備戰(zhàn)2。2￡年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀（全國(guó)通用）

專(zhuān)題03:古詩(shī)詞鑒賞之畫(huà)面描繪（練習(xí)）

一、基礎(chǔ)模擬練二、真題實(shí)戰(zhàn)練三、重難創(chuàng)新練

一、閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。

雨過(guò)山村

（唐）王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。

詩(shī)歌的一、二兩句，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?

2.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】L綿綿細(xì)雨中不時(shí)傳來(lái)幾聲雞鳴，小溪上斜鋪著板橋，溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)了翠竹，彎彎小路伸向遠(yuǎn)方，呈

現(xiàn)出寧?kù)o優(yōu)美、自然清新、安寧祥和的山村之景。2.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活觀察細(xì)致入微，非常熱愛(ài)

田園風(fēng)光的思想感情。

【導(dǎo)語(yǔ)】王建的《雨過(guò)山村》以簡(jiǎn)潔的筆觸描繪了雨后山村的寧?kù)o與生機(jī)。詩(shī)中"雨里雞鳴一兩家"勾勒出山

村的幽靜，而“竹溪村路板橋斜”則展現(xiàn)了自然的樸素之美。后兩句"婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花"通過(guò)

村民的日常生活和庭院的桅子花，傳達(dá)出一種閑適與和諧的氛圍。全詩(shī)語(yǔ)言清新，意境恬淡，表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)田園生活的向往和對(duì)自然之美的贊嘆。

1.本題考查意象畫(huà)面。

做答此題，首先理解詩(shī)句中每個(gè)字詞的含義。"雨里"點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的天氣狀況是下雨；"雞鳴”描繪了聲音，增

添了鄉(xiāng)村的生活氣息；"一兩家"體現(xiàn)出山村人家的稀疏，突出其幽靜的特點(diǎn)。"竹溪”表示有竹林和小溪，描

繪出優(yōu)美的自然環(huán)境；“村路”是鄉(xiāng)村的小路；"板橋斜”說(shuō)明有一座傾斜的木板橋，給畫(huà)面增添了一種古樸的

韻味；然后，將這些意象組合起來(lái)，想象畫(huà)面的整體氛圍?？梢愿惺艿竭@是一幅寧?kù)o、自然、充滿(mǎn)生活氣

息的山村景象；最后，用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述出這個(gè)畫(huà)面，同時(shí)要體現(xiàn)出畫(huà)面的特點(diǎn)，如寧?kù)o、優(yōu)美、

自然清新等。

示例：在細(xì)密的綿綿細(xì)雨中，隱隱約約傳來(lái)了一兩聲雞鳴，那聲音在雨幕中顯得格外清晰。沿著彎彎的小

路前行，旁邊是潺潺流淌的小溪，溪邊生長(zhǎng)著茂密的翠竹。一座木板橋斜斜地橫跨在小溪之上，連接著小

路的兩端。整個(gè)畫(huà)面寧?kù)o而優(yōu)美，細(xì)雨、雞鳴、翠竹、小溪、板橋和小路相互映襯，展現(xiàn)出了山村自然清

新、安寧祥和的獨(dú)特景致，充滿(mǎn)了濃濃的鄉(xiāng)村生活氣息。

2.本題考查情感理解。

結(jié)合"雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜"可知，詩(shī)人精準(zhǔn)地捕捉到了雨中山村的獨(dú)特景象，寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒

出一幅寧?kù)o優(yōu)美的山村畫(huà)面，從對(duì)環(huán)境的細(xì)致描繪，能看出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活觀察得極為細(xì)致。由此可知，

詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活有著濃厚的興趣，才能留意到這些細(xì)微之處。再結(jié)合"婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花",

詩(shī)人將鄉(xiāng)村中婦女們忙著浴蠶的勞作場(chǎng)景與庭院中無(wú)人理會(huì)卻獨(dú)自綻放的桅子花相對(duì)比，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活

的質(zhì)樸與閑適。由此可知，詩(shī)人通過(guò)描繪這樣充滿(mǎn)生活氣息的鄉(xiāng)村場(chǎng)景，表達(dá)出對(duì)這種田園風(fēng)光的喜愛(ài)之

情，喜愛(ài)鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o、自然以及那份獨(dú)特的生活韻味，所以全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活觀察細(xì)致入微，

非常熱愛(ài)田園風(fēng)光的思想感情。

二、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

兼葭

《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯泅從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

萊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中抵。

萊葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

8=3.請(qǐng)用形象化的語(yǔ)言描述“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。"所展現(xiàn)的畫(huà)面。

4."道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋""道阻且右"中的"長(zhǎng)""躋""右"分別突出了道路怎樣的特點(diǎn)？在詩(shī)中反復(fù)吟詠有什么

作用？

【答案】3.示例：深秋清晨，秋水森森，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜，清虛寂寥中略帶凄涼哀婉的色

彩。我所懷念的心上人啊，你在哪里，好像就在河水的那一邊。4.突出道路的漫長(zhǎng)、高峻、曲折。反

復(fù)吟詠，渲染道路的遙遠(yuǎn)與艱險(xiǎn)，側(cè)面烘托主人公對(duì)意中人執(zhí)著不變的追求，以及欲見(jiàn)而不可得的惆悵之

情。

【導(dǎo)語(yǔ)】《兼葭》以朦朧的意象和回環(huán)的韻律，描繪了追尋"伊人"的執(zhí)著與悵惘。詩(shī)中兼葭、白露的意象渲

染出清冷而優(yōu)美的意境，而“道阻且長(zhǎng)"等反復(fù)吟詠，既凸顯了追尋的艱難，又深化了情感的綿長(zhǎng)，展現(xiàn)了詩(shī)

經(jīng)“一唱三嘆"的藝術(shù)魅力。

3.本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面。

結(jié)合"兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方"可知，詩(shī)句的意思是蘆葦茂盛蒼蒼，白露凝結(jié)成霜。我心

中的那個(gè)人，就在水的那一邊。這句詩(shī)描繪了深秋時(shí)節(jié)，蘆葦茂密、白露成霜的景象，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

心中所思念之人的向往。描繪畫(huà)面時(shí)需保留原詩(shī)的意境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有畫(huà)面感。

示例：河岸邊，蘆葦茂密蒼翠，清晨的露水凝結(jié)成霜。我心中思念的那個(gè)人，就在河水的另一邊，可望而

不可即。

4.本題考查理解分析詩(shī)歌內(nèi)容。

結(jié)合"道阻且長(zhǎng)”可知，詩(shī)句的意思是追隨她（他）的道路險(xiǎn)阻又漫長(zhǎng)。"長(zhǎng)”表示距離的遙遠(yuǎn)，暗示了追求者

需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程；

結(jié)合“道阻且躋”可知，詩(shī)句的意思是那道路高又陡?！败Q”表示道路的陡峭，暗示了追求者需要克服艱難的地

形；

結(jié)合"道阻且右”可知，詩(shī)句的意思是那道路彎曲又艱險(xiǎn)。"右"表示道路的曲折，暗示了追求者需要面對(duì)復(fù)雜

的路徑；

這些詞語(yǔ)的反復(fù)使用，不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)性，還突出了追求過(guò)程中的艱辛和堅(jiān)持不懈的精神，使讀者

更能體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的情感和追求的決心。從"道阻且長(zhǎng)"，至IJ"道阻且躋"，再到"道阻且右"，則是反復(fù)渲染

追尋過(guò)程的艱難，以凸現(xiàn)抒情主人公堅(jiān)執(zhí)不已的精神。側(cè)面烘托出主人公對(duì)蒼蒼蘆蕩、茫茫秋水，上下求

索，苦苦尋覓。雖歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但伊人始終讓人隔河企望，飄忽不定，可望而不可即，滿(mǎn)含惆悵。

三、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

吳松道中二首（其二）

宋/晁補(bǔ)之

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。

鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。

1^5.請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)線句描繪了怎樣的畫(huà)面？

6.揣摩詩(shī)意，假如時(shí)光可以穿梭，你認(rèn)為晁補(bǔ)之最有可能與下列哪位作者成為朋友?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和情感加

以闡述。（）

A.曹操《觀滄?！稡.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》C.劉禹錫《秋詞》

【答案】5.示例：清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，秋雨霏霏，雨水打濕了道路，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，漂

