2023屆高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：詞語（成語）的理解與運(yùn)用1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）艱辛與磨礪是成長最好的_________。參與抗擊疫情的戰(zhàn)斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_________更加堅(jiān)定，是_________更加寬廣，是_________更加厚實(shí)。正如一位大學(xué)生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長禮?！盇.催化劑信心與理想

B.添加劑信心與道路理想C.添加劑引領(lǐng)人生之路

D.催化劑滋養(yǎng)胸懷人生2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）書卷氣指的是通過廣泛閱讀而形成的獨(dú)特氣質(zhì)。書卷氣源于閱讀，書香的浸潤使?jié)崴谆癁榍逖?，奢華轉(zhuǎn)為淡泊，促狹變?yōu)殚_闊，偏激得以平和。拿起書本，你會發(fā)現(xiàn)其中的風(fēng)景美不勝收。A.高雅淡然平靜 B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和 D.高雅淡泊平和3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）他們是新時代最可愛的人：有的是直接參與一線救治工作的白衣戰(zhàn)士，用生命守護(hù)生命，以大愛醫(yī)者仁心；有的是始終在疫情防控一線的公安干警，以生命踐行使命，用熱血警魂；有的是用真心真情幫助解決群眾生活困難的社區(qū)工作者，用生命書寫擔(dān)當(dāng)，用愛心守護(hù)家園。他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！A.詮釋堅(jiān)守鑄就崇高 B.闡釋堅(jiān)守鑄就高尚C.闡釋恪守筑就高尚 D.詮釋恪守筑就崇高4.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。必須堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度，不斷國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅(jiān)決一切不合時宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端，利益固化的藩籬，。我國構(gòu)建起系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，彰顯社會主義制度的顯著優(yōu)勢。A.提高破除突破提升 B.推進(jìn)破除突破吸收C.推動突破吸收

D.提升破除突破5.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）父母用盡汗水

著這片土地，為的就是

子女們的夢想。每當(dāng)在城里看到路邊賣菜的老奶奶，他們的菜或許成色不好，我都會肅然起敬，

地買下來。A.等待保護(hù)無條件接受

B.侍奉完成無條件接受C.等待促成不惜6.請選出下列句子中填入空白處最合適的詞語。家國情懷是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是______中國社會進(jìn)步的巨大力量，是各族人民共同奮斗的精神支柱。從小培養(yǎng)少年兒童的家國情懷，______可以提高他們的思想道德素質(zhì)，______其健康成長和全面發(fā)展，______可以更好地培育和弘揚(yáng)中華民族精神，踐行社會主義核心價值觀，為中華民族的發(fā)展壯大強(qiáng)基固本。A.推廣既驅(qū)使又 B.推廣不僅促進(jìn)而且C.推動既驅(qū)使又 D.推動不僅促進(jìn)而且7.在下列橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國人__________用筷子，與早期中國人的食物結(jié)構(gòu)__________。作為農(nóng)業(yè)國家，中國人的蔬菜攝入量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于肉類，__________不需要切割功能強(qiáng)大的刀叉。另外，中國人習(xí)慣吃熱食、熟食，熱的食物當(dāng)然不方便直接手食，客觀上也需要筷子這樣的__________。A.為何休戚與共因此載體

