2025年高考英語一輪復(fù)習(xí)考點通：考點39書面表

達記敘文和新聞報道

(一)描述外形

(1)Shekeepsherfigurebeautiful.她身材保持得很好。

(2)Sheisabout160centimeterstall.她身高160厘米。

(3)Withapairofglasses,herfacelookslikeacartooncharacter—

verylovelyandhumorous.她戴了副眼鏡，那張臉看上去就像一個卡通

人物——很可愛、很幽默。

(4)Shealwayswearsherlonghairinbraids,lookingassimpleasa

primaryschoolgirl,pureandfresh.她留著長發(fā)，扎著辮子，看上去就

像一個小學(xué)生，很清純。

(5)Sheiswelldressedandlooksveryfashionable.她衣著講究，

打扮入時。

(6)Herfrequentsmileimpressesmealot.她總是面帶微笑，這給

我留下了很深刻的印象。

(7)Shelookskindandalwayssmilestoanyone.她看上去很善良,

對任何人都是面帶微笑。

(8)Heisthesameageasyoubutlooksmucholder.他和你同齡，

但看上去比你的年齡大多了。

(9)Heisoverforty,buthedoesn5tlookhisage.他已經(jīng)四十多歲

了，但看不出是這個年紀的人。

(10)Inoticethatshehassomegrayhairs.我注意到她已經(jīng)有了一

些白發(fā)。

(二)描述性格

(1)Hetreatstheoldkindlyasiftheywerehisownparents.他善待

老人，似乎他們都是他的父母。

(2)Shebehavesherself.她守規(guī)矩，懂禮貌。

(3)Heisfairlyout-going.Talkingwithhimisapleasantthing.他

很外向，與他交談是一件很愉快的事。

(4)Sheisfairlythoughtfulandeasy-going.她很有思想，待人隨

和。

(5)Hisgentlemanner,hiseloquenceinconversation,andhis

abilitytomakeallthepeoplefeelathomesurprisedmeverymuch.他溫文

爾雅的舉止，口若懸河的談吐，以及那種令人賓至如歸的能力令我大

為驚嘆。

(6)Heenjoysthecompanyofchildrenandsharesvariousinterests

withthechildren.Itseemshenevergrowsup.他喜歡與孩子們?yōu)槲椋c

孩子們?nèi)の断嗤?。似乎他永遠也長不大。

（三）描述成就

(1)Hehaswontheprizefor...他獲得了...獎。

(2)Hewasawardedtheprizefor...他被授予/獲...獎。

(3)Hehassuccessfullyachieved/fulfilled...他成功地實現(xiàn)了...

(4)Hisinvention/achievementranksoneofthetop...他的發(fā)明/成

就排名在前……名。

(5)Hehasmainlycontributedto...他對...做出了重要的貢獻。

(四)描述印象

(1)Heistheonlychild,butheisnotspoilt.他是一個獨生子，但

他沒有被寵壞。

(2)Heisahandsomeboywithstrongdetermination.他是一個英

俊果斷的孩子。

(3)HeisthebestteacherIhaveknownsofar.他是至今為止我所

知道的最好的老師。

(4)Hisappearance,wayoflifeandspecialqualitieswillremainin

mymemory.他的外表、他的生活方式以及他的一些特別的品質(zhì)將永

遠留在我的記憶里。

(5)Shelikestotalkaboutpeoplebehindtheirbacks.她喜歡在背

后說別人的壞話。

(6)Hegivesustheimpressionofalwaysbeingtoobusytotalk.他

給我們的印象是他總是那么忙，連說話的時間都沒有。

（7）Heisourfriendaswellasourteacher.他是我們的老師，也是

我們的朋友。

（8）Heisstrictwithhisstudentsandinhiswork.他嚴格要求學(xué)生,

工作也很嚴謹。

（9）Hecanbetrustedandreliedon.他是可以信任和依靠的人。

（10）Thebestthingaboutherishersenseofhumor.她最突出的就

是她的幽默感。

三、記人記敘文寫作模板

模板（1）［普通人］

（人名）isoneofmybestfriends.Heisabout

tall（身高）,with

____________________________________（外表）.

Hebehaveshimself.Heis（性格）andisfondof

（愛好）.Heisnevertiredofhelpingusinourwork.Hisappearance,

wayoflifeandspecialqualitieswillremaininmymemory.

模板（2）［普通人］

（人名），bornin（地點），is

recognizedasoneofthemostoutstandingscientistsintheworldtoday.As

aboy,heisconsideredtobeunwise.Asamatteroffact,heisamanfullof

imagination.

Heispopularwithpeopleofallages.Iadmirehimbecausehehas

madegreatcontributionsto（領(lǐng)域）.Itishiscontribution

thatmakespossibleforusto（實現(xiàn)）;I

admirehimbecausehe（原因）.

