蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測(cè)卷及答案

學(xué)校:班級(jí)：姓名:考號(hào)：

一、單選題

1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.成語(yǔ)“如雷貫耳”形容聲音的音調(diào)高

B.悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲一定不是噪聲

C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色辨認(rèn)人的

D.在太空艙外，兩位宇航員可以直接交談

2.“吃著中國(guó)的飯，還砸著中國(guó)的鍋，天下哪有這樣的美事？''在房?jī)?nèi)寫(xiě)作業(yè)的明明聽(tīng)到電

視里傳來(lái)的聲音，立馬就判斷出說(shuō)話人是外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)，他作出判斷的主要依據(jù)是

（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.語(yǔ)氣

3.下列控制噪聲的措施中，屬于傳播途徑中減弱噪聲的是（）

A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門(mén)窗B.公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩

C.街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.紡織車(chē)間的工作人員使用防噪聲耳罩

4.“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”，陶淵明的詩(shī)句營(yíng)造了一種祥和樸實(shí)的意境，一幅美好的田

園畫(huà)仿佛活起來(lái)了。關(guān)于人們聽(tīng)到“狗吠”和“雞鳴”，下列說(shuō)法正確的是（）

A.聲音通過(guò)空氣傳播

B.是人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的

C.巷子越深，聽(tīng)到聲音的音調(diào)越低

D.根據(jù)響度來(lái)辨別“狗吠”和“雞鳴”

5.如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒

乓球（）

nA.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件

C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.響度與振幅的關(guān)系

6.下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）

A.在居民樓靠近馬路的一面植樹(shù)造林B.用手捂住耳朵

C.馬路上建造隔聲板D.禁止燃放煙花爆竹

7.截至2023年9月，沈陽(yáng)地鐵已建成運(yùn)營(yíng)5條線路，分別為沈陽(yáng)地鐵1號(hào)線、2號(hào)線、4

號(hào)線、9號(hào)線和10號(hào)線，運(yùn)營(yíng)里程165公里，車(chē)站111座，極大的方便了沈陽(yáng)人民的出行，

如圖所示為地鐵離站時(shí)車(chē)門(mén)關(guān)閉的情景。下列描述中正確的是（）

A.車(chē)門(mén)關(guān)閉過(guò)程中發(fā)出的“嘀嘀”聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.地鐵站廣播的聲音無(wú)需介質(zhì)，直接傳入人耳

C.廣播的聲音在空氣中的傳播速度為3xlO8m/s

D.車(chē)到站時(shí)站臺(tái)上的乘客捂住耳朵是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

8.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法中正確的是（）

A.甲實(shí)驗(yàn)：鋼尺振動(dòng)頻率越高，響度越大

B.乙實(shí)例：汽車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息

C.丙實(shí)例：北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.丁實(shí)驗(yàn)：抽氣過(guò)程中，聽(tīng)到鐘罩內(nèi)的鈴聲變小，說(shuō)明真空可以傳聲

9.科技感、未來(lái)感是杭州亞運(yùn)會(huì)的一大亮，點(diǎn)。如圖是智能機(jī)器人和人的互動(dòng)情境，下列

說(shuō)法正確的是（）

A.機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

C.能區(qū)分機(jī)器人和人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同

D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3xl08m/s

10.學(xué)習(xí)“聲音的特性”時(shí)，小銀和同學(xué)根據(jù)老師的引導(dǎo)按照如圖所示的方式，撥動(dòng)刻度尺,

觀察其振動(dòng)情況；改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再用同樣的力撥，小錢(qián)聽(tīng)出兩次聲音的音調(diào)

不同，并觀察到刻度尺振動(dòng)的快慢也是不同的。通過(guò)和同學(xué)共同探討提出了以下幾個(gè)問(wèn)題,

其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（）

A.聲音的音調(diào)與刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？

B.聲音的音調(diào)與刻度尺振動(dòng)的幅度有什么關(guān)系？

C.聲音的音調(diào)與撥動(dòng)物體的力度大小有什么關(guān)系？

D.聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有什么關(guān)系？

二、填空題

11.如圖所示，小麗同學(xué)在元旦晚會(huì)臺(tái)上彈奏古箏時(shí)的情境，悠揚(yáng)聲音通過(guò)傳給臺(tái)

下的聽(tīng)眾。演奏過(guò)程手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的；臺(tái)下聽(tīng)眾根

據(jù)辨別出古箏聲音。（后兩空選填“音調(diào)”“響度”“音色”）

12.在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面，在聽(tīng)到鼓聲的同時(shí)會(huì)觀察到小紙屑在_____,

這一現(xiàn)象可以說(shuō)明聲音是由于物體而產(chǎn)生的。

13.如圖甲在鼓面上放一些碎紙屑，敲擊鼓面，紙屑在鼓面上跳動(dòng)。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明在

