第06講文言文虛詞精析（講義）

目錄

01考情解碼?命題預(yù)警2

02體系構(gòu)建■思維可視..........................................................3

03核心突破?靶向攻堅..........................................................

重

考點一代詞功能系統(tǒng)5

考點二副詞功能系統(tǒng)...............................................................6

考點三連詞功能系統(tǒng)...............................................................7

考點四介詞功能系統(tǒng)...............................................................9

考點五助詞功能系統(tǒng)............................................................10

兼詞功能系統(tǒng).............................................................11

04真題溯源?考向感知........................................................13

01

考情解碼-命題預(yù)警

年份設(shè)題類型試題分布

2025下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同北京卷7

的一組是

2024下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同北京卷7

的一組是

2023下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同北京卷7

的一組是

2022年下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同北京卷7

的一組是

2021年下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同北京卷7

的一組是

考情解碼：近五年北京高考文言文虛詞是文言文閱讀的核心考點之一，其考查具有高頻、穩(wěn)定、靈活、

綜合四大特點。歷年真題顯示，”之、其、而、以、于、為”是重中之重，?？计涠喾N用法，北京卷從不

脫離具體語境孤立考查虛詞含義，而是強(qiáng)調(diào)“在文中的意義和用法”。同一虛詞在不同語境中功能迥異，要

求考生具備極強(qiáng)的語境推斷和語法分析能力，能根據(jù)上下文和句子結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)判斷，并考查深度與綜合性。

命題預(yù)警：

①核心不變，重點恒強(qiáng)：18個核心虛詞，尤其是高頻詞（之、其、而、以、于、為、則、乃、何）的

核心用法（代詞、連詞、介詞、助詞、副詞）仍是考查的基石，命題將持續(xù)聚焦其常用義項和在具體語境

中的靈活運用。

②深度融入閱讀能力考查：可能在分析人物行為動機(jī)、事件因果關(guān)系、作者觀點態(tài)度等題目中，隱含

對相關(guān)虛詞（如表因果的“以”“故”，表轉(zhuǎn)折的“而”“然”“則”）的考查。

③更注重語法功能與語境推斷：對虛詞語法功能（如取消句子獨立性、賓語前置標(biāo)志、表修飾關(guān)系）

的考查會更為隱性但關(guān)鍵。要求考生不僅能識別詞義，更要理解其在句子結(jié)構(gòu)中的作用。語境推斷能力是

應(yīng)對靈活多變考查的核心。

④引導(dǎo)學(xué)生立足核心、回歸語境、掌握語法、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。通過大量經(jīng)典例句的精析和真題實戰(zhàn)，培養(yǎng)

精準(zhǔn)判斷虛詞在具體上下文中的語法功能和表意作用的能力，而非死記硬背義項。

02

體系構(gòu)建-思維可視u

敲虛詞:之其、而、以于、為、虬者、乃、目（課標(biāo)?？?，醯80%戌本）

箱"考酬式:8S值懈期）、M（?M）,婿哪（虛詞表就@I）

第一牖:吾、撩予、余（"韻點也“）,譯我自己”

人稱懶常二牖:東、電攵苦、萬（'麒無忘乃轆*）,譯宣觸’

靶牖:之、其（"其同道也固籽普’），擇他它、w

“斌類

脂眼是麻茲（,所是腔），庫這這個‘

甌微夫（循解《射）,譯>卿’

雄莫（,天穰弱球）,譯歿有詢什么"

蒯去:B.B（M公問期"），譯"鹿、.…淚

表艘糅a（"且為2匏’），譯艘艘"

麹哲:ia（'雌異映），譯智且蛆

表金歆皆、悉、就（"柳聞削火歌刪），譯翔至

敷獨:或獨帶（咽任與螭淵之”）,譯只僅優(yōu)

表揣源其、蓋（"蓋余雁,比嫡摘肖布肝一"）,擇"大松雕"

裁問:言寧（'賽吾州之旦旦有劇’）,i?尷、豁

表祈使:真愿（"旗瓊我之志"）,擇"關(guān)耀

引雌于、乎（宵吃理）,譯農(nóng)從而

分類微

介敢引811/施以（,I.MW）,譯用霜’

