2024-2025學年下學期初中物理人教新版八年級期末必刷常考題之摩擦力

選擇題（共8小題）

1.（2025春?越秀區(qū)校級期中）共享自行車為公眾出行帶來了更多選擇，它引領(lǐng)著低碳出行，滿足了短途

出行的剛需，切實解決了市民出行“最后一公里”的問題。在自行車的設(shè)計和使用中，為了減小摩擦的

是（）

A.輪胎的表面做得凹凸不平

B.車把套上制作了花紋

C.剎車時用力捏閘柄

D.給車軸加潤滑油

2.（2025?廈門模擬）如圖所示為人體關(guān)節(jié)的示意圖，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊包裹形成密閉的關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)腔內(nèi)含

有滑液，可以減小骨與骨之間的摩擦。下列改變摩擦的方法與此相同的是（）

B.清空書本更易推動書架

C.移動重物在下方墊滾木

D.給自行車鏈條加潤滑油

3.（2024秋?瑤海區(qū)校級期末）下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（）

A.在汽車輪胎上裝防滑鏈

B.黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板

C.向自行車軸承中滴潤滑油

D.為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些

4.（2025春?江陰市期中）如圖所示，左輪為主動輪，右輪為被動輪，電動機（圖中未畫出）驅(qū)動主動輪,

使皮帶和右輪都順時針轉(zhuǎn)動，此時皮帶上A點和輪上B點所受摩擦力的方向分別是（）

B

A.向左，向左B.向右，向右C.向左，向右D.向右，向左

5.（2025?高唐縣一模）勞動課上，小明用不同的方式搬運一個放在水平地面上的箱子。下列說法正確的

是（）

A.甲圖：水平用力推箱子，當箱子沒有被推動時，推力小于摩擦力

B.甲圖：水平用力推箱子，當箱子勻速直線運動時，推力等于摩擦力

C.乙圖：當箱子和平板車一起勻速直線運動時，箱子和平板車之間存在摩擦力

D.乙圖：平板車下邊裝有輪子是為了增大摩擦

6.（2025?蘇州一模）木塊在水平方向所受滑動摩擦力與拉力是不同性質(zhì)力，但在特定條件下二者大小相

等，這就為測量滑動摩擦力的大小提供了辦法。以下說法錯誤的是

A.這種特定條件就是木塊在水平方向處于平衡狀態(tài)

B.如果是拉木塊如圖甲，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木塊必須做勻速直線運動

C.如果是拉木板如圖乙，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木塊必須保持靜止狀態(tài)

D.如果是拉木板如圖乙，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木板必須做勻速直線運動

7.（2025春?萊西市期中）如圖，M、N兩個物體疊放在水平面上保持靜止，同時有F=10N的兩個水平力

分別作用于M、N兩物體上，下列分析正確的是（）

A.M和N之間摩擦力為20N

B.地面對N的摩擦力為0N

C.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向左

D.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向右

8.（2025?綿陽二模）如圖所示，一個木塊A放在長木板B上，彈簧測力計的一端接A另一端固定在墻壁

上，長木板B放在水平地面上?，F(xiàn)使水平拉力F逐漸增大，當水平拉力F增大到10N時，彈簧恰好開

始變長，當拉力F增大到14N時，彈簧長度不再增加，并且此后使長木板B以速度v勻速運動（假設(shè)

滑動摩擦力等于最大靜摩擦力的0.9倍），則（）

A、、、、』、、、二

A.長木板B與地面間的最大靜摩擦力為ION

B.木塊A與長木板B間的最大靜摩擦力為5N

C.木塊A與長木板B間的滑動摩擦力為4N

D.長木板B與地面間的滑動摩擦力為14N

二.多選題（共3小題）

（多選）9.（2025春?招遠市期中）如圖所示，物體A和B在大小為F的恒力作用下一起沿水平面做勻速

直線運動，則下列說法正確的是（）

A.甲圖中地面對A的摩擦力大小為F

B.甲圖中AB之間沒有摩擦力

C.乙圖中地面對A的摩擦力為F

D.乙圖中AB之間沒有摩擦力

（多選）10.（2025春?南開區(qū)校級期中）在光滑的水平桌面上，疊放甲、乙兩木塊，木塊乙從右端勻速地

抽出來，所用的拉力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（）

---------甲甘

，..

