統(tǒng)編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第1?4單元共4套

單元測試卷匯編

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活單元測試卷

也越來越多樣。下面漫畫形象地描繪出社會(huì)生活（）

多地多部門多措并舉

確保春運(yùn)返程平安有序

①是豐富多彩的，人們的出行方式日益多樣

②在不斷變化發(fā)展，交通運(yùn)輸體系不斷完善

③具有公共性，公共交通服務(wù)著廣大民眾

④通過公共服務(wù)完全滿足了人們的出行需求

A.②③④B.①②③

C.①③④D.①②④

2.中國工程院院士杜祥琬說：“年輕一代的舞臺(tái)非常寬闊，希望他們能把自己的

人生價(jià)值與國家的進(jìn)步、時(shí)代的進(jìn)步相融合，不要只看到眼前一點(diǎn)蠅頭小利,

而是要從國家、人類進(jìn)步的角度出發(fā)，去安排自己的人生?！边@啟示我們（）

①隨著身體的成長，我們的生活空間不斷延展

②個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)

③人們?cè)诮煌行纬闪烁鞣N各樣的社會(huì)關(guān)系

④我們要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)

A.①③B.①④

C.②③D.②④

3.我在學(xué)校是一名學(xué)生，在家里是父母的子女，在小區(qū)是其他業(yè)主的鄰居，到

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超市購物又成了消費(fèi)者。這表明（）

A.我與老師、父母、鄰居都存在著業(yè)緣關(guān)系

B.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我具有不同的身份

C.我們都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

D.雖然身份不同，但是我對(duì)社會(huì)的作用相同

4.下列是初中生小李與他人交往的瞬間，其中能體現(xiàn)地緣關(guān)系的有（）

①清晨：小李在公園鍛煉時(shí)與鄰居張叔叔打招呼。

②上午：小李和媽媽到老鄉(xiāng)在小區(qū)門口開的果蔬店買菜。

③下午：小李和同學(xué)一起到敬老院看望老人。

④傍晚：小李登錄線上班級(jí)群聽班主任指導(dǎo)作業(yè)。

A.①②B.②③

C.③④D.①④

5.從弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到探訪百歲老兵，從為家人做一件事到社區(qū)志愿服

務(wù)……2025年暑假，安徽省一些中小學(xué)布置了花樣繁多的暑假作業(yè)。這樣的

暑假作業(yè)（）

A.讓我們徹底卸下了書面作業(yè)的負(fù)擔(dān)

B.有利于我們成為合格的社會(huì)成員

C.能夠加強(qiáng)親子溝通，解決親子沖突

D.有可能導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績下降

6.為了使2025年中秋、國慶“雙節(jié)”假期更有意義，小安提前制訂了假期計(jì)戈U,

部分內(nèi)容如下：

Q

1.跟長輩學(xué)做月餅。

2.和爸爸媽媽回農(nóng)村老家進(jìn)行秋收勞動(dòng)。

3.參加文明交通勸導(dǎo)宣傳活動(dòng)，協(xié)助交警維持交通秩序，引導(dǎo)市民文明出行。

__________________________________________________________________，

小安執(zhí)行該假期計(jì)劃有利于（）

①重視課外實(shí)踐活動(dòng)，忽視課堂學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)生活技能，學(xué)會(huì)

尊重勞動(dòng)

③學(xué)習(xí)行為規(guī)范，在社會(huì)課堂中成長④體驗(yàn)社會(huì)生活，提升

綜合能力

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A.②③④B.①②③

C.①③④D.①②④

7.學(xué)校安排同學(xué)們前往附近的養(yǎng)老院參與敬老活動(dòng)。在活動(dòng)中，有的同學(xué)為老

人們獻(xiàn)上了精彩的表演，有的同學(xué)協(xié)助老人們進(jìn)行日常洗漱，還有的同學(xué)與

老人們進(jìn)行溫馨的交流。學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)旨在倡導(dǎo)學(xué)生（）

A.傳承美好家風(fēng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)

B.投身社會(huì)實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能

C.發(fā)揮個(gè)人才華，彰顯自身風(fēng)采

D.融入社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為

8.學(xué)校八年級(jí)學(xué)生開展了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)（過程如圖）。對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛

發(fā)表了自己的看法，你贊同的有（）

發(fā)現(xiàn)調(diào)查建議

觀察到“鋪張浪費(fèi)”等現(xiàn)二＞實(shí)施調(diào)查，了解情況，匚）運(yùn)用知識(shí)，分析原因,

象，確定研究主題做好記錄得出建議，形成報(bào)告

①小梅：積極投身社會(huì)實(shí)踐，提高個(gè)人實(shí)踐能力

②小洋：孝親敬長，融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為

③小妍：積極參與政治生活，提高管理國家事務(wù)的能力

④小皖：關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，為建設(shè)文明社區(qū)作貢獻(xiàn)

A.①②B.①④

C.②③D.③④

9.互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村振興：流量成了“新農(nóng)資”，手機(jī)成了“新農(nóng)機(jī)”，直播成了“新

農(nóng)事可見，網(wǎng)絡(luò)能（）

A.快速消除城鄉(xiāng)差距B.打破人際交往的時(shí)空限制

C.促進(jìn)民主政治進(jìn)步D.推動(dòng)生產(chǎn)方式的深刻變革

10.小張收到一條短信：“恭喜你中獎(jiǎng)了！只要點(diǎn)擊短信中的鏈接，填寫身份證

號(hào)和銀行卡號(hào)等信息就可領(lǐng)大獎(jiǎng)?！毙埌匆筇顚懶畔⒑?，發(fā)現(xiàn)銀行卡里

被人轉(zhuǎn)走4000元，于是立刻報(bào)警。這警示我們（）

A.要提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的警惕性，注意自我保護(hù)