高數(shù)款虛詞跳。眥時間/蜥T（'好的"）,譯&到"

瓶矮而、與及（"蟹戰(zhàn)而二誓），澤和X'（耕理可瞬解）

搬矮而、則（“項珥世!肋!酒,‘財斗卮酉），譯1,然后"（就鋤承）

遞進(jìn)關(guān)系:而、且（,君子博學(xué)而日參省乎己'）,譯"并且而且"（后就偷意進(jìn)一層）

斷關(guān)系;而、然（“左自幼認(rèn)知秦‘），譯'機(jī)座偷獵跳反）

瞰:而、若（鋤蚊覦箱被）,譯為果、假如"（赫然假設(shè)）

因默系:以故（咕人剝蛾濾良有她）,譯咽為、瞅‘俵因果耦

腳洞:之（般有珊雌之有她）,譯的（趟+之沖闔邰的子啦性（推+之+第，琪義）

SW也、矣乎、焉（"淞之舞鸚部“，耕斷"吾暮麗思矣"，表觸/感嘆）

音節(jié)助詞:2其（"臉",無實義,湊足音節(jié)）

焉：3行，必破腐（花譯磅中、磔"）

福：’懶髓漏（狂鋅把...郡；或"之乎'，譯"....呼，如"王整好明樂.崩"）

諾埔腳法:看虛詞在句中連接揶汾、表達(dá)的i萌（JT而"連胴間表承接隔折/并現(xiàn)依語雕）

海扮析法:析懶句懶雌代解瞬,脆麹喃）

撕柵

對比遷移法:記課本典鄴峋（聯(lián)表均為"：下以物喜,不以避,）,遷移到新蚌

俳腳瞅法:能虛詞常見用法,排除明顯襁,靛合理釋義

之:區(qū)分"嗣（"均之二賈’，譯官）與"嫻‘（"12靦航所存也1取獨立性）

其:牖憫（嬲篇前"，澤）與黃副詞"（期性瞰，譯）

\易髓跚析WW

以:別溫W（"以翳聞于艘,譯W）與W（"夫克姬則臧,耕將

于:區(qū)分"引蝴T（"于弱也卿國，譯"肝）與"引蜥"（"后的，青密）

03

核心突破?靶向攻堅

一、高頻虛詞速記口訣

之乎者也其且以，于則為焉何若乃。

所或莫而十八字，讀懂古文如破竹。

?之：代、助、動三變臉（代詞/助詞/動詞）

?以：拿用因為把憑連（工具/原因/對象/憑借/連詞）

A而：并轉(zhuǎn)順承修假目（并列/轉(zhuǎn)折/順承/修飾/假設(shè)/目的）

?為：做是被動替因疑（動詞/判斷/被動/介詞替/介詞因/疑問語氣）

二、備考策略三聯(lián)法

1.語境錨定：虛詞含義大部分由相鄰實詞決定，如“以勇氣聞”中“以”必譯“憑借”。

語法反推：遇句意矛盾時，優(yōu)先懷疑連詞/副詞誤判，如“乃不知有漢”中“乃”非“于是”而是“竟然”。

2.題眼掃描：翻譯題中未譯出的虛詞（乎/者/也）往往是扣分點，需補(bǔ)出語氣或結(jié)構(gòu)作用。

重考點一代詞功能系統(tǒng)