B.之所以休戚相關(guān)因而媒介C.為什么密切相關(guān)從而載體 D.之所以密切相關(guān)因此媒介8.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是毫無意義的忸怩作態(tài)。B.曹文軒系列“成長小說”巧妙融合了源自生活的素材與獨(dú)特的藝術(shù)手法，相得益彰。C.中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。D.作為學(xué)者，要想成就一番事業(yè)，就應(yīng)該靜下心來研究學(xué)問，做到心無旁騖。9.下列各句中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.成功開采南?？扇急鶚?biāo)志著中國在清潔能源開發(fā)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重大突破。B.封建迷信思想在某些人心中還是根深蒂固的，要改變這個現(xiàn)狀還需更多時日。C.參賽選手在“中國詩詞大會”賽場表現(xiàn)自信，應(yīng)對自如。D.張軍同學(xué)經(jīng)常向老師問問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。10.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A.2022年，第24屆冬奧會將在中國舉行，中國人民對冰雪運(yùn)動的熱情與日俱增。B.老師只讀了散文一部分便說出了文章的主旨，這種斷章取義的能力贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。C.良好的品牌形象是獲得消費(fèi)者青睞的不二法門。D.這件事本來是我的錯，他卻李代桃僵，為我承擔(dān)了責(zé)任，使我很不好意思。11.下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.墻上掛滿了名人字畫，其實(shí)他什么也不懂，不過是附庸風(fēng)雅罷了。B.整個科研過程，李工程師都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢，把功勞據(jù)為己有。C.這個同學(xué)只讀了這篇文章的一部分就概括出了文章的主題，這種斷章取義的能力贏得了聽課老師的稱贊。D.在中秋晚會上，動聽的音樂與曼妙的舞姿相得益彰。12.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.古典詩詞不僅使中華文明在語言文字上登峰造極，其創(chuàng)造審美的“中國意境”更是中國美學(xué)對世界美學(xué)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。B.班長提出的文化節(jié)班級手語舞方案，科學(xué)合理，大家紛紛附和。C.秋天來了，瓜果飄香，一片豐收的景象，聒噪了一個夏天的蟬自慚形穢，羞赧得鉆到了地下。D.上課鈴聲一響，樓道里的喧鬧如交響樂演奏中的暫停戛然而止。13.下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（）A.海關(guān)通報(bào)稱，有人企圖通過人體藏毒的方式走私毒品，毒販們?yōu)榱朔欠ǐ@利，可謂煞費(fèi)苦心。B.在2018年里約奧運(yùn)會上，中國女排在主教練郎平的帶領(lǐng)下，不孚眾望，取得了八連勝的佳績，終于獲得人們期待已久的金牌。C.讀完曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》，對于杜小康所遭遇的孤獨(dú)，從小吃盡苦頭的小敏也感同身受。D.面對巨大的財(cái)政赤字，市政府目前最要緊的當(dāng)務(wù)之急，是解決老百姓的基本生活困難。14.下列語句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們的社會需要公平和正義，然而有個別富商自己犯了錯卻讓別人李代桃僵，替他受罰。B.學(xué)?；▓@的長椅上，幾個附庸風(fēng)雅的學(xué)生正安靜地看著課外書。C.他雖滿口答應(yīng)，但從他的表情可以看出他言不及義。D.我們班級的巨大進(jìn)步，主要?dú)w功于班主任長期不懈地進(jìn)行思想工作的辛勤付出。15.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.小王同學(xué)在學(xué)校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。B.地鐵對沿線商圈的帶動作用不言而喻，整座城市也因此充滿活力。C.同樣是為粉絲簽名，有人行色匆匆，有人卻單膝跪地、鄭重其事！D.在熱播劇《虎嘯龍吟》中，司馬懿身著紅袍，在絕境中被迫走向黑暗之路。16.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.李老師為人寬宏大量，從不與學(xué)生計(jì)較瑣事。B.假如恨比愛多，小屋就會凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。C.國王的禮貌體現(xiàn)在嚴(yán)格遵守時間上。D.敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門。17.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A.局長作報(bào)告經(jīng)常有成語、詩詞名句、網(wǎng)絡(luò)流行語脫口而出，真可謂是附庸風(fēng)雅。B.在不如自己的人面前不要妄自尊大，在優(yōu)于自己的人面前也不必矯揉造作。C.將李白、蘇軾等文化名人的詩詞改造成低俗廣告，以此吸引眼球，是對文化經(jīng)典的不敬。D.在課堂上，小明竊竊私語，小強(qiáng)與老師爭辯，兩人行為相互襯托。18.下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.岸邊原有幾株垂楊樹，其影在水中輕曳。B.徒有其名的“天價茶”，讓茶文化異化成了少數(shù)人附庸風(fēng)雅的工具。C.有些不良新聞媒體，他們斷章取義的報(bào)道不僅誤導(dǎo)了國人，更是對當(dāng)事人造成了傷害。D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致的環(huán)境污染問題日益嚴(yán)峻，生態(tài)修復(fù)迫在眉睫。19.下列句中加點(diǎn)詞語使用無誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)不限于書本或技術(shù)，隨時隨地進(jìn)行，是提升自我不可或缺的途徑。B.畫廊里營業(yè)員誠懇地推薦道：“這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅?！盋.數(shù)學(xué)老師講課言簡意賅，他常常在課堂上強(qiáng)聒不舍，同學(xué)們都很喜歡聽他講課。D.一人入室盜竊，一人在樓梯處望風(fēng)，兩人配合默契，相得益彰。20.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.你一眼就可以識出一個蹩腳的批評家，如果他一開口就言不及義，談詩人而不談其詩作。B.千禧娃已經(jīng)開始走上時代的舞臺，雖然飽受質(zhì)疑，但未來世界的風(fēng)流人物一定少不了他們。C.杏花，你沒有牡丹那樣的富麗堂皇，可我總是愛你的平淡，愛你的純潔，愛你的清幽。D.瀏覽是一種讀書方法，其妙處就在于一目十行，斷章取義，快速提取信息。21.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老科學(xué)家們通過不懈努力取得的科研成果，可為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。B.讀屏與讀書并存，相得益彰，共同塑造了多元化的閱讀時代。C.奶奶最近老是忘記放鹽和其他調(diào)料，她做的菜吃起來味同嚼蠟。D.在市運(yùn)動會的開幕式上，我校表演的廣播體操粉墨登場，受到觀眾們的熱烈歡迎。22.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.樹木失去了根就會枯萎，江河失去了源頭就會干涸，靈魂失去了家園就會墮落。B.天沙河畔，黃色風(fēng)鈴花零落一地，幾位拄杖老人似乎在訴說著歲月的滄桑。C.由于眾多如楊善洲般的人物持續(xù)植樹造林，昔日的荒漠已變身為綠色海洋。D.母親極關(guān)心我但又表現(xiàn)有度。每見我煩惱，她便會與我細(xì)心交談，強(qiáng)聒不舍，令我感動。23.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.在讀書匯報(bào)會上，小王同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。B.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心無旁騖。C.一些家長曲解了學(xué)習(xí)的目的，將考上大學(xué)當(dāng)作孩子上學(xué)的不二法門。D.敵人的周密策劃與嫻熟手段相互配合，導(dǎo)致中國人民志愿軍在扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場局勢方面付出巨大代價。24.下列句子中加點(diǎn)成語使用有錯誤的一項(xiàng)是（）A.李明同學(xué)上課注意力不集中，表現(xiàn)松散，導(dǎo)致成績顯著下滑，因此受到了老師的嚴(yán)厲批評。B.楊明明同學(xué)的作文表達(dá)的是自己內(nèi)心的真情實(shí)感，沒有半點(diǎn)的矯揉造作。C.市教育局出臺“減負(fù)”規(guī)定后，實(shí)施高效課堂就成為各校破解“減負(fù)”難題的不二法門。D.融水縣三防鎮(zhèn)的紅色文化與壯族文化交相輝映，吸引了大量游客。25.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有錯誤的一項(xiàng)是（）A.在2020年融安縣龍舟比賽中，首次參賽的融安江口隊(duì)以初賽、半決賽、決賽3連勝的戰(zhàn)績奪冠，觀眾們對融安江口隊(duì)的表現(xiàn)強(qiáng)聒不舍，盡情享受著龍舟比賽的“豪門盛宴”。B.聽別人的言論一定要客觀全面，千萬不能斷章取義。C.規(guī)劃職業(yè)生涯，使之與個人生活和諧共生，是構(gòu)建精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的關(guān)鍵。D.如果你懂得對別人尊重，再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧，那么風(fēng)度就會自動來到你的身邊。26.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.大雪初停，陽光照在高原上，北國一片紅裝素裹。B.現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青可謂風(fēng)流人物，他的詩歌影響深遠(yuǎn)。C.余光中詩中多次重復(fù)運(yùn)用相同的詞語，真是強(qiáng)聒不舍。D.林微因在建筑領(lǐng)域的成功秘訣在于親身實(shí)踐。27.下列句子中，加著重號的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.七·一班的孩子們正值豆蔻年華，男生女生都洋溢著青春的活力。B.我們來到郊外，登上開滿野花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C.我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下仔細(xì)觀察，袖手旁觀是不能學(xué)到知識的。D.做學(xué)問是一項(xiàng)艱苦的勞動，應(yīng)腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)。