是少年扭轉(zhuǎn)乾

發(fā)的舍不得吃的零食帶給弟弟。坤的傲慢/這是另一個(gè)豐收節(jié)埋下的彩

蛋……

8.請(qǐng)為下面加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

(1)you()黑(2)田壟()

9.為了使甲材料更加直觀動(dòng)人，一組同學(xué)匹配了一張貢桑曲增認(rèn)真學(xué)習(xí)的圖片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，合理想象,

在畫橫線處用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描繪她專注的神態(tài)。

知識(shí)能改變命運(yùn)，拼搏努力才有更好的未來(lái)。你看,

10.二組同學(xué)想要配樂(lè)朗誦乙材料中“沂蒙二姐”創(chuàng)作的詩(shī)歌《春》，請(qǐng)你幫他們選擇適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)并說(shuō)明

理由。

備選音樂(lè)：①歡快明朗的樂(lè)曲②低沉舒緩的樂(lè)曲③慷慨悲壯的樂(lè)曲

（二）

11.班級(jí)開展“名著中的精神燈塔”閱讀活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成各小題。

（1）請(qǐng)將下列歌詞與名著匹配，將選項(xiàng)填入對(duì)應(yīng)名著括號(hào)內(nèi)

A.風(fēng)雨彩虹篇B.熱血青春篇

C.前行逐夢(mèng)篇

兩萬(wàn)里的長(zhǎng)征雄壯激烈隊(duì)伍撲向那敵人

你挑著擔(dān)，我牽著馬

走出了西柏坡銳勢(shì)不可擋

迎來(lái)日出送走晚霞

創(chuàng)造了新中國(guó)和那白匪軍血戰(zhàn)了一場(chǎng)

踏平坎坷成大道

一百年的奮斗波瀾一個(gè)青年戰(zhàn)士突然受了

斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)

壯闊五千年的夢(mèng)想不再重傷

又出發(fā)

是傳說(shuō)共青團(tuán)員他跌倒在地上

①《鋼鐵是怎樣煉成的》（）②《西游記》（）③《紅星照耀中國(guó)》（）

（2）請(qǐng)從上面三部名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)，以“,你是我的精神燈塔”為開頭，寫

下你的閱讀感悟。

（三）

12.閱讀下面的小說(shuō)，并完成各小題。

幸福的晚年生活

侯發(fā)山

①月亮和星星都還沒(méi)謝幕，幸福便摸索著起床了，一輩子儉省慣了，有電燈也舍不得用，盡管燈泡只

有五瓦。他顧不上做飯，挑著滿滿一擔(dān)水往菜園走去，也不能算是菜園，是他從責(zé)任田里劃撥出來(lái)的一方

天地，依照時(shí)令來(lái)種菜，眼下是深秋，種的有蘿卜、白菜、芫荽、黃芽菜等。天還黑著，但熟門熟路，不

礙事。幸福已經(jīng)六十出頭，精氣神還是十足，挑著一擔(dān)水，腰不彎，氣不喘，步伐穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

②到了地頭，幸福放下水桶，就去瞅他的菜園。此時(shí)，天已放亮。一畦一畦的各種蔬菜，高低錯(cuò)落，

形狀各異，雖然都是綠色，還是有著很大差別，蘿卜葉子是濃綠，白菜是青綠，芫荽是黃綠，黃芽菜是淺

綠……再往遠(yuǎn)處看，是才露頭沒(méi)幾天的麥苗，地皮都沒(méi)蓋嚴(yán)實(shí)。

③幸福把目光拉回菜園，臉上洋溢出笑意。從下種子，到如今的茁壯，他費(fèi)了不少的心思。平時(shí)除了

操持莊稼外，其余的時(shí)間，就耗在眼前這塊菜地上，菜苗出來(lái)后，除草，逮蟲，澆水……干不完的活兒。

他拿起水瓢，開始澆水。先從蘿卜開始，舀起一瓢水，他把水瓢對(duì)準(zhǔn)蘿卜和土地之間的縫隙，慢慢傾斜水

瓢的角度，水流緩緩滲進(jìn)縫隙，發(fā)出“滋滋”的聲音，似乎在對(duì)他說(shuō)“謝謝”。是蘿卜在說(shuō)，還是土地在說(shuō)？幸