振動(dòng)；碎紙屑在實(shí)驗(yàn)中的作用是o比較圖中甲、乙兩次敲鼓時(shí)紙屑跳動(dòng)的情況，說(shuō)明

兩次敲鼓時(shí)發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）不同。

14.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，從物理學(xué)的角度看，圖中屬于噪聲

15.當(dāng)小華打開(kāi)收音機(jī)時(shí)，傳來(lái)了音樂(lè)聲，他根據(jù)聽(tīng)到聲音的判斷出這是鋼琴聲。如

下圖所示，小華用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂(lè)聲中翩

翩起舞，這說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的；音樂(lè)聲越大，小人舞動(dòng)得越劇烈，說(shuō)明物體

的越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

三、作圖題

16.如圖1所示，根據(jù)給出的某一聲音波形圖，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出響度相同，音調(diào)是原來(lái)兩倍

圖1圖2

四、實(shí)驗(yàn)題

17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，東東和張亮一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音是由

物體________產(chǎn)生的；

(2)如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲可以傳聲(選

填“固體”“液體”或“氣體”)；

(3)如圖丙所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將

會(huì)逐漸,并由此推理可知：。

18.在探究“聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中。同學(xué)利們用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同

的琴弦，他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料在圖甲中已標(biāo)出(其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，

琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長(zhǎng)度相同，琴弦d最短)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松

緊程度一致。

(1)第一小組若想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇(選填"a”、"b”、“c”

或“d")兩根琴弦；

(2)第二小組選擇ab兩根琴弦，用大小相同的力去撥動(dòng)，并將聲信號(hào)輸入示波器，分

別得到如圖丁、丙所示圖像。則可初步的到結(jié)論：松緊、材料、長(zhǎng)短相同時(shí)，越細(xì)的弦，

發(fā)聲的音調(diào)越(選填"高”或“低”)；

(3)受到第二小組的啟示，第一小組很快也得到了自己的結(jié)論，他們得到的結(jié)論

是：;

(4)第三小組在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同

大小的力向瓶?jī)?nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是瓶

(選填瓶子序號(hào))。

五、計(jì)算題

19.一潛艇以18km/h的速度勻速豎直向海底下潛，潛航員啟動(dòng)潛艇上的“超聲波測(cè)位儀”后

6s聽(tīng)到了海底反射的回聲(聲音在海水中傳播的速度約為1500m/s),求：

(1)剛啟動(dòng)“超聲波測(cè)位儀”時(shí)潛艇車(chē)距海底的距離是多少米？

(2)利用“超聲波測(cè)位儀”是否可以測(cè)量地球與月球間的距離？為什么？

20.一輛汽車(chē)以20m/s的速度正對(duì)著山崖勻速行駛，在距離山崖540m處鳴笛，已知聲音在

空氣中的傳播速度為340m/s,求：

(1)從鳴笛到聽(tīng)見(jiàn)回聲所用的時(shí)間；

⑵聽(tīng)到回聲時(shí)汽車(chē)離山崖的距離。

參考答案

題號(hào)12345678910

答案CAAADDACCD

1.C

【詳解】A.如雷貫耳，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來(lái)表示聲音的

大小，即聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；

B.悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，如果影響到人們學(xué)習(xí)、休息、工作等，則是噪聲，故B錯(cuò)誤；

C.音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，“聞其聲而知其人”意思是聽(tīng)到某人的聲音就知道是誰(shuí)

了，因此是根據(jù)音色辨別人的，故c正確；

D.在太空生活艙內(nèi)，里面有空氣，即有傳播聲音的介質(zhì)，因此兩位宇航員能直接交談；在

太空艙外，是真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤。

故選Co

2.A

【詳解】不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，能判斷出誰(shuí)在發(fā)言，是利用不

同人的音色不同，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A?

3.A

【詳解】A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門(mén)窗，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A符合題意；

B.公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能檢測(cè)出聲音響度的大小，不能減弱噪聲產(chǎn)生，故C不符合

題意；

D.紡織車(chē)間的工作人員使用防噪聲耳罩,屬于在噪聲的接收處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選A?

4.A

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，“狗吠”和“雞鳴”，是通過(guò)空氣傳播到人的耳朵，故A正

確；

B.“狗吠”是由狗的聲帶振動(dòng)發(fā)出的，“雞鳴”是由雞的鳴管振動(dòng)發(fā)出的，故B錯(cuò)誤；

C.響度與振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。巷子越深，聽(tīng)到聲音的響度會(huì)變低，故C錯(cuò)誤;

D.音色表示聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的音色一般不同，根據(jù)音色來(lái)辨別“狗吠”和“雞

鳴”，故D錯(cuò)誤。

故選A?