28.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.長征五號運(yùn)載火箭的成功發(fā)射進(jìn)一步證實(shí)，中國追趕發(fā)達(dá)國家并非遙不可及。B.兒童文學(xué)家曹文軒榮獲“國際安徒生獎”后，多家媒體紛紛報(bào)道。C.梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中指出：凡做一件事，都要全力以赴，心無旁騖，這方能稱之為“敬業(yè)”。D.《沁園春·雪》中勾畫了一幅氣勢磅礴的北國風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。29.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.在“互聯(lián)網(wǎng)+”的助力之下，一些原本走投無路的企業(yè)重獲新生。B.在高房價的重壓之下，在都市擁有房子仍然是很多人的一個可望而不可即的夢想。C.俄羅斯選舉風(fēng)波加劇，美國可能另有圖謀。D.對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。30.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()10月10日，江蘇無錫的高架橋發(fā)生嚴(yán)重垮塌，據(jù)悉，事故的原國主要是貨車司機(jī)沒有恪守交通法規(guī)，讓限載65噸的貨車實(shí)載171噸，嚴(yán)重超載。其實(shí)，早在兩年前，就有人專門寫了文章反映此類問題，可是，因?yàn)椴糠周囁緳C(jī)一意孤行，才釀成了今天的慘劇。為什么在法治社會健全的今天，仍然有司機(jī)鋌而走險(xiǎn)，前仆后繼地去違規(guī)駕駛。希望有關(guān)部門能夠汲取教訓(xùn)，加強(qiáng)整治車輛超載超限現(xiàn)象，不讓悲劇重演。A.嚴(yán)守；B.持之以恒；C.接踵而至；D.吸取。31.下面語段中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）詩歌并非遙不可及的藝術(shù)。每個人都可以讀詩。閱讀詩歌時，應(yīng)深入理解其飽含情感的意象，品味其精煉優(yōu)美的語言和新穎別致的表達(dá)，并深刻感悟其中的情感與哲理。閱讀詩歌時應(yīng)避免斷章取義，切勿將其視為附庸風(fēng)雅之舉。每個人也都可以寫詩。詩歌創(chuàng)作應(yīng)注重音樂性、繪畫性、建筑性、情感性和理性性的美感。一首詩的優(yōu)劣在于其搭配是否和諧，寫詩不僅是生命的滋養(yǎng)，更是本能的表現(xiàn)。A.可望不可即B.斷章取義C.相得益彰D.濡養(yǎng)32.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.在備考的最后三個月里，我們必須戒驕戒躁，一步一個腳印，為圓夢中考竭盡全力。B.在里約奧運(yùn)會上，中國女排在郎平教練的帶領(lǐng)下力挽狂瀾，技壓群雄，為中國體育代表團(tuán)奪得首枚球類集體項(xiàng)目的金牌。C.他學(xué)習(xí)認(rèn)真又樂于助人，這次被選為班長，可以說是眾望所歸。D.提到江中制藥，大家就會想到耳熟能詳?shù)牟萆汉骱?、健胃消食片，如今江中集團(tuán)已成為智能制造試點(diǎn)示范企業(yè)。33.下列劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.交通網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，鐵路橋梁鱗次櫛比，人們出行方便快捷。B.林少一向愚鈍，卻突然變得機(jī)智過人，他抽絲剝繭、侃侃而談，令人驚訝。C.他的所作所為，令大家信服，即使有謠言，也不攻自破。D.沒有行動作為支撐的夢想就像海天相吻的弧線，可望不可即。34.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ、為努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校鄭重其事地組織社團(tuán)納新活動，我們應(yīng)積極參與，不應(yīng)袖手旁觀。B、法家主張君權(quán)至上，縱橫家以士為貴，以當(dāng)時的諸子百家中，孟子的民貴君輕思想可謂別具匠心。C、在畢業(yè)晚會上，同學(xué)們盡情地吹拉彈唱，載歌載舞，展現(xiàn)了各自的才藝。D、初中生活馬上就要結(jié)束了，三年時光一千多個日日夜夜，現(xiàn)在想來，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。35下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。B.在這個瞬息萬變的時代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和思想定力的不二法門。C.小軍在辯論會上援引典籍，卻采取了斷章取義的方式，贏得了觀眾的熱烈掌聲。D.隨著“國學(xué)熱”的升溫，文言文閱讀品類增加，但圖書質(zhì)量參差不齊，部分譯作甚至偏離原意。36.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，常年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。B.小明同學(xué)長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。C.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。D.《紅樓夢》是一座富麗堂皇、精工細(xì)巧的藝術(shù)大廈，我們從中看到了締造者的匠心。37.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A.勤奮刻苦是取得學(xué)習(xí)卓越成就的關(guān)鍵。B.此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對喀納斯湖那不可名狀的美仍然心馳神往。C.那眼花繚亂的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。D.當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童落水時，江邊消夏的人們迅速跳入水中進(jìn)行救援。38.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.孔子文化影響深遠(yuǎn)，根深蒂固，如同一棵千年老樹，深深地根植在人們心里。B.預(yù)防腐敗優(yōu)于懲治，制度建設(shè)優(yōu)于事后追責(zé)，因此反腐的關(guān)鍵在于構(gòu)建一套行之有效的預(yù)防機(jī)制。C.書店對城市的重要性不言而喻，世界著名鋼琴家魯賓斯坦曾說過：評估一座城市的文化氛圍，其書店的數(shù)量是一個重要指標(biāo)?！苯陙?，流域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展導(dǎo)致松花江污染問題日益嚴(yán)重，恢復(fù)其生態(tài)功能迫在眉睫。39.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.在參天大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長的人類！B.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。C.村長鄭重宣布，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，村內(nèi)將舉辦一系列活動，旨在傳承中國農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣。D.三亞市公安局沒有置之不理游客反映的天價海鮮、出租車宰客等問題，而是設(shè)立了旅游警察支隊(duì)，有力維護(hù)旅游市場秩序。40.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.他是一個技術(shù)成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，這次在青奧會上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。B.宋老師幾十年來，始終兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，對工作精益求精，因而受到了學(xué)校的多次表彰獎勵。C.我國運(yùn)動員在韓國平昌冬奧會上奮力拼搏，榮獲多枚獎牌。D.有人認(rèn)為天才之作往往蘊(yùn)含天地靈氣，靈感突發(fā)而成?！端{(lán)色多瑙河》一曲據(jù)說正是作者用餐時靈感乍現(xiàn)，隨手記錄在袖口上的杰作。41.下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.若景點(diǎn)漲價超出游客承受范圍，恐將導(dǎo)致慢性虧損，使游客望而卻步，淪為“城市精品店”。B.在曹操墓是真是假的激烈爭論中，一個網(wǎng)上逃犯靠著自欺欺人的手段走紅網(wǎng)絡(luò)，這不能不說是社會與學(xué)術(shù)的悲劇。C.博物館收藏了眾多具有藝術(shù)價值的石刻作品，其中的花鳥蟲獸、人物形象生動逼真，令人贊嘆不已。D.舞臺上，她的舞姿矯揉造作，優(yōu)美動人，博得了陣陣掌聲。42.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)這一天的太陽正常升起，危言聳聽的“世界末日論”謠言不攻自破。B.現(xiàn)在穿越劇毫無歷史觀可言，整體思想內(nèi)涵沒有提升，人物設(shè)置更是隨心所欲，對歷史文化不尊重，不足提倡。C.這里山清水秀，氣候宜人，來這里度假真是相得益彰。D.丁寧在乒乓球世錦賽中靈活應(yīng)對對手特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)取得勝利。43.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.在簽名售書會上，他見到了仰慕已久的老作家，一時間竟激動得語無倫次。B.由于山體滑坡，奔赴抗震救災(zāi)前線的隊(duì)員往往會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。C.三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。D.“響水大米”聞名遐邇，其卓越品質(zhì)主要?dú)w功于其生長的獨(dú)特生態(tài)環(huán)境。44.下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.同學(xué)們站在烈士紀(jì)念碑前飲水思源，緬懷革命先烈的豐功偉績，心情久久不能平靜。()B.有些人言辭華麗，行動卻常顯不足。()C.虛有其名的“天價茶”使茶文化蛻變?yōu)樯贁?shù)人炫耀財(cái)富的附庸風(fēng)雅工具。()D.高品質(zhì)的景觀設(shè)計(jì)和園林式的建筑風(fēng)格相得益彰，使這個小區(qū)成為標(biāo)志性的居住社區(qū)。()45.成語積累。在近代中國歷史舞臺上，為了求得民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福，各種政治力量輪番登場，各種主義思潮①。無數(shù)②（指品德高尚，志向遠(yuǎn)大，勇于為理想獻(xiàn)身的人）不屈不撓、③，進(jìn)行了④（值得歌頌贊美，使人感動流淚）的斗爭和探索。多少轟轟烈烈，多少慷慨悲歌，多少熱血灑神州，依然未能改變江山飄搖、神州陸沉的悲慘命運(yùn)。（1）①③處填寫成語正確的一項(xiàng)是（）A.源源不斷，連續(xù)不斷