核心知識點

虛

用法經(jīng)典例句

詞

1.第三人稱代詞：他/它/他們（作賓語）1.公將鼓之（《曹劌》代齊軍）

之

2.指示代詞：這/止匕2.之二蟲又何知（《逍遙游》這）

1.第三人稱代詞：他的/它的（作定語）1.吾視其轍亂（《曹劌》代車）

其2.活用第一人稱：我的2.品其名位（《赤壁》我的）

3.活用第二人稱：你的3.其愛不若燕后（《觸龍》你的）

1.第二人稱代詞：你/你的1.若毒之乎（《捕蛇》你）

若

2.指示代詞：這樣2.以若所為（《孟子》這樣）

何陋之有？（《陋室》什么）

何疑問代詞：什么/哪里/為什么（作賓/定/狀）

豫州欲何至？（《赤壁》哪里）

莫不私王（《鄒忌》沒人）

莫無定代詞：沒有誰/沒有什么（作主語）

天下莫強(qiáng)焉（《孟子》沒有國家）

4編題1【例1】閱讀下面文言文（節(jié)選自蘇軾《敦教化》），完成后面題目。

夫民知其所不為，則天下不可以敵，甲兵不可以威，利祿不可以誘?？蓺⒖扇?、可饑可寒而不可與叛,

此三代之所以享國長久而不拔也。

1.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都是代詞的一組是（）

A.如三代之所以享國長久心非孟德之困于周郎者乎（《赤壁賦》）

B.夫民知其所不為道之所存，師之用存也（《師說》）

C.甲兵不可以感感以四海（《諫太宗十思疏》）

D.可殺可辱則不可與叛青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）

》編遨【例2】閱讀下面材料，完成下面小題。

及至秦、漢之世，其民見利而忘義，見危而不能授命。法禁之所不及，則巧偽變詐，無所不為，疾視

其長上而幸其災(zāi)。

2.下列各組語句中，加點詞的意義和用法是代詞的一組是（）

A.基民見利而忘義甚皆出于此乎（《師說》）

B.疾視不長上而幸其災(zāi)基聞道也固先乎吾（《師說》）

C.無所不為何辭為（《鴻門宴》）

D.法禁之所不及臣之壯也，猶不如人（《燭之武退秦師》）

?考點二副詞功能系統(tǒng)?

虛詞用法經(jīng)典例句

其1.表推測：大概/或許1.其皆出于此乎？（《師說》大概）

2.表反問：難道/怎么2.其孰能譏之乎？（《游褒》難道）

3.表祈使：可要/一定3.爾其無忘乃父之志?。ā读婀佟?/p>

一定）

乃1.表順承：于是/才1.乃悟前狼假寐（《狼》才）

2.表轉(zhuǎn)折：竟然/卻2.乃不知有漢（《桃源》竟然）

3.表范圍：僅僅3.乃有二十八騎（《項羽》僅）

且1.表時間：將要/暫且1.不者，若屬皆且為所虜（《鴻門》

2.表程度：將近將要）

2.存者且偷生（《石壕》暫且）

3.年且九十（《愚公》將近）

獨表范圍：僅/唯獨（強(qiáng)調(diào)唯一性）非獨賢者有是心（《魚欲》僅僅）

辨析

“其皆出于此乎？"（推測）vs“其真無馬邪？”（反問）

區(qū)分關(guān)鍵：有無疑問詞（“乎”中性，“邪”強(qiáng)化反問）

Q命Q?

【例題3】閱讀下面材料，完成下面小題。

王者之德，在行之何若。設(shè)未得其當(dāng)，雖十易之不為?。蝗羝洚?dāng)也，雖以千歲之約，誠不可易也。

3.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)副詞功能的一組是（）

A.誠不可易也此雄危急存亡之秋也（《出師表》）

B.雖十易之乃為病度我至軍中，公乃入（《鴻門宴》）

C.雖以千歲之約此則岳陽樓之大理也（《岳陽樓記》）

D.在行之巧若徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）

〃編題【例題4】閱讀下面材料，完成下面小題。

古之立國家者，開本末之途，通有無之用。市朝以一其求，致士民，聚萬貨，農(nóng)商工師各得所欲，交

易而退。故乃萬民無饑寒之患，而百姓且樂其業(yè)矣。

4.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)副詞功能的一組是（）

A.農(nóng)商工師各得所欲余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）

B.故乃萬民無饑寒之患彼竭我盈，敢克之（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.而百姓耳樂其業(yè)矣年旦九十，面山而居（《愚公移山》）

D.農(nóng)商工師各得所欲，交易畫退吾嘗終日耐思矣（《勸學(xué)》）

?考點三連詞功能系統(tǒng)?