A.甲受到15N向右的摩擦力

B.甲和乙都受向右7.5N的摩擦力

C.甲和乙都受向左7.5N的摩擦力

D.甲和乙都是15N,甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力

（多選）11.（2025春?萊陽市期中）為精確測量滑動摩擦力，小明引入拉力傳感器代替彈簧測力計進行實

驗，如圖甲所示。拉動木板時傳感器記錄的數(shù)據(jù)隨時間的圖像如圖乙所示，5s之后傳感器示數(shù)仍不穩(wěn)

定的原因不可能是（）

傳感器數(shù)據(jù)/N

z

I拉力傳感器_______N.5

.O

??I木塊I?手拉木板L

L.5

.O

N--------?O..O5

7//////////////////////////////////

4時間/s

甲乙

A.沒有勻速直線拉動長木板

B.長木板表面粗糙程度不均勻

C.拉力傳感器與木塊連接不穩(wěn)定

D.木板與地面接觸面的粗糙程度不均勻

三.填空題（共7小題）

12.（2025?青羊區(qū)校級模擬）小明在搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明

發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，固定效果差的直接原因是（填“摩擦

力”或“壓力”）太??；小明用120N的壓力將重10N的地釘豎直緩緩地向下插入地面，則地釘所受到

的摩擦力大小是N?

13.（2025春?商水縣校級月考）家里買的罐頭水果瓶密封很好（如圖所示），很難打開，小明用物理課學

到的知識輕松地解決了問題。

方法一：將一塊毛巾包在玻璃瓶的蓋子上面，再用手擰蓋子，玻璃瓶就打開了，其原因是毛巾比手粗糙，

（選填“增大”或“減小”）了毛巾對瓶蓋的摩擦力；

方法二:用螺絲刀輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進入，再用手擰蓋子，玻璃瓶就打開了，其原因是（選

填“增大”或“減小”）了蓋子與瓶口之間的摩擦力；

方法三：用熱毛巾放在瓶蓋上，過一會兒再用手擰蓋子，玻璃瓶就打開了，這種方法的原理與方法

（選填“一”或“二”）是一樣的。

14.（2024秋?南明區(qū)期末）如圖所示，書法練習時通常用具有一定分量的鎮(zhèn)紙放在書寫紙張上，這是因為

“有分量”的鎮(zhèn)紙受到的力較大，可有效壓住紙張保持紙張平整、穩(wěn)定。在水平桌面上書寫

“一”時發(fā)現(xiàn)筆毫向左彎曲，此時筆毫受到紙張的摩擦力方向水平向（選填“左”或“右”）。

鎮(zhèn)紙等毫

15.（2024秋?天橋區(qū)期末）2024年12月8日，國際滑聯(lián)短道速滑世界巡回賽北京站中，中國隊奪得混

合團體接力和男子5000米接力兩枚金牌。如圖所示，運動員如劃破冰面的閃電，以卓越的速度詮釋著

短道速滑的魅力。運動員所穿的冰刀，受力面積很小，運動過程中使部分冰熔化成水，冰刀與接觸的冰

面有一層很薄的水膜，可以（選填“增大”或“減小”）兩者之間的摩擦；運動員向后蹬腳

時，冰刀所受的摩擦力方向（選填“向前”或“向后”）。

16.（2025?羅源縣校級模擬）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉

力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊A所受地面的摩擦力為N；若將A、B

緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示）,則推力F2=N.

17.（2025春?西城區(qū)校級期中）如圖所示，磁性收納盒靜止吸附在豎直黑板面上，此時收納盒受到的摩擦

力為fi;小聰同學從收納盒中取出黑板擦擦黑板時，收納盒仍靜止吸附在豎直黑板面上，此時收納盒受

到的摩擦力為f2。則flf2（選填“〉”“〈”或“=”）。

18.（2025春?宜興市期中）如圖所示，小佳用斜向上的力拉動木塊在相同的水平面上做勻速直線運動，木

塊受到的滑動摩擦力大小為f,那么相比水平勻速拉動，此滑動摩擦力將（選填“變大”、

“變小”或“不變”），此時小車所受力是（選填“平衡”或“不平衡”）的；若小佳用更大

的方向不變的力拉著木塊向右做加速直線運動，木塊的慣性將（選填“變大”、“變小”或

“不變”）。

四.作圖題（共2小題）

19.（2025春?蘭山區(qū)校級月考）如圖所示，在斜面上有乙物塊沿斜面向上運動，請畫出該物體所受重力和

20.（2025?新鄉(xiāng)一模）如圖甲是一種執(zhí)拿毛筆的方法-五指執(zhí)筆法，其中的毛筆豎直且靜止。若在圖乙中

以O(shè)點表示該毛筆的重心，請在圖乙中畫出毛筆所受的重力和摩擦力的示意圖。

甲乙

五.實驗探究題（共2小題）

21.（2025春?大連期中）如圖所示的是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。（圖甲、乙、

丙中木板材料相同，圖甲、乙中木板吏光滑）

(1)實驗前要把彈簧測力計在(選填“水平”或“豎直”)方向上調(diào)零。

(2)將木塊放在水平木板上，每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做運動，木塊所

受的摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)；現(xiàn)仍利用如圖甲所示的實驗裝置，下列兩種操作木塊所受摩擦力的