B.網(wǎng)絡(luò)處處有“陷阱”，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

C.網(wǎng)絡(luò)詐騙十分隱蔽，普通用戶無法防范

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D.要做到“信息節(jié)食”，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)

11.下圖是“青少年各類上網(wǎng)活動(dòng)的情況”中的部分?jǐn)?shù)據(jù)。由此可見（)

青少年各類上網(wǎng)活動(dòng)的情況

網(wǎng)上學(xué)習(xí)可";浮芋一可可可347.8%

玩游戲I—,.；;「二-:“.=」35.7%

看短視頻「————————一~134.6%

看動(dòng)畫、漫畫匕二m;；;一?132.0%

聽音樂26.6%

在線社交23.3%

數(shù)據(jù)來源：《青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告（2024）》

①網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)工具②網(wǎng)絡(luò)是匯聚民智的重要渠道

③網(wǎng)絡(luò)可以讓生活更豐富多彩④網(wǎng)絡(luò)開辟人際交往的新通道

A.①②B.①④

C.②④D.③④

12.探索運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段強(qiáng)化“自媒體”監(jiān)管，對(duì)違法違規(guī)、違背公序良俗騙取網(wǎng)民

捐贈(zèng)、用戶打賞，獲取流量變現(xiàn)、廣告分成等經(jīng)濟(jì)收益的“自媒體”，要堵住

其“問題流量”和牟利途徑；對(duì)借此吸粉的賬號(hào)，要清除粉絲量，堅(jiān)決遏制“自

媒體”違規(guī)營利行為。營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們可以（）

①提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)②遵守道德和法律，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

③堅(jiān)持言論自由，隨意大膽發(fā)言④學(xué)會(huì)選擇信息，依法打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯

罪

A.②③B.①③

C.①②D.③④

二、非選擇題（本大題共5小題，共56分）

［人工智能合理使用】

13.（6分）閱讀材料，完成下列要求。

今天，基于網(wǎng)絡(luò)的人工智能（簡稱AI）正以一種前所未有的方式，深刻地改變

著我們的世界。對(duì)此，同學(xué)們發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。

智能語音助手、健康監(jiān)測、無人駕駛??…9J失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、隱私侵犯、AI詐騙……'

人工智能為我們的生活帶來了諸多便利。人工智能陷阱真多，應(yīng)該遠(yuǎn)離。

甲同學(xué)乙同學(xué)

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請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

【走進(jìn)社會(huì)生活做合格社會(huì)成員】

14.（10分升閱讀材料，完成下列要求。

★賞析名言，領(lǐng)悟道理

夫喜群而惡獨(dú)，相花在樹則生，離枝風(fēng)聲雨聲讀書聲聲

名言扶而相植者，人情則死；鳥在林則樂，聲入耳，家事國事

之所樂也離群則悲天下事事事關(guān)心

示例：學(xué)會(huì)謙讓、

蘊(yùn)含道理分享、幫助他人，①②

要養(yǎng)成親社會(huì)行為

⑴請(qǐng)你仿照示例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆厦娴拿灾刑N(yùn)含的道理。（4分）

★設(shè)計(jì)方案，走進(jìn)社會(huì)

班級(jí)準(zhǔn)備開展“走進(jìn)社會(huì)生活”的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：到博物館做志愿者、在公

共場所糾正不文明行為等?，F(xiàn)征集“走進(jìn)社會(huì)生活”的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

“走進(jìn)社會(huì)生活”實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：①__________________________________________________

活動(dòng)目的：②__________________________________________________

活動(dòng)要求：③__________________________________________________

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（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完善這一活動(dòng)方案。（6分）

【擁抱網(wǎng)絡(luò)生活營造清朗空間】

15.（10分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

我國已有多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)躋身世界前2025年是人民網(wǎng)推出“我給兩會(huì)捎句話”

歹U?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”成為發(fā)展潮流，即時(shí)通建言征集活動(dòng)的第15年。15年來，各

訊、移動(dòng)支付、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等應(yīng)用蓬勃地群眾每逢全國兩會(huì)就會(huì)到人民網(wǎng)上留

發(fā)展；5G技術(shù)已廣泛應(yīng)用于74個(gè)國民言，寫下諸多期盼；全國人大代表也會(huì)

經(jīng)濟(jì)大類之中。通過人民網(wǎng)致信群眾，回應(yīng)關(guān)切。

⑴結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)劇爸袊W(wǎng)”發(fā)展的重要意義。（4分）

材料二2025年1月10日，公安部召開專題新聞發(fā)布會(huì)，要求繼續(xù)嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)

暴力違法犯罪活動(dòng)，鏟除網(wǎng)暴滋生土壤。2024年，依托“凈網(wǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)，全

國公安機(jī)關(guān)持續(xù)開展打擊整治網(wǎng)絡(luò)暴力專項(xiàng)行動(dòng)，共辦理網(wǎng)絡(luò)暴力案件8600

余起，依法采取刑事強(qiáng)制措施2500余人，行政處罰8500余人。

（2）結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你分析國家上述舉措的必要性。（6分）

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【明理尚法樂享網(wǎng)絡(luò)】

16.（14分升閱讀材料，回答下列問題。

當(dāng)刷短視頻成為一種習(xí)慣，可能隨之“刷”走的是你的健康、意志、學(xué)業(yè)……

某中學(xué)給全校學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的實(shí)踐性假期作業(yè)，請(qǐng)你參與并回答相關(guān)