虛詞邏輯關(guān)系經(jīng)典例句

而1.并列：又/并且（平等連接）1.黑質(zhì)而白章（《捕蛇》并列）

2.轉(zhuǎn)折：去〃但是（語義反轉(zhuǎn)）2.惑而不從師（《師說》轉(zhuǎn)折）

3.順承：就/接著（時間/事理承接）3.窺鏡而自視（《鄒忌》順承）

4.修飾：地/著（狀中結(jié)構(gòu)）4.棄甲曳兵而走（《寡人》修飾）

以1.目的：來/用來（后接動作目標(biāo)）1.屬予作文以記之（《岳陽》來）

2.因果：因為（前因后果）2.以其境過清（《小潭》因為）

則1.順承：就/于是（自然結(jié)果）1.戰(zhàn)敗則亡（《六國》就）

2.轉(zhuǎn)折：反而/卻（意外結(jié)果）2.欲速則不達(dá)（《論語》反而）

3.假設(shè)：如果（條件關(guān)系）3.則漢欲挑戰(zhàn)（《項羽》如果）

且遞進(jìn)：而且/況且（語義推進(jìn)）臣死且不避（《鴻門》況且）

解題秘笈：遇“而”必問：能否替換為“卻”？

能一轉(zhuǎn)折（青取于藍(lán)而青于藍(lán)）

不能一并列/順承/修飾（蟹六跪而二螯）

編題|［例題5］閱讀下面材料，完成下面小題。

易樂者必多哀，輕施者必好奪。君子以儉德避難，不可榮以祿。故君子不患位之不尊，而患德之不崇；

不恥祿之不夥，而恥智之不博。

5.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)連詞功能的一組是（）

A.耐患德之不崇惑則不從師（《師說》）

B.阿恥智之不博吾嘗終日則思矣（《勸學(xué)》）

C.君子以儉德避難以亂易整，不武（《燭之武退秦師》）

D.不可榮以祿作《師說》期貽之（《師說》）

?編題|【例題6】閱讀下面材料，完成下面小題。

民貧則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著，不地著則離鄉(xiāng)輕家。民如鳥獸，雖有高

城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘旨。饑寒至身，而民不顧廉

恥矣。

6.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)連詞功能的一組是（）

A.紗不能禁也周/不堪命，況鄭乎（《左傳?隱公六年》）

B.則民不顧廉恥矣財長子邁將赴饒之德興尉（《石鐘山記》）

C.不農(nóng)則不地著位卑則足羞，官盛則近諛（《師說》）

D.不足生于不農(nóng)積水成淵，蛟龍生焉（《勸學(xué)》）

考點四介詞功能系統(tǒng)

??

虛詞功能經(jīng)典例句

于1.引處所：在/至||/從1.戰(zhàn)于長勺（《曹劌》在）

2.引對象：向/對2.求救于孫將軍（《赤壁》向）

3.引比較：比3.苛政猛于虎（《捕蛇》比）

4.引被動：被（+主動者）4.受制于人（《赤壁》被）

以1.引工具：用/拿1.以刀劈狼（《狼》用）

2.引憑借：憑/靠2.以勇氣聞（《廉頗》憑）

3.引原因：因為3.以三保勇多藝（《馮婉》因為）

4.引時間：在4.以乾隆三十九年（《登泰》在）

為1.引對象：替/給（讀w?i）1.為擊破沛公軍（《鴻門》替）

2.引原因：因為2.為其老強(qiáng)忍（《史記》因為）

3.引被動：被（+主動者）3.為天下笑（《過秦》被）

避坑指南:

“于”表被動時，必接主動者（如“受制于人”不可省“人”）

“以”后省略賓語時，需補(bǔ)出（如“具告以事”="以事具告之”）

?向??