大小仍為1.2N的操作是(填字母)。

A.木塊以更大的速度做勻速直線運動

B.將水平拉力F1增大至U3N

(3)對比圖乙和圖丙兩次實驗的結(jié)果，你能得到的結(jié)論是：。

(4)為了使彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，小明對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示，他用水平拉力F

(選填“一定”或“不一定”)勻速直線拉動長木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，木塊C受到的摩擦力

大小為No

22.(2025?西安校級模擬)小剛注意到很多公共場所都有類似圖甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小與

接觸面的潮濕程度有什么關(guān)系呢？為了探究這一問題，他找來長條形地板磚、運動鞋、彈簧測力計和噴

霧器，設(shè)計了圖乙所示的實驗裝置。

圖甲圖乙

(1)實驗前要先把彈簧測力計在方向上調(diào)零；

(2)為了測出鞋子與地板胸間滑動摩擦力的大小，他把長條形地板放放在水平桌面上，并用彈簧測力

計水平拉著鞋子在地板磚上做運動；根據(jù)可知，此時彈簧測力計的示數(shù)就

等于滑動摩擦力的大??；

(3)小剛用噴霧器向地板磚表面均勻噴上水霧，以此改變地板磚的,通過實驗得到下表

中的數(shù)據(jù)：

噴霧次數(shù)0246810

潮濕程度小一大

摩擦力F/N3.23.64.03.02.82.6

分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：其他條件一定時，接觸面潮濕程度增大，摩擦力的大?。ㄌ钭兓?/p>

況）；

（4）小亮參考小偉的實驗結(jié)論后說:“我知道超市里的收銀員清點鈔票時為什么手邊總放一塊濕海綿了。

小偉說：“你上次數(shù)作業(yè)本的頁數(shù)時，還往手上沾水呢！”在這兩個實例中，都是通過改變接觸面的潮濕

程度來（選填“增大”或“減小”）摩擦的；

（5）駕車行駛在高速公路上，雨天因為摩擦減小容易造成交通事故。根據(jù)以上探究，下面哪一條警示

語更適合雨天道路電子顯示屏顯示內(nèi)容提醒駕駛員注意安全？（選填序號）。

①雨天路滑，減速慢行

②超重上路，危險重重

2024-2025學年下學期初中物理人教新版八年級期末必刷?？碱}之摩擦力

參考答案與試題解析

一.選擇題（共8小題）

題號12345678

答案DDCABDBA

二.多選題（共3小題）

題號91011

答案ABCADAD

一.選擇題（共8小題）

1.（2025春?越秀區(qū)校級期中）共享自行車為公眾出行帶來了更多選擇，它引領(lǐng)著低碳出行，滿足了短途

出行的剛需，切實解決了市民出行“最后一公里”的問題。在自行車的設(shè)計和使用中，為了減小摩擦的

是（）

A.輪胎的表面做得凹凸不平

B.車把套上制作了花紋

C.剎車時用力捏閘柄

D.給車軸加潤滑油

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：AB、輪胎的表面做得凹凸不平、車把套上制作了花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸

面的粗糙程度來增大摩擦力，故AB不合題意。

C、剎車時用力捏閘柄，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故C不合題意。

D、給車軸加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故D符合題意。

故選：D。

【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常

廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

2.（2025?廈門模擬）如圖所示為人體關(guān)節(jié)的示意圖，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊包裹形成密閉的關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)腔內(nèi)含

有滑液，可以減小骨與骨之間的摩擦。下列改變摩擦的方法與此相同的是（）

B.清空書本更易推動書架

C.移動重物在下方墊滾木

D.給自行車鏈條加潤滑油

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，是通過使接觸面脫離的方法減小骨與骨之間的摩擦。

A、用力下壓橡皮擦凈字跡，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A不合題意。

B、清空書本更易推動書架，是在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力，故B不合題意。

C、移動重物在下方墊滾木，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故C不合題意。

D、給自行車鏈條加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故D符合題意。

故選：D。

【點評】本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學生運用所學知識分析實際問題

的能力，要求學生在生活中多注意觀察，并學會應(yīng)用。

3.（2024秋?瑤海區(qū)校級期末）下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（）

A.在汽車輪胎上裝防滑鏈

B.黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板

C.向自行車軸承中滴潤滑油

D.為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：A、在汽車輪胎上裝防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，

故A不合題意。

B、黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增

大壓力來增大摩擦力，故B不合題意。

C、向自行車軸承中滴潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C符合題意。

D、為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦

力，故D不合題意。

故選：C?