B.不絕如縷，接踵而至C.紛至沓來前赴后繼 D.絡(luò)繹不絕前仆后繼（2）根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出②④處的成語。2023屆高考語文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：詞語（成語）的理解與運(yùn)用下列文字橫線處應(yīng)依次填入的詞語，正確的一項(xiàng)是（）。艱辛與磨礪是成長最好的_________。參與抗擊疫情的戰(zhàn)斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_________更加堅(jiān)定，是_________更加寬廣，是_________更加厚實(shí)。正如一位大學(xué)生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長禮?！盇.催化劑信心與理想

B.添加劑信心與道路理想C.添加劑引領(lǐng)人生之路

D.催化劑滋養(yǎng)胸懷人生【答案】D【解析】“催化劑”一詞形象地描述了某項(xiàng)措施在推動事物發(fā)展變化中的促進(jìn)作用。添加劑旨在實(shí)現(xiàn)特定效果的成分。據(jù)此判斷，一空應(yīng)填“催化劑”；“信心”指相信自己的愿望或預(yù)料一定能實(shí)現(xiàn)的心理。信念即個人持有的確信觀點(diǎn)。據(jù)此，二空應(yīng)填“信念”，而“胸懷”則指個人的胸襟與氣度。道路，指供人或車馬通行的地面設(shè)施。這里的成長應(yīng)體現(xiàn)為“胸懷”，而“理想”則指對未來美好事物的憧憬與期望。"人生"指的是人的生存與發(fā)展過程。艱辛與磨礪能夠豐富我們的經(jīng)歷，從而讓“人生”更加充實(shí)。故選D。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A.高雅淡然平靜 B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和

D.高雅淡泊平和【答案】D【解析】解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點(diǎn)，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合詞義及語境辨析作答。3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）他們是新時代最可愛的人：有的是直接參與一線救治工作的白衣戰(zhàn)士，用生命守護(hù)生命，以大愛醫(yī)者仁心；有的是始終在疫情防控一線的公安干警，以生命踐行使命，用熱血警魂；有的是用真心真情幫助解決群眾生活困難的社區(qū)工作者，用生命書寫擔(dān)當(dāng)，用愛心守護(hù)家園。他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！A.解讀堅(jiān)守成就崇高

B.解釋堅(jiān)守塑造高尚C.闡釋恪守筑就高尚 D.詮釋恪守筑就崇高【答案】A【解析】“詮釋”和“闡釋”都有“解釋”之意，但前者往往會加入主觀的理解與想法，后者則僅僅是客觀陳述；第一空用“詮釋”搭配“醫(yī)者仁心”恰當(dāng)；“恪守”一般與“規(guī)章制度”“法律條例”搭配；第二空是在堅(jiān)持在崗位上的意思，用“堅(jiān)守”恰當(dāng)；“筑就”主要用于建筑房屋等實(shí)體結(jié)構(gòu)，“鑄就”則多用于塑造人的性格或氣質(zhì)。第三空，“鑄就”與“警魂”搭配恰到好處。“崇高”多修飾精神、感情等，不直接形容人；“高尚”可以直接用來形容人。“崇高”比“高尚”程度上更深。第四空用“崇高”更恰當(dāng)一些；故選A。4.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。必須堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度，不斷國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅(jiān)決一切不合時宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端，利益固化的藩籬，。我國構(gòu)建起系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，彰顯社會主義制度的顯著優(yōu)勢。A.提高破除突破提升 B.推進(jìn)破除突破吸收C.推進(jìn)突破打破吸收 D.提高破除突破提升【答案】B【解析】考查對詞語的理解搭配?！巴七M(jìn)”指推動前進(jìn)。這里是“推進(jìn)”“國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，“提高”與之不搭配?！捌瞥敝赋?，消除。“破除”與“不合時宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端”搭配“突破”指超過；打破。“破除”與“藩籬”搭配。“提升”指向高處運(yùn)送。“吸收”指物體把外界物質(zhì)吸到內(nèi)部；物體使某些現(xiàn)象、作用減弱或消失。最后一空與“吸收”搭配。故選B。5.下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。父母辛勤耕耘這片土地，只為子女們的夢想。每當(dāng)在城市中見到路邊賣菜的老奶奶，盡管她們的蔬菜可能品質(zhì)欠佳，我仍會心懷敬意地購買。A.守候

保全

毫不挑剔B.伺候

成全

毫不挑剔C.等待促成不惜【答案】B【解析】本題考查詞語的辨析?！笆睾颉币鉃榈却醋o(hù)，“伺候”則指照料。結(jié)合“用盡汗水”和“在城里看到路邊賣菜的老奶奶”的語境，為了孩子們的夢想，父母精心照料土地以獲得更好的收成，故一空應(yīng)填“伺候”。“保全”意思是保住使不受損失，“成全”意思是幫助人，使之達(dá)到目的，根據(jù)語境“子女們的夢想”可知，父母努力在幫助孩子達(dá)到目的，故二空應(yīng)填“成全”；“毫不挑剔”意思是不過分在細(xì)節(jié)上挑選，“毫不吝嗇”意思是一點(diǎn)也不小氣，根據(jù)語境“在城里看到路邊賣菜的老奶奶，他們的菜或許成色不好，我都會肅然起敬”可知，在遇到老奶奶賣菜時，“我”會都買下來“不會過分在細(xì)節(jié)上挑選”，故三空應(yīng)填“毫不挑剔”；故選B。6.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()家國情懷是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是______中國社會進(jìn)步的巨大力量，是各族人民共同奮斗的精神支柱。從小培養(yǎng)少年兒童的家國情懷，______可以提高他們的思想道德素質(zhì)，______其健康成長和全面發(fā)展，______可以更好地培育和弘揚(yáng)中華民族精神，踐行社會主義核心價值觀，為中華民族的發(fā)展壯大強(qiáng)基固本。A.推廣不僅驅(qū)動，還

B.推廣既促進(jìn)又C.推動既驅(qū)使又 D.推動不僅促進(jìn)而且【答案】D【解析】D．依據(jù)語境，社會力量應(yīng)為“推動”。個人的思想道德素質(zhì)與弘揚(yáng)中華民族精神之間是遞進(jìn)關(guān)系，而非并列關(guān)系，應(yīng)使用“不僅……”連接。而且……“‘驅(qū)使’意為推動和支配，不宜與‘健康成長和全面發(fā)展’搭配，應(yīng)改為‘促進(jìn)’?！惫蔬xD。7.請?jiān)谙铝袡M線處依次填入最合適的詞語。中國人__________用筷子，與早期中國人的食物結(jié)構(gòu)__________。作為農(nóng)業(yè)國家，中國人的蔬菜攝入量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于肉類，__________不需要切割功能強(qiáng)大的刀叉。另外，中國人習(xí)慣吃熱食、熟食，熱的食物當(dāng)然不方便直接手食，客觀上也需要筷子這樣的__________。A.為什么休戚相關(guān)因此載體 B.之所以休戚相關(guān)從而媒介C.為何密切相關(guān)，故載體