Whatimpressesmemostisthat

______________________________________（名言）,Icaiftbe

a/an（名人名字）,butIcan.FromhimI

havelearntthat（道理）.

記敘又—敘事

【寫作注意事項】

敘事類記敘文包括"六大要素"：時間、地點、人物、事件的起

因、經(jīng)過和結(jié)果（即when,where,who,why,how,what）。寫記敘類文

章時應(yīng)該把這六大要素交代明白，同時還應(yīng)注意以下三點。

（1）敘述方式：主要有順敘、倒敘和插敘三種，英語記敘文主

要以順敘為主。

（2）時態(tài)上：記敘文主要記述過去發(fā)生的事情，所以常用一般

過去時、過去進行時、過去將來時等時態(tài)。

（3）人稱上：常用第一人稱和第三人稱。用第一人稱表示的是

由敘述者親身經(jīng)歷的事情。用第三人稱是通過作者和讀者之外的第三

者把故事的具體情節(jié)呈現(xiàn)在讀者面前。

【寫作方法】

第一段：開門見山，交代事件的大體情況，如時間、地點、人物、

事件等；

第二段：詳細敘述事件發(fā)展的過程、原因或結(jié)果等；

第三段：評價該事件：表明自己的看法、感受等。

【敘述故事或看圖說話寫作要領(lǐng)】

（一）開頭：事情發(fā)生的時間、地點

1.OneSundaymorning,wewentto....

2.2.Afewdaysago,Iwasonmywaytoschool.

3.Lastweek,myunclehadanunforgettableexperience._b周，我

叔叔有一次不愉快的經(jīng)歷。

（二）事情的發(fā)展（注意：文中出現(xiàn)很具體時間時應(yīng)避免重復(fù)用

同樣的表達法，可用以下句型、詞組）

1.Iwasaboutto…when…我正要...,突然，....

HardlyhadIdone...when...Nosoonerhad...donethan...我剛...,

就……；我一……，就……

2.Unfortunately,

3.Tooursurprise,

4.Totellthetruth,wewerefrightenedatthatmoment.老實說我們當(dāng)

時嚇壞了

5.since自從

not...until...直到...才...

inthemiddle/courseof…在...的過程中

Atthesametime同時，然而二inthemeantime

twohourslater=after2hours

in2hours兩小時后（與將來時連用）；兩小時之內(nèi)（與過去式

連用）

afterthat=later（on）=then那以后；然后

inaminute/while過了一會JL

intheend結(jié)果最后（強調(diào)結(jié)果）finally最后（強調(diào)順序）

atlast終于（強調(diào)費盡努力才做到）

soon=beforelong很快，過不多久

Itlasted2hoursbefore...

Itwas/willbe+一段時間before...

（三）結(jié)果或感想：

1.Theoldmanthankedheragainandagain.

2.Howheregrettedwhathehaddone!

3.1wasverytired,butIwashappythatIdidagooddeed.

二、介紹事件的常用句型

1.May18（th）,2005（時間/地點）witnessed/sawtheFifteenth

NationalBookFairinTianjin（天津第十五屆全國書市/圖書展銷）.（時

間/地點）目睹/見證了某事的發(fā)生

2.The15thNationalBookFairwasheldsuccessfullyinTianjin

onMay18th,2005.事件在…（時/地）成功舉行

3.（Asplanned,）The15th...tookplaceinTianjinonMay18,2005,

whichattractedabout/asmanyas60thousandpeoplefromalljobs

throughoutthecountry.事件如期/按計劃在...（時/地）舉行

4.May18thwasaspecialday,when...

三、介紹活動的常用句型

1.Therewillbe活動（aparty/speech/contest/concert/...）（tobeheld

by主辦者）+where+when某活動將在某時某地由...舉辦

2.活動（Aparty/speech/contest/concert/...）willbeheld+where

+when某活動將在某時某地舉/進行

3.Inordertowelcomeforeignfriends,主辦者willhold活動（a

party/speech/...）+where+when為了歡迎外國朋友，主辦者將在某時

某地舉辦某活動

模板

敘事記敘文：

第一段，開篇點題，交代清楚故事涉及的人物、時間、地點等；

第二段，具體敘述；講述實踐放生的原因、經(jīng)過和結(jié)果;

第三段，總結(jié)：對事件的看法、感受等。

Istillrememberhow①（'QT青）Iwas

②（事件發(fā)生的時間）,whenI

③（什么事件）.

④（事件發(fā)生的過程）.Thesmileshone

inthewholedayandthefollowingdays.Aweeklater,

⑤（事件的結(jié)果）.

Thanksto⑥,I

⑦（談?wù)勛约旱目捶ǎ?