〃編題【例題7】閱讀下面材料，完成下面小題。

君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口。口耳之間則四

寸耳，曷足以美七尺之軀哉！古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為

禽犢。

7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)介詞功能的一組是（）

A.君子之學(xué)也，/美其身以其無禮于晉，且貳于楚也（《燭之武退秦師》）

B.古之學(xué)者為己為漢家除殘去穢（《赤壁之戰(zhàn)》）

C.入乎耳，著乎心生乎吾前，其聞道也固先乎吾（《師說》）

D.口耳之間則四寸耳此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）

?編題|【例題8】閱讀下面材料，完成下面小題。

故治國無法則亂，守法而弗變則悖。時移世易，變法宜矣！譬之若良醫(yī)，病萬變，藥亦萬變。病變而

藥不變，向之壽民，今為蕩子矣。故凡舉事必循法以動，變法者因時而化。若此論，則無過務(wù)矣。

8.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)介詞功能的一組是（）

A.循法以動以亂易整，不武（《燭之武退秦師》）

B.因時則化蟹六跪畫二螯（《勸學(xué)》）

C.守法加弗變則悖財長子邁將赴饒之德興尉（《石鐘山記》）

D.變法者因時加化臣請縛一人過王而行（《晏子使楚》）

?考點五助詞功能系統(tǒng)?

虛詞功能經(jīng)典例句

之1.定語標(biāo)志：的（定中之間）1.小大之獄（《曹劌》的）

2.取消獨立性：主謂間不譯2.師道之不傳（《師說》取消獨立）

3.賓語前置標(biāo)志：不譯3.何厭之有？（《燭之武》前置標(biāo)志）

4.音節(jié)助詞：不譯4.頃之，煙炎張?zhí)欤ā冻啾凇芬艄?jié)）

者1.者字結(jié)構(gòu)：...的人/事（名物化）1.肉食者謀之（《曹劌》的人）

2.定語后置標(biāo)志：中心詞+之+定語+者2.馬之千里者（《馬說》后置標(biāo)志）

3.表提頓：不譯（主語后）3.陳勝者，陽城人也（《陳涉》提頓）

所所字結(jié)構(gòu)：……的事物/原因（名物化）所擊殺者無慮百十人（《馮婉》擊殺的敵人）

也/乎/焉語氣助詞：表判斷/疑問/感嘆（句末）1.廉頗也（判斷）

2.汝識乎？（疑問）

3.雖雞狗不得寧焉（陳述）

蠢豆］【例題9】閱讀下面材料，完成下面小題。

善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易

者，后其節(jié)目；不善問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。

9.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)助詞功能的一組是（）

A.善問者如攻堅木如其禮樂，以俟君子（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）

B.此皆進(jìn)學(xué)之道也道之所存，師之所存也（《師說》）

C.又叢而怨之弟走叢軍阿姨死（《琵琶行》）

D.先其易有廉頗譽(yù)趙之良將也（《廉頗藺相如列傳》）

中標(biāo)編題【例題1?！块喿x下面材料，完成下面小題。

舟覆乃見善游，馬奔乃見良御。故土有定志而途有險夷也。君子務(wù)本，本立而道生。欲致魚者先通谷，

欲求鳥者先樹木。

10.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)助詞功能的一組是（）

A.途有險夷電其聞道也固先乎吾（《師說》）

B.欲致魚有先通谷肉食者謀之（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.欲求鳥有先樹木北山愚公有，年且九十（《愚公移山》）

D.舟覆乃見善游斷其喉，盡其肉，乃去（《黔之驢》）

難考點六兼詞功能系統(tǒng)?

虛詞構(gòu)成意義經(jīng)典例句

諸之+于/之+乎之于/之乎投諸渤海之尾（《愚公》=之于）

不識有諸？（《孟子》=之乎）

焉于+之/于+此于此/于之風(fēng)雨興焉（《勸學(xué)》=于此）

懼有伏焉（《曹劌》=于之）

一、速記公式：

動詞+焉=于此/于之（積土成山，風(fēng)雨興焉一興于此）

動詞+諸=之于（付之于實踐一付諸實踐）

二、助詞與兼詞功能對比表

類別詞例功能本質(zhì)典型句式

之結(jié)構(gòu)助詞（定中/取消句獨）進(jìn)學(xué)之道/道之所存

助詞

也語氣助詞（肯定/停頓）險夷也/聞道也先乎吾

諸代詞+介詞（之于）賜諸民=賜之于民

兼詞諸代詞+語氣詞（之乎）其諸在孔丘=其之乎在孔丘

焉介詞+代詞（于之）風(fēng)雨興焉=興于之（從海里）

,4創(chuàng)題【例題11】閱讀下面材料，完成下面小題。

禍福無門，唯人所召。臧孫紇有言曰：“圣人有明德者，若不當(dāng)世，其后必有達(dá)人。今其諸在孔丘乎？”