問題。

任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三

了解看短視頻的利

任務(wù)拍攝“拒絕沉迷短探究家庭成員拒絕

與弊；學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相

主題視頻”宣傳片沉迷短視頻的方法

關(guān)法律文件要求

上網(wǎng)搜集資料，列

出沉迷短視頻的危設(shè)計(jì)、拍攝、剪輯

如何拒絕沉迷短視

任務(wù)害；搜集有關(guān)未成時(shí)長為1分鐘的宣

頻？我與家長有這

內(nèi)容年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的法傳片；參加校園優(yōu)

樣一個(gè)約定

律及文件，自覺學(xué)秀宣傳片征集活動(dòng)

習(xí)規(guī)范要求

⑴結(jié)合任務(wù)一，說說青少年沉迷短視頻有何危害。（4分）

（2）根據(jù)任務(wù)二，寫出校園優(yōu)秀宣傳片應(yīng)該符合的要求。（4分）

（3）“拿起手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)共處，放下手機(jī)與生活相處?！睂懗鋈蝿?wù)三中你與家長的約定。

（6分）

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【魅力安徽文明少年】

17.（16分）閱讀材料，回答下列問題。

中央精神文明建設(shè)辦公室、教育部等部門聯(lián)合舉辦2024年全國“新時(shí)代好

少年，，先進(jìn)事跡發(fā)布儀式，向社會(huì)推出50名（組）優(yōu)秀少年兒童的先進(jìn)事跡。我省

阜陽市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彥博3人入選。

李智琳、李慧琳姐妹倆出生不滿4個(gè)月，土家族少年周彥博立志弘揚(yáng)民族文

爸爸就因病失去工作和行動(dòng)能力。姐妹化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，累計(jì)義務(wù)宣講50

倆從小就學(xué)會(huì)了照顧自己、陪伴爸爸、多場、受眾超過5000人次。作為學(xué)

料理家務(wù)，在學(xué)習(xí)上也比學(xué)趕幫、連創(chuàng)校民族團(tuán)結(jié)講解員，他利用課余時(shí)間

佳績。2022年，媽媽葛春梅當(dāng)選孝老愛分享民族團(tuán)結(jié)故事，介紹家鄉(xiāng)特色服

親類“中國好人”。姐妹倆在媽媽的示范飾、手工織錦等民族文化藝術(shù)，在他

帶動(dòng)下,10歲時(shí)就加入志愿服務(wù)隊(duì)伍，的帶動(dòng)下，土家族擺手舞成為學(xué)校課

經(jīng)常利用周末和假期參加志愿服務(wù)活間操。2023年，他被共青團(tuán)中央評(píng)為

動(dòng)，6年來累計(jì)服務(wù)時(shí)長近Z000小時(shí)全國民族團(tuán)結(jié)宣講“青騎兵”

（1）開展“新時(shí)代好少年”評(píng)選活動(dòng)有什么社會(huì)價(jià)值？（4分）

⑵結(jié)合畫線部分，說明李智琳、李慧琳和周彥博的行為屬于什么行為。列舉你

參加過的兩項(xiàng)此類活動(dòng)。（6分）

⑶談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)，做一名新時(shí)代的好少年。（6分）

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答案

一、l.B2.D3.B4.A5.B6.A7.D8.B9.D10.All.D12.C

二、【特別提醒】非選擇題部分，學(xué)生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點(diǎn)

正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。學(xué)生答題

應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。

13.甲同學(xué)的觀點(diǎn)合理，乙同學(xué)的觀點(diǎn)不合理。（1分）人工智能深刻改變著我們

的生活方式，極大提高了學(xué)習(xí)和生活效率，讓我們的生活變得更加豐富、便

利和美好。同時(shí)，我們也要了解其可能衍生的社會(huì)問題，從而理性、合理地

利用人工智能，而不是遠(yuǎn)離人工智能。（3分）我們要充分發(fā)揮人工智能的積

極作用，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提升媒介素養(yǎng)，做一名合格的人工智能使用者。

（2分）

14.（1）①個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)；社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件

②主動(dòng)了解社會(huì)，融入社會(huì)生活，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；關(guān)注社會(huì)，養(yǎng)成親

社會(huì)行為（答出其中一點(diǎn)，意思相近即可）

⑵示例：①投身社會(huì)實(shí)踐，綻放青春光彩②讓學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為，培養(yǎng)

良好的行為習(xí)慣，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)③全班同學(xué)積極準(zhǔn)備，有

序參加

水平等級(jí)評(píng)分等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

能完整寫出主題、目的、要求；主題簡明扼要，

水平45—6分目的及要求符合主題；價(jià)值取向正確，邏

輯嚴(yán)謹(jǐn)；符合實(shí)際

能寫出主題、目的、要求的其中2項(xiàng)；主題較

水平33—4分簡明扼要，目的及要求較符合主題；價(jià)值

取向正確，邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)；符合實(shí)際

只能寫出主題、目的、要求的其中1項(xiàng)；價(jià)值

水平21-2分

取向正確，表述簡單

水平10分未作答；作答與試題無關(guān)

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15.（1）推動(dòng)生產(chǎn)方式的深刻變革，不斷催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，提升經(jīng)濟(jì)

發(fā)展水平；改進(jìn)社會(huì)治理方式，暢通人們參與社會(huì)治理的渠道，促進(jìn)民主政

治的進(jìn)步。

（2）網(wǎng)絡(luò)暴力擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序，破壞網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，嚴(yán)重影響社會(huì)公眾安全感；網(wǎng)絡(luò)

