2024-2025學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級（上）期末語文試卷

一、單選題：本大題共6小題，共12分。

1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）

A.第刻(juan)緋紅（fe）秀顧(shud)深晉痛疾（w。）

B.程亮(ceng)雕僂(lou)邈臨(bin)怨聲裴道（zai）

C.悄然(qiao)簇擁（cu）顆黑(you)惟妙惟省（xiao）

D.翹首(qiao)虬枝(qiu)遒勁(jin)恢恢欲睡（yan）

2.下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是（）

A.燥熱喧囂慷概重巒疊障B.推祟牛犢教誨自出新裁

C.滯留瑣屑消逝坦蕩如砥D.詰責嫻熟勞碌正襟威坐

3.閱讀下面文字，完成問題。

同學們，①在成長道路上，無論何時、何境，我們都要自強不息。即使身處逆境,也能如舜發(fā)于趺畝，傅

說舉于版筑，雖歷經(jīng)千辛萬苦，卻綻放出熠熠光彩；②新時代的號角已經(jīng)吹響，天將降大任于是人，我們

要“動心忍性，曾益其所不能”。自強不息,③讓生命之樹在寒冬中抽出嫩綠的新芽;自強不息，讓生命

之船在驚濤駭浪中駛向理想的彼岸。盡管前行的路上布滿荊棘，也不要躊躇不決，年輕的我們要拿出銳不

可當?shù)臍鈩?，不折不撓，以青年人應有的姿態(tài)，奔馳在奮斗的原野上，因為只有我們才是自己命運的主宰

者。成長之路不一定會創(chuàng)造人生奇跡，但一定要有奮發(fā)向上的軌跡；成長之路不一定擁有鮮花掌聲，但也

必是一寸有一寸的歡喜。④每一次成長背后，都有一段“蜀道難，難于上青天”的日子。拭干淚水,相信

吧，只要跨過山重水復，歲月自會贈你柳暗花明。

下面是小濱和小州讀完上文后的討論結果，其中不正確的一項是（）

A.第①個劃線句子“在成長道路上，無論何時、何境，我們都要自強不息?！边@句話的主干是：我們要自

強不息。

B.文段中第②個劃線句子標點符號使用錯誤，應改為“動心忍性，曾益其所不能。”

C.第③個劃線句子“讓生命之樹在寒冬中抽出嫩綠的新芽”中“嫩綠的”作定語。

D.第④個劃線句子“每一次成長背后，都有一段奮斗拼搏的日子。”這句話應用陳述的語氣來朗讀。

4.下列病句的修改有誤的一項（）

A.為了避免不再出現(xiàn)作業(yè)隨意化現(xiàn)象，學校建立了作業(yè)公示制度。（修改：將“避免”改為“防止”）

B.隨著網(wǎng)絡通信、電子商務、智能制造的應用和發(fā)展，使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。（修改：刪掉

“隨著”或“使”）

C.杭州亞運會以出色的賽事組織、完善的無障礙設施、人性化的服務，贏得了運動員、教練員和廣泛國際

社會的贊譽。（修改：將“廣泛”放在“贊譽”前）

D.有沒有良好的班風和學風，是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。（把“優(yōu)秀班級”改為“班級是否優(yōu)

秀”）

5.下面是某同學摘錄的介紹圍棋的文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語”。

②圍棋以其豐富的文化底蘊在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進健康，可“得天壽”。

④也就是說，圍棋可以使人們廣交朋友，教人與人和諧相處，讓人們能夠進行心靈的溝通，同時，對人們

的健康長壽也有著重要的作用。

⑤因此，圍棋也成為了一項深受廣大民眾喜愛的體育項目。

A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.①④③②⑤D.①②④⑤③

6.下列關于文學常識的表述不正確的一項是（）

A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部紀傳體通史，有本紀、世家、列傳、書、表五種體裁，共13。

