2025年教師招聘考試師德師風(fēng)模擬試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作3.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來4.有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與（）相違背。A.謙虛為懷，自知之明B.相互幫助，通力合作C.嚴(yán)以律己，以誠待人D.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高5.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)6.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無法即法”7.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作8.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作9.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實事求是C.與時俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實際10.教師公正的核心是（）A.對自己公正B.對學(xué)生公正C.對同事公正D.對上級公正11.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實踐性12.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.對學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響13.師德修養(yǎng)的必要途徑是（）A.加強學(xué)習(xí)B.躬身實踐C.學(xué)會反思D.樹立榜樣14.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師校關(guān)系15.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗3.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事4.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)（）A.利用家長B.排斥家長C.教師一言堂D.向家長推卸責(zé)任5.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生6.教師的職業(yè)形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象7.教師職業(yè)道德的主要范疇有（）A.教師權(quán)利B.教師公正C.教師良心D.教師義務(wù)8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）A.身體素質(zhì)修養(yǎng)B.業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)C.心理素質(zhì)修養(yǎng)D.職業(yè)道德修養(yǎng)9.教師職業(yè)道德的特點有（）A.功能的多樣性B.要求的雙重性C.影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性D.行為的典范性和示范性10.對教師“為人師表”的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）2.倫理學(xué)與心理學(xué)對人格的解釋是一樣的。（）3.隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。（）4.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是教師和學(xué)生。（）5.依法治教的主體就是各級行政機關(guān)。（）6.教師可以利用休息時間個別輔導(dǎo)學(xué)生并獲取適當(dāng)?shù)膱蟪?。（?.師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。（）8.中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。（）9.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。（）10.教師尊重家長，有利于教書育人工作的順利開展。（）四、案例分析題（每題10分，共20分）1.某學(xué)校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯，就會嚴(yán)厲訓(xùn)斥，最嚴(yán)重的一次，他一怒之下競拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個學(xué)生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，最后輟學(xué)。請用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進(jìn)行分析。2.張老師是個讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的人物，他總是挑領(lǐng)導(dǎo)的“不是”。學(xué)校工作有時難以避免出現(xiàn)一些問題，張老師就抓著不放。張老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、工作能力極強，在學(xué)校里很有影響力。學(xué)校交給他的工作他都能保質(zhì)保量地完成，學(xué)生信任、家長放心。但他那股直沖沖的傲氣讓人難以接受。學(xué)校該實習(xí)了，王校長按慣例擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副校長、教務(wù)主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是請到了張老師。張老師爽快地答應(yīng)了，并講到了自己對實習(xí)的設(shè)計，聽得王校長一個勁地點頭。最后張老師提出條件：“要我干，我一定干好，但要給我一定的權(quán)力?！弊詈?，王校長考慮再三，終于同意了他的要求，任命他為實習(xí)小組副組長。他果然不負(fù)眾望，出色地完成了任務(wù)。問題：根據(jù)以上案例，你認(rèn)為張老師向校長提出給予權(quán)力的要求是否正當(dāng)？校長給予張老師一定的權(quán)力是對還是錯？答案及詳細(xì)解析一、單項選擇題1.答案：A解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。教師關(guān)愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能更好地開展教育教學(xué)工作?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“關(guān)愛學(xué)生”，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。2.答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此教師要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。3.答案：D解析：托爾斯泰的這句話強調(diào)了教師要把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來。熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，而熱愛學(xué)生則是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，只有將二者結(jié)合起來，才能成為一名完美的教師。4.答案：B解析：“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”等觀念體現(xiàn)了同行之間缺乏合作意識。而教師職業(yè)要求教師之間相互幫助、通力合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，這些錯誤觀念與相互幫助、通力合作相違背。5.答案：C解析：師德修養(yǎng)具有時代性特點，教師要與時俱進(jìn)，既要繼承中華民族的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，又要結(jié)合時代的發(fā)展，豐富和發(fā)展師德內(nèi)涵，而不是徹底變革或完全照搬西方的師德規(guī)范，也不是以不變應(yīng)萬變。6.答案：C解析：“取法乎上”是指一個人制定了高目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平；而如果制定了一個中等的目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等水平。教師進(jìn)行人格修養(yǎng)采取“取法乎上”的策略，能夠激勵自己不斷追求更高的道德境界。7.答案：B解析：教書育人是教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。8.答案：B解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。只有熱愛學(xué)生，教師才能真正關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，才能建立良好的師生關(guān)系。9.