暴力侵害他人合法權(quán)益，嚴(yán)重影響被侵害人的正常生活；嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)暴力有助

于維護(hù)公民的合法權(quán)益；嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)暴力能夠?qū)Σ环ㄐ袨楫a(chǎn)生震懾作用，有利

于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）

16.（1）影響青少年的身心健康和學(xué)習(xí)成績；容易使青少年弱化道德感，放縱自

己的言行，從而滋生網(wǎng)上違規(guī)、違法行為，造成社會(huì)危害；可能導(dǎo)致青少年

形成不良的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣；可能引發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私泄露等問題。（每

點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

（2）要符合主題；要充分顯示沉迷短視頻的危害；選取素材應(yīng)符合未成年人身

心特點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

（3）學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；提高自我控制能力，自覺恪守道德、

遵守法律；提升媒介素養(yǎng)，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)與父母

的交流，進(jìn)行良好的親子溝通，營造良好的家庭氛圍；等等。（每點(diǎn)2分，答

出三點(diǎn)即可）

17.（1）示例：有利于激勵(lì)青少年積極上進(jìn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，踐行親社會(huì)行為，

從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；有利于傳播社會(huì)正能量，營造積極健康的社會(huì)氛圍。（應(yīng)

從個(gè)人和社會(huì)兩方面作答，每點(diǎn)2分）

（2）親社會(huì)行為（服務(wù)社會(huì)行為）。（2分）參加過的此類活動(dòng)示例：參加義務(wù)植樹

活動(dòng)；參加文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)；參加憲法宣傳活動(dòng)；在科技館、博物館

做志愿講解員；參與社區(qū)志愿活動(dòng)，義務(wù)照顧孤寡老人；等等。（答出兩項(xiàng)即

可，4分）

（3）要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展；了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積

極融入社會(huì)生活；熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國

家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)；服務(wù)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；等等。（每點(diǎn)

2分，答出三點(diǎn)即可）

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第二單元維護(hù)社會(huì)秩序單元測試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

題序123456789101112

答案

1.漫畫《學(xué)校門口的亂象》啟示我們（）

①人們的生活離不開秩序

②社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序

③社會(huì)秩序就是交通秩序

④生活中無規(guī)矩不成方圓

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

2.中華典故：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵

梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人問他為何不摘，他回答

說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人

的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”這個(gè)故事啟示我們，

遵守社會(huì)規(guī)則需要（）

A.他律B.自律

C.自尊D.自信

3.日常生活中，特定場所的行為規(guī)范往往體現(xiàn)著對(duì)人的文明修養(yǎng)的要求。下面

是某劇院的“文明觀演溫馨提示”，其體現(xiàn)的文明修養(yǎng)的要求有（）

文明觀演溫馨提示

★將手機(jī)調(diào)至靜音。

★不大聲喧嘩或竊竊私語。

第11頁共42頁

★不要隨意走動(dòng)。

★請(qǐng)勿在劇場內(nèi)飲食。

①誠實(shí)守信②遵守規(guī)則

③助人為樂④尊重他人

A.①③B.①④

C.②③D.②④

4.交警巡查時(shí)，沿路不忘幽默地提醒騎行電動(dòng)車卻未戴頭盔的市民“前面有交警,

查頭盔呢”。結(jié)果，被提醒的市民都及時(shí)主動(dòng)戴好了頭盔。交警此舉啟示我

們，在勸導(dǎo)他人時(shí)要注意（)

①語言文明②態(tài)度謙和

③及時(shí)停止④曉之以理

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

5.近年來，各地紛紛探索城市個(gè)人信用分，構(gòu)建多樣化個(gè)人信用服務(wù)場景。未

來，市民在醫(yī)療、出行、消費(fèi)等領(lǐng)域?qū)⑾碛行庞妹庋骸⑾认砗蟾兜确?wù)。可

見，作為學(xué)生應(yīng)該（）

A.珍惜誠信記錄,積攢個(gè)人“信用分”

B.運(yùn)用誠信智慧,解決一切成長困惑

C.堅(jiān)持誠信做事,制定社會(huì)管理規(guī)則

D.弘揚(yáng)誠信文化,完善失信懲戒機(jī)制

6.下面漫畫提醒我們要（）

①忽視規(guī)則約束

②樹立誠信意識(shí)

③勇于承擔(dān)過錯(cuò)

④弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

第12頁共42頁

A.①②B.①③

C.②④D.③④

7.“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！?/p>

一首源自“六尺巷”的“讓墻詩”，傳頌數(shù)千年。以下對(duì)“六尺巷”典故蘊(yùn)含的中

華傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和積極影響分析正確的是（）

A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛國、增強(qiáng)民族力量

B.揚(yáng)善抑惡、公正、維護(hù)社會(huì)秩序

C.文明禮讓、友善、促進(jìn)鄰里和諧

D.助人為樂、自由、激發(fā)社區(qū)活力

8.清華大學(xué)成立的法學(xué)院公益普法宣講團(tuán)，致力于通過形式豐富的公益普法系

列活動(dòng)傳播法治思想，已與全國各地多所中小學(xué)、各高校相關(guān)組織及公益社

團(tuán)等建立了友好合作關(guān)系，其推出的創(chuàng)意普法短視頻引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。

之所以開展法治宣傳，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①法治是實(shí)現(xiàn)人民權(quán)利的重要保障②社會(huì)發(fā)展需要法律的規(guī)范和保障