浮在水面上。營(yíng)造了凄涼感傷的氛圍。6.示例一：選B從"歲晚客程遙"可知晁補(bǔ)之在外地漂泊，他目

前所處的吳淞離家鄉(xiāng)還有很遠(yuǎn)的距離，詩(shī)中充滿(mǎn)濃厚的思鄉(xiāng)之情。而從馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“斷腸人

在天涯"可知作者也漂泊在外，夕陽(yáng)西下，作者的思鄉(xiāng)之情油然而生。晁補(bǔ)之和馬致遠(yuǎn)有相似的經(jīng)歷和情感

體驗(yàn)，所以他們更有可能成為朋友。

示例二：選B晁詩(shī)的“孤舟宿何許"的孤舟意象，讓我們感受到詩(shī)人旅途中的孤寂、而從馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋

思》中的"古道西風(fēng)瘦馬"可知，作者只有瘦馬陪伴，行走在他鄉(xiāng)的古道，曲中充滿(mǎn)了孤寂之情。晁補(bǔ)之和馬

致遠(yuǎn)有相似的經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，所以他們更有可能成為朋友。

【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)秋冬交替時(shí)節(jié)的江鄉(xiāng)清晨景象。首聯(lián)中，詩(shī)人描繪了細(xì)雨中的晨路和飄落的葉

子，表現(xiàn)場(chǎng)景的蕭條凄冷。尾聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的藝術(shù)手法，通過(guò)"霜月"與"楓橋"的意象，表達(dá)了旅途中的孤獨(dú)與

思鄉(xiāng)之情，以及對(duì)自然美景的細(xì)膩感受。整首詩(shī)通過(guò)豐富的意象，傳達(dá)了清冷的氛圍和深沉的思緒。

5.本題考查詩(shī)歌意象畫(huà)面。

"曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄"意為：剛破曉，船又起航，秋雨霏霏，風(fēng)聲蕭蕭；江南水鄉(xiāng)滿(mǎn)是隨風(fēng)飄蕩的落葉。

這兩句營(yíng)造了凄涼、感傷的氛圍?？勺プ?雨蕭蕭""葉正飄"合理想象，描繪出感傷的氛圍。

示例：清晨，天空中飄灑著蕭蕭細(xì)雨，打在行人的身上。行走在吳淞道中，抬眼望去，江南水鄉(xiāng)在雨幕的

籠罩下，別有一番朦朧之美。樹(shù)葉紛紛飄落，似在訴說(shuō)著秋天的寂寥。雨絲細(xì)密，如牛毛，如針尖，輕輕

地落在大地上，濺起一朵朵微小的水花。道路上濕漉漉的，倒映著天空和樹(shù)木的影子。

6.本題考查理解分析能力。

“最有可能與下列哪位詩(shī)人成為朋友"，也即給出的三首詩(shī)與晁補(bǔ)之的《吳松道中二首（其二）》表現(xiàn)出的情

感是一致的?！秴撬傻乐卸祝ㄆ涠肥撬未膶W(xué)家晁補(bǔ)之的組詩(shī)作品。這首詩(shī)先寫(xiě)景后抒情，借寫(xiě)行

程中所見(jiàn)之景，抒發(fā)了羈旅思鄉(xiāng)之情。

A.《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸傅脛倩貛熗局?，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。這首詩(shī)

勾勒了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象；描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，表達(dá)了詩(shī)人以景托志，胸懷天

下的進(jìn)取精神；

B.《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯

游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋

天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。被后人譽(yù)為"秋思之祖J

C.《秋詞》是唐代偉大詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)作。這首詩(shī)突破了傳統(tǒng)的“悲秋"情結(jié)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的獨(dú)特鐘愛(ài)

和積極樂(lè)觀的情感。詩(shī)的首句提到自古以來(lái)，文人墨客多悲嘆秋天的寂寥，但詩(shī)人卻另辟新境，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

地提出“我言秋日勝春朝"，展現(xiàn)出一種豪放自信的態(tài)度,下筆不以悲秋，而是以一種昂揚(yáng)振奮之情歌詠秋天。

隨著，，一鶴排云上，，的壯美景象，詩(shī)人的志向與豪情也沖天而起，讓人感染到一種積極向上的精神力量；

故與晁補(bǔ)之的《吳松道中二首（其二）》表現(xiàn)出的情感是一致的是馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》。

故選Bo

示例：馬致遠(yuǎn)曲中"枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，

讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游

子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；而晁補(bǔ)之的《吳松道中二首（其二）》中"天寒雁聲急，歲

晚客程遙"描繪了深秋天寒，時(shí)時(shí)聽(tīng)到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去而無(wú)留意。詩(shī)人不由得又低頭思

量自己：大雁急急歸去，頃刻便能回到南方，可我自己呢？表現(xiàn)了也是思念故鄉(xiāng)的天涯游子凄苦之情。相

似的經(jīng)歷和共同的情感體驗(yàn)，讓晁補(bǔ)之和馬致遠(yuǎn)有可能成為朋友。

四、閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

浣溪沙

納蘭性德

身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情。

一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時(shí)平！

7.對(duì)這首詞理解有誤的一項(xiàng)是（）

A."身向云山那畔行”起句點(diǎn)明此行之目的地，很容易聯(lián)想起同時(shí)納蘭的"山一程，水一程，身向榆關(guān)那

畔行”。

B."北風(fēng)吹斷馬嘶聲"，"北風(fēng)"言明時(shí)節(jié)為秋，亦稱(chēng)“秋聲”，邊地北風(fēng)，從來(lái)都是音聲肅殺，聽(tīng)了這肅殺

之聲，只會(huì)使人愁緒紛亂、心情悲傷。

C."一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城”以簡(jiǎn)古疏墨之筆勾勒了充滿(mǎn)蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光側(cè)面。晚煙一抹，

裊然升起，飄蕩于天際，營(yíng)壘荒涼而蕭瑟：時(shí)至黃昏，落日半斜，沒(méi)于旗桿，而關(guān)城依舊。

D.”古今幽恨幾時(shí)平”極寫(xiě)出塞遠(yuǎn)行清苦和古今幽恨，這是納蘭對(duì)自己身世的獨(dú)特感悟，抒發(fā)了奉使出塞

內(nèi)心極度的凄惘之情。

g=8.請(qǐng)用自己的話(huà)描述這首詞所展現(xiàn)的畫(huà)面。

【答案】7.D8.我向著那高聳入云的山的方向前行，凜冽的北風(fēng)呼嘯，淹沒(méi)了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。在遙遠(yuǎn)

的邊塞，蕭瑟的深秋使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽(yáng)西下，斜

斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。古往今來(lái)，胸中的怨恨何時(shí)能平！

【導(dǎo)語(yǔ)】這首詞描繪了作者出使邊塞過(guò)程中所見(jiàn)的蕭索景象和內(nèi)心感受。詞的開(kāi)篇“身向云山那畔行"點(diǎn)出行

程方向，接著“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”突顯出北地秋風(fēng)的寒冷與肅殺?！耙荒ㄍ頍熁某蓧?，半竿斜日舊關(guān)城"通過(guò)簡(jiǎn)

練的筆觸勾勒出晚煙、荒壘、斜日和舊關(guān)城的景象，突顯出蕭瑟與荒涼的氛圍。最后一句"古今幽恨幾時(shí)平"

表達(dá)了作者對(duì)古今邊塞幽恨的感慨和個(gè)人內(nèi)心的凄惘。整體上，這首詞意境深遠(yuǎn)，情感豐富，通過(guò)具體景

物的描寫(xiě)渲染了邊塞的孤寂和作者內(nèi)心的愁緒。

7.本題考查理解詩(shī)詞內(nèi)容。

D.理解有誤?！肮沤裼暮迬讜r(shí)平”，意思是古往今來(lái)的幽恨啊，什么時(shí)候才能平息！從“荒戍壘〃"舊關(guān)城"等

詞句可見(jiàn)，塞外環(huán)境荒涼破敗，條件艱苦，讓作者心生怨恨。作者身處塞外，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，這種漂泊不定的

生活使他產(chǎn)生了濃濃的惆悵之情，"古今幽恨幾時(shí)平"正是這種情感的深沉抒發(fā)。從“荒戍壘"能聯(lián)想到歷史上

這里戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，邊塞一直不得安寧，引發(fā)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感慨。置身于這古老而滄桑的塞外，作者深感人

生無(wú)常、命運(yùn)難測(cè)，"幾時(shí)平"三個(gè)字凸顯了這種無(wú)奈，仿佛幽恨無(wú)盡，難以平息。所以“古今幽恨幾時(shí)平"