【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常

廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

4.（2025春?江陰市期中）如圖所示，左輪為主動輪，右輪為被動輪，電動機（圖中未畫出）驅(qū)動主動輪，

使皮帶和右輪都順時針轉(zhuǎn)動，此時皮帶上A點和輪上B點所受摩擦力的方向分別是（）

A.向左，向左B.向右，向右C.向左，向右D.向右，向左

【分析】靜摩擦力方向與物體的相對運動趨勢方向相反，據(jù)此分析得到靜摩擦力方向。

【解答】解：左輪為主動輪，右輪為被動輪，從相對運動的角度考慮，皮帶上A點相對于輪子向右運

動趨勢，故摩擦力方向向左，而B帶動輪子轉(zhuǎn)動，故皮帶相當于輪子向左運動趨勢，故皮帶受到輪子

向右的摩擦力，根據(jù)相互作用力方向相反，輪上B點所受摩擦力的方向向左，故A正確，BCD錯誤;

故選：Ao

【點評】本題考查摩擦力的方向，關(guān)鍵確定相等運動趨勢方向。

5.（2025?高唐縣一模）勞動課上，小明用不同的方式搬運一個放在水平地面上的箱子。下列說法正確的

是（）

A.甲圖：水平用力推箱子，當箱子沒有被推動時，推力小于摩擦力

B.甲圖：水平用力推箱子，當箱子勻速直線運動時，推力等于摩擦力

C.乙圖：當箱子和平板車一起勻速直線運動時，箱子和平板車之間存在摩擦力

D.乙圖：平板車下邊裝有輪子是為了增大摩擦

【分析】(1)物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是一對平衡力，平衡力的合力

為零；

(2)箱子和平板車一起勻速直線運動時，箱子和平板車之間無相對運動或相對運動的趨勢，據(jù)此分析；

(3)減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：A、箱子沒有被推動，是因為小明對箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A錯誤；

B、水平用力推箱子，當箱子勻速直線運動時，箱子受力平衡，推力等于摩擦力，故B正確；

C、當箱子和平板車一起勻速直線運動時，箱子和平板車之間無相對運動或相對運動的趨勢，箱子和平

板車之間不存在摩擦力，故C錯誤；

D、平板車下邊裝有輪子是為了將滑動摩擦改為滾動摩擦，即減小摩擦，故D錯誤。

故選：Bo

【點評】本題圍繞推箱子這一情境，考查了摩擦力、平衡狀態(tài)及二力平衡的判斷等，是一定綜合性，是

一道易錯題。

6.(2025?蘇州一模)木塊在水平方向所受滑動摩擦力與拉力是不同性質(zhì)力，但在特定條件下二者大小相

等，這就為測量滑動摩擦力的大小提供了辦法。以下說法錯誤的是

A.這種特定條件就是木塊在水平方向處于平衡狀態(tài)

B.如果是拉木塊如圖甲，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木塊必須做勻速直線運動

C.如果是拉木板如圖乙，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木塊必須保持靜止狀態(tài)

D.如果是拉木板如圖乙，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木板必須做勻速直線運動

【分析】A.木塊在水平方向處于平衡狀態(tài)時，它受到的滑動摩擦力與拉力就是一對平衡力。；

B.在圖甲中，如果是通過拉動木塊來測量滑動摩擦力的，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木塊一定要做勻速

直線運動；

CD.圖乙實驗中，拉動木板的快慢不同時，木塊與地面是相對靜止且必須保持靜止狀態(tài)，則測力計的

示數(shù)是穩(wěn)定的且相等，所以木板只要沿水平直線運動即可不一定做勻速直線運動。

【解答】解：A.木塊在水平方向處于平衡狀態(tài)時，它受到的滑動摩擦力與拉力就是一對平衡力。根據(jù)

二力平衡的條件，這兩個力的大小必然相等。因此，我們可以通過測量拉力的大小來間接得到滑動摩擦

力的大小，故A正確；

B.在圖甲中，如果是通過拉動木塊來測量滑動摩擦力的，讀取彈簧測力計示數(shù)時，木塊一定要做勻速

直線運動，只讓木塊處于平衡狀態(tài)（勻速直線運動），拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，它們的大小就