福想半天也沒(méi)琢磨透。管他呢，自己要的不是它們的感謝，自己要的是大蘿卜，長(zhǎng)成孫子胳膊粗就中。

④昨晚臨睡前，幸福翻看微信，老伴給他發(fā)來(lái)的孫子的視頻，孫子在吃飯，鼻子上、額頭上粘的都是

米粒。每天，老伴都不定時(shí)給他發(fā)孫子的生活點(diǎn)滴，吃飯，睡覺，哭鬧……白天他顧不上看，只有晚上才

去欣賞。老伴在城里幫助兒子帶孫子。小孫子快兩歲了，走得不是很利索，還不讓人抱，弄不好，不是磕

著就是碰著。記得兒子小時(shí)候，身上的傷疤就沒(méi)斷過(guò)。但是，這是孫子，不能有絲毫閃失……唉，也難為

老伴了。

⑤老伴進(jìn)城的時(shí)候，幸福想把那點(diǎn)責(zé)任田轉(zhuǎn)給鄰居，也想跟著進(jìn)城。幸福和老伴，省吃儉用把兒子養(yǎng)

大，供兒子上學(xué)成家。孫子出生后，兒子對(duì)他說(shuō)：“爸，讓我媽進(jìn)城給我們帶孩子，你還在家種地，種點(diǎn)莊

稼和青菜。老家的空氣好，水好，天然無(wú)公害，種出來(lái)的好吃，吃著也放心。”既然是兒子說(shuō)了，當(dāng)?shù)哪?/p>

不執(zhí)行？還有，這話暗藏著對(duì)莊稼人的夸獎(jiǎng)，幸福能聽不出來(lái)？他一輩子跟土地打交道，還真舍不得離開

呢。為了達(dá)到真正的純天然無(wú)公害，幸福從不使用農(nóng)藥，種玉米、小麥時(shí)不用，種菜也不用。過(guò)去還可以

使用草木灰，現(xiàn)在不讓燒秸稈和柴禾了，沒(méi)有草木灰，就去菜葉上找蟲，有蟲子就逮下來(lái)，裝到瓶子里，

回到家喂雞，還有那些雜草，都是上等的雞糧。開春的時(shí)候，他逮了幾只雞娃，二十天前開始下蛋了，他

舍不得吃，都攢放在麥缸里，那地方?jīng)鏊?，可以多保存一些時(shí)日。

⑥蘿卜澆完，兩桶水也用光了。直起腰喘息的時(shí)候，望著滿眼的綠，幸福美美地想，再有十多天，他

就可以名正言順地進(jìn)城一給兒子他們送菜去，還有積攢下的雞蛋。聽說(shuō)城里超市的土雞蛋，差不多十元

一斤，是雞場(chǎng)雞蛋的二倍。

⑦忽然，幸?？诖锏氖謾C(jī)唱起了歌，摸出手機(jī)一看，是兒子打來(lái)的。

⑧平時(shí)不打電話，打電話準(zhǔn)是有事，是孫子還是老伴？幸?；鸺被鹆堑貑?wèn)：“啥事？”

⑨“沒(méi)啥事。今天休息，沒(méi)上班?！?/p>

⑩中，兒子想老子了，莫非約定進(jìn)城的時(shí)間？幸福晴朗著臉，大聲說(shuō)道：“再過(guò)幾天，菜就差不多能吃

了，村口就有進(jìn)城的大巴車……”

?“爸，就是跟您說(shuō)這事呢，到時(shí)您不用來(lái)回跑，快遞到付就可以……”