不僅僅是作者對(duì)自己身世的感悟，而且是納蘭性德對(duì)浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無(wú)常的世事的獨(dú)特感悟。

故選D。

8.本題考查描繪詩(shī)句畫(huà)面。

這首詞的意思是：向著北方邊疆一路前行，凜冽的北風(fēng)吹散了駿馬的嘶鳴，教人聽(tīng)不真切。在遙遠(yuǎn)的邊塞，

蕭瑟的深秋季節(jié)，我的心久久不能平靜。夕陽(yáng)下，荒煙飄在廢棄的營(yíng)壘和關(guān)隘上，令人不禁想起古往今來(lái)

金戈鐵馬的故事，心潮起伏不平。

描述詩(shī)歌畫(huà)面時(shí)語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意

境。此題抓住景物"云山""北風(fēng)""馬嘶聲""深秋""遠(yuǎn)塞""晚煙""堡壘""落日"等特點(diǎn)加以描繪即可。

示例：這首詞描繪了一個(gè)深秋邊塞的蕭瑟畫(huà)面。詩(shī)人身處荒涼的云山野嶺，北風(fēng)呼嘯，吹斷了遠(yuǎn)方馬的嘶

鳴聲。遠(yuǎn)處的塞外景色，深秋的情懷顯得格外寂寥。只見(jiàn)天邊一抹晚煙裊裊升起，荒廢的營(yíng)壘顯得格外凄

涼；夕陽(yáng)斜掛，舊日的關(guān)城也顯得滄桑。整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了古今幽恨，詩(shī)人感嘆這種悲愁何時(shí)才能化解。

五、閱讀兩首古詩(shī)，完成各題。

秋詞唐?劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

種菊吟宋?金朋說(shuō)

眾卉競(jìng)春妍，芬芳無(wú)彼此。

霜寒搖落時(shí)，獨(dú)秀何如.爾。

【注】①何如：怎么樣，用反問(wèn)語(yǔ)氣表示勝過(guò)。

[￡^9.用自己的語(yǔ)言描繪《種菊吟》中"眾卉競(jìng)春妍”的畫(huà)面。

10.兩首詩(shī)歌都運(yùn)用了對(duì)比手法。請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線句，分別說(shuō)說(shuō)這一手法的表達(dá)效果。

【答案】9.各種花在春光中競(jìng)相綻放，花團(tuán)錦簇，五彩斑斕，如詩(shī)如畫(huà)，洋溢著蓬勃生機(jī)。10.《秋

詞》畫(huà)線句將古人的悲秋與詩(shī)人自己的愛(ài)秋對(duì)比（或?qū)⑶锾炫c春天做對(duì)比或?qū)ⅰ白怨欧昵锉帕?的常情與"我

言秋日勝春朝”的新見(jiàn)做對(duì)比），突出自己對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美（或表現(xiàn)自己愈挫愈勇的豪壯情懷或樂(lè)觀曠

達(dá)的情懷）。

《種菊吟》畫(huà)線句將寒霜降臨，花草凋落之景與菊花傲霜挺立，獨(dú)自開(kāi)放做對(duì)比，表達(dá)對(duì)菊花（堅(jiān)貞精神

或高潔品格或淡泊名利的品格，意思相近即可）的贊美之情。

【導(dǎo)語(yǔ)】這兩首古詩(shī)均通過(guò)對(duì)比手法展現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣?！肚镌~》以秋日勝春朝，打破傳統(tǒng)悲秋

之調(diào)，凸顯了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；《種菊吟》則在眾花凋零時(shí)贊美菊花的獨(dú)秀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)韌

品格的推崇。兩詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然與人生的深刻感悟。

9.本題考查詩(shī)歌意象畫(huà)面。

做答此題，首先理解詩(shī)句含義?！氨娀芨?jìng)春妍"中，"眾卉"指眾多的花卉，"競(jìng)"是競(jìng)相的意思，“春妍"描繪的

是春天里花卉艷麗美好的狀態(tài)；然后，展開(kāi)聯(lián)想和想象。結(jié)合生活中對(duì)春天花卉盛開(kāi)景象的觀察和認(rèn)知，

想象各種花卉在春天的姿態(tài)、顏色等；最后用生動(dòng)形象、富有文采的語(yǔ)言將想象到的畫(huà)面描述出來(lái)，可適

當(dāng)運(yùn)用修辭手法增添文采。

示例：當(dāng)溫暖的春風(fēng)輕輕拂過(guò)大地，沉睡了一冬的花卉們仿佛被神奇的魔法喚醒。公園里、田野中，各種

花兒你不讓我，我不讓你，競(jìng)相綻放。紅的像燃燒的火焰，熱烈而奔放；粉的似天邊的云霞，柔美而浪漫；

白的如皚皚的瑞雪，純凈而素雅。它們有的花瓣層層疊疊，宛如精致的舞裙；有的花瓣小巧玲瓏，好似璀

璨的星辰。微風(fēng)拂過(guò)，花香四溢，花團(tuán)錦簇的景象如詩(shī)如畫(huà)，處處洋溢著蓬勃的生機(jī)，讓人感受到春天的

無(wú)限魅力。

10.本題考查表現(xiàn)手法。

結(jié)合《秋詞》中"自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"可知，"自古逢秋悲寂寥”描述了自古以來(lái)人們普遍在秋

天會(huì)產(chǎn)生悲傷寂寞的情緒，這是一種傳統(tǒng)的、常見(jiàn)的對(duì)秋天的認(rèn)知；而“我言秋日勝春朝”則鮮明地表達(dá)出詩(shī)

人劉禹錫自己認(rèn)為秋天勝過(guò)春天的觀點(diǎn)。這里可以看作是將古人的悲秋與詩(shī)人自己的愛(ài)秋進(jìn)行對(duì)比，也可

以理解為把秋天和春天做對(duì)比，還能說(shuō)是將人們面對(duì)秋天的常情與詩(shī)人的新見(jiàn)做對(duì)比。由此可知，通過(guò)這

樣的對(duì)比，強(qiáng)烈地突出了詩(shī)人劉禹錫對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美之情，同時(shí)也展現(xiàn)出他不同于常人的豁達(dá)心境以

及在遭遇挫折后依然保持的豪壯情懷，體現(xiàn)出他樂(lè)觀曠達(dá)的精神品質(zhì)。

結(jié)合《種菊吟》中"霜寒搖落時(shí)，獨(dú)秀何如爾"可知，"霜寒搖落時(shí)”描繪出在寒霜降臨的時(shí)節(jié)，眾多花草都紛

紛凋零飄落的景象；"獨(dú)秀何如爾”則刻畫(huà)了菊花在這樣的環(huán)境中獨(dú)自傲然綻放的姿態(tài)。這是將寒霜降臨，花

草凋落之景與菊花傲霜挺立，獨(dú)自開(kāi)放的情景進(jìn)行對(duì)比。由此可知，借助這種對(duì)比，生動(dòng)地烘托出菊花不

畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞精神以及高潔的品格，從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的贊美之情。

六、閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11.詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人春之所見(jiàn)，其中""字寫(xiě)出了觸目驚心之景，""字寫(xiě)出了滿(mǎn)目凄然之景。

.請(qǐng)展開(kāi)想象，描繪頷聯(lián)展現(xiàn)的畫(huà)面。

【答案】11.破深12.因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，思念家人，面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景，詩(shī)人無(wú)心觀賞，

站在花前，不禁流下了眼淚；聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，心里感到陣陣心悸。

【導(dǎo)語(yǔ)】這首《春望》通過(guò)描繪國(guó)破山河依舊、城池草木繁茂的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家淪陷與家園離散

的深切憂(yōu)愁。頷聯(lián)的感時(shí)傷別，揭示內(nèi)心的痛苦與無(wú)奈。詩(shī)人用白發(fā)愁短，形象地傳達(dá)了長(zhǎng)期憂(yōu)傷中的無(wú)

可奈何與無(wú)盡思念，整首詩(shī)境中含悲，情深意切。

11.本題考查詩(shī)歌煉字。

"國(guó)破山河在，城春草木深"，本詩(shī)開(kāi)篇即寫(xiě)春望所見(jiàn)：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，

林木蒼蒼。"國(guó)破”的頹垣殘壁同富有生氣的"城春”對(duì)舉，對(duì)照強(qiáng)烈。一個(gè)"破"字，寫(xiě)出了國(guó)家敗落、城池殘