D.因此密切相關(guān)，故媒介【答案】D【解析】評估詞語的理解與應(yīng)用能力。第一處，“之所以”表示原因，“為什么”表示疑問。此處強(qiáng)調(diào)原因，解釋因果關(guān)系，選用“之所以”；第二處，休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。密切相關(guān)：彼此間關(guān)系親近。兩個詞語都表示關(guān)系密切，此處沒有涉及利益關(guān)系，選用“密切相關(guān)”合適；第三處，“因此”表示下文是上文的結(jié)果，“從而”表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動。此處選用“因此”合適；第四處，“媒介”是指人與人、人與事物或事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系或發(fā)生關(guān)系的實(shí)體；“載體”則是能夠傳遞能量或承載其他物質(zhì)的物體。此處將筷子比喻為連接人與食物的“媒介”，因此選用“媒介”一詞。故選D。8.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有人誤以為優(yōu)雅風(fēng)度是矯飾，毫無意義的做作。B.曹文軒系列“成長小說”巧妙融合了源自生活的素材與獨(dú)特的藝術(shù)手法，相得益彰。C.中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌。D.作為學(xué)者，成就事業(yè)需靜心鉆研學(xué)問，專心致志?！敬鸢浮緾【解析】A.矯揉造作：表現(xiàn)出過度的做作與不自然。確保內(nèi)容與上下文一致，并選用合適的表達(dá)方式。B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。與語境相合，使用恰當(dāng)；C.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。與語境“多讀一些文質(zhì)兼美的文章”不相合，使用不恰當(dāng)；D.心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。講的是“靜下心來研究學(xué)問”，使用“心無旁騖”恰當(dāng)；故選C?！军c(diǎn)睛】本題旨在檢驗(yàn)學(xué)生在特定語境下正確運(yùn)用成語的能力。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注重積累成語，并從詞義、情感色彩及用法等方面進(jìn)行歸納分析。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不當(dāng)、對象誤用、重復(fù)贅余、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。9.下列各句中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.南?？扇急某晒﹂_采，意味著中國在清潔能源開發(fā)領(lǐng)域取得了前所未有的成就。B.封建迷信思想在某些人心中還是根深蒂固的，要改變這個現(xiàn)狀還需更多時日。C.在“中國詩詞大會”的賽場，參賽選手自信滿滿，對答如流。D.張軍同學(xué)經(jīng)常向老師問問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緿【解析】這道題目考查的是成語的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項(xiàng)的成語使用不正確。不恥下問：不認(rèn)為向地位比自己低、學(xué)問比自己差的人請教為恥辱，與此處的語境不符。故選D。10.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.2022年，第24屆冬奧會將在中國舉行，中國人民對冰雪運(yùn)動的熱情與日俱增。B.老師只讀了散文一部分便說出了文章的主旨，這種斷章取義的能力贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。C.構(gòu)建優(yōu)質(zhì)品牌形象是贏得消費(fèi)者青睞的關(guān)鍵途徑。D.這件事本來是我的錯，他卻李代桃僵，為我承擔(dān)了責(zé)任，使我很不好意思?！敬鸢浮緽【解析】A.與日俱增:隨著時間的推移，一天天地不斷增長；形容增長得很快。此處形容中國人民對冰雪運(yùn)動的熱情增長得很快，使用正確；B.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。此處形容“只讀了散文的一部分便說出了文章的主旨”，使用不當(dāng)；C.不二法門：觀察事物時，應(yīng)避免極端視角，采用“處中”觀點(diǎn)以求得其實(shí)質(zhì)；比喻為最佳或唯一途徑。良好的品牌形象是吸引消費(fèi)者青睞的關(guān)鍵途徑。D.李代桃僵：原比喻兄弟間互相關(guān)愛與互助，后引申為代人受過或以彼代此。他為我承擔(dān)了責(zé)任，表述恰當(dāng)。故選B。11.下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.墻上掛滿了名人字畫，其實(shí)他什么也不懂，不過是附庸風(fēng)雅罷了。B.李工程師在整個科研過程中未參與，最終竊取了他人成果。C.這個同學(xué)只讀了這篇文章的一部分就概括出了文章的主題，這種斷章取義的能力贏得了聽課老師的稱贊。D.中秋晚會上，音樂與舞蹈相得益彰?！敬鸢浮緾【解析】A.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。符合語境，使用正確。B.鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)行占據(jù)他人的居所或成果。符合語境，使用正確。C.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思，是一個貶義詞，用在此處不符合語境，使用不正確。D.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。符合語境，使用正確。故選C。12.下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.古典詩詞不僅使中華文明在語言文字上登峰造極，其創(chuàng)造審美的“中國意境”更是中國美學(xué)對世界美學(xué)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。B.班長提出的文化節(jié)班級手語舞方案，科學(xué)合理，大家紛紛附和。C.秋季來臨，瓜果飄香，豐收景象一片，夏日聒噪的蟬羞澀地遁入地下。D.上課鈴聲一響，樓道里的喧鬧如交響樂演奏中的暫停戛然而止。【答案】B【解析】A．登上頂峰：比喻達(dá)到極高的水平。句中形容中華文明在語言文字水平高，恰當(dāng)；B．附和：指對別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也指隨和別人的言行；大多用于貶義。用中句中，感情色彩不當(dāng)；C．自慚形穢：意思是因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。句中形容蟬的休眠地下，運(yùn)用擬人，生動形象；D．戛然而止：描述聲音因被打斷而戛然而止。樓道內(nèi)的喧鬧隨即平息。故選B。13.下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（）A.海關(guān)通報(bào)稱，有人企圖通過人體藏毒的方式走私毒品，毒販們?yōu)榱朔欠ǐ@利，可謂煞費(fèi)苦心。B.在2018年里約奧運(yùn)會上，中國女排在主教練郎平的帶領(lǐng)下，不孚眾望，取得了八連勝的佳績，終于獲得人們期待已久的金牌。C.讀完曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》，對于杜小康所遭遇的孤獨(dú)，從小吃盡苦頭的小敏也感同身受。D.在當(dāng)前財(cái)政赤字嚴(yán)峻的背景下，市政府首要任務(wù)是緩解民眾的基本生活壓力?！敬鸢浮緾【解析】A.苦心孤詣：指煞費(fèi)苦心地鉆研，到了別人達(dá)不到的地步。不能用于壞人費(fèi)盡心機(jī)牟利；B.不孚眾望：意思是不能使大家信服，未符合大家的期望。與句中“八連勝的佳績”“獲得”“金牌”等語意不符，應(yīng)改為“不負(fù)眾望”；C.感同身受：原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。這里形容小敏也有類似的感受，使用正確；D.當(dāng)務(wù)之急：指的是當(dāng)前最需立即處理的任務(wù)。"當(dāng)前最為關(guān)鍵的"故選C。14.