?“好，好，好。”幸福一連說(shuō)了三個(gè)“好”字，聲音從洪亮轉(zhuǎn)為弱小，臉色由晴空轉(zhuǎn)為多云……

?日頭從西山頂冒出來(lái)了，那些帶著露珠的菜葉在陽(yáng)光的照射下，閃閃爍爍，變幻莫測(cè)，讓人眼花繚

亂。

(選自《百花園》，有刪改)

小說(shuō)《幸福的晚年生活》用敏銳的洞察力剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注現(xiàn)代生活視角下的親情。請(qǐng)參與文本鑒賞活

動(dòng)。

(1)讀小說(shuō)要細(xì)品結(jié)尾。有同學(xué)認(rèn)為，本文最后一段應(yīng)該刪去，你贊同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

（2）標(biāo)題是文章的眼睛。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“一語(yǔ)雙關(guān)巧擬題，‘幸?！辉~引深思”，寫一段不少于

150字的賞析性文字。

三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）

（一）

下面是企業(yè)家雷軍在武漢大學(xué)的一篇演講稿，請(qǐng)閱讀文章，完成下面小題。

②大家知道，近年來(lái)小米在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了一些成績(jī)，我們也在總結(jié)。以前大家非常不看好我們,

有的說(shuō)小米晚了，有的說(shuō)蘋果10年都干不成，憑什么小米干3年就能干成？但我相信到此時(shí)此刻，這些質(zhì)

疑都消失了，因?yàn)槌煽?jī)單證明了我們的成功。

③我們?cè)诋a(chǎn)品制造和研發(fā)階段，有一個(gè)非常重要的方法論，概括成三個(gè)詞叫“唯一，第一，最好”。就是

做所有的事情，先想想你做出來(lái)的工作是不是世界第一,世界唯一，世界最好。這就是高目標(biāo)牽引?？鬃?/p>

有句話叫“取乎其上，得乎其中，取乎其中，得乎其下“，只有定高目標(biāo)，才能夠激發(fā)我們所有人努力的熱情。

④被牽引定出高目標(biāo)以后，大家有時(shí)候會(huì)被高目標(biāo)給逼瘋了，覺得這個(gè)目標(biāo)遙不可及，做不到。其實(shí)

當(dāng)你有了一個(gè)高目標(biāo)以后，你要學(xué)會(huì)把目標(biāo)拆解，變成一個(gè)一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。就像跑馬拉松一樣，把目

標(biāo)定在42公里，可能很容易絕望。你可以讓每一個(gè)目標(biāo)就是下一公里。

⑤跟大家分享的第三點(diǎn)，是熱愛。我們?cè)谧鲕嚨臅r(shí)候，認(rèn)為只有懂車、愛車，才能做好車。在做手機(jī)

影像的時(shí)候，我說(shuō)只有懂?dāng)z影、愛攝影，才能搞好攝影。本質(zhì)上，我覺得熱愛才是做好所有事情的源泉。

不要把你要做的事情看成工作，能不能把它變成興趣，變成愛好？這樣你才能真正地做好這件事情。

⑥這就是我的三點(diǎn)最重要的感悟：第一"就是高目標(biāo)牽引；第二，要把它分解成一個(gè)一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目

標(biāo)；第三，熱愛才是把所有事情做好的根本關(guān)鍵。

（摘自人民網(wǎng)，有刪改）

【活動(dòng)一補(bǔ)充論據(jù)內(nèi)容】

13.文中雷軍認(rèn)為“熱愛才是做好所有事情的源泉”，請(qǐng)你為此觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，使文章更具說(shuō)服力。

【活動(dòng)二探究課堂筆記】

14.以下內(nèi)容是同學(xué)們?cè)谡n堂上自主閱讀本文時(shí)的批注，其中兩項(xiàng)有誤，請(qǐng)你指出并簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)注開場(chǎng)】