新聞報道

一、必備詞匯與萬能句式

1）常用詞匯：

1.encouragesb.todo2.takeanactivepartin3.berequiredtodo4.be

goodat5.haveabetterunderstandingof6.attend7.witness8.drawone's

attention9.managetodosth.lO.measure12.speakhighlyof13.provide

sth.fbrsb.14.competition一contest15.haveagoodcommandof一havea

goodknowledgeof16.thrilled—excited17.evident—obvious18.flavor

—help19.raise—improve20.theme—topic21.situation=condition

2）經(jīng)典句型

第一段：事件的目的、時間、地點和參與者。

1.Inordertoenrichourschoollife,ourschoolorganized....

2.Nowadays,moreandmorepeoplerealize/areawareofthe

importanceof....

3.Recentlytheissue/problemof........hasbeenbroughtinto

focus/broughttopublicattention/concem.

4、LastFridaytherewasabigpaintingexhibitioninourschool,

whichistohelpuslearnmoreaboutt——andimproveourawarenessof

protecting---.

5.LastSundaywitnessedanextraordinarycross-countryrunningrace,

whichnearlydrewtheattentionofeverystudentandteacherofourschool.

6.LastweekwitnessedthefirstCultureFestivalthemed“theBeauty

ofChineseTraditionalCulture^^heldbyourschool.

7.LastSaturday,ourschoolheldtheEnglishClassicRecitation

Competitionatthelecturehalltoencourageusstudentstoappreciate

Englishculture.

第二段：敘述事件的經(jīng)過。

l.Asscheduled,theactivitystartedat8o'clockonSaturdaymorning

anditlastedforthreehours.

2.Itwasnotuntilhalfpastsixintheeveningthattheactivitycameto

anend.

3.Theactivitywassopopularwiththestudentsandteachersthatit

attractedhundredsofthem.

4.Afterawhile,somestudentsweresotiredthattheycouldn'tkeep

upwiththeirclassmates.

5.Thecompetitionstartedat7p.m.andlastedtwohours.—The

competitionwhichstartedat7p.m.lastedtwohours.

6.Aftertheheatedcompetition,thestudentwhogavesuperb

performancewaspresentedanawardbyourheadteacher.

7.Lookingatthesepictures,allpeoplerealizedtheimportanceof---

protectionandtheyallsaidtheywoulddowhatevertheycantoprotect---

andtomaketheoceanscleaner.

8.Theclassmeeting,whichiscomposedofthreeparts,beganwitha

touchingvideoaboutagirltendinghersickmother.

9.Finally,somestudentssharedtheirpersonalfeelingsand

experiencesinfrontoftheclass,whichimpressedusdeeply.

lO.Representativesofeachclasstookanactivepartinthecompetition.

11.ParticipantswererequiredtoprepareanEnglishclassicpoemto

recitewithin5minutes.

12.Atlast,competitorswhoweregoodatbothvoicecontroland

emotionalexpressionreachedthefinal.

13.Thestudentsselectedfromeveryclasstookpartinthe

competition.

14.Theroutemeasuredfivekilometers,fromourschoolgatetothe

footofNanshanMountain.

15.Atlast,alltherunnersmanagedtoarrivethefinishingline,

receivingcheersfromallthedirections.

16、Everyrunnerwastryingtheirbest,withtheirclassmatesgiving

themhelpandencouragementalltheway.

第三段：自己的感悟或評價或事情的意義。

l.Theactivitywasindeedextremelysuccessful,andthestudents

involvedrealizedthatevensmallactscouldmakeadifferencetotheearth.

2.Inmyopinion,theactivityrelievedourmentalpressure.More

importantly,itisagoodchancetostrengthenourwill,whichisbeneficial

toourlifeandstudyinthefuture.

3.Undoubtedly,thiseventcannotonlyenrichourschoollife,but

offerusopportunitiestolearnmoredailypracticalskills!

4、Theactivitywashighlyspokenofbecausenotonlydiditenrich

ourschoollifebutalsodevelopedourfeelingofloveforEnglishlanguage.

5.Thecompetitionofferedawonderfulopportunityforustohavea

betterunderstandingofEnglishclassics,evokingourloveforEnglish

culture.

6.Everyrunnertriedtheirbesttofinishthetask,withtheirclassmates

alongthewaygivingthemnecessaryhelpaswellasencouragement.

8.Theactivityishighlyspokenof,becausenotonlydoesitprovide

chanceforustoexercise,butmakesusmorecohesive.

9、Notonlydiditofferuschancetoexercisebutalsopromotedthe

friendshipamongus.

3）正文框架:

★第一段：事件發(fā)生的時間、地點、目的以及參與者。

★第二段：詳細敘述調(diào)查或活動的經(jīng)過和意義。

★第三段：對事件的