下列語句中，加點(diǎn)成語運(yùn)用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.我們的社會需要公平和正義，然而有個別富商自己犯了錯卻讓別人李代桃僵，替他受罰。B.學(xué)?；▓@的長椅上，幾個附庸風(fēng)雅的學(xué)生正安靜地看著課外書。C.他雖滿口答應(yīng)，但從他的表情可以看出他言不及義。D.我們班能發(fā)生如此大的變化，與班主任平時不辭辛勞反復(fù)地做思想工作的豐功偉績分不開的?！敬鸢浮緼【解析】A.李代桃僵：僵，枯死。李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助，后轉(zhuǎn)用來比喻互相頂替或代人受過。句中指富商犯錯卻讓別人受過，語境正確；B.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了炫耀而結(jié)交文人并參與文化活動，帶有貶義。原文指學(xué)生閱讀課外書籍，語境不恰當(dāng)。C.言不及義：僅談?wù)摤嵤拢从|及實(shí)質(zhì)性議題。他表面上答應(yīng)，但內(nèi)心并不認(rèn)同，這種語境不恰當(dāng)。D.豐功偉績：贊譽(yù)在社會中做出顯著貢獻(xiàn)，取得卓越成就的個人。本句將班主任的貢獻(xiàn)夸大，用詞不當(dāng)，語境不匹配。故選A。15.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A.小王同學(xué)在辯論會上援引經(jīng)典，雖有斷章取義之嫌，仍贏得了觀眾的熱烈掌聲。B.地鐵對沿線商圈的帶動作用不言而喻，整座城市也因此充滿活力。C.同樣是為粉絲簽名，有人行色匆匆，有人卻單膝跪地、鄭重其事！D.熱播的《虎嘯龍吟》中的司馬懿紅袍加身，走投無路時只好黑化?！敬鸢浮緼【解析】“斷章取義”是指在解讀文章或?qū)υ挄r，僅選取部分內(nèi)容而不顧整體內(nèi)容，從而孤立地理解其意思。用在此處不合語境。故選A。16.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.李老師是心胸寬宥的人，絕不會跟自己的學(xué)生斤斤計(jì)較。B.假如恨比愛多，小屋就會凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。C.國王的禮貌體現(xiàn)在嚴(yán)格遵守時間上。D.敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門?！敬鸢浮緼【解析】A.斤斤計(jì)較：過分關(guān)注無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。與“心胸寬廣”相悖，使用不當(dāng)。B.形銷骨立：意思是形容身體非常消瘦。使用恰當(dāng)；C.恪守時間：指嚴(yán)格地遵守時間。使用恰當(dāng)；D.不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。使用恰當(dāng)；故選A。17.下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.局長作報(bào)告經(jīng)常有成語、詩詞名句、網(wǎng)絡(luò)流行語脫口而出，真可謂是附庸風(fēng)雅。B.在不如自己的人面前不要妄自尊大，在優(yōu)于自己的人面前也不必矯揉造作。C.將李白、蘇軾等古代文化名人的詩詞改為惡俗廣告，以此奪人眼球，這是對文化經(jīng)典的褻瀆。D.在課堂上，小明竊竊私語，小強(qiáng)與老師爭辯，兩人行為相互襯托?！敬鸢浮緾【解析】A．附庸風(fēng)雅：意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。這里用來形容作報(bào)告時經(jīng)常有成語、詩詞名句、網(wǎng)絡(luò)流行語脫口而出的局長，使用對象有誤；B．矯揉造作：比喻故意做作，不自然。前一句“在不如自己的人面前不要妄自尊大”與后一句相對，即在優(yōu)于自己的人面前也不必隨意看輕自己，“矯揉造作”不符合語境，可改成“妄自菲薄”；C．褻瀆：冒犯，不恭敬。將古代文化名人的詩詞用于惡俗廣告是對文化經(jīng)典的不敬和冒犯，符合語境且表述準(zhǔn)確。D．相得益彰：相互協(xié)作、互補(bǔ)，更具優(yōu)勢，屬褒義詞。此處不應(yīng)使用“不遵守課堂紀(jì)律”來描述學(xué)生行為。故選C。18.下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。B.虛有其表的“天價茶”使茶文化淪為少數(shù)人附庸風(fēng)雅的工具。C.不良媒體的斷章取義報(bào)道不僅誤導(dǎo)了公眾，還對當(dāng)事人造成了傷害。D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致的環(huán)境污染問題日益嚴(yán)峻，生態(tài)修復(fù)迫在眉睫?！敬鸢浮緿【解析】A.搖曳：搖擺不停。垂楊樹的影子在水中不停地?fù)u曳，表達(dá)得體且準(zhǔn)確。B.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。符合語境，使用正確；C.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。符合語境，使用正確；D.間不容發(fā)：在狹窄的空間中連一根頭發(fā)都容不下，形容事物間距離極其微小，亦比喻與災(zāi)難僅一步之遙，局勢極為危急。應(yīng)改為“刻不容緩”。故選D。19.下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或者某種技術(shù)，隨時隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。B.畫廊的營業(yè)員誠懇地推薦道：這些都是名人字畫，您不妨選購一幅，掛在客廳不僅美觀大氣，還能增添文化底蘊(yùn)?！盋.數(shù)學(xué)老師講課言簡意賅，他常常在課堂上強(qiáng)聒不舍，同學(xué)們都很喜歡聽他講課。D.這兩個人一人入室偷盜，一人樓梯望風(fēng)，配合默契，相得益彰。【答案】A【解析】A.不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。這里是說“隨時隨地學(xué)習(xí)”是不斷提升自我的最好方法，使用正確；B.附庸風(fēng)雅：意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。這里貶義褒用，感情色彩不對；C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。與后面“很喜歡聽他講課”相矛盾；D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。這里不能形容盜賊互相配合，感情色彩不對；故選A。20.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.你一眼就可以識出一個蹩腳的批評家，如果他一開口就言不及義，談詩人而不談其詩作。B.千禧娃已經(jīng)開始走上時代的舞臺，雖然飽受質(zhì)疑，但未來世界的風(fēng)流人物一定少不了他們。C.杏花，雖不及牡丹的富麗，但我始終鐘愛你的平淡與純潔，以及那份清幽之美。D.瀏覽是一種讀書方法，其妙處就在于一目十行，斷章取義，快速提取信息?！敬鸢浮緿【解析】A.“言不及義”，形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在，也指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理，符合“蹩腳的批評家”的特點(diǎn)，使用正確；B.“風(fēng)流人物”指英俊的、杰出的，對一個時代有很大影響的人物，這是千禧娃在未來能夠做到的，符合語境，使用正確；C.“富麗堂皇”形容宏偉豪華，也形容詩文詞藻華麗，一般用“富麗堂皇”形容牡丹的高貴，使用正確；D.“斷章取義”意指孤立地引用文章或談話中的某一段或一句，導(dǎo)致與原意不符，與“快速提取信息”的語境不匹配；此處應(yīng)使用“不求甚解”。故選D。21.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老科學(xué)家們通過不懈努力取得的科研成果，可為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。B.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。C.奶奶最近老是忘記放鹽和其他調(diào)料，她做的菜吃起來味同嚼蠟。D.我校廣播體操在市運(yùn)動會開幕式上精彩亮相，贏得觀眾熱烈掌聲。【答案】B【解析】A.前車之鑒：前人失敗的教訓(xùn)作為借鑒。"科學(xué)家的科研成果并非失敗教訓(xùn)，與語境不符。"B.