A.這篇演講由校長(zhǎng)的問(wèn)題引出自己的所思所想，自然流

暢。并引發(fā)在場(chǎng)同學(xué)們思考：“雷軍班”學(xué)生應(yīng)該具有怎

樣的特質(zhì)。

【關(guān)注內(nèi)容】

B.第⑤段以“只有懂車、愛車，才能做好車”“只有懂?dāng)z

影、愛攝影，才能搞好攝影”類比，突出興趣和熱愛對(duì)做

好任何事情的重要性。

【關(guān)注技巧】

C.這篇演講重點(diǎn)在展示小米公司所取得的成績(jī)，缺少針

對(duì)性強(qiáng)、具有現(xiàn)實(shí)意義的內(nèi)容，不容易引起聽眾的共鳴。

【關(guān)注思路】

D.這篇演講以分論點(diǎn)層層遞進(jìn)的形式，為讀者清晰地呈

現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)，使讀者受益無(wú)窮。

（二）

15.班級(jí)開展“人工智能：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代”主題活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面材料并完成各小題。

【科技一浪潮來(lái)襲】

2025年春節(jié)前夕，當(dāng)大街小巷掛滿紅燈籠、家家戶戶忙著備年貨時(shí)，國(guó)產(chǎn)人工智能大模型DeepSeek

在全球突然“爆火”。人工智能是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到新一輪的最新變革，它不僅推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，改變傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的

面貌，而且對(duì)人類社會(huì)生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。2025年我國(guó)人工智能在各領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀顯示：其市場(chǎng)滲

透率較高，但。因此，大力推進(jìn)人工智能發(fā)展提質(zhì)增效，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技跨越式發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)

化升級(jí)、生產(chǎn)力整體躍升的關(guān)鍵一環(huán)。

2025年我國(guó)人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀

□滲透率□市場(chǎng)規(guī)模占比

【，，熱捧，，？一理性看待】

人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，人工智能生成合成的文字、圖片、音視頻等在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)迅速傳播，在豐富信

息內(nèi)容的同時(shí)，也成為編造虛假信息、擾亂傳播秩序、實(shí)施新型詐騙的幫兇。有利用人工智能撰寫假新聞、

造謠博眼球者；有深度造假知名院士視頻，帶貨宣傳護(hù)膚品者；更有借助人工智能假冒明星，騙取老人錢

財(cái)者……人工智能技術(shù)給虛假信息披上高科技“偽裝衣”，使“耳聽未必為真，眼見未必為實(shí)”，且技術(shù)還在不

斷迭代，迷惑性越來(lái)越強(qiáng)，這就需要我們提高辨?zhèn)蔚哪芰?。例如，下面?duì)于AI繪畫的辨別技巧，實(shí)屬防騙

必備。

人工智能繪畫原創(chuàng)者手繪

不夠自然或存在

通常有自然的不規(guī)則痕跡，如

細(xì)錯(cuò)誤。例如，手指數(shù)

水墨遇到宣紙會(huì)暈開，顏料干燥后

節(jié)量不正確，物體的比

可能有裂紋；物體比例符合實(shí)際

例異常

線條均勻、平滑，

線常常在起筆、行筆、收筆處展

呈現(xiàn)出過(guò)于“完美”的

條現(xiàn)不同的力度，有人手的溫度

曲線

通常被要求印有

標(biāo)通常會(huì)蓋有自己的姓名章來(lái)防

相應(yīng)標(biāo)識(shí)，便于人們

識(shí)偽

分辨

【疑問(wèn)一“人”去何方】

有了人工智能“加持”，努力學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義了嗎？其實(shí)不然。正如相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜宜裕骸澳闶鞘裁此?