③每個(gè)人都具備了較強(qiáng)的法治意識(shí)④法律和紀(jì)律是兩種主要的社會(huì)規(guī)則

A.①②B.①④

C.①③D.②④

9.“只有銘刻在人們心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”這句話啟示我們

要（）

①樹立守法光榮、違法可恥的觀念②發(fā)自內(nèi)心地崇尚法律、遵守法律

③不顧一切同違法犯罪行為作斗爭④敬畏法律規(guī)則，自覺自愿遵守法律

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

10.八年級(jí)學(xué)生小李（14歲）騎電動(dòng)車上學(xué)時(shí)因?yàn)橼s時(shí)間橫穿馬路。

駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必須年滿16周

歲。

相關(guān)鏈接

一摘自《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條

例》第七十二條

你會(huì)告訴小李（）

第13頁共42頁

①要珍愛自己和他人的生命②這是違法行為，會(huì)受刑罰處罰

③不違法是人們行為的底線④遵守交通規(guī)則，只靠他人監(jiān)督

A.①②B.①③

C.②④D.③④

11.近年來，安徽省教育廳組織法治副校長、法律專業(yè)人士走進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校開

展法治宣講活動(dòng),讓學(xué)校師生在喜聞樂見的活動(dòng)中接受普法教育。這一活動(dòng)

有利于青少年（)

①感受法的關(guān)愛②樹立法治意識(shí)

③學(xué)會(huì)依法辦事④學(xué)習(xí)所有法律

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，有些不法分子為了牟利，利用“AI換臉”技術(shù)冒充

熟人實(shí)施詐騙或盜取個(gè)人信息，侵害他人合法權(quán)益。遭遇“AI換臉”詐騙的公

民可以（）

A.到公安機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)和起訴

B.向人民法院提起刑事訴訟，依法維權(quán)

C.運(yùn)用法律武器，尋求法律救濟(jì)

D.采取一切手段，強(qiáng)行制裁違法分子

二、非選擇題（本大題共5小題，共56分）

【遵守規(guī)則明理導(dǎo)行】

13.（6分）閱讀材料，完成下列要求。

某班級(jí)舉辦“遵守社會(huì)規(guī)則參與社會(huì)生活”主題班會(huì)，兩位同學(xué)發(fā)表了不同

的看法。

，遵守社會(huì)規(guī)則，靠的是法律等外在約束。）

甲高學(xué)［遵守社會(huì)規(guī)則，還需要人們的自我約束。*鶻

--------------------------J球

乙同學(xué)

請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

第14頁共42頁

【規(guī)范騎行文明運(yùn)動(dòng)】

14.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

近年來，騎行運(yùn)動(dòng)越來越受歡迎，成為很多人通勤和健身的首選，但不文明

騎行行為也時(shí)有發(fā)生。一些城市街頭出現(xiàn)了“暴騎團(tuán)”，他們通常十幾個(gè)人一

起上路，有時(shí)候甚至有上百人。這些騎行者把公共道路當(dāng)“競技場”，肆意競

速，甚至逆行、闖紅燈、侵占機(jī)動(dòng)車道，看似“速度與激情”，實(shí)際上是拿安

全當(dāng)兒戲。

⑴結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這些“暴騎團(tuán)”的騎行者進(jìn)行勸導(dǎo)。（6分）

（2）結(jié)合材料，請(qǐng)從法治的角度談?wù)勅绾谓鉀Q“暴騎團(tuán)”的問題。（6分）

第15頁共42頁

【小巷子大智慧】

15.（10分）閱讀材料，完成下列要求。

清朝康熙年間，名臣張英老家安徽桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸

之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。吳家建房要占用這個(gè)通道，張家不同

意，便打起了官司。張家人寫信到京城求告張英干涉此事。張英收到信后,

回信寫了首詩：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不

見當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喠T，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，

深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺空地，這樣就形成了“六尺巷”。

相關(guān)鏈接

禮之用，和為貴。

—《論語》

人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

—《荀子》

（1）請(qǐng)你再列舉兩則關(guān)于“禮”的古語。（不得與材料例句相同，4分）

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以“小巷雖窄道理寬”為主題談?wù)勀愕母形?。?分）

【美好社區(qū)共創(chuàng)共享】

16.（12分升閱讀材料，完成下列要求。

某物業(yè)公司為解決小區(qū)停車糾紛，制定了小區(qū)車輛管理公約，并獲得三

分之二以上的業(yè)主贊成。幾名業(yè)主拒簽文明停車承諾書，多次不文明停車并

不聽勸導(dǎo)，被物業(yè)公司刪除小區(qū)閘道口車輛自動(dòng)識(shí)別信息，失去了車輛自由

進(jìn)出小區(qū)的便利。這幾名業(yè)主以通行權(quán)受侵犯為由起訴該物業(yè)公司。法院依

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法審理后，駁回了這幾名業(yè)主的訴訟請(qǐng)求。

（1）從道德層面評(píng)價(jià)這幾名業(yè)主的行為。（6分）

（2）從法治的角度，談?wù)勥@幾名業(yè)主的訴訟請(qǐng)求被駁回給我們的啟示。（6分）

【活動(dòng)探究提高能力】

17.（16分升閱讀材料，完成下列要求。

學(xué)習(xí)了第六課內(nèi)容后，道德與法治老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們開展一堂復(fù)習(xí)

課，請(qǐng)你參與。

★征詢建議★

為了提高道德與法治學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，老師希望同學(xué)們提出有效建議,