相得益彰：兩者相互協(xié)作或相得益彰，各自的優(yōu)勢和作用得以充分展現(xiàn)。"讀屏與詩書"兩種閱讀方式的描述是恰當(dāng)?shù)?。C.味同嚼蠟：形容說話或文章枯燥無味。此處望文生義；D.粉墨登場：現(xiàn)今，常用來形容壞人通過偽裝最終登上政治舞臺。感情色彩不正確；故選B。22.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.樹木無根則枯萎，江河無源則干涸，靈魂無家則墮落。B.天沙河畔，風(fēng)鈴花黃，散落一地，幾位拄杖老人似乎在訴說著歲月的滄桑。C.由于眾多如楊善洲般的人物持續(xù)植樹造林，昔日的荒漠已變身為綠色海洋。D.母親極關(guān)心我但又表現(xiàn)有度。每見我煩惱，她便會與我細(xì)心交談，強(qiáng)聒不舍，令我感動?！敬鸢浮緿【解析】A.干涸：指河流、池塘等干枯無水。本句用來形容江河水干沽，使用恰當(dāng)；B.滄桑：大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田，變成了大海；比喻世事變化很大。本句用來形容歲月的久遠(yuǎn)，使用恰當(dāng)；C.不毛之地：不長莊稼、草木的土地或地帶；形容土地荒涼、貧瘠。本句用來形容沒有草木的地方，使用恰當(dāng)；D.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。本句用來形容母親與“我”細(xì)心交談，令“我”感動，與語意不合，使用不恰當(dāng)；故選D。23.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在讀書匯報(bào)會上，小王同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。B.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心無旁騖。C.一些家長誤解了教育的核心，將考入大學(xué)視為孩子學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)。D.《長津湖》中敵人周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使中國人民志愿軍為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場態(tài)勢付出了慘痛的代價?！敬鸢浮緽【解析】A．?dāng)嗾氯×x：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符，含貶義。在此形容小王同學(xué)引經(jīng)據(jù)典的話語，使用有誤；B．心無旁騖：全神貫注，聚精會神。我們應(yīng)全神貫注，專心致志地完成任務(wù)。C．不二法門：通常用來描述最優(yōu)或唯一的方法。此處描述家長將考上大學(xué)誤解為學(xué)習(xí)目的的現(xiàn)象，適用場合不當(dāng)。D．相得益彰：相互協(xié)作，互補(bǔ)優(yōu)勢，更能凸顯各自特長。此處提及敵人的策略與手段配合默契，但適用對象不當(dāng)。故選B。24.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.李明同學(xué)上課不認(rèn)真聽課，松松爽爽，成績一落千丈，被老師狠狠批了一頓。B.楊明明同學(xué)的作文真實(shí)地表達(dá)了內(nèi)心的真情實(shí)感，毫無造作之嫌。C.市教育局出臺“減負(fù)”規(guī)定后，實(shí)施高效課堂就成為各校破解“減負(fù)”難題的不二法門。D.融水縣三防鎮(zhèn)的紅色文化與壯族文化交相輝映，吸引了眾多游客。【答案】A【解析】A.松松爽爽：形容輕松舒暢。這里褒義貶用，感情色彩不對；B.矯揉造作：形容裝腔作勢，極不自然。聯(lián)系語境，這里形容這位同學(xué)真實(shí)表達(dá)自己，使用正確；C.不二法門：比喻乃最佳或唯一途徑。本文指出，實(shí)施高效課堂是各校的最佳選擇。D.相得益彰：兩者相互協(xié)作或相得益彰，各自的優(yōu)勢和作用得以充分展現(xiàn)。紅色文化與當(dāng)?shù)貕炎逦幕嗷ポx映，表達(dá)準(zhǔn)確。故選A。25.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有錯誤的一項(xiàng)是（）A.在2020年融安縣龍舟比賽中，首次參賽的融安江口隊(duì)以初賽、半決賽、決賽3連勝的戰(zhàn)績奪冠，觀眾們對融安江口隊(duì)的表現(xiàn)強(qiáng)聒不舍，盡情享受著龍舟比賽的“豪門盛宴”。B.聽別人的言論一定要客觀全面，千萬不能斷章取義。C.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。D.如果你懂得對別人尊重，再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧，那么風(fēng)度就會自動來到你的身邊?！敬鸢浮緼【解析】A．強(qiáng)聒不舍：形容某人喋喋不休，不顧他人意愿繼續(xù)滔滔不絕，帶有貶義。觀眾對融安江口隊(duì)的表現(xiàn)給予了高度評價，不斷給予贊美。B．?dāng)嗾氯×x：原指只截取《詩經(jīng)》中的某一篇章的詩句來表達(dá)自己的意見，而不顧及所引詩篇的原意；指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。使用正確；C．相得益彰：通過相互協(xié)作與互補(bǔ)，能夠更充分地展現(xiàn)各自的專長。使用正確；D．隨機(jī)應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機(jī)動地應(yīng)付，形容臨事能妥善變通處置。使用正確；故選A。26.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.大雪初停，陽光照在高原上，北國一片紅裝素裹。B.現(xiàn)代詩人艾青堪稱杰出人物，其詩歌影響廣泛。C.余光中詩中多次重復(fù)運(yùn)用相同的詞語，真是強(qiáng)聒不舍。D.林微因在建筑領(lǐng)域的成功秘訣在于親身實(shí)踐?！敬鸢浮緾【解析】A.紅裝素裹：形容雪后初晴，紅日與白雪交相輝映的景象。根據(jù)“大雪初停”“陽光照在高原上”可知語境正確；B.風(fēng)流人物：風(fēng)流：英俊的、杰出的。指對一個時代有很大影響的人物。根據(jù)“他的詩歌影響深遠(yuǎn)”可知語境正確；C.強(qiáng)聒不舍：聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。句中說余光中詩中多次重復(fù)運(yùn)用相同詞語，故語境不正確；D.不二法門：佛家術(shù)語，意指無法言傳的直接修行路徑?？胺Q最優(yōu)或唯一的方法。林徽因在建筑領(lǐng)域的成功，最佳途徑在于親身實(shí)踐。故選C。27.下列句子中，加著重號的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.七一班的青少年正值青春時期，男女學(xué)生充滿活力。B.我們來到郊外，登上開滿野花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C.我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下仔細(xì)觀察，袖手旁觀是不能學(xué)到知識的。D.學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)艱苦的工作，需腳踏實(shí)地，避免好高騖遠(yuǎn)?！敬鸢浮緿【解析】A．豆蔻年華：意思是指少女十三歲。代指少女的青春年華。不能形容“男生”。使用不正確；B．滄海桑田：滄海變農(nóng)田，農(nóng)田復(fù)滄海，喻示世事變遷顯著。望文生義。使用不正確；C．袖手旁觀：將手置于袖中，靜觀其變。比喻某人置身事外，不參與或協(xié)助他人。不主動協(xié)助他人解決困難。形容對象有誤。使用不正確；D．好高騖遠(yuǎn)：指的是脫離實(shí)際，追求過高或過遠(yuǎn)、無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。做學(xué)問需腳踏實(shí)地，務(wù)必準(zhǔn)確。故選D。28.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.長征五號運(yùn)載火箭的成功發(fā)射進(jìn)一步證實(shí)，中國追趕發(fā)達(dá)國家并非遙不可及。B.兒童文學(xué)家曹文軒獲得“國際安徒生獎”后，多家媒體強(qiáng)聒不舍地爭先報(bào)道。C.梁啟超于《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中指出：凡做事，需全心投入，專心致志，方能謂之“敬業(yè)”。D.