人工智能就是什么水平。”簡(jiǎn)單理解，現(xiàn)階段人工智能大模型主要通過(guò)用戶提供的“提示詞”來(lái)生成回答。提

示詞越詳細(xì)、準(zhǔn)確，答案就越充分。提示詞本身就是知識(shí)。想要人工智能生成高質(zhì)量的內(nèi)容，離不開輸入

高質(zhì)量的提示詞，這就對(duì)使用者自身的知識(shí)水平提出了要求。更何況，現(xiàn)階段的人工智能技術(shù)并不完善，

人工智能輸出的信息，仍需人們辨別使用。如果缺乏獨(dú)立思考能力、綜合判斷能力，是難以辨別真?zhèn)蔚摹?/p>

從這個(gè)意義上說(shuō)，要想人工智能為我所用，就要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高知識(shí)水平和綜合能力。

【思考——和諧共生】

實(shí)踐證明，人工智能在查找資料、分析數(shù)據(jù)等方面具有強(qiáng)大能力，在人工智能能夠提供海量信息的環(huán)

境下，人類的優(yōu)勢(shì)不再是簡(jiǎn)單的記憶和檢索，而是構(gòu)建思維框架、進(jìn)行深度思考，以及將信息轉(zhuǎn)化為解決

問(wèn)題的方法和創(chuàng)新的能力。我們要充分利用人工智能工具，但不能完全依賴它。在技術(shù)飛快發(fā)展、科技日

新月異的今天，要想不掉隊(duì)、占據(jù)主動(dòng)，學(xué)習(xí)是不二法門。與其在技術(shù)的滾滾洪流中困惑、迷茫，不如堅(jiān)

持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在人工智能的助力下抵達(dá)遠(yuǎn)方。

(1)根據(jù)【科技—浪潮來(lái)襲】中“2025年我國(guó)人工智能應(yīng)用現(xiàn)狀”統(tǒng)計(jì)表的信息，補(bǔ)充完成畫橫線處空缺

的內(nèi)容。

(2)下面圖①是由AI生成，圖②是原創(chuàng)者手繪，請(qǐng)你結(jié)合材料及畫面內(nèi)容說(shuō)明兩幅作品的不同之處。

(3)在自由討論環(huán)節(jié)，有不少同學(xué)表示“現(xiàn)在人工智能這么強(qiáng)大，什么都會(huì)，我還那么努力學(xué)習(xí)干嗎？”請(qǐng)

你在班級(jí)進(jìn)行一段即席講話，為這些同學(xué)解惑。

寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。

四、心靈之旅(40分，含書寫分3分)

16.寫作。

活得最有意義的人，是對(duì)生活有感受的人。他們能在晨曦中看見希望，在落葉里讀懂時(shí)光；能為一句

詩(shī)心動(dòng)，為一朵花駐足。世界從不缺少美，而是缺少沉浸其中的心靈。真正的生活家，未必走過(guò)萬(wàn)水千山，

但一定懂得細(xì)品眼前的一茶一飯，在平凡處發(fā)現(xiàn)美好，在細(xì)微處觸摸生命的溫度。

上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：在中看見希望

題目二：以“真正的生活家”為話題，自擬題目

寫作提示：①若選擇題目一，請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；

④書寫規(guī)范，卷面整潔。

2025年山西省中考名校聯(lián)考（三）

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷全卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、古典之美（27分）

（-）

【1題答案】

【答案】①.氣象萬(wàn)千②.若夫日出而林霏開③.云歸而巖穴暝④.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

⑤.病樹前頭萬(wàn)木春⑥.誰(shuí)家新燕啄春泥⑦.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑧.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑨.直掛云

帆濟(jì)滄海⑩.宮闕萬(wàn)間都做了土

【2題答案】

【答案】對(duì)只知尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人的憤慨，和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切與憂慮

（二）

【3?5題答案】

【答案】3.①.考慮，想到②.回答，答復(fù)。這里是辯解的意思

4.①.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了②.提出疑難，③.詢問(wèn)道理彎下身子，側(cè)著耳朵來(lái)請(qǐng)

教

5.示例：甲文中蘇軾在美好的月色下“欣然起行”，與張懷民“相與步于中庭”，賞月的欣喜、漫步的悠閑是

對(duì)他豁達(dá)人生觀的生動(dòng)詮釋。乙文中宋濂趨百里外，執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，歷經(jīng)苦寒，破衣粗食，卻一心求學(xué)，樂(lè)在