答案：A解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師在求知和傳授知識的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，才能培養(yǎng)出具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度的學(xué)生。10.答案：B解析：教師公正的核心是對學(xué)生公正。教師要公平、公正地對待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視，為學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。11.答案：A解析：示范性是教師職業(yè)的特殊性。教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。12.答案：D解析：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”意思是當(dāng)管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。從教師的角度來說，就是教師要以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。13.答案：A解析：加強學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的必要途徑。教師通過學(xué)習(xí)政治理論、教育科學(xué)理論、師德規(guī)范等知識，能夠提高自己的思想認(rèn)識和道德水平，為師德修養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。14.答案：A解析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動中要處理好的各種關(guān)系中最核心的關(guān)系。良好的師生關(guān)系有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。15.答案：C解析：能否自覺地關(guān)注學(xué)生是衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志。處于關(guān)注生存階段的教師，非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性；處于關(guān)注情境階段的教師，關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容；而處于關(guān)注學(xué)生階段的教師，能夠考慮到學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要。二、多項選擇題1.答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅持知與行的統(tǒng)一、堅持動機和效果的統(tǒng)一、堅持自律和他律相結(jié)合、堅持個人和社會相結(jié)合、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力是實現(xiàn)目標(biāo)的方法，不屬于基本原則。2.答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流；堅持自律和他律相結(jié)合；加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗等。3.答案：ABCD解析：教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從以下幾個方面下功夫：一是要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)；二是要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫；三是要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣；四是即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。4.答案：ABCD解析：教師與家長的合作存在的誤區(qū)包括利用家長、排斥家長、教師一言堂、向家長推卸責(zé)任等。教師應(yīng)該與家長建立平等、合作的關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。5.答案：ABCD解析：教師熱愛學(xué)生的基本要求有要深入了解學(xué)生、要充分尊重學(xué)生、要始終信任學(xué)生、要嚴(yán)格要求學(xué)生等。只有做到這些，才能真正體現(xiàn)對學(xué)生的愛。6.答案：ABD解析：教師的職業(yè)形象包括道德形象、文化形象和人格形象。道德形象是教師最基本的形象；文化形象是教師形象的核心；人格形象是教師形象的整體體現(xiàn)。7.答案：BCD解析：教師職業(yè)道德的主要范疇有教師公正、教師良心、教師義務(wù)等。教師權(quán)利是教師在教育教學(xué)活動中享有的合法權(quán)益，不屬于職業(yè)道德范疇。8.答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包括業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、心理素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)等。身體素質(zhì)修養(yǎng)不屬于職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容。9.答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德的特點有功能的多樣性、要求的雙重性、影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性、行為的典范性和示范性等。這些特點決定了教師職業(yè)道德的重要性和特殊性。10.答案：ABCD解析：對教師“為人師表”的具體要求是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。三、判斷題1.答案：√解析：教師是教育法律法規(guī)和方針政策的具體執(zhí)行者，在“教書”實踐中，教師可以將這些法律法規(guī)和方針政策貫徹落實到教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。2.答案：×解析：倫理學(xué)主要從道德層面研究人格，關(guān)注人的道德品質(zhì)和行為規(guī)范；而心理學(xué)則從心理過程、心理特征等方面研究人格。二者的研究角度和方法不同，對人格的解釋也不一樣。3.答案：√解析：在家庭教育和學(xué)校教育中，教師和家長都起著重要的作用。當(dāng)家長感到家庭教育力不從心時，教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，與家長密切合作，共同做好教育工作。4.答案：√解析：教師和學(xué)生是教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體。教師在教育教學(xué)活動中享有一定的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生也享有相應(yīng)的受教育權(quán)等權(quán)利。教育法律關(guān)系主要圍繞教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)展開。5.答案：×解析：依法治教的主體包括各級行政機關(guān)、學(xué)校及其他教育機構(gòu)、教師、學(xué)生、家長等。各級行政機關(guān)只是依法治教的重要主體之一。6.答案：×解析：教師利用休息時間個別輔導(dǎo)學(xué)生并獲取適當(dāng)報酬，這違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中廉潔奉公、抵制有償家教的要求。教師應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，為學(xué)生提供免費的輔導(dǎo)和幫助。7.答案：√解析：師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。教師作為社會的一員，要遵守社會公德；作為家庭成員，要遵守家庭美德；作為教育工作者，要遵守職業(yè)道德。8.答案：×解析：雖然中華民族是“禮儀之邦”，但學(xué)生家長給教師送禮并不是正常的人之常情。教師應(yīng)該保持廉潔奉公的職業(yè)操守，拒絕接受家長的禮品，避免產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)睦骊P(guān)系。9.答案：√解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。教師通過嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識素養(yǎng)，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時也能提升自己的教育教學(xué)能力。10.答案：√解析：教師尊重家長，能夠建立良好的家校合作關(guān)系。家長和教師相互配合、相互支持，有利于教書育人工作的順利開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、案例分析題1.案例分析：-違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。該教師對演示出錯的學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥，甚至拽著學(xué)生頭發(fā)往黑板上撞、用難聽的話謾罵，嚴(yán)重傷害