5.D

【詳解】當(dāng)用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，可以看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度不同，乒乓球振動(dòng)幅度

越大，說(shuō)明音叉振動(dòng)幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以

此實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系。故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

6.D

【詳解】AC.在居民樓靠近馬路的一面植樹(shù)造林和馬路上建造隔聲板是在傳播過(guò)程中控制

噪聲，故AC不符合題意；

B.用手捂住耳朵是在人耳處控制噪聲，故B不符合題意；

D.禁止燃放煙花爆竹是在聲源處控制噪聲，故D符合題意。

故選D。

7.A

【詳解】A.聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.地鐵站廣播的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故B錯(cuò)誤；

C.廣播的聲音在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下15P的空氣中傳播速度為3xl08m/s,故C錯(cuò)誤；

D.車(chē)到站時(shí)站臺(tái)上的乘客捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

8.C

【詳解】A.由于音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率的大小有關(guān)，所以當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越高時(shí)，音調(diào)

越故A錯(cuò)誤；

B.倒車(chē)?yán)走_(dá)通過(guò)回聲定位，利用超聲波原理，由裝置在車(chē)尾保險(xiǎn)杠上的探頭發(fā)送超聲波撞

擊障礙物后反射此聲波，計(jì)算出車(chē)體與障礙物間的實(shí)際距離，然后提示給司機(jī)，避免與障礙

物的相撞，故B錯(cuò)誤；

C.穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C正確；

D.當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D

錯(cuò)誤。

故選Co

9.C

【詳解】A.一切聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，機(jī)器人發(fā)出的聲音也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，

故A錯(cuò)誤；

B.聲音傳播需要介質(zhì)，機(jī)器人的聲音也不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；

C.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同，能區(qū)分機(jī)器人和人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同，

故C正確；

D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是340m/s,故D錯(cuò)誤。

故選C。

10.D

【詳解】AD.改變伸出桌邊長(zhǎng)度，實(shí)際是為了改變振動(dòng)頻率，即振動(dòng)的快慢，直接影響音

調(diào)的是頻率，不是伸出桌邊的長(zhǎng)度，故D符合題意，A不符合題意；

BC.響度與振幅有關(guān)，振幅與力度有關(guān)，用同樣的力撥，則振幅相同，響度相同，故BC

不符合題意。

故選D。

11.空氣音調(diào)音色

【詳解】口］聲音的傳播需要介質(zhì)，所以小麗同學(xué)在元旦晚會(huì)臺(tái)上彈奏古箏時(shí)的情境，悠揚(yáng)

聲音通過(guò)空氣傳給臺(tái)下的聽(tīng)眾。

⑵演奏過(guò)程手在不同位置按弦，可以改變琴弦振動(dòng)的頻率，改變發(fā)出聲音的音調(diào)。

［3］不同的樂(lè)器的音色不同，臺(tái)下聽(tīng)眾根據(jù)音色辨別出古箏聲音。

12.振動(dòng)振動(dòng)

【詳解】［1］在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面，在聽(tīng)到鼓聲的同時(shí)會(huì)觀察到小紙屑在振

動(dòng)。

⑵鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生鼓聲，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。

13.鼓面將微小振動(dòng)放大響度

【詳解】口］⑵圖甲中在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，是鼓面把紙屑

彈起。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，鼓面在振動(dòng)。其中紙屑的作用是將不易發(fā)覺(jué)的鼓面的振動(dòng)放大，用到

了轉(zhuǎn)換法。

⑶比較圖甲、乙兩次敲鼓的情況知道，甲圖中的紙屑彈起的高度低，乙圖中的紙屑彈起的

高度高，說(shuō)明乙鼓面比甲鼓面振動(dòng)的幅度大，振幅越大，響度越大。

14.T丙、丁

【詳解】［1］由圖可知，甲、乙、丙圖中的聲音的波形圖有規(guī)律，所以是樂(lè)音，丁圖中的聲

音無(wú)規(guī)律，所以是噪聲。

［2］響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，波形圖的上下幅度表示振幅。丙和丁與

乙圖上下幅度相同，表示振幅相同，即響度相同。

15.音色振動(dòng)振幅

【詳解】口］不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音不同，當(dāng)小華打開(kāi)收音機(jī)時(shí)，傳來(lái)了音樂(lè)聲，他根據(jù)聽(tīng)

到聲音的音色判斷出這是鋼琴聲。

⑵小華用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞,

說(shuō)明發(fā)聲的喇叭在振動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

［3］音樂(lè)聲越大，小人舞動(dòng)得越劇烈，說(shuō)明音樂(lè)聲越大，喇叭振動(dòng)約劇烈，說(shuō)明物體的振幅

越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

【詳解】由圖1可知，響度相同，振幅相同，音調(diào)是原來(lái)的二倍，則頻率是原來(lái)的二倍，如

圖所示：

17.振動(dòng)氣體變小真空不能傳聲

【詳解】(1)口]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)，可得

出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，這是轉(zhuǎn)換法。

(2)[2]敲擊右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音從右邊的音叉?zhèn)鞯搅俗筮叺?/p>

音叉處，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氣體可以傳聲。

(3)[3][4]把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音就越來(lái)越小，由此

可以推出：真空不能傳聲。

18.ad低松緊、材料、粗細(xì)相同時(shí)，音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度有關(guān)a

【詳解】(1)口]研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，需保持琴弦的材料和粗細(xì)相同，所以應(yīng)

選擇琴弦a和d。

(2)[2]a和b兩根琴弦的長(zhǎng)度相同，材料相同，松緊程度一致，a