相等，故B正確；

CD.圖乙實驗中，拉動木板的快慢不同時，木塊與地面是相對靜止且必須保持靜止狀態(tài)，則測力計的

示數(shù)是穩(wěn)定的且相等，所以木板只要沿水平直線運動即可不一定做勻速直線運動，故C正確，D錯誤。

故選：Do

【點評】本題探究滑動摩擦力的大小，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

7.（2025春?萊西市期中）如圖，M、N兩個物體疊放在水平面上保持靜止，同時有F=10N的兩個水平力

分別作用于M、N兩物體上，下列分析正確的是（）

A.M和N之間摩擦力為20N

B.地面對N的摩擦力為0N

C.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向左

D.地面對N的摩擦力為10N,方向水平向右

【分析】對M進行受力分析，得出N對M的摩擦力大?。粚φw進行受力分析，通過整體受力平衡,

求出地面對N的摩擦力。

【解答】解：A、M處于靜止狀態(tài)，M在水平方向上受水平向左的拉力F和N對M向右的靜摩擦力,

M受到的這兩個力是平衡力，大小相等，所以M和N之間摩擦力為f=F=10N,故A錯誤；

BCD、把MN看成一個整體，處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向

右的拉力F,由于兩個拉力大小相等，所以整體在水平方向上只受兩個拉力，則地面對N沒有摩擦力,

故B正確，CD錯誤。

故選：Bo

【點評】解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用受力平衡求解，注意整體法和隔離法的運用。

8.（2025?綿陽二模）如圖所示，一個木塊A放在長木板B上，彈簧測力計的一端接A另一端固定在墻壁

上，長木板B放在水平地面上?，F(xiàn)使水平拉力F逐漸增大，當水平拉力F增大到10N時，彈簧恰好開

始變長，當拉力F增大到14N時，彈簧長度不再增加，并且此后使長木板B以速度v勻速運動（假設(shè)

滑動摩擦力等于最大靜摩擦力的0.9倍），則（）

A、、、、』、、、二

A.長木板B與地面間的最大靜摩擦力為ION

B.木塊A與長木板B間的最大靜摩擦力為5N

C.木塊A與長木板B間的滑動摩擦力為4N

D.長木板B與地面間的滑動摩擦力為14N

【分析】（1）物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力作用，即合力為零；

（2）一般情況下，滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反；

（3）影響摩擦力的因素：壓力和接觸面的粗糙程度。

【解答】解：A、當水平拉力F逐漸增大的過程中，此時長木板B受到地面的靜摩擦力作用。當水平拉

力F增大到10N時，彈簧恰好開始變長，說明此時長木板B剛好要相對地面滑動，即長木板B與地面

間的最大靜摩擦力等于此時使長木板B剛好要相對地面滑動所需的拉力，則長木板B與地面間的最大

靜摩擦力fB地max=10N,故A正確；

B、當拉力F增大到10N時，彈簧恰好開始變長，木塊A相對長木板B靜止，彈簧對木塊A的拉力等

于木塊A與長木板B間的靜摩擦力。當拉力F增大到14N時，彈簧長度不再增加，說明此時木塊A與

長木板B間的靜摩擦力達到最大值，即木塊A與長木板B間的最大靜摩擦力fABmax等于此時彈簧對

木塊A的拉力。因為彈簧測力計另一端固定在墻壁上，當拉力F增大到14N時，彈簧長度不再增加，

彈簧對木塊A的拉力等于F與使長木板B剛好要相對地面滑動所需的拉力之差，即fABmax=14NT0N

=4N,故B錯誤；

C、由題意可知，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力的0.9倍，木塊A與長木板B間的滑動摩擦力為4NX

0.9=3.6N,故C錯誤；

D、當長木板B以速度v勻速運動時，長木板處于平衡狀態(tài)，受力平衡，此時滑動摩擦力等于最大靜摩

擦力的0.9倍，即10NX0.9=9N,故D錯誤。

故選：Ao

【點評】此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是找出題目中暗含的條件，對于初中摩

擦力的大小不需要利用公式計算，摩擦力大小只要求求出靜摩擦力和滑動摩擦力，這兩種摩擦力一般與

平衡力相結(jié)合出題。

二.多選題（共3小題）

（多選）9.（2025春?招遠市期中）如圖所示，物體A和B在大小為F的恒力作用下一起沿水平面做勻速

直線運動，則下列說法正確的是（）

向FirBT-?F

///////////////////////////////////

甲乙

A.甲圖中地面對A的摩擦力大小為F

B.甲圖中AB之間沒有摩擦力

C.乙圖中地面對A的摩擦力為F

D.乙圖中AB之間沒有摩擦力

【分析】（1）當物體處于靜止或勻速直線運動時，物體受力平衡，所受合力為零；摩擦力的產(chǎn)生條件是

物體之間存在相對運動的趨勢或相對運動；

（2）相互作用力作用在不同物體上，平衡力作用在一個物體上，其特點為大小相同、方向相反、處于

同一直線上；

（3）摩擦力方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反。

【解答】解：A.甲圖中AB整體受到平衡力作用，地面對A的摩擦力與拉力是一對平衡力，故地面對A

的摩擦力大小為F,故A正確；

B.根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件是物體之間存在相對運動的趨勢或相對運動，甲圖中B由于慣性與A一起勻

