逐夢金秋啟新程飛揚(yáng)青春繪新章??（06）班新學(xué)期主題班會歡迎來到新起點(diǎn)-2-歡迎詞親愛的同學(xué)們，歡迎加??中?家庭！告別初中的?澀，我們站在新的起跑線上，共同開啟這段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的?春旅程。初中到?中的轉(zhuǎn)變課程難度提升：知識深度和?度增加?主時(shí)間增多：需要更強(qiáng)的?我管理能?社交圈擴(kuò)?：認(rèn)識更多志同道合的伙伴班會?的幫助?家快速適應(yīng)?中?活明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)?標(biāo)激發(fā)?春夢想，凝聚班級?量-2-收獲的季節(jié)總結(jié)過去的努?成果，為新的征程積蓄?量播種的季節(jié)播下新學(xué)期的希望種?，期待未來的成?機(jī)遇接觸更豐富的知識、參與多彩的社團(tuán)活動、結(jié)識優(yōu)秀的?師同學(xué)挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)壓?增?、競爭環(huán)境變化、獨(dú)??活能?考驗(yàn)"提到秋天，你想到的第?個(gè)詞是什么？它對你的新學(xué)期有什么啟發(fā)？"-3-?秋時(shí)節(jié)的意義-3-秋季的象征新學(xué)期的機(jī)遇與挑戰(zhàn)S具體的(Specific)明確具體的?標(biāo)內(nèi)容，避免模糊表述如"提?數(shù)學(xué)成績"→"每天額外做10道數(shù)學(xué)題"M可衡量的(Measurable)設(shè)定可量化的指標(biāo)，便于跟蹤進(jìn)度?具體數(shù)據(jù)跟蹤進(jìn)度A可實(shí)現(xiàn)的(Achievable)結(jié)合??能?設(shè)定跳?跳能夠到的?標(biāo)避免過?或過低的?標(biāo)設(shè)定R相關(guān)的(Relevant)與?期夢想或?考?向掛鉤確保?標(biāo)與個(gè)?發(fā)展?向?致T有時(shí)限的(Time-bound)設(shè)定明確的完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)如"本學(xué)期期中考試前進(jìn)5名"?標(biāo)填寫互動環(huán)節(jié)1本學(xué)期最想提升的3項(xiàng)能?2?中三年的?個(gè)核??標(biāo)3實(shí)現(xiàn)?標(biāo)的第?個(gè)??動?標(biāo)清單?例-使?便簽記錄你的?標(biāo)-4-我的?中?標(biāo)-4-?標(biāo)設(shè)定?法（SMART原則）1課程特點(diǎn)應(yīng)對?課前預(yù)習(xí)：標(biāo)記疑問點(diǎn)，帶著問題聽課?課堂筆記：采?康奈爾筆記法，突出重點(diǎn)?課后復(fù)習(xí)：當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化，周末進(jìn)?周總結(jié)2時(shí)間管理技巧?制作時(shí)間表：固定作息+彈性時(shí)間?優(yōu)先級法則：?四象限法區(qū)分任務(wù)緊急重要程度?避免拖延：采?"5分鐘啟動法"，先做最簡單的部分!緊急重要：?即處理（如明天要交的作業(yè)）?重要不緊急：計(jì)劃完成（如?期復(fù)習(xí)計(jì)劃）→緊急不重要：委托他?（如幫同學(xué)取快遞）×不緊急不重要：減少或避免（如??的刷?機(jī)）3師?關(guān)系建??主動溝通：遇到困難及時(shí)向?師請教?尊重差異：適應(yīng)不同?師的教學(xué)?格?積極反饋：對?師的幫助表達(dá)感謝1課前準(zhǔn)備具體問題2課后選擇合適時(shí)機(jī)3清晰描述困惑點(diǎn)4記錄?師的解答-5-適應(yīng)?中?活-5-?效學(xué)習(xí)策略實(shí)??法四象限法?例溝通技巧提問技巧??學(xué)習(xí)資源L圖書館：藏書分類與借閱流程、?習(xí)區(qū)預(yù)約?式E實(shí)驗(yàn)室：理科實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)、安全注意事項(xiàng)S學(xué)習(xí)中?