建議同學(xué)們通過自己的平板上傳到大屏幕上，供大家參考。

⑴你的建議是什么？（至少一條，2分）

第17頁共42頁

★搶答比賽★

為了活躍班級(jí)氣氛,老師舉行了一次搶答比賽活動(dòng)o其中一題的材料是：

八年級(jí)學(xué)生小聰在日記中寫道：我的表哥開了一家便利店，堅(jiān)守“誠信為本”。

周圍小區(qū)的居民非常信任表哥，表哥的生意很紅火。居民們紛紛說：“誠信無

價(jià)。”

(2)怎樣理解材料中的“誠信無價(jià)”？(4分)

★解題技巧★

分析題解題一般有以下幾個(gè)步驟：第一步：審題一讀懂材料，審清問

題，理出主要觀點(diǎn)，抓住材料中的關(guān)鍵詞語；第二步：分析一對(duì)照設(shè)問，

尋找與教材的結(jié)合點(diǎn)，找到的知識(shí)點(diǎn)越多，答案就越完整；第三步：作答——

注意全面性、邏輯性，進(jìn)行多層次、多角度、全方位答題。

現(xiàn)在，我們來嘗試：

材料小明被學(xué)校評(píng)為“文明之星”，其優(yōu)秀事跡張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗里。小

明對(duì)人熱情，對(duì)同學(xué)一視同仁；他關(guān)心孤寡老人，給孤寡老人提供力所能及

的幫助；他語言文明，行為規(guī)范；他自覺履行諾言；他依法規(guī)范自己的行為，

遇到矛盾糾紛能夠通過法律途徑解決問題。

(3)結(jié)合材料，就如何成為“小明式”的好學(xué)生，談?wù)勀愕母形颉?6分)

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★立足基礎(chǔ)★

有效識(shí)記是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，基本知識(shí)點(diǎn)要牢牢掌握。在理解的基礎(chǔ)上

識(shí)記，效果會(huì)更好。

請(qǐng)你清晰地表達(dá)下列兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

(4)法律的評(píng)價(jià)作用和訴訟的重要性分別是什么？(4分)

第19頁共42頁

答案

一、l.B2.B3.D4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.Bll.A12.C

二、【特別提醒】非選擇題部分，學(xué)生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點(diǎn)

正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。學(xué)生答題

應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。

13.甲同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的，乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和

自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、懲戒等外在約束，即他律，又需

要自我約束，即自律，通過自省和慎獨(dú)，不斷發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正自己的不良行

為。自律和他律相互補(bǔ)充，有助于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，更好地遵守社會(huì)

規(guī)則。

14.(1)騎行時(shí)肆意競速、逆行、闖紅燈、侵占機(jī)動(dòng)車道等行為違反交通規(guī)則，

甚至可能導(dǎo)致犯罪。這些行為會(huì)影響市民正常出行，容易產(chǎn)生矛盾糾紛，可

能危及自身及他人生命安全，造成交通秩序混亂，影響社會(huì)穩(wěn)定和諧。作為

一名騎行者，要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí)，自覺守規(guī)守法、文明騎行。(其他

答案言之有理可酌情給分)

(2)①國家及相關(guān)部門要完善交通安全方面的法律法規(guī)，為保障交通安全提供

法律依據(jù)；對(duì)于違反交通法規(guī)的行為，要嚴(yán)格執(zhí)法，給予其相應(yīng)處罰；完善

公共交通設(shè)施，方便市民出行。②社會(huì)要加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人們文明出行

的意識(shí)，營造文明出行的社會(huì)氛圍；通過新聞媒體曝光不遵守交通法規(guī)的典

型案例，警示教育全體市民。③公民要自覺遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)、

生命意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；尊重生命，敬畏生命，在保護(hù)自己生命健康的同

時(shí)，珍愛他人的生命。(應(yīng)從國家或政府、社會(huì)、公民方面作答，每個(gè)方面答

出一點(diǎn)即可)

15.(1)示例：不學(xué)禮，無以立。人而無禮，焉以為德。

(2)示例：①“讓”是文明有禮的具體表現(xiàn)，禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人

為善等良好品質(zhì)。②文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，有利于樹立真誠待

人的良好形象，贏得他人的尊重與認(rèn)可；文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，有利

于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)氛圍。③我們要傳承故事中蘊(yùn)含的化解糾

紛的智慧，發(fā)揮好中華民族講求禮讓、以和為貴的傳統(tǒng)美德的作用，營造和

第20頁共42頁

諧的社會(huì)環(huán)境。(每點(diǎn)2分，其他答案言之有理可酌情給分)

16.(1)這些業(yè)主的行為是不道德的。他們不文明停車，影響了其他業(yè)主的正常

生活和小區(qū)的秩序，違反了小區(qū)車輛管理公約和公共道德規(guī)范。他們拒絕簽

署文明停車承諾書，顯示出對(duì)社區(qū)規(guī)則和他人權(quán)益的漠視，缺乏社會(huì)責(zé)任感

和公德心。

(2)①法律對(duì)合法合規(guī)行為給予支持和保護(hù)；我們應(yīng)當(dāng)自覺守法，遵守合法的

規(guī)則和約定。②小區(qū)車輛管理公約是小區(qū)內(nèi)的一種規(guī)則，業(yè)主有義務(wù)遵守；

我們要正確理解和行使自己的權(quán)利，權(quán)利的行使不能損害公共利益和他人的

合法權(quán)益。

17.(1)在復(fù)習(xí)之初，應(yīng)以核心概念為結(jié)點(diǎn)，將相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來，梳理出清晰

的知識(shí)框架。(其他符合題意的答案也可)

(2)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)各行各業(yè)的共同道德要求，也是社會(huì)