速運動，沒有相對運動的趨勢，故B對A的摩擦力大小為0,故B正確；

CD.乙圖中B受平衡力作用，故A對B的摩擦力等于拉力，根據(jù)力的作用是相互的，故B對A的摩擦

力為F,A也受到平衡力作用，故地面對A的摩擦力為F,故C正確，D錯誤。

故選：ABC-

【點評】此題目考核力與運動關(guān)系與摩擦力綜合，難度偏高。

（多選）10.（2025春?南開區(qū)校級期中）在光滑的水平桌面上，疊放甲、乙兩木塊，木塊乙從右端勻速地

抽出來，所用的拉力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（）

A.甲受到15N向右的摩擦力

B.甲和乙都受向右7.5N的摩擦力

C.甲和乙都受向左7.5N的摩擦力

D.甲和乙都是15N,甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力

【分析】（1）判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象，其次分析受力情況，若滿足二力平衡的

條件，則受力平衡，若不滿足，則不平衡。

（2）解答此題的關(guān)鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對象，進行受力分析。

【解答】解：在光滑的水平桌面上，沒有摩擦力，木塊乙從右端勻速地抽出來，木塊乙受力平衡，在水

平方向受拉力F和甲對其向左的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡的條件可知乙木塊受到的摩擦力方向水平向

左，大小為fL=F=15N；

木塊甲相對于地面靜止，所以甲受平衡力的作用，受細繩對其向左的拉力與乙對其向右的摩擦力作用,

甲對乙的摩擦力和乙對甲的摩擦力是相互作用力，甲受到的摩擦力方向水平向右,大小為f甲=^=15N；

故BC錯誤，AD正確。

故選：ADo

【點評】此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷，解決此題的關(guān)鍵是分別以甲或乙為研究對

象進行分析，找出相互平衡的力。

（多選）11.（2025春?萊陽市期中）為精確測量滑動摩擦力，小明引入拉力傳感器代替彈簧測力計進行實

驗，如圖甲所示。拉動木板時傳感器記錄的數(shù)據(jù)隨時間的圖像如圖乙所示，5s之后傳感器示數(shù)仍不穩(wěn)

定的原因不可能是（）

傳感器數(shù)據(jù)/N

z

拉力傳感器z.5

L.O

木塊手拉木板L.5

------>.O

7//7//////////////////////7////////O..O5

4時間/s

乙

A.沒有勻速直線拉動長木板

B.長木板表面粗糙程度不均勻

C.拉力傳感器與木塊連接不穩(wěn)定

D.木板與地面接觸面的粗糙程度不均勻

【分析】影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論。

【解答】解：拉動木板時，木塊對木板的壓力大小不變，5s之后傳感器示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是長木

板表面粗糙程度不均勻，導致木塊受到的滑動摩擦力大小發(fā)生變化，從而導致傳感器的示數(shù)發(fā)生變化;

若拉力傳感器與木塊連接不穩(wěn)定，也會導致傳感器的示數(shù)發(fā)生變化；

本實驗中木塊相對于地面是靜止的，木塊受到的摩擦力和傳感器的拉力是一對平衡力，所以可以不勻速

直線拉動長木板，即是否勻速拉動木板對傳感器的示數(shù)沒有影響；木板與地面接觸面的粗糙程度不均勻，

與木塊所受的摩擦力大小無關(guān)，木板與地面接觸面的粗糙程度不均勻?qū)鞲衅鞯氖緮?shù)沒有影響；

綜上可知，AD符合題意，BC不符合題意。

故選：ADo

【點評】本題探究滑動摩擦力的大小變化情況，要熟知影響摩擦力大小的因素，排除無關(guān)因素的干擾。

三.填空題（共7小題）

12.（2025?青羊區(qū)校級模擬）小明在搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明

發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，固定效果差的直接原因是摩擦力（填"摩擦

力”或“壓力”）太?。恍∶饔?20N的壓力將重10N的地釘豎直緩緩地向下插入地面，則地釘所受到

的摩擦力大小是130No

【分析】（1）影響摩擦力大小的因素有：壓力大小和接觸面的粗糙程度；在接觸面粗糙程度一定時，壓

力越大，摩擦力越大。

（2）摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反；用120N的壓力將重10N的地釘豎直

緩緩地插入地面或者把鐵釘拔出，分析地釘受到的力，然后根據(jù)力的平衡條件即可求得摩擦力和拉力的

大小。

【解答】解:

（1）地面越松軟，地面與釘子間的壓力越小，則地面對釘子的摩擦力越小，固定效果越差；

（2）小明用120N的壓力將重10N的地釘豎直緩緩地插入地面（可認為地釘做勻速直線運動），則地釘

受到平衡力的作用，地釘受到豎直向下的壓力和重力，根據(jù)力的平衡條件可知，地釘所受摩擦力的方向

是豎直向上的；則摩擦力的大?。篺=F+G=120N+10N=130N；

故答案為：摩擦力；130。

【點評】本題考查了有關(guān)摩擦力和力的平衡條件的應(yīng)用等知識，會利用所學物理知識解決實際問題，體

現(xiàn)了物理知識在生活實際中的應(yīng)用。

13.（2025春?商水縣校級月考）家里買的罐頭水果瓶密封很好（如圖所示），很難打開，小明用物理課學

到的知識輕松地解決了問題。

方法一：將一塊毛巾包在玻璃瓶的蓋子上面，再用手擰蓋子，玻璃瓶就打開了，其原因是毛巾比手粗糙，

增大（選填“增大”或“減小”）了毛巾對瓶蓋的摩擦力；

方法二：用螺絲刀輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進入，再用手擰蓋子，玻璃瓶就打開了，其原因是減?。ㄟx