其中，獲得內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)大。

【6?7題答案】

【答案】6.（1）B（2）A

7.示例：墨子所言“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的染絲之道，告訴我們?nèi)玖喜煌z的顏色也會(huì)跟著變化，

正契合了“近朱者赤，近墨者黑”的交友法則。這啟示我們，交友之道貴在慎擇，要主動(dòng)結(jié)交正直敢言的凈友,

與德馨學(xué)富的同窗為伴，在求學(xué)路上相互砥礪，共同進(jìn)步。

二、文學(xué)之約（27分）

（一）

【8?10題答案】

【答案】8.①.黝②.16ng

9.示例：她坐在桌前，身體微微前傾，右手緊握著筆，專注的目光透過(guò)鏡片，儼然在字里行間探尋著知識(shí)

的微光。

10.示例一：我選擇歡快明朗的樂(lè)曲，因?yàn)檫@首詩(shī)表達(dá)了對(duì)春日生機(jī)及其帶來(lái)的希望的贊美。

示例二：我選擇歡快明朗的樂(lè)曲，因?yàn)檫@首詩(shī)展現(xiàn)出一幅充滿生機(jī)和活力的春日?qǐng)D景，讓讀者感受到春天

的美好。

（二）

【11題答案】

【答案】⑴①B②.C③.A

（2）示例一：保爾，你是我的精神燈塔！你拖著病體修筑鐵路時(shí)，靴子陷進(jìn)積雪仍咬牙堅(jiān)持；你雙目失明，

全身癱瘓，仍以筆為槍，寫就《暴風(fēng)雨所誕生的》。每當(dāng)我陷入迷茫，你拄著手杖在病榻上寫作的身影，就

如黑夜中的火炬，照亮我前行的勇氣與決心。

示例二：周恩來(lái)總理，你是我的精神燈塔！你少年時(shí)“為中華之崛起而讀書”的誓言，青年時(shí)遠(yuǎn)渡重洋追尋真

理的身影，長(zhǎng)征途中抱病工作的堅(jiān)韌，無(wú)不彰顯著“茍利國(guó)家生死以”的赤子之心。您教會(huì)我，青年應(yīng)將個(gè)人