破的景象，使人觸目驚心；繼而一個(gè)"深"字，寫(xiě)出了草木荒蕪之狀，令人滿(mǎn)目凄然。詩(shī)人在此明為寫(xiě)景，實(shí)

為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛。綜上，本題答案為"破""深"。

12.本題考查畫(huà)面描述。通過(guò)閱讀理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，展開(kāi)想象，體悟詩(shī)歌情感，

描繪畫(huà)面即可。

頷聯(lián)為"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"，意思是：感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺；鳥(niǎo)鳴驚心，徒增離愁別恨?；o(wú)情

而有淚，鳥(niǎo)無(wú)恨而驚心，花鳥(niǎo)是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥(niǎo)

兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。"感時(shí)""恨別"都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂(yōu)

愁。圍繞詩(shī)人因時(shí)傷懷、苦悶沉痛的憂(yōu)愁之情，描述所見(jiàn)之景即可。

示例：我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而心驚膽戰(zhàn)。

8真題實(shí)戰(zhàn)練

一、（2025?湖南長(zhǎng)沙?二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

游桃花澗（節(jié)選）①

［明］徐霞客

巧樹(shù)皆垂臂，危巖并倚肩。石牽綃②作幕，松滴翠為鈿。③

隔塢飛云屐④，凌空駕鐵船。不愁山欲暮，共與水爭(zhēng)先。

【注】①此詩(shī)創(chuàng)作于崇禎三年，作者游梅花堂時(shí)所寫(xiě)，是徐霞客《梅花堂》組詩(shī)一部分。②綃：生絲織成

的薄綢。③鈿：古代一種嵌金花的首飾。④飛云屐：相傳為白居易所作的一種以云朵裝飾的鞋子。

1.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.徐霞客的詩(shī)歌不應(yīng)只是從文學(xué)角度賞析，也要從字里行間感受他熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感、地理科學(xué)的

價(jià)值。

B.樹(shù)之"巧"因其形之美，巖之"危"因其勢(shì)之險(xiǎn)，把"巧樹(shù)"和"危巖"組合在一起，給人一種壯中有雅、危

中有穩(wěn)之感。

C.詩(shī)歌第三句運(yùn)用擬人的手法，將山塢人格化，如人一般穿著飛云屐在云端行走，又似凌空駕著鐵船

行進(jìn)，趣味盎然。

D.最后一句雖情緒高亢，但是一個(gè)"愁"字道出詩(shī)人沉浸在美景中的興奮與留戀后，因天寒時(shí)暮，滿(mǎn)腔愁

緒。

閱讀本詩(shī)第二句，完成表格。

畫(huà)面描

手法特點(diǎn)

繪

畫(huà)面一①—云霧：輕盈柔美

都運(yùn)用了②____的修辭手法

畫(huà)面二山間松木，猶如翠玉點(diǎn)綴松木：③_____

【答案】1.D2.石間云霧，宛如輕紗帷幕比喻蔥蘢青翠

【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)歌展現(xiàn)了徐霞客作為地理學(xué)家兼詩(shī)人的獨(dú)特視角。詩(shī)中"垂臂""倚肩"的擬人化描寫(xiě)賦予山水

靈性，"綃作幕""翠為鈿"的比喻既見(jiàn)自然之秀美，又顯文思之精巧。尾聯(lián)"與水爭(zhēng)先”的豪情，將科學(xué)考察的

嚴(yán)謹(jǐn)與文人漫游的灑脫完美融合，體現(xiàn)了明代山水詩(shī)"理趣"與"畫(huà)意"兼?zhèn)涞奶刭|(zhì)。

1.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。

D.根據(jù)詩(shī)句“不愁山欲暮，共與水爭(zhēng)先"可知體現(xiàn)的是詩(shī)人游玩興致高，想與水爭(zhēng)先賞景，并非"因天寒時(shí)暮，

滿(mǎn)腔愁緒"；

故選D。

2.本題考查畫(huà)面意境和修辭手法。

①觀察表格中畫(huà)面二是“山間松木，猶如翠玉點(diǎn)綴”這樣具體的描繪形式。根據(jù)云霧"輕盈柔美”的特點(diǎn)以及

運(yùn)用比喻修辭的提示，以及詩(shī)句"石牽綃作幕"對(duì)云霧的描寫(xiě)，我們可以想至IJ"石間云霧，宛如輕紗帷幕"。這

樣的描繪既符合云霧輕盈柔美的特點(diǎn)，又與畫(huà)面二的結(jié)構(gòu)形式相似。故①處填寫(xiě)"石間云霧，宛如輕紗帷幕"。

②根據(jù)"山間松木，猶如翠玉點(diǎn)綴"中的"猶如"以及我們所填的“石間云霧，宛如輕紗帷幕"中的"宛如"，可以

判斷出都運(yùn)用了比喻的修辭手法。比喻就是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。在這里，

把云霧比作輕紗，把松木比作翠玉。故②處填寫(xiě)"比喻"。

③根據(jù)“山間松木,猶如翠玉點(diǎn)綴"可知這個(gè)比喻中，翠玉給人的感覺(jué)是蔥蘢青翠的。故③處填寫(xiě)"蔥蘢青翠"。

二、（2025,四川達(dá)州?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

酬樂(lè)天舟泊夜讀微之詩(shī)①

唐元稹

知君暗泊西江岸，讀我閑詩(shī)欲到明。

今夜通州還不睡，滿(mǎn)山風(fēng)雨杜鵑聲。

【注釋】①該詩(shī)寫(xiě)于元和十年（815年）通州任所，是元稹酬答白居易《舟中讀元九詩(shī)》之作。

[^=>3."知君暗泊西江岸，讀我閑詩(shī)欲到明”這兩句詩(shī)，通過(guò)詩(shī)人的想象，描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)

要分析其在詩(shī)歌中的作用。

4.這首詩(shī)在抒情上有何特色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

【答案】3.這兩句詩(shī)描繪出白居易獨(dú)自將船停泊在西江岸邊，借著微弱的光線，徹夜品讀元稹詩(shī)作的畫(huà)面。

其作用在于，一方面通過(guò)想象友人專(zhuān)注讀詩(shī)的情景，體現(xiàn)出白居易對(duì)元稹詩(shī)歌的喜愛(ài)，側(cè)面展現(xiàn)兩人深厚

情誼；另一方面，以虛寫(xiě)開(kāi)篇，為后文實(shí)寫(xiě)自己的處境和思念之情做鋪墊，使詩(shī)歌情感表達(dá)更加豐富。

4.①虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)的前兩句寫(xiě)詩(shī)人想象友人在西江岸讀詩(shī)的情景，是虛寫(xiě)；后兩句寫(xiě)自己在通州因思念友

人而難以入眠，聽(tīng)著滿(mǎn)山風(fēng)雨杜鵑聲，是實(shí)寫(xiě)。虛實(shí)相生，更強(qiáng)烈地表達(dá)出對(duì)友人的思念。②借景抒情。

尾句以“滿(mǎn)山風(fēng)雨杜鵑聲"這一凄涼之景，抒發(fā)內(nèi)心的孤寂和對(duì)友人的思念之情，使情感表達(dá)更加含蓄深沉。

【導(dǎo)語(yǔ)】這首酬答詩(shī)以想象與實(shí)景交織，展現(xiàn)元白二人的深厚友情。前聯(lián)虛寫(xiě)友人挑燈夜讀的場(chǎng)景，后聯(lián)

實(shí)寫(xiě)自身通州不寐的境況，"滿(mǎn)山風(fēng)雨杜鵑聲"以哀景襯哀情，形成時(shí)空呼應(yīng)。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)淡而情致深婉，體

現(xiàn)了元稹“淺切”詩(shī)風(fēng)中蘊(yùn)含的沉郁特質(zhì)。

3.本題考查詩(shī)歌畫(huà)面。

"知君暗泊西江岸,讀我閑詩(shī)欲到明"意思是:我知道你默默地停泊在西江岸邊,讀著我的閑適詩(shī)篇直到天亮。

這兩句詩(shī)以細(xì)膩的想象勾勒出白居易夜泊西江、挑燈讀元稹詩(shī)作的動(dòng)人畫(huà)面。"暗泊"既點(diǎn)明時(shí)間（深夜）又

暗示環(huán)境（幽靜江岸），"欲到明"更凸顯其讀詩(shī)之專(zhuān)注忘我。詩(shī)人通過(guò)“知君"的揣想筆法，巧妙實(shí)現(xiàn)三重藝