填“增大”或“減小”）了蓋子與瓶口之間的摩擦力；

方法三：用熱毛巾放在瓶蓋上，過一會兒再用手擰蓋子，玻璃瓶就打開了，這種方法的原理與方法一

（選填“一”或“二”）是一樣的。

【分析】增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙

程度。

減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使

接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。

【解答】解：方法一：在壓力相同時，將一塊毛巾包在玻璃瓶的蓋子上面，由于毛巾比手粗糙，增大了

接觸面的粗糙程度，從而增大了毛巾對瓶蓋的摩擦力，更容易打開玻璃瓶蓋子；

方法二：用螺絲刀輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進入，使玻璃瓶內(nèi)的氣壓增大，減小了蓋子和瓶口之間的壓力，

從而減小了蓋子和瓶口之間的摩擦，所以更容易打開玻璃瓶蓋子；

方法三：用熱毛巾放在瓶蓋上，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強減小，減小了蓋子和瓶口之間的壓力，從而減

小了蓋子和瓶口之間的摩擦，所以更容易打開玻璃瓶蓋子，所以這種方法的原理與方法二是一樣的。

故答案為：增大；減??；二。

【點評】本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學生運用所學知識分析實際問題

的能力，要求學生在生活中多注意觀察，并學會應(yīng)用。

14.（2024秋?南明區(qū)期末）如圖所示，書法練習時通常用具有一定分量的鎮(zhèn)紙放在書寫紙張上，這是因為

“有分量”的鎮(zhèn)紙受到的重力較大，可有效壓住紙張保持紙張平整、穩(wěn)定。在水平桌面上書寫“一”

時發(fā)現(xiàn)筆毫向左彎曲，此時筆毫受到紙張的摩擦力方向水平向左（選填“左”或“右”）。

鎮(zhèn)紙筆毫

【分析】（1）物體質(zhì)量越大受到的重力越大。

（2）滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反。

【解答】解：鎮(zhèn)紙的質(zhì)量較大，其受到的重力較大，可有效壓住紙張保持紙張平整、穩(wěn)定；

在水平桌面上書寫“一”時，毛筆向右運動，則此時筆毫受到紙張的摩擦力方向水平向左，所以會發(fā)現(xiàn)

筆毫向左彎曲。

故答案為：重；左。

【點評】本題考查摩擦力的方向與相對運動方向相反，屬于簡單題型。

15.（2024秋?天橋區(qū)期末）2024年12月8日，國際滑聯(lián)短道速滑世界巡回賽北京站中，中國隊奪得混

合團體接力和男子5000米接力兩枚金牌。如圖所示，運動員如劃破冰面的閃電，以卓越的速度詮釋著

短道速滑的魅力。運動員所穿的冰刀，受力面積很小，運動過程中使部分冰熔化成水，冰刀與接觸的冰

面有一層很薄的水膜，可以減?。ㄟx填“增大”或“減小”）兩者之間的摩擦；運動員向后蹬腳

時，冰刀所受的摩擦力方向向前（選填“向前”或“向后”）。

【分析】減小摩擦的方法：在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；在接觸面粗糙程度一定時，減小壓

力；將接觸面分離。

摩擦力的方向與物體相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。

【解答】解：運動員在冰面上滑動時，在冰刀與冰面之間熔化的冰形成一層水膜，將接觸面分離，可減

小摩擦力，運動員向后蹬冰面時，腳給冰面一個向后的力，則冰面會給腳一個向前的摩擦力，所以冰刀

所受的摩擦力方向向前。

故答案為：減??；向前。

【點評】本題以短道速滑運動為背景，考查了在體育運動中力學知識的運用，包含了減小摩擦的方法、

摩擦力的方向等，綜合性強。

16.（2025?羅源縣校級模擬）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉

力Fi作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊A所受地面的摩擦力為」2N；若將A、B緊

靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=12N.

甲7.