：免費(fèi)輔導(dǎo)課程安排、學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享會??社團(tuán)活動A學(xué)術(shù)類：?學(xué)社、科技創(chuàng)新社、英語?B?體類：籃球隊(duì)、合唱團(tuán)、書畫社C志愿服務(wù)類：環(huán)保協(xié)會、敬?服務(wù)隊(duì)標(biāo)注：教學(xué)樓、?堂、醫(yī)務(wù)室、?理咨詢室位置教學(xué)樓?堂醫(yī)務(wù)室?理咨詢室-6-校園資源導(dǎo)航-6-??校園地圖此處插?校園地圖圖?周周恩來"為中華之崛起?讀書"的少年壯志，展現(xiàn)了?年時(shí)期就?下的宏偉志向。??愛凌兼顧學(xué)業(yè)與滑雪，不斷突破?我極限，展現(xiàn)了當(dāng)代?年的多元發(fā)展。創(chuàng)?學(xué)?創(chuàng)業(yè)故事從校園項(xiàng)?到商業(yè)帝國，展現(xiàn)了?年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能?。你的夢想是什么？夢想墻活動：將寫有夢想的便簽紙貼在班級"夢想墻"上，互相激勵。周恩來?年時(shí)期-"為中華之崛起?讀書""?春不是年華，?是?境；?春不是桃?、丹唇、柔膝，?是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；?春是?命的深泉在涌流。"-7-?春夢想分享-7-"如果沒有任何限制，你?年后想成為什么樣的?？"?"為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，?中階段你需要培養(yǎng)哪些能?？"?班班級凝聚?建設(shè)1班級公約共同制定：由班委組織討論，全體投票通過2?組互助學(xué)習(xí)：按學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)分組，定期分享筆記3集體活動規(guī)劃：秋季運(yùn)動會、元旦聯(lián)歡會、研學(xué)旅?合?組合作學(xué)習(xí)的重要性?思維碰撞：多?度解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思維?責(zé)任分擔(dān)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能??共同進(jìn)步：形成良性競爭氛圍，互相促進(jìn)成?互動游戲：盲?摸象體驗(yàn)溝通與協(xié)作的重要性1分組準(zhǔn)備將班級分為4-5??組，每組選出?名"盲?"（蒙眼）和?名"指揮者"2任務(wù)分配"盲?"需根據(jù)"指揮者"的指引，在教室內(nèi)找到指定物品3溝通協(xié)作其他組員可提供建議，但只能由"指揮者"發(fā)出指令4完成任務(wù)最快準(zhǔn)確找到物品的?組獲勝-8-團(tuán)隊(duì)合作?量-8--9-新學(xué)期寄語-9-班班主任寄語?中三年是??中最寶貴的時(shí)光，希望你們既能仰望星空，擁有遠(yuǎn)?夢想；?能腳踏實(shí)地，做好眼前每?件事。?師會是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾！學(xué)學(xué)?學(xué)姐祝?！?三學(xué)?——??學(xué)姐不要怕犯錯，?中就是試錯成本最低的地?。每?次嘗試都是成?的機(jī)會！平衡學(xué)習(xí)和?活，適當(dāng)放松才能?得更遠(yuǎn)。記得給??留出休息的時(shí)間！勵勵志名?——陳獨(dú)秀?春如初春，如朝?，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，??最寶貴之時(shí)期也。?秋逐夢正當(dāng)時(shí)，?春執(zhí)筆繪華章——??（X）班班訓(xùn)互動問答與結(jié)束-10-?唱班歌《追夢???》"向前跑，迎著冷眼和嘲笑，?命的?闊不歷經(jīng)磨難怎能感到..."課后任務(wù)?完善個(gè)??標(biāo)卡，貼在書桌前課后任務(wù)?與同桌交換夢想便簽，互相寫下?勵的話課后任務(wù)三預(yù)習(xí)下周課程，做好開學(xué)準(zhǔn)備?答疑環(huán)節(jié)1解答關(guān)于學(xué)習(xí)、?活、社團(tuán)等??的疑問2分享?中?活實(shí)??技巧3提供個(gè)性化建議和指導(dǎo)??