術(shù)效果：一是以虛景映實(shí)情，借對(duì)方讀詩(shī)場(chǎng)景反襯自己詩(shī)作魅力，同時(shí)為后文實(shí)寫(xiě)自己的處境和思念之情

做鋪墊；二是建立時(shí)空對(duì)話(huà)，使相隔兩地的閱讀場(chǎng)景產(chǎn)生情感共鳴；三是為后文"通州不睡"埋下伏筆，形成

"你讀我詩(shī)-我思你讀"的抒情閉環(huán)。尤其"閑詩(shī)"的自謙與"欲到明"的沉醉形成張力，暗含“知音相賞"的深層意

蘊(yùn)。

4.本題考查表現(xiàn)手法與主旨。

本詩(shī)抒情特色鮮明：①虛實(shí)相生：前兩句寫(xiě)友人"讀詩(shī)到明"的想象（"知君暗泊"），后兩句實(shí)寫(xiě)自身"通州

不眠"的現(xiàn)狀（"還不睡"），通過(guò)時(shí)空錯(cuò)位的鏡像對(duì)照，將雙向思念濃縮于一夜風(fēng)雨。虛筆拓展詩(shī)意空間，

實(shí)筆錨定孤寂心境，二者疊加深化了羈旅中的知己之思。②以景結(jié)情：尾句"滿(mǎn)山風(fēng)雨杜鵑聲"融情于景，

風(fēng)雨的凄清與杜鵑的悲啼《典故化用"杜鵑啼血"）共同構(gòu)建蒼涼意境。不直抒胸臆而借自然物象發(fā)聲，抒發(fā)

內(nèi)心的孤寂和對(duì)友人的思念之情，使離愁別緒更具感染力，留下"此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的余韻。③細(xì)節(jié)傳情："欲

到明"與"還不睡〃通過(guò)時(shí)間延續(xù)性暗示雙方無(wú)言的默契，平淡敘述中見(jiàn)深沉情誼。

三、（2025,陜西咸陽(yáng)?三模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

萊葭

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯河從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

萊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中堆。

藻葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

文文想將這首詩(shī)前四句的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幫她完成下面的腳本設(shè)計(jì)。

畫(huà)面內(nèi)容兼葭蒼蒼，白露為霜所謂伊人，在水一方

畫(huà)面氛圍蕭索凄清①______________

預(yù)期效果②__________強(qiáng)調(diào)意中人的可望而不可即

6.《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式反復(fù)吟唱，請(qǐng)分析這種結(jié)構(gòu)在這首詩(shī)中的表達(dá)效果。

【答案】5.朦朧迷離烘托主人公求而不得的惆悵失意之情。6.產(chǎn)生了回環(huán)往復(fù)的抒情效

果，強(qiáng)化了音樂(lè)旋律感；營(yíng)造了纏綿婉約的情感基調(diào)，顯示了情感的逐層加深、突顯抒情主人公執(zhí)著追求

的精神。

【導(dǎo)語(yǔ)】《兼葭》以重章疊句的復(fù)沓手法，通過(guò)"兼葭""白露""伊人"等意象的反復(fù)渲染，營(yíng)造出朦朧凄美的

意境。詩(shī)歌通過(guò)"溯澗""溯游"的追尋與"道阻"的艱難形成張力，強(qiáng)化了求而不得的悵惘之情。疊章形式既深

化了情感層次，又增強(qiáng)了韻律感，使主題在回環(huán)詠嘆中更顯深刻。

5.本題考查理解、賞析詩(shī)句。

①詩(shī)句"所謂伊人，在水一方"，描繪意中人在水的彼岸，距離遙遠(yuǎn)、難以觸及。結(jié)合詩(shī)中"兼葭蒼蒼"的蕭

索背景，氛圍應(yīng)是朦朧迷離（或"悠遠(yuǎn)惆悵"），體現(xiàn)追求意中人時(shí)的迷茫與向往交織的狀態(tài)。

②"兼葭蒼蒼，白露為霜”勾勒出深秋清晨兼葭沾滿(mǎn)霜露的蕭索畫(huà)面，通過(guò)這種凄清場(chǎng)景，烘托主人公求而

不得的惆悵失意之情，為后文追尋"伊人"的執(zhí)著做情感鋪墊。

6.本題考查分析表現(xiàn)手法。

詩(shī)中三章結(jié)構(gòu)相似，句式重復(fù)，如"兼葭XX,白露XX。所謂伊人，在水XX。溯澗從之，道阻且X。溯游從之,

宛在水XX",僅換少量字詞（蒼蒼/萋萋/采采，為霜/未晞/未已等）。重復(fù)句式使詩(shī)歌節(jié)奏整齊，產(chǎn)生回環(huán)

往復(fù)的抒情效果，強(qiáng)化音樂(lè)旋律感，讀來(lái)朗朗上口，契合《詩(shī)經(jīng)》作為民歌的傳唱特性。隨著章節(jié)推進(jìn)，“白

露"從"為霜"到"未晞""未已"，暗示時(shí)間推移；“道阻且長(zhǎng)""且躋""且右"，體現(xiàn)道路愈發(fā)艱難，營(yíng)造纏綿婉約

的情感基調(diào)，顯示情感逐層加深，突顯抒情主人公對(duì)"伊人"執(zhí)著追求、不離不棄的精神。

四、（2025?山東濱州?二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

送張判官赴河西

王維

單車(chē)曾出塞，報(bào)國(guó)敢邀勛。

見(jiàn)逐張征虜①，今思霍冠軍②。

沙平連白雪，蓬卷入黃云。

慷慨倚長(zhǎng)劍，高歌一送君。

【注】①?gòu)堈魈敚簭堬w，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。

7.對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正頌的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫(xiě)朋友輕車(chē)從簡(jiǎn)，慷慨出塞，贊嘆了其忠君報(bào)國(guó)、不計(jì)功名的豪情壯志。

B.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故，夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。

C.尾聯(lián)直抒心聲，感情深厚復(fù)雜，表達(dá)了離別的感傷和對(duì)朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂(yōu)。

D.本詩(shī)和他的詩(shī)歌《使至塞上》均為五言律詩(shī)，不僅對(duì)仗工整而且韻律和諧。

王維常以畫(huà)入詩(shī)，請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合的角度賞析頸聯(lián)"沙平連白雪，蓬卷入黃云”所繪的邊塞畫(huà)面。

【答案】7.C8."沙平""白雪"展現(xiàn)出一副廣袤靜穆的雪原圖景，“蓬卷入黃云”則描繪了旋風(fēng)卷起草蓬

的動(dòng)感畫(huà)面；靜景與動(dòng)景相互映襯，即突出了邊塞的蒼涼壯闊，又暗示征途的艱辛。

【導(dǎo)語(yǔ)】王維此詩(shī)以慷慨筆調(diào)送友人赴邊。首聯(lián)贊其報(bào)國(guó)之志，頷聯(lián)用典期許建功，頸聯(lián)"沙平""蓬卷"動(dòng)靜

交織，勾勒邊塞蒼涼雄渾。尾聯(lián)"倚劍高歌"盡顯壯別豪情，全詩(shī)融邊塞風(fēng)光與建功理想于一體，剛健明朗，

足見(jiàn)盛唐氣象與詩(shī)人風(fēng)骨。

7.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。

C.有誤，尾聯(lián)"慷慨倚長(zhǎng)劍，高歌一送君"以"慷慨""高歌"展現(xiàn)豪邁氣概，側(cè)重對(duì)友人的激勵(lì)與壯別之情，而

非"離別的感傷和擔(dān)憂(yōu)"；

故選C。

8.本題考查詩(shī)句賞析。

結(jié)合“沙平連白雪，，可知，“平，，字勾勒出沙漠的廣袤無(wú)垠，"白雪，，鋪陳出雪原的靜謐潔白，二者共同構(gòu)成靜穆、

遼闊的邊塞背景。結(jié)合"蓬卷入黃云"可知，"卷""入"等動(dòng)詞描繪出旋風(fēng)裹挾蓬草沖天而起、卷入黃沙漫天的

云層的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，打破靜景的沉寂。由此可知，靜景的廣袤蒼涼與動(dòng)景的劇烈動(dòng)蕩相互映襯，既展現(xiàn)邊塞