【分析】此題應(yīng)利用二力平衡的知識，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程

度有關(guān)，而與接觸面積無關(guān)。

【解答】解：圖甲中，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，因此，A、B都受平

衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力為0；A受12N的拉力，因此摩擦力也為12N；

圖乙中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變,

使它們一起勻速運動，因此推力F2=12N。

故答案為：12；12。

【點評】摩擦力不能直接測量，都是根據(jù)平衡力的知識間接得出，同時本題還要明確影響摩擦力大小的

因素是壓力和接觸面的粗糙程度，與接觸面積的大小無關(guān)。

17.（2025春?西城區(qū)校級期中）如圖所示，磁性收納盒靜止吸附在豎直黑板面上，此時收納盒受到的摩擦

力為fi;小聰同學從收納盒中取出黑板擦擦黑板時，收納盒仍靜止吸附在豎直黑板面上，此時收納盒受

到的摩擦力為f2。則fl>f2（選填“>”或“="）。

【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；（2）收

納盒靜止時受到的摩擦力與重力是一對平衡力。

【解答】解：該收納盒靜止時受到的摩擦力與重力是一對平衡力，小聰同學從收納盒中取出黑板擦擦黑

板時，收納盒仍靜止吸附在豎直黑板面上，豎直方向上重力與摩擦力是一對平衡力，

該收納盒受到重力變小，所以摩擦力將變小，則fi>f2。故答案為：>。

【點評】本題主要考查學生對平衡力的辨別，二力平衡條件的應(yīng)用、磁性等知識點的理解和掌握，難度

不大，屬于基礎(chǔ)知識。

18.（2025春?宜興市期中）如圖所示，小佳用斜向上的力拉動木塊在相同的水平面上做勻速直線運動，木

塊受到的滑動摩擦力大小為f,那么相比水平勻速拉動，此滑動摩擦力將變?。ㄟx填“變大”、“變

小”或“不變”），此時小車所受力是平衡（選填“平衡”或“不平衡”）的；若小佳用更大的方

向不變的力拉著木塊向右做加速直線運動，木塊的慣性將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

I\1121

【分析】（1）根據(jù)影響滑動摩擦力大小兩個因素分析回答；

（2）圖丙中，木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件分析回答；

（3）慣性與質(zhì)量有關(guān)，與運動狀態(tài)無關(guān)。

【解答】解：斜向上拉動木塊做勻速直線運動，相比水平勻速拉動，接觸面粗糙程度不變，但壓力變小，

故滑動摩擦力變?。淮藭r木塊勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力；

慣性與質(zhì)量有關(guān)，與運動狀態(tài)無關(guān)，加速運動時，質(zhì)量不變，慣性大小不變。

故答案為：變小；平衡；不變。

【點評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運用和對實驗方案

的評估，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

四.作圖題（共2小題）

19.（2025春?蘭山區(qū)校級月考）如圖所示，在斜面上有乙物塊沿斜面向上運動，請畫出該物體所受重力和

【分析】物體沿斜面向上滑動，木塊受到平行斜面向下的摩擦力作用，重力的方向豎直向下。在受力分

析的基礎(chǔ)上，再按畫圖要求畫出力的示意圖。

【解答】解：重力作用在物體的重心，方向豎直向下，用G表示；

摩擦力的方向與物體運動方向相反，方向沿斜面向下，作用點可畫在重心上，摩擦力用f表示，如圖所

【點評】本題考查了力的示意圖的畫法。力的示意圖要表示出力的作用點和力的方向。此題中摩擦力的

方向與物體運動方向相反。

20.（2025?新鄉(xiāng)一模）如圖甲是一種執(zhí)拿毛筆的方法-五指執(zhí)筆法，其中的毛筆豎直且靜止。若在圖乙中

以O(shè)點表示該毛筆的重心，請在圖乙中畫出毛筆所受的重力和摩擦力的示意圖。

【分析】分析毛筆所受重力摩擦力的方向和作用點，再按力的示意圖要求畫圖。

【解答】解：毛筆受到的重力方向豎直向下，毛筆豎直且靜止，受到的重力的摩擦力是一對平衡力，大

小相等，方向相反，由。畫豎直向下和豎直向上的有向線段，用G和f表示，如圖所示：

'r

Go

【點評】本題考查力的示意力的畫圖，注意同一個圖中，相等的力要畫一樣長。

五.實驗探究題（共2小題）

21.（2025春?大連期中）如圖所示的是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。（圖甲、乙、

丙中木板材料相同，圖甲、乙中木板吏光滑）

FfN0『L8N總"2」N彳長木板

?

木板表面木板表面木板表面^77777^77777777777^77^

甲乙丙丁

（1）實驗前要把彈簧測力計在水平（選填“水平”或“豎直”）方向上調(diào)零。

（2）將木塊放在水平木板上，每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊所

受的摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)；現(xiàn)仍利用如圖甲所示的實驗裝置，下列兩種操作木塊所受摩擦力的

大小仍為1.2N的操作是AB（填字母）。

A.木塊以更大的速度做勻速直線運動

B.將水平拉力F1增大到3N

（3）對比圖乙和圖丙兩次實驗的結(jié)果，你能得到的結(jié)論是：在（材料）壓力一定時，接觸面越粗糙，

滑動摩擦力越大o

（4）為了使彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，小明對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示，他用水平拉力F不一

定（選填“一定”或“不一定”）勻速直線拉動長木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，木