《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教案1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，探究新知一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課（一）復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法1.課件出示356○12802010○10205693○52978064○80462.師：比較每組中兩個數(shù)的大小，說說你是怎么比較的。3.師：怎樣比較萬以內(nèi)數(shù)的大??？（先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)相同就從最高位比起，最高位上哪個數(shù)大，那個數(shù)就大，最高位上的數(shù)相同，就比下一位……）（二）點明課題1.課件出示：2010年全國第六次人口普查結(jié)果顯示，北京有19612368人，上海有23019148人。2.師：北京和上海哪個城市的人口多？（有的學(xué)生可能在數(shù)位數(shù)，有的學(xué)生可能已經(jīng)說出了答案，都可以）看來，大家是想比較這兩個數(shù)據(jù)的大小，這兩個數(shù)位數(shù)這么多，怎么比較大小呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較。2.引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知（一）億以內(nèi)數(shù)的大小比較1.位數(shù)不同，先比位數(shù)（1）師：（出示：99864和101010）我們先看這兩個數(shù)，誰大誰??？（101010）（2）師：9986最高位上是9，101010最高位上是1，9比1大，那應(yīng)該是99864大呀，怎么回事？（3）方法一：比較兩個數(shù)的最高位，99864的最高位是萬位，101010的最高位是十萬位①師：我們分別在兩個計數(shù)器上撥出這兩個數(shù)，看看是不是這樣。（找兩個學(xué)生上來撥數(shù)）②師：從計數(shù)器上看，99864的最高位是萬位，101010的最高位是十萬位，兩個數(shù)誰大？③師：比較兩個數(shù)的最高位是哪一位，可以比較出這兩個數(shù)的大小。（4）方法二：比位數(shù)①師：還有其他方法嗎？②師：99864是五位數(shù)，101010是六位數(shù)，誰大？③師：通過比位數(shù)也可以比較出兩個數(shù)的大小。（5）師：你們雖然用的方法不同，但都說明了101010這個數(shù)大，看來不能直接比較最高位上的數(shù)?？梢员茸罡邤?shù)位，也可以比位數(shù)，這兩種方法哪種更簡便？說說你的想法。（比位數(shù)，數(shù)數(shù)比背數(shù)位順序簡單）（6）師：比較兩個數(shù)的大小不能上來就比最高位上的數(shù)，應(yīng)該先比什么？（位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大）2.位數(shù)相同，從最高位比起（1）師：兩個數(shù)比較大小還可能出現(xiàn)什么情況？你能舉兩個億以內(nèi)的數(shù)說明嗎？（最好用學(xué)生說的，他們會更有興趣。這里用書上的數(shù)：356000和360000）（2）師：這兩個數(shù)都是六位數(shù)，怎么比大??？說說你的想法。（從最高位比起，最高位上的數(shù)大的，那個數(shù)就大，最高位上的數(shù)相同，就比下一位，直到比出結(jié)果。）3.練習(xí)：完成教材第11頁“做一做”第1題，說說你是怎么比較的。4.小結(jié)：（1）師：怎樣比較兩個數(shù)的大小。位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的那個數(shù)就（大）。位數(shù)相同的兩個數(shù)，從最高為比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就（大），如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。（2）師：與我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)比大小的方法相比，你發(fā)現(xiàn)什么？5.練習(xí)：（1）完成教材第11頁“做一做”第2題。①學(xué)生獨立完成。②匯報方法，師生共同歸納出：幾個數(shù)比較大小，可以把它們相同數(shù)位對齊排成一列，便于比較。（2）解決引入問題：北京和上海兩個城市的人口哪個多？3.鞏固練習(xí)，強化新知1.完成教材第14頁練習(xí)二第1題。讓學(xué)生小組內(nèi)交流、討論。2.完成教材第15頁練習(xí)二第2題。引導(dǎo)學(xué)生用對齊數(shù)位縱向比較的方法比較大小。4.課堂小結(jié)，拓展延伸1.談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2.布置課后練習(xí)。教學(xué)板書億以內(nèi)數(shù)的大小比較1.位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大；例：99864＜1010102.位數(shù)相同的兩個數(shù)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大；例：356000＜3600003.位數(shù)相同的兩個數(shù)，如果最高位上的數(shù)也相同，就比較下一位上的數(shù)。教學(xué)反思課堂上，我通過復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，并創(chuàng)設(shè)比較北京和上海兩個城市人口的現(xiàn)實情境，讓學(xué)生感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會學(xué)習(xí)比較億以內(nèi)數(shù)大小的必要性。由于億以內(nèi)的數(shù)位數(shù)