風(fēng)光的雄渾壯闊，又通過(guò)飛蓬被卷的意象，暗喻友人征途的艱險(xiǎn)與漂泊，為尾聯(lián)的壯別之情埋下伏筆。

五、（2025?陜西西安?一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

滿(mǎn)江紅?小住京華

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

[^9.詞中"為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭"描述了一副怎樣的畫(huà)面？

10.秋瑾，號(hào)競(jìng)雄，別署鑒湖女俠。你認(rèn)為詞中哪一句最能體現(xiàn)她"競(jìng)雄"的豪邁氣概，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】9.［示例］籬笆下的菊花開(kāi)得正為繁盛，秋日里，天朗氣清，景物都像是擦拭過(guò)一樣清新干凈。

10.［示例］身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。

"競(jìng)雄"體現(xiàn)了秋瑾不輸于男兒的愿望，而詞中的“身不得，男兒列"，彰顯了她身為女兒的無(wú)奈，而"心卻比，

男兒烈"，體現(xiàn)了她巾幗不讓須眉的豪邁氣概。

【導(dǎo)語(yǔ)】這首《滿(mǎn)江紅》以秋菊開(kāi)篇托物起興，"秋容如拭〃的明凈中暗藏鋒芒。下闋"心卻比，男兒烈〃如金

石擲地，將性別桎梏與家國(guó)憂(yōu)思熔鑄為劍氣縱橫的自我宣言。末句"青衫濕"三字頓挫，在英雄氣與知音渴的

張力間，完成了一位女俠精神肖像的終極定格。

9.本題考查描寫(xiě)畫(huà)面。

"為籬下黃花開(kāi)遍,秋容如拭"意思是籬笆下的菊花已經(jīng)盛開(kāi),遍地金黃,秋天的景色仿佛被擦拭過(guò)一樣明凈。

要注意"籬下"點(diǎn)明了黃花生長(zhǎng)的地點(diǎn)，“黃花開(kāi)遍”描繪了菊花盛開(kāi)的景象，"秋容如拭"則將秋天的景色比作

被擦拭過(guò)一樣，突出其明凈、清新的特點(diǎn)。這首詞是秋瑾在中秋節(jié)時(shí)所作，此時(shí)她身處京華，雖值佳節(jié)，

卻心懷壯志未酬的感慨。所以在描述畫(huà)面時(shí)，要考慮到這種背景，不能單純地只描繪景色的美好，還應(yīng)適

當(dāng)融入一種淡淡的愁緒或孤寂之感，以契合整首詞的意境。要用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言將畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)，可運(yùn)

用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加細(xì)膩、富有感染力。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性，避免出

現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)病。

示例：中秋時(shí)節(jié)，詞人小住京華?；h笆之下，菊花已然盛開(kāi)，一朵朵、一簇簇，金黃燦爛，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，

又似一片金色的海洋，將庭院裝點(diǎn)得美不勝收。秋風(fēng)輕拂，花枝搖曳，仿佛在翩翩起舞。天空湛藍(lán)如寶石，

澄澈明凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，大地上的一切都像是被仔細(xì)擦拭過(guò)一般，清新而明亮。然而，在這美好的秋景

之中，卻隱隱透露出一絲孤寂與落寞，仿佛這美麗的景色也在為詞人的壯志未酬而嘆息。

示例：籬笆旁，菊花肆意綻放，金黃一片，開(kāi)得極為燦爛。秋日的天空澄澈，大地清爽，整個(gè)秋景就像被

精心擦拭過(guò)一樣，干凈明亮，清新宜人。

10.本題考查內(nèi)容理解。

在《滿(mǎn)江紅?小住京華》中，“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈"這句最能體現(xiàn)秋瑾"競(jìng)雄"的豪邁氣概。根據(jù)

"身不得，男兒列"可知，體現(xiàn)無(wú)奈。秋瑾身為女子，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，無(wú)法像男子一樣擁有平等的權(quán)利

和機(jī)會(huì)，不能躋身于男兒行列，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，這句詞道出了她作為女性的無(wú)奈與遺憾。

根據(jù)“心卻比，男兒烈"可知，展現(xiàn)豪情。盡管身體上受到性別的限制，但秋瑾的心志卻比男兒還要?jiǎng)偭摇Ｒ?/p>

個(gè)"烈"字，將她的英雄氣概、豪邁情懷展現(xiàn)得淋漓盡致。表明她有著超越普通男子的志向與勇氣，有著敢為

天下先的決心和擔(dān)當(dāng)，充分體現(xiàn)了她"競(jìng)雄"的精神，即不甘于平凡，渴望與男子一爭(zhēng)高下，為國(guó)家、為民族

的命運(yùn)而奮斗。這種反差對(duì)比，更凸顯出秋瑾的豪邁氣概和她追求男女平等、渴望投身革命事業(yè)的強(qiáng)烈愿

望。

六、（2025?江蘇南通?三模）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題

輛川閑居

唐?王維

一從歸白社①，不復(fù)到青門(mén)。

時(shí)倚檐前樹(shù)，遠(yuǎn)看原上村。

青菰②臨水映，白鳥(niǎo)向山翻。

寂寞於陵子③，桔棕④方灌園。

【注釋】①白社：在今洛陽(yáng)東。后代指隱士居所。②青菰：俗稱(chēng)菱白，生于水中，葉如蒲葦。③於陵子：

齊國(guó)高士陳仲子的號(hào)。④桔棒：井上汲水的一種工具。

己311.請(qǐng)展開(kāi)想象和聯(lián)想，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫(huà)面。

12.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】11.臨近水邊,郁郁蔥蔥地長(zhǎng)著茂盛的菱白，遠(yuǎn)方白色的鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)，飛過(guò)高峻的山峰。12.（1）

安逸灑脫、怡然自得（2）對(duì)官場(chǎng)的厭倦之情（3）對(duì)古代賢士的仰慕

【導(dǎo)語(yǔ)】王維的《輛川閑居》以簡(jiǎn)淡筆墨勾勒出隱逸生活的閑適與孤寂。詩(shī)中"青菰臨水映，白鳥(niǎo)向山翻"

的頸聯(lián)，通過(guò)青白二色的明凈對(duì)比，營(yíng)造出空靈澄澈的意境，展現(xiàn)詩(shī)人超然物外的審美觀照。全詩(shī)以"白社""青

門(mén)”對(duì)舉開(kāi)篇，暗示歸隱之志；中二聯(lián)選取檐前樹(shù)、原上村、臨水菰、向山鳥(niǎo)等意象，構(gòu)建出疏朗自然的空

間層次；尾聯(lián)用於陵子典故作結(jié)，在自比隱士的表述中暗含寂寞心緒。詩(shī)人將水墨畫(huà)般的景物描寫(xiě)與典故

化用相結(jié)合，在展現(xiàn)輛川風(fēng)物之美的同時(shí)，也流露出對(duì)仕途的疏離感與隱居生活的復(fù)雜心境，體現(xiàn)了王維"詩(shī)

中有畫(huà)”的典型風(fēng)格。

11.本題考查描寫(xiě)畫(huà)面。

頸聯(lián)“青菰臨水映，白鳥(niǎo)向山翻”的意思是：青青的菱白在水邊挺立生長(zhǎng)，白色的水鳥(niǎo)向著山中翻飛而去。這

是一幅清新自然、充滿(mǎn)生機(jī)的畫(huà)面，發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言加以描述即可。

示例：清澈的水邊，菱白修長(zhǎng)的葉子隨風(fēng)搖曳，仿佛在展示著自己的生命力；遠(yuǎn)處的山巒之間，白鳥(niǎo)振翅

高飛，自由自在地穿梭于山林之間。

12.本題考查對(duì)作者情感的理解。

從內(nèi)容上看，詩(shī)人描繪了輛川閑居時(shí)所見(jiàn)的自然景色，如"時(shí)倚檐前樹(shù)，遠(yuǎn)看原上村。青菰臨水拔，白鳥(niǎo)向

山翻"，這些寧?kù)o優(yōu)美的田園風(fēng)光體現(xiàn)了他對(duì)這種生活環(huán)境的喜愛(ài)，展現(xiàn)的是詩(shī)人閑居輛川別墅時(shí)的悠閑灑