《沁園春·雪》中勾畫了一幅氣勢磅礴的北國風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志?！敬鸢浮緽【解析】A.可望而不可即：看得見，但不能接近。形容希望達(dá)到而實(shí)際難以達(dá)到。這里說“中國要趕上發(fā)達(dá)國家這件事”是“并不是可望而不可即”，意即是可以達(dá)到的，正確；B.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。這里形容“多家媒體的報(bào)道”，不恰當(dāng)；C.心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。這里形容做事的專心，正確；D.氣勢磅礴：形容氣勢雄偉浩大。這里形容“《沁園春·雪》中勾畫的北國風(fēng)光圖”的氣勢，正確；故選B。29.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動下，一些企業(yè)得以重獲新生。B.高房價的壓力下，擁有一套房子依然是許多人的遙不可及的夢想。C.俄羅斯的選舉風(fēng)波愈演愈烈，美國方面恐怕是“醉翁之意不在酒”吧。D.他對于孩子的缺點(diǎn)常持輕視態(tài)度，認(rèn)為這些不足無關(guān)緊要，無需過分擔(dān)憂?！敬鸢浮緿【解析】A.走投無路：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。這里形容企業(yè)遇到的困境，符合語境；B.可望而不可即：看得見，但不能接近。形容希望達(dá)到而實(shí)際難以達(dá)到。這里形容在城市擁有房子的艱難，符合語境；C.醉翁之意不在酒：用來表示本意不在此，而在別的方面。有時也比喻別有用心。這里形容美國對“俄羅斯的選舉”的別有用心，符合語境；D.不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。句中用于“對于孩子的毛病”的態(tài)度，使用對象不正確，應(yīng)該改為“不以為意”；故選D。30.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()10月10日，江蘇無錫的高架橋發(fā)生嚴(yán)重垮塌，據(jù)悉，事故的原國主要是貨車司機(jī)沒有恪守交通法規(guī)，讓限載65噸的貨車實(shí)載171噸，嚴(yán)重超載。其實(shí)，早在兩年前，就有人專門寫了文章反映此類問題，可是，因?yàn)椴糠周囁緳C(jī)一意孤行，才釀成了今天的慘劇。為什么在法治社會健全的今天，仍然有司機(jī)鋌而走險(xiǎn)，前仆后繼地去違規(guī)駕駛。希望有關(guān)部門能夠汲取教訓(xùn)，加強(qiáng)整治車輛超載超限現(xiàn)象，不讓悲劇重演。A.恪守 B.一意孤行 C.前仆后繼 D.汲取【答案】C【解析】A.恪守：嚴(yán)格遵守。B.一意孤行：固執(zhí)己見，拒絕采納他人建議，堅(jiān)持按照個人主觀意愿行事。C.前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。D.汲?。何　?1.下列語段中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。詩歌不是可望不可即的藝術(shù)。每個人都可以讀詩。讀詩要讀透飽含情感的意象，要品精煉優(yōu)美、新穎別致的語言，更要悟感情、析哲思。讀詩不能斷章取義，更不是附庸風(fēng)雅。每個人也都可以寫詩。寫詩要注意音樂美、繪畫美、建筑美、情感美和理性美。一首詩的優(yōu)劣取決于它們的搭配是否相得益彰，寫詩不僅濡養(yǎng)生命，更是生命的本能。A.可望不可即B.斷章取義C.相得益彰D.濡養(yǎng)【答案】C【解析】相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。這里相得益彰的事物超過了2個。故選C。32.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.在備考的最后三個月里，我們必須戒驕戒躁，一步一個腳印，為圓夢中考竭盡全力。B.在里約奧運(yùn)會上，中國女排在郎平教練的指導(dǎo)下力挽狂瀾，技壓群雄，為中國體育代表團(tuán)摘得首枚球類集體項(xiàng)目金牌。C.他學(xué)習(xí)認(rèn)真又樂于助人，這次被選為班長，可以說是眾望所歸。D.提到江中制藥，大家就會想到耳熟能詳?shù)牟萆汉骱⒔∥赶称?，如今江中集團(tuán)已成為智能制造試點(diǎn)示范企業(yè)。【答案】B【解析】力挽狂瀾：比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢。不符合語境。故選B。33.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.交通網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，鐵路橋梁鱗次櫛比，人們出行方便快捷。B.林少一向愚鈍，卻突然變得機(jī)敏睿智，他抽絲剝繭、侃侃而談，令人驚訝。C.他的所作所為，令大家信服，即使有謠言，也不攻自破。D.夢想若無行動支撐，猶如海天相接的弧線，遙不可及?！敬鸢浮緼【解析】鱗次櫛比：像魚鱗和梳齒般緊密排列，常用于描述房屋等密集建筑的布局。使用對象錯誤。故選A。34.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ榱伺囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校認(rèn)真組織社團(tuán)納新活動，我們應(yīng)積極參與，避免袖手旁觀。B、法家主張君權(quán)至上，縱橫家以士為貴，以當(dāng)時的諸子百家中，孟子的民貴君輕思想可謂別具匠心。C、在畢業(yè)晚會上，同學(xué)們吹拉彈唱，載歌載舞，真可謂“八仙過海，各顯神通”。D、初中生活馬上就要結(jié)束了，三年時光一千多個日日夜夜，現(xiàn)在想來，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。【答案】B【解析】別具匠心：展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新思維。指文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中的創(chuàng)新思維。不合語境。故選B。35下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.智慧、內(nèi)在動力及敬業(yè)精神是科學(xué)研究不可或缺的素質(zhì)。B.在瞬息萬變的時代，深度閱讀是提升判斷力和思想定力的關(guān)鍵途徑。C.小軍在辯論會上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾的陣陣掌聲。D.隨著“國學(xué)熱”的升溫，文言文閱讀品類增多，但圖書水平參差不齊，有的譯作更是言不及義。【答案】C【解析】C.“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地截取其中的一段或一句的意思，引用與原意不符，為貶義詞，不能用在褒義的語境中。故選C。36.下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，常年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。B.小明同學(xué)長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。C.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。D.《紅樓夢》是一座富麗堂皇、精工細(xì)巧的藝術(shù)大廈，我們從中看到了締造者的匠心?！敬鸢浮緽【解析】B.“鶴立雞群”形容某人的才能或儀表在人群中格外突出，與“長著一張普普通通的臉”形成鮮明對比。故選B。37.下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.只有勤奮刻苦，才能在學(xué)習(xí)上取得豐功偉績。B.此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對喀納斯湖那不可名狀的美仍然心馳神往。C.那眼花繚亂的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。D.聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們忘乎所以地跳入水中營救?！敬鸢浮緽【解析】A.“豐功偉績”指偉大的功績，用來形容“學(xué)習(xí)”不恰當(dāng)；C.“眼花繚亂”比喻事物復(fù)雜，無法辨清，與后面的“清晰真切”矛盾；D.“忘乎所以”意指因興奮而失去應(yīng)有的態(tài)度，做出不當(dāng)行為，屬貶義詞，不合當(dāng)前語境