主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容；人以誠信立身；誠信促進(jìn)

社會(huì)文明；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。(4分)

(3)要尊重他人，友善待人；做文明有禮的人；踐行誠信，做一個(gè)誠實(shí)守信的

人；樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。

(4)法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。訴訟是人們獲得法律救濟(jì)、

維護(hù)合法權(quán)益的重要途徑。

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第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任單元測試卷

A.無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害

B.自由是有限制的、絕對(duì)的

C.社會(huì)生活中違反法律必定會(huì)受到刑罰處罰

D.自由不需要法律保障

2.不管是熟人在社交群里口無遮攔，還是素未謀面的人在網(wǎng)上惡意攻擊，都會(huì)

對(duì)他人造成傷害，讓本該清朗的網(wǎng)絡(luò)空間增添了戾氣。下面的漫畫警示我們

()

①有邊界才有秩序，守底線才享自由

②自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線

③切勿心存僥幸，網(wǎng)暴行為應(yīng)受嚴(yán)懲

④擁有自由能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

3.“法不阿貴，繩不撓曲。”出自《韓非子》，意思是法令不偏袒權(quán)貴，墨線不

遷就彎曲。韓非子認(rèn)為法律不能偏袒權(quán)貴,否則法律將形同虛設(shè)。由此可見

①公民在法律面前一律平等

第22頁共42頁

②公民平等地受到法律的保護(hù)

③法律對(duì)權(quán)貴的要求更嚴(yán)苛

④任何人都沒有超越法律的特權(quán)

A.①②④B.①②③

C.①③④D.②③④

4.某縣人民法院積極探索解決涉老糾紛新方式，為行動(dòng)不便、居住偏遠(yuǎn)等老年

人提供上門立案、現(xiàn)場調(diào)解、巡回審判、當(dāng)場送達(dá)等“家門口”訴訟服務(wù)。這

些措施（）

①保障了公民的政治權(quán)利和自由②有利于維護(hù)社會(huì)公平正義

③并沒有違反平等的原則④落實(shí)弱勢群體享有的特權(quán)

A.①②B.①④

C.②③D.③④

5.道德與法治課上，老師組織同學(xué)們圍繞“中學(xué)生如何維護(hù)公平正義”展開討論，

大家紛紛表達(dá)觀點(diǎn)。你認(rèn)為正確的是（）

A.麗麗：堅(jiān)守原則立場，敢于對(duì)不公平說“不”

B.小明：守護(hù)正義只需要有勇氣斗爭即可

C.小李：面對(duì)利益沖突，我們要始終站在弱者一方

D.小林：遇到不公平行為時(shí)，可以采取一切方式抗?fàn)?/p>

6.合肥市教育局在義務(wù)教育招生入學(xué)工作中，要求各縣（市）、區(qū)教育主管部門

要按照“劃區(qū)招生、就近入學(xué)”原則，建立常住人口適齡兒童摸底調(diào)查制度，

精準(zhǔn)掌握區(qū)域內(nèi)適齡兒童底數(shù)，科學(xué)劃定公辦學(xué)校招生服務(wù)區(qū)域。這有助于

①促進(jìn)教育公平，維護(hù)群眾利益②保障公民的受教育權(quán)

③解決未成年人的家庭教育問題④義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

7.下列漫畫符合“公平正義”的有（）

第23頁共42頁

A.①②B.②③

C.①④D.③④

8.安徽省六安市舉辦了第十五屆見義勇為先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)大會(huì)暨全省“見義勇為集

中宣傳周”（六安）英雄模范事跡報(bào)告會(huì)。這有利于（）

A.規(guī)范公民權(quán)利，實(shí)現(xiàn)人人平等B.弘揚(yáng)社會(huì)正義，促進(jìn)社會(huì)和諧

C.維護(hù)公共利益，根除社會(huì)矛盾D.保證司法公平，實(shí)現(xiàn)長治久安

9.下面是小力的兩個(gè)生活場景，我們應(yīng)該告訴他要學(xué)會(huì)（）

場景一：期末考試沒有考好，小力很傷心，他認(rèn)為都是因?yàn)轭}太難了。

場景二：早上起晚了，小力埋怨媽媽不早些叫他起床。恚

A.對(duì)自己負(fù)責(zé)B.對(duì)他人負(fù)責(zé)

C.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D.對(duì)集體負(fù)責(zé)

10.從扎根貧困山區(qū)40余年，幫助2000多名山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)的張桂梅校長，

到多年堅(jiān)守山區(qū)小學(xué)，背著學(xué)生攀爬懸崖“天梯”的李桂林、陸建芬夫婦……

正是許許多多像他們一樣的鄉(xiāng)村教師，為一個(gè)個(gè)貧困家庭帶去了希望。這些

鄉(xiāng)村教師（）

①勇于擔(dān)當(dāng)，具有無私奉獻(xiàn)的精神

②幫助他人，追求個(gè)人榮譽(yù)

③他們承擔(dān)責(zé)任時(shí)付出了一定的代價(jià)

④踐行“我盡責(zé)，我無悔”，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感

A.①②④B.①③④

C.①②③D.②③④

n.小武同學(xué)所在的城市正準(zhǔn)備創(chuàng)建文明城市，小武也積極參與其中，他利用周

末參加志愿服務(wù)活動(dòng)，到大街上清除小廣告、勸阻違規(guī)過馬路行為……小武

這樣做的原因有（）

①積極融入社會(huì)，能獲得豐厚物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

第24頁共42頁

②可以鍛煉自己,在奉獻(xiàn)社會(huì)中更好成長

③付出時(shí)間精力,就能贏得名利與贊揚(yáng)