脫。從寫(xiě)作手法上看，詩(shī)歌最后用"寂寞於陵子，桔椽方灌園"用典抒情。楚王聽(tīng)說(shuō)於陵子很賢能，于是想要

征召他為官，他為了逃避，就躲到他出替別人澆灌園子。這里詩(shī)人是以於陵子自比，抒發(fā)的是自己不愿再

為官，對(duì)官場(chǎng)的厭倦之情。詩(shī)人以於陵子自比，借於陵子灌園的典故，表明自己甘愿過(guò)這種平淡的隱居生

活，傳達(dá)出對(duì)歸隱生活的心滿(mǎn)意足。

七、（2025?山西晉中?二模）班級(jí)將舉辦“詩(shī)中的時(shí)空藝術(shù)"微視頻創(chuàng)作大賽，下面是小華以岑參《白雪歌送

武判官歸京》為靈感創(chuàng)作的分鏡頭腳本。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容描繪腳本中這一畫(huà)面，為其補(bǔ)充畫(huà)外音。

分鏡頭腳本設(shè)計(jì)

畫(huà)外音：__________

【答案】示例：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，你看那樹(shù)枝上都掛滿(mǎn)了雪，多么綺麗的景致??！就像春天里千萬(wàn)

朵綻放的梨花，令人陶醉。

【導(dǎo)語(yǔ)】《白雪歌送武判官歸京》以奇絕的邊塞雪景為時(shí)空載體，通過(guò)"忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的驚艷比喻，將嚴(yán)

酷環(huán)境轉(zhuǎn)化為詩(shī)意空間。詩(shī)中時(shí)空轉(zhuǎn)換極具張力：前八句濃墨重彩描繪靜態(tài)雪景，后八句轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)送別，

以"山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君〃實(shí)現(xiàn)由物理時(shí)空到心理時(shí)空的升華。全詩(shī)用"瀚海闌干""愁云慘淡"等意象群，構(gòu)建出壯

闊蒼涼的審美空間。

【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和圖文轉(zhuǎn)換。

"忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句話(huà)的意思是:忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái),好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。

結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容：圖片中樹(shù)枝上的白雪一朵一朵，一團(tuán)一團(tuán)，壓枝欲低，放眼望去，"千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)"，雪壓冬林,

這與南方梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，花團(tuán)錦簇的繁榮壯麗景象十分相似。結(jié)合畫(huà)面雪壓枝頭的景象，聯(lián)系梨花盛放的

場(chǎng)景，組織語(yǔ)言作答即可。答案不唯一。

示例：

當(dāng)清晨的第一縷曙光灑下，那原本被冰雪覆蓋的千萬(wàn)棵樹(shù)木，竟好似在溫暖的春風(fēng)吹拂下，瞬間綻放出滿(mǎn)

樹(shù)潔白如雪的梨花。樹(shù)枝上堆積著厚厚的白雪，在陽(yáng)光的映照下，閃爍著晶瑩的光芒，宛如一朵朵盛開(kāi)的

梨花，潔白而嬌艷。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)枝搖曳，雪花簌簌飄落，如同飄飛的花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)?？諝庵袕浡?/p>

著清新而寒冷的氣息，讓人仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的冰雪世界，美不勝收。

八、（2025?山西呂梁?二模）請(qǐng)賞讀下面這幅書(shū)法作品，完成對(duì)頸聯(lián)的賞析。

也

海胡

簞

傳

-H天率

^5

依

闿在

黃X

“

禹

陵賞析：

恨^|

會(huì)

間&

此聯(lián)描繪了浩瀚沙漠中孤煙直上、（1）_____的景象。整個(gè)畫(huà)面（2）_____而又溫

寒

先

恤

幺4

釋

宜

K閭暖，營(yíng)造了壯美雄渾的意境。

自

騎4￡

入

西

神

仍

眄

左

【答案】無(wú)盡長(zhǎng)河上落日渾圓蒼涼

【導(dǎo)語(yǔ)】這幅書(shū)法作品展現(xiàn)了邊塞特有的壯闊景象，"孤煙直上"與"黃河落日"的意象組合，形成強(qiáng)烈的空間

對(duì)比。畫(huà)面既蒼涼雄渾，又透著一絲溫暖的余暉，通過(guò)動(dòng)靜相生的筆觸傳達(dá)出宏大的意境。詩(shī)人以簡(jiǎn)練筆

墨勾勒出塞外奇觀，體現(xiàn)了盛唐邊塞詩(shī)的典型美學(xué)特征。

【詳解】本題考查詩(shī)句賞析。

這是王維《使至塞上》中的詩(shī)句，頸聯(lián)為"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"。

（1）從書(shū)法作品及詩(shī)句可知，頸聯(lián)是"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"，描繪的是浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河盡

頭落日渾圓的景象。"長(zhǎng)河落日?qǐng)A”精準(zhǔn)勾勒出黃河蜿蜒、落日垂懸的畫(huà)面，讓塞外風(fēng)光的雄渾盡顯。

（2）"大漠"的廣袤、"孤煙"的勁直、"長(zhǎng)河"的綿長(zhǎng)、"落日"的渾圓，共同構(gòu)成的畫(huà)面是雄渾蒼涼的。大漠的

荒涼、孤煙的孤寂本有蒼涼感，而落日的暖色、黃河的浩蕩又賦予雄渾氣勢(shì)，蒼涼與雄渾交融，營(yíng)造壯美

雄渾意境，也暗含詩(shī)人的胸襟。據(jù)此作答即可。

重難創(chuàng)新練

一、閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

塞下曲?其六

戎昱〔唐代〕

北風(fēng)凋白草，胡馬日騷驍氣

夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。

鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。

自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

塞下曲

常建

玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫?歸去不稱(chēng)王。

天涯靜處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷(xiāo)為日月光。

【注釋】①駿駿(qin):馬走得很快的樣子。②盧龍塞：古地名，三國(guó)魏稱(chēng)盧龍郡，在今河北遷安縣西。

③烏孫，西域少數(shù)民族，曾與漢和親。

[^5!.結(jié)合畫(huà)線詩(shī)句，展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)人眼中的畫(huà)面。

2.有同學(xué)認(rèn)為，這兩首詩(shī)內(nèi)容雖有所不同，但表達(dá)的情感有相同之處，你是否認(rèn)同？請(qǐng)闡述你的理解。

【答案】1.戎昱：示例：北風(fēng)凜冽，白草凋敝，每日胡人戰(zhàn)馬急馳，邊境不得安寧。常建：示例：天涯邊

關(guān)寂靜和平，了無(wú)征煙戰(zhàn)塵；天上的戰(zhàn)爭(zhēng)云氣早已煙消云散，化為日月光華，朗照著大地。2.示例：

我認(rèn)同這位同學(xué)的看法。《塞下曲》這首詩(shī)刻畫(huà)一位戍邊老將的形象，表現(xiàn)了經(jīng)久不息的戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士

帶來(lái)的苦難，寄寓了渴望和平的美好愿望。而常建的《塞下曲》則主要描繪西漢朝廷與烏孫民族友好交往

的畫(huà)面，以及戰(zhàn)爭(zhēng)煙消云散后和平寧?kù)o的氛圍。所以這兩首詩(shī)的內(nèi)容是不同的。但情感有相通之處，詩(shī)人

表達(dá)的都是反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平這一主題。

【解析】1.本題考查學(xué)生描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。

描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面和意境。注意不能翻譯詩(shī)句。

解答此題要結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)描繪。

“北風(fēng)凋白草，胡馬日駁騙"意思是北方凜冽，白草凋敝，胡人戰(zhàn)馬急馳，讓邊境不得安寧；"天涯靜處無(wú)征

戰(zhàn)，兵氣銷(xiāo)為日月光"意思是邊遠(yuǎn)地方停息了戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的煙塵消散了，到處充滿(mǎn)日月的清輝。結(jié)合詩(shī)句意

思，加上自己豐富合理的想象，運(yùn)用流暢、通順的語(yǔ)言進(jìn)行描繪即可。

示例：戎昱：凜冽的北風(fēng)一直吹刮著，把白草都吹的枯萎凋零了，外族軍隊(duì)騎著馬正在逼近，邊境不得安

寧；

常建：玉門(mén)關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵爭(zhēng)要沖，如今卻享有和平寧?kù)o的生活，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾消散

凈盡，日月的光華照徹寰宇。

2.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的理解。

戎昱的《塞下曲》：首聯(lián)"北風(fēng)凋白草，胡馬日駿駿"點(diǎn)染了邊塞緊張的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛；中間四句，著力刻畫(huà)邊將

的形象，表現(xiàn)其久成不歸的痛苦心理；最后兩句"自有盧龍塞，煙塵飛至今"，是詩(shī)人從邊將的形象中自然引

發(fā)出來(lái)的深深的感嘆，表達(dá)了對(duì)從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情；