口.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)兼詞功能的一組是（）

A.今其道在孔丘乎投道渤海之尾（《愚公移山》）

B.圣人有明德春楚人有涉江春（《呂氏春秋?察今》）

C.禍福無門拊床而止之（《戰(zhàn)國策?趙策》）

D.其后必有達(dá)人古之學(xué)者必有師（《師說》）

,屆創(chuàng)題【例題12】閱讀下面材料，完成下面小題。

孟嘗君就國于薛。未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼曰：“先生所為文市義者，乃今

日見之！"馮諼曰：“狡兔有三窟，僅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而臥也。請為君復(fù)鑿二窟！”于是

約車治裝，載券契而行，矯命以責(zé)賜諸民。

12.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)兼詞功能的一組是（）

A.載券契耐行吾嘗踐賄望矣（《勸學(xué)》）

B.迎君道中中通外直（《愛蓮說》）

C.以責(zé)賜福民穆公訪諸蹇叔（《嵯之戰(zhàn)》）

D.乃今日見之蚓無爪牙之利（《勸學(xué)》）

,第創(chuàng)題【例題13】閱讀下面材料，完成下面小題。

景公為臺，臺成，復(fù)欲鑄鐘。晏子曰：“君不勝欲，既筑臺矣，復(fù)鑄鐘，斂民焉以用之？嬰聞諸夫子曰：

'樂不若禮，禮不若義。'今君勞民而無義，鐘將安施乎？

13.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都體現(xiàn)兼詞功能的一組是（）

A.斂民焉以用之積土成山，風(fēng)雨興蜀（《勸學(xué)》）

B.嬰聞諾夫子曰王嘗語莊子以好樂（《莊暴見孟子》）

C.鐘將安施乎君子博學(xué)而日參省平己（《勸學(xué)》）

D.既筑臺裝蟲亦不能行捉?（《促織》）

04

真題溯源-考向感知

（2025高考北京卷）閱讀下面文言文，完成下面小題。

士容

士不偏不黨，柔而堅，虛而實。其狀朗然不侵⑴，傲小物而志屬于大，似無勇而未可恐嚇，執(zhí)固勇敢

而不可辱害。臨患涉難而”義不越，南面稱寡而不以侈大。今君民而欲服海外，節(jié)物甚高而細(xì)利弗賴。耳

目遺俗而可與定世，富貴弗旗而貧賤弗棄。德行尊理而羞用巧詐，寬裕不譽(yù)⑷而中心甚厲⑷，難動？物而

必不妄折。此國士之容也。

齊有善相狗者，其鄰假以買取鼠之狗。期年乃得之，相者曰：“是良狗也。”其鄰畜之?dāng)?shù)年而不取鼠，

以告相者。相者曰：“此良狗也。其志在獐麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也則桎之?！逼溧忚淦浜笞?，狗乃

取鼠。夫驥鴦卬之氣，鴻鵠之志，有諭乎人心者，誠也。人亦然，誠有之則神應(yīng)乎人矣，言豈足以諭之哉？

此謂不言之言也。

客有見田駢者，被服中法，進(jìn)退中度，趨翔閑雅，辭令遜敏。田駢聽之畢而辭之?？统觯锺壦椭?？

目。弟子承田駢日：“客士歟？"田駢目：“殆乎非士也。今者客所掩致，士所述施也；士所掩致，客所

述施也?？痛醴鞘恳??！惫驶馉T一隅，則室偏無光。骨節(jié)早成，孔竅空疏，身必不長。眾無謀方，乞謹(jǐn)