④投身公益活動(dòng),有利于養(yǎng)成親社會(huì)行為

A.①②B.①③

C.②④D.③④

12.“我和我夫人都已八十五六歲，在世時(shí)日已不多。家中尚有部分積蓄，想在

我們?nèi)ナ狼昂螅С煮A亭鎮(zhèn)的公益事業(yè)，捐贈(zèng)經(jīng)費(fèi)不少于400萬元”這

是清華大學(xué)退休教授賈松良和夫人葉德培寫給家鄉(xiāng)的信。從他們身上，你汲

取到的精神力量是（）

A.熱心公益，服務(wù)社會(huì)B.勇?lián)?zé)任，志在回報(bào)

C.欣賞他人，平等待人D.態(tài)度謙和，文明有禮

二、非選擇題（本大題共5小題，共56分）

【知法始于心用法踐于行】

13.（8分）閱讀材料，完成下列要求。

自由還是束縛?

漫畫二

法律鏈接：《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》第四十二條在禁止燃放煙花爆竹的

時(shí)間、地點(diǎn)燃放煙花爆竹，或者以危害公共安全和人身、財(cái)產(chǎn)安全的方式燃

放煙花爆竹的，由公安部門責(zé)令停止燃放，處100元以上500元以下的罰款;

構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰。

（1）漫畫一中，企業(yè)的行為違背了哪項(xiàng)法律原則？（2分）

（2）結(jié)合法律鏈接，請(qǐng)你解答漫畫二中的疑問。（6分）

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【走近司法守護(hù)正義】

14.（8分）閱讀材料，完成下列要求。

人民群眾每一次求告無門、每一次經(jīng)歷冤假錯(cuò)案，損害的都不僅僅是他

們的合法權(quán)益，更是法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，是他們對(duì)社會(huì)公平正義的信心。要

懂得“100—1=0，，的道理，一個(gè)錯(cuò)案的負(fù)面影響足以摧毀九十九個(gè)公正裁判積

累起來的良好形象。執(zhí)法司法中萬分之一的失誤，對(duì)當(dāng)事人就是100%的傷害。

（1）說說上述材料主要反映了什么道理。（4分）

（2）材料啟示我國司法機(jī)關(guān)應(yīng)如何做好相關(guān)工作。（4分）

【美好安徽你我同行】

15.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！敝蒙碛谇八从械膹V闊天地，我們要主動(dòng)

融入絢麗多彩的社會(huì)生活，承擔(dān)起我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。暑假里，中學(xué)

生小薇經(jīng)歷了很多“大事”，以下是她的日記節(jié)選，據(jù)此回答問題。

日記一7月20日星期日晴

今天，我到博物館當(dāng)志愿者，引導(dǎo)前來參觀的游客們，還給他們介紹了安徽

發(fā)展中的故事，他們聽得津津有味……雖然很累，我卻收獲滿滿！

日記二7月26日星期六晴

今天，我應(yīng)同學(xué)的邀約一起去體驗(yàn)勞動(dòng)，我們到菜園除草、采摘蔬菜，既體

會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也感受到了勞動(dòng)的樂趣。

日記三8月1日星期五晴

昨天，我在教育局官網(wǎng)“雙減”落實(shí)情況滿意度意見征集反饋欄提了建議，今

天就看到工作人員的留言及對(duì)我的建議的肯定，我深感自身的價(jià)值和責(zé)任。

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⑴有同學(xué)認(rèn)為，小薇經(jīng)歷的“大事”對(duì)小薇毫無意義。請(qǐng)你評(píng)析該觀點(diǎn)。（6分）

為響應(yīng)市委文明辦“共筑文明和諧旅游環(huán)境”的倡議，請(qǐng)你參與“美好安徽”

宣傳短片的制作，用鏡頭展現(xiàn)合肥文明風(fēng)貌，助力城市宣傳。

⑵請(qǐng)你從以下拍攝選題中任選一個(gè)，根據(jù)示例，描述拍攝內(nèi)容，簡要說明拍攝

意義。

拍攝選題：“文明餐桌”或者“文明出行”。（6分）

示例:

拍攝選題：文明誠信

拍攝內(nèi)容：環(huán)衛(wèi)工人將游客遺失的相機(jī)物歸原主。

拍攝意義：弘揚(yáng)拾金不昧精神，引領(lǐng)社會(huì)誠信風(fēng)尚。

①拍攝選題：__________________________

②拍攝內(nèi)容：_____________________________________________________

③拍攝意義：.

【“共享奶奶”共享溫暖】

16.（14分）奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動(dòng)。

學(xué)校八年級(jí)⑴班同學(xué)開展了以“奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題的實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與

其中。

探究一理性分析

八年級(jí)⑴班對(duì)學(xué)校全體學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的情況進(jìn)行了調(diào)查，部分調(diào)查

結(jié)果如下：

（1）以上兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果分別說明了什么？（4分）

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探究二榜樣引領(lǐng)

*共享您！鬃奶奶

A&k育立

“共享奶奶”是一支無償為社區(qū)有需要的家庭接送孩子的退休老人組成的

志愿服務(wù)隊(duì)。他們的服務(wù)內(nèi)容包括幫雙職工家庭接送孩子上下學(xué)、陪做功課、

陪吃晚飯、陪做游戲、照看孩子等，解決了雙職工家庭子女無人照顧的難題，

讓孩子家長能安心工作，也豐富了孩子的課余生活?！肮蚕砟棠獭弊屶徖镩g相互

幫助、團(tuán)結(jié)友愛，