常建的《塞下曲》：這首詩(shī)既未炫耀武力，也不嗟嘆時(shí)運(yùn)，而是立足于民族和的高度，謳歌了化干戈為玉

帛的和平友好的主題。詩(shī)的頭兩句，是對(duì)西漢朝廷與烏孫民族友好交往的生動(dòng)概括。三四句詩(shī)人用彩筆繪

出一幅輝煌畫(huà)卷：戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾消散凈盡，日月的光華照徹寰宇。這種理想境界，體現(xiàn)了各族人民熱愛(ài)和平、

反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的崇高理想；據(jù)此分析概括即可。

二、閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

長(zhǎng)相思?雨①

［宋］萬(wàn)俟詠

一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情。

夢(mèng)難成，恨難平。不道②愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明。

［注］①長(zhǎng)相思，詞牌名。②道，知。

［)^3.運(yùn)用想象，描繪"窗外芭蕉窗里燈”的畫(huà)面。

4.賞析“一聲聲，一更更"或者"不道愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明”的妙處。

【答案】3.詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，在雨夜，獨(dú)坐室內(nèi)，點(diǎn)一盞孤燈，隔窗聽(tīng)雨打芭蕉的聲音，孤燈照著離人難入

夢(mèng)。

4."一聲聲，一更更"形容雨聲，連用兩個(gè)疊宇，描摹雨斷斷續(xù)續(xù)的聲音，既顯得形象，在聲音上也顯

得貼近。雨聲之所以如此清晰入耳，是因?yàn)槿艘股铍y寐。

"愁人"怪雨無(wú)情，不顧人的心情，就這樣在空洞洞的臺(tái)階上一點(diǎn)一點(diǎn)滴到天明，這說(shuō)明人一夜未睡。表達(dá)了

詩(shī)人客居異鄉(xiāng)的羈旅愁思。

【解析】3.本題考查學(xué)生描繪畫(huà)面的能力。用自己的話(huà)描述某句詩(shī)中的畫(huà)面，一定要在正確理解詩(shī)句意思

的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加自己合理的想象與聯(lián)想，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面即可。句意是：窗外雨中的芭蕉和屋

里的油燈。據(jù)此，展開(kāi)合理的想象描寫(xiě)詩(shī)人雨夜孤燈相伴，獨(dú)坐室內(nèi)聽(tīng)窗外雨打芭蕉的景象，來(lái)作答。

4.本題考查賞析詩(shī)句的妙處。

詩(shī)句中“一聲聲，一更更"是間接寫(xiě)雨的，"一聲聲"寫(xiě)雨之稠密，"一更更"寫(xiě)雨不斷絕，襯托詩(shī)人的夜深難寐。

"不道愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明"，意思是：雨聲啊，不懂得離人不愛(ài)聽(tīng)，敲打著空階一直到天明！從中看出

詩(shī)人一夜未睡。"空"，一是表明夜晚雨密，臺(tái)階無(wú)人；二是突出了聽(tīng)者寂寞悲苦凄涼之感。"一聲聲，一更

更"的雨聲，凄凄涼涼，仿佛人心中的愁緒一般，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。表達(dá)了詩(shī)人客居異鄉(xiāng)的羈旅愁思。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

雨滴聲聲，報(bào)時(shí)的更鼓聲一遍又一遍，窗外雨中的芭蕉和屋里的油燈，此時(shí)似乎也變得多情起來(lái)，安慰孤

獨(dú)的我。好夢(mèng)難成，心中遺憾難平，窗外的雨可不管憂(yōu)愁的人喜不喜歡聽(tīng)，仍是不停地下著，雨滴一直滴

到天明才停了下來(lái)。

三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

臼"5.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫(huà)線詩(shī)句所展現(xiàn)的畫(huà)面。

6.元好問(wèn)曾評(píng)價(jià)陶淵明和他的詩(shī)作是"一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳"，請(qǐng)結(jié)合"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南

山"說(shuō)說(shuō)你的理解。

【答案】5.示例：山中的氣息與傍晚的景色十分美好好，日暮的嵐氣，若有若無(wú)，浮繞于峰際；成群的鳥(niǎo)

兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。6.元好問(wèn)是說(shuō)陶淵明詩(shī)歌自然天成而無(wú)人工痕跡，清新真淳而無(wú)雕琢之弊。

詩(shī)人寫(xiě)了在東籬之下采摘菊花，遠(yuǎn)處的南山映入眼簾，語(yǔ)言簡(jiǎn)單無(wú)雕琢，卻表現(xiàn)了大自然的生機(jī)美好。表

現(xiàn)出詩(shī)人悠然自得物我合一的心境，表達(dá)對(duì)和諧融洽、充滿(mǎn)生機(jī)的大自然的喜愛(ài)和對(duì)閑適淡泊、寧?kù)o自由

田園生活的追求。

【解析】5.本題考查畫(huà)面描繪。根據(jù)詩(shī)意，用自己的話(huà)描繪出來(lái)，語(yǔ)言生動(dòng)即可。

"山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的意思是：暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒回歸遠(yuǎn)山的懷抱。描繪時(shí)抓住

主要景物"山氣""飛鳥(niǎo)"，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

示例：南山，飄繞著一層若有若無(wú)的嵐氣，在夕陽(yáng)的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥(niǎo)兒，正結(jié)伴

向山中飛回。

6.本題考查詩(shī)句理解。

元好問(wèn)"一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳"一句的意思是：陶淵明的語(yǔ)言平淡、自然天成，摒棄纖麗浮華的

敷飾，露出真樸淳厚的美質(zhì)，令人讀來(lái)萬(wàn)古常新。主要抓住"新"和"真淳"來(lái)結(jié)合"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"

理解即可。

示例："采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾，陶詩(shī)不

尚藻飾，不事雕琢，明白如話(huà)，樸素自然，故前人常用"平淡"兩字以概其詩(shī)風(fēng)。但陶詩(shī)之平淡乃從"組麗"

中來(lái)，是平而有趣，淡而有味。這種貌似平淡實(shí)則醇美的特色，實(shí)為一種更高的藝術(shù)境界。詩(shī)人在自己的

庭園中隨意地采摘菊花，偶然間抬起頭來(lái)，目光恰與南山相會(huì)，句中的“悠然”不僅屬于人，也屬于山，人閑

逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂(lè)曲，

這就寫(xiě)出了物我合一的心境和悠然自得的心態(tài)，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)和諧融洽、充滿(mǎn)生機(jī)的大自然的喜愛(ài)之情，

表達(dá)了對(duì)閑適淡泊、寧?kù)o自由田園生活的追求，體現(xiàn)了“真淳”。

四、閱讀《黃鶴樓》，按要求回來(lái)問(wèn)題。

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

7.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說(shuō)，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。

B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝的感慨。

C.頸聯(lián)采用疊詞描畫(huà)江上美景，讓詩(shī)作的思想品位顯得更為高遠(yuǎn)。

D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達(dá)出作者漠然無(wú)奈的思鄉(xiāng)之情。

用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”展現(xiàn)的畫(huà)面，并任選角度賞析。

【答案】7.D8.登樓遠(yuǎn)眺，漢陽(yáng)一帶的樹(shù)木清晰可見(jiàn)，鸚鵡州上的草木茂盛蔥蘢，展現(xiàn)了一派生機(jī)盎

然的美景。"歷歷"、"萋萋"兩個(gè)疊詞的使用，使詩(shī)句富有音樂(lè)美，同時(shí)生動(dòng)表現(xiàn)了樹(shù)木芳草的特點(diǎn)?？扇绱?/p>

美景卻非詩(shī)人歸宿，春去秋來(lái)，歸鄉(xiāng)之日遙遙無(wú)期，以明麗之樂(lè)景反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之哀愁。

【解析】7.D."漠然無(wú)奈的思鄉(xiāng)之情“有誤。

"日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。"太陽(yáng)落山，黑夜來(lái)臨，鳥(niǎo)要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)，然而天下

游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下

蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問(wèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見(jiàn)鄉(xiāng)。面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)愁也無(wú)由。詩(shī)作以一"愁"收篇，準(zhǔn)

確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的

鄉(xiāng)愁。

故選D。

8.第一問(wèn)：本題看出描繪詩(shī)歌畫(huà)面。在理解詩(shī)歌基礎(chǔ)上運(yùn)用