視見，多故不良。志必不公，不能立功。好得惡予，國雖大不為王，禍災(zāi)日至，國將滅亡。故君子之容，

純乎其若鐘山之玉，枯口乎其若陵上之木；淳淳乎慎謹(jǐn)畏化，而不肯自足；乾乾乎取舍不儻⑹，而心甚素

樸。

唐尚敵年⑺為史，其故人承唐尚愿之，以謂唐尚。唐尚口：“吾非不得為史也，羞而不為也?！逼?/p>

故人不信也。及魏圍邯鄲，唐尚說惠王而解之圍，趙以伯陽邑勺之，其故人乃信其羞為史也。居有間，其

故人為其兄請，唐尚日：“衛(wèi)君死，吾將以汝兄代之?！逼涔嗜嗽侔荻胖７蚩尚哦恍?，不可信而信，

此愚者之患也。知人情而不能自遺，以此為君，雖有天下何益？故敗莫大于愚。愚之患，在必自用。自用

則憨陋之人從而賀之。有國若此，不若無有。古之與賢從此生矣。非惡其子孫也，非徼而冷其名也，反其

實也。

（取材于《呂氏春秋》）

注釋：[1]<:輕佻巧慧?！?】譬：詆毀?！?】厲：飛揚，這里是高遠(yuǎn)的意思?！?】驥鷲：駿馬。【5】桔：

挺直，挺拔?！?】儻：簡易，輕忽。【7】敵年：同齡人。

T7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.耳目遺俗而可與定世趙以伯陽邑與之

B.難動以物而必不妄折客出，田駢送之以目

C.弟子謂田駢曰其故人謂唐尚愿之

D.國雖大不為王其故人為其兄請

（2024年北京卷）閱讀下面文言文，完成各題。

子墨子言日：“古者王公大人，為政國家者。皆欲國家之富，人民之眾，刑政之治。然而不得富而得

貧，不得眾而得寡，不得治而得亂，是故何也？執(zhí)有命者之言曰：，命富則富，命貧則貧，命眾則眾，命

寡則寡，命治則治，命亂則亂?！陨险f王公大人，下以阻百姓多從事，故執(zhí)有命者不仁。故事執(zhí)有命者

之言，不可不明辨。

然則明辯此說將奈何哉？子墨子言目：“必立儀，言而無儀，譬猶運鈞①之上而立朝夕者也。是非利

害之辯，不可得而明知也。故言必有三表。”何謂三表？子墨子言日：“有本之者，有原之者，有用之者。于

何本之？上本之于古者圣王之事。于何原之？下原察百姓耳目之實。于何用之？發(fā)以為刑政，觀其中②國家

百姓人民之利。此所謂言有三表也。

“然而今天下之士君子，或q命為有。蓋嘗尚觀于圣王之事，古者桀之所亂，湯受而治之；紂之所亂，

武王受而治之。此世未易，民未諭，在于桀紂，則天下亂，在于湯武，則天下治，豈可謂有命哉！蓋嘗尚

觀于先王之書，所以出于國家、布施百姓者，憲也；所？聽獄制罪者，刑也。今用執(zhí)有命者之言，是覆天

下之義。此百姓之憂也。洋百姓之憂者，是滅天下與人也?！?/p>

然則所謂欲義人在上者，何也？目：“義人在上，天下必治，萬民被其大利。'‘何以知之？子墨子言日：

“昔者文王封于岐周，與其百姓兼相愛、交相利，是以近者安其政，遠(yuǎn)者歸其德。聞文王者，皆起而趨之。

日：'奈何乎使文王之地及我，則吾豈不亦猶文王之民也哉！’吾用此知之。古之圣王發(fā)憲出令，設(shè)以為

賞罰以勸賢沮暴，是以人則孝慈于親戚，出則弟長于鄉(xiāng)里。是故使治官府則不盜竊，守城則不崩叛。此上

之所賞萬百姓之所譽(yù)也。執(zhí)有命者之言曰：'上之所賞，命固且賞，非賢故賞也。上之所罰，命因且罰，

不暴故罰也。'以此為君則不義，為臣則不忠，為父則不慈，為子則不孝，而強(qiáng)執(zhí)此者，此特兇言之所自

生，而暴人之道也?！?/p>