理想融入國(guó)家藍(lán)圖，用青春芳華譜寫時(shí)代篇章。

示例三：孫悟空，你是我的精神燈塔！黃風(fēng)嶺前，你頂著三味神風(fēng)與黃風(fēng)怪死戰(zhàn)；獅駝城外，你明知山有

妖偏向妖山行；就連面對(duì)金翅大鵬雕這樣的強(qiáng)敵，你也毫不退縮地喊出“吃俺老孫一棒“。你那迎難而上的身

影，永遠(yuǎn)是我闖過(guò)人生險(xiǎn)阻的力量源泉。

（三）

【12題答案】

【答案】（1）示例一‘不贊同。①文章結(jié)尾西山頂冒出的日頭、帶著露珠的閃閃爍爍的菜葉，與幸福黯淡

的心境形成反差，反襯出幸福內(nèi)心的失落，暗示了兒子與幸福缺乏情感理解的現(xiàn)實(shí)；②在前文的電話對(duì)話

后，結(jié)尾的景物描寫讓敘事節(jié)奏變得舒緩，既避免了情感宣泄的直白，又為讀者預(yù)留了回味空間。

示例二：贊同。①文章以倒數(shù)第二段結(jié)尾，定格在幸福聲音轉(zhuǎn)弱、臉色轉(zhuǎn)陰的瞬間，更能凸顯幸福心情的

落寞和惆悵；②讓故事終結(jié)在父子代際沖突的高潮處，給讀者留下更多的想象空間：老人會(huì)默默繼續(xù)干活？

還是坐在田填上發(fā)呆？這種未完成感更能引起讀者共鳴，啟迪讀者去思考老年人的幸福生活該是怎樣的。

（2）示例：一語(yǔ)雙關(guān)巧擬題，“幸福”一詞引深思。文章標(biāo)題《幸福的晚年生活》既指主人公“幸福”的日常

生活，又指向?qū)π腋Ｉ畹纳顚铀伎?。幸福從辛勤的田間勞作、喜人的蔬菜和孫子視頻中獲得的質(zhì)樸喜悅,

與兒子“快遞到付”帶來(lái)的情感失落形成強(qiáng)烈反差。三個(gè)漸弱的“好”字，既是妥協(xié)更是心酸，折射出現(xiàn)代社會(huì)

親情的疏離。什么是老年人幸福生活的真諦？不是晚輩自認(rèn)為的體貼，而是老年人真正地被理解、被需要。

三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）

（一）

[13—14題答案】

【答案】13.示例：宇樹科技創(chuàng)始人王興興自幼癡迷科技發(fā)明，高中畢業(yè)后毫不猶豫地選擇了浙江理工大學(xué)

機(jī)電專業(yè)，憑借對(duì)機(jī)器人技術(shù)的純粹熱愛，他從零開始“手搓”機(jī)器人，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造出驚艷春晚的《秧

Bot》，讓宇樹機(jī)器人閃耀舞臺(tái)，成為行業(yè)標(biāo)桿。

14.①C錯(cuò)誤。這篇演講重點(diǎn)是結(jié)合作者自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，指出成功者必須具備的三個(gè)特質(zhì)，對(duì)在場(chǎng)的青年

聽眾來(lái)說(shuō)針對(duì)性很強(qiáng)，能夠幫助他們更好地渡過(guò)有意義的校園生活，極具現(xiàn)實(shí)意義。②D錯(cuò)誤。這篇演講

從三個(gè)并列的方面，即“只有定高目標(biāo)，才能激發(fā)我們所有人努力的熱情”“學(xué)會(huì)把目標(biāo)拆解，變成一個(gè)一個(gè)

可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”“熱愛才是做好所有事情的源泉”，分析了小米成功的經(jīng)驗(yàn)，而非采用分論點(diǎn)層層遞進(jìn)的形式。

（二）

【15題答案】

【答案】（1）市場(chǎng)規(guī)模占比較低

（2）①細(xì)節(jié)方面，圖①中騎馬者好像懸浮于地面，與附近山峰的比例異常，騎馬者顯得過(guò)大，不符合實(shí)際;

圖②中有筆墨暈開的痕跡，人與馬的比例較為協(xié)調(diào)，符合實(shí)際。②線條方面，圖①中山峰、土坡的線條粗

細(xì)較為均勻，曲線較為平滑，不夠自然；圖②中馬蹄、馬鬃等處的線條在起筆、行筆、收筆處力度明顯不

同，粗細(xì)有致。③標(biāo)識(shí)方面，圖①右下角印有“豆包AI”的標(biāo)識(shí)，圖②右下角蓋有畫家的姓名章。

（3）示例：同學(xué)們，AI技術(shù)突飛猛進(jìn)，對(duì)我們的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，但這絕非我們懈怠學(xué)

習(xí)的理由。首先，AI生成的內(nèi)容質(zhì)量取決于提示詞精度，唯有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備方能精準(zhǔn)駕馭AI；其次，AI

偽造的“假視頻”“假新聞”讓詐騙更具迷惑性，這警醒我們要不斷學(xué)習(xí)，提高辨?zhèn)文芰Γ蛔詈?，人類擁有AI

難以企及的思考深度與創(chuàng)新能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握“人機(jī)協(xié)作”之道，方能在智能時(shí)代開辟價(jià)值新境。讓我們

以知識(shí)為漿，以AI為帆，在科技浪潮中乘風(fēng)破浪，抵達(dá)理想彼岸。

四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）

【16題答案】

【答案】例文1：