是故子墨子言目：“今天下之士君子，中實欲天下之富而惡其貧，欲天下之治兩惡其亂，執(zhí)有命者之

言，不可不非，此天下之大害也?！?/p>

（取材于《墨子?非命》）

注釋：①鈞：制作陶器所用的轉(zhuǎn)輪。②中：符合。

T7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.下以阻百姓之從事是滅天下之人也

B.故執(zhí)有命有不仁而強(qiáng)執(zhí)此有

C.或以命為有所以聽獄制罪者，刑也

D.此上之所賞則百姓之所譽(yù)也欲天下之治舊惡其亂

（2023年北京卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

貴廉

漢元帝時，貢禹上書言：“孝文皇帝時，貴廉潔，賤貪污，賈人、贅婿及吏坐贓者，皆禁錮不得為吏。

賞善罰惡，不阿親戚，罪白者伏其誅，疑者以與民，無贖罪之法。故令行禁止，海內(nèi)大化，天下斷獄僅四

百，與刑措亡異。

“武帝始臨天下，尊賢用士，辟地廣境數(shù)千里。自見功大威行，遂名嗜欲。用度不足，乃行一切與變，

使犯法者贖罪，入谷者補(bǔ)吏。是小天下奢侈，官亂民貧，盜賊并起，亡命者眾。郡國恐其誅，則擇便巧史

書①、習(xí)于計薄、能欺上府者，以為右職；奸完不勝，則取勇猛能替？百姓者、以苛暴威服下者，使居大位。

故亡義而有財者顯于世，欺謾而善書者尊于朝，悖逆而勇猛者貴于官。故俗皆曰：何以孝弟為？財多而光

榮。何以禮義為？史書而仕宦。何以謹(jǐn)慎為？勇猛而臨官。’故歌凰而髡鉗者，猶復(fù)攘臂為政于世，行雖

犬彘，家富勢足，目指氣使，是為賢耳。故謂居官而置富者為雄杰，處奸而得利者為壯士。兄勸其弟，父

勉其子，俗之?dāng)?，乃至于是！察其所以然者，皆以犯法得贖罪，求士不得真賢，相守②崇財利而誅不行之

所致也。

“今欲興至治，致太平，宜除贖罪之法。相守選舉不以實及有贓者，輒行其誅，亡但免官，如爭盡力

為善，貴孝弟，賤賈人，進(jìn)真賢，舉實廉，而天下治矣?！?/p>

嗚呼，今日之變，有甚了此！自神宗③以來，攀貨之風(fēng)日甚一日。國維不張，而人心大壞，數(shù)十年了

此矣?！稌纺浚骸安患绾秘?，敢恭生生，鞠人謀人之保居，敘欽。”④必如是而后可以立太平之本。

貢禹又言：“欲令近臣自諸曹侍中以上，家亡得私販賣，與民爭利。犯者輒免官削爵，不得仕宦?！?/p>

此議今亦可行。自萬歷以后，天下水利碾硝，場渡市集，無不屬多豪紳，相沿？為常事矣。

（取材于顧炎武⑤《日知錄》）

【注】①便巧史書：這里指善于舞文弄墨。②相守：諸侯國相、郡守。③神宗：明朝皇帝，年號萬歷。④“不

肩好貨”句：大意是不任用貪財?shù)娜耍e用懂得養(yǎng)民、能改善百姓生活的人。⑤顧炎武：明末清初思想家。

T7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.無不屬之豪紳行一切之變

B.是以天下奢侈相沿以為常事矣

C.則擇便巧史書……者則爭盡力為善

D.數(shù)十年于此矣今日之變，有甚于此

（2022年北京卷）閱讀下面文言文，完成下面小題。

夏為天子，十有余世。殷為天子，二十余世。周為天子，三十余世。秦為天子，二世而亡。

人性不甚相遠(yuǎn)也，何三代之君有道之長，而秦?zé)o道之暴也？其故可知也。古之王者，太子乃生，固舉

以禮，故自為赤子而教固已行矣。故太子