篇。這部書被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

B.孟子被尊稱為“亞圣”與孔子并稱“孔孟”。《富貴不能淫》通過景春與孟子的對話，駁斥景春的觀

點，闡述了孟子心目中“大丈夫”的標準，告訴我們無論身處怎樣的境遇，做事都要合乎禮儀，堅守原

則，不失節(jié)操。

C.在古詩文中，“征蓬”常常比喻遠行之人，“烽火”用來借指戰(zhàn)事，“陰”往往指山的南面、水的北

面。

D.列夫?托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、哲學家。其代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼

娜》《復活》等。

二、默寫：本大題共1小題，共8分。

7.名句默寫。

（1）它沒有婆娑的姿態(tài)，。（茅盾《白楊禮贊》）

（2）輕舟短棹西湖好，。（歐陽修《采桑子》）

（3）,學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

（3）陶淵明《飲酒》中表達對美好事物“只可意會，不可言傳”感受的詩句是：,欲辨已忘言。

在八年級上冊語文課本中，我們能感受到“愛國憂民”的赤誠之心，能聽到“報國建功”的鏗鏘之音。曹

操用（5）“烈士暮年，”（《龜雖壽》）表明老而彌堅、建功立業(yè)的進取精神；李賀用（6）

“，提攜玉龍為君死”（《雁門太守行》）抒發(fā)將士誓死報國的忠心；杜甫用（7）“,

"（《春望》）移情于物，抒發(fā)憂國思親之情；《富貴不能淫》中以“富貴不能淫，（8）

,”來表明“大丈夫”的優(yōu)良品質。

三、名著閱讀：本大題共2小題，共5分。

8.

9.下列兩段文字，哪一文段選自名著《昆蟲記》？請結合內容寫下你的判斷依據(jù)。

［甲］另有一種秋叫螭子，較晚出，體小，通體碧綠如玻璃料，叫聲清脆。秋叫蛔子養(yǎng)在牛角做的圓盤中，

頂面有一塊玻璃。我能自己做這種牛角盒子，要緊的是弄出一塊大小合適的圓玻璃。把玻璃放在水盒里，

用剪子剪，則不碎裂。秋叫蝴子價錢比倚叫蝴子貴得多。養(yǎng)好了，可以越冬。叫螭子是可以吃的。得是三

尾的，腹大多子。扔在枯樹枝火中，一會兒就熟了。味極似蝦。

［乙］幸運垂青耐心的人，我的孜孜不倦終于有了報償。稍稍隆起的肉在不停地變化著，出現(xiàn)了一拱就破的

一條細線。卵的頂端被其中的嬰兒的額頭頂著，順著那條細肉線抻著，像小香水瓶一樣微微打開，分落兩

旁。蟋蟀便像小魔鬼似的從這個魔盒中鉆了出來。小魔鬼出來之后，殼兒還鼓脹著，光滑而完整，呈純白

色，圓帽掛在孔口。

四、綜合性學習：本大題共1小題，共4分。

10.綜合性學習。

八年級以“電子閱讀面面觀”為主題開展綜合性學習實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。

（1）同學們通過調查問卷，將全校學生綜合閱讀率和電子閱讀率的情況制成下面的表格。請寫出其中的兩

條結論。（不得出現(xiàn)數(shù)字）

年級綜合閱讀率電子閱讀率

七年級88.3%31.3%

八年級76.4%50.2%

九年級67.1%68.6%

（2）活動中小濱同學找到了下面一則材料，請結合這則材料，針對“互聯(lián)網(wǎng)時代如何讀書”這一話題，簡

要談談你的看法。

電子閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進行有效的整合與管理，還有利于進行搜尋式閱讀。紙質閱

讀是一種主動性行為，能調動多種感官參與其中，有利于進行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。

五、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共24分。

11.閱讀下面文章，完成問題。

ChatGPT會影響到人類社會嗎

①面向普通受眾的最新人工智能（AI）交互產(chǎn)品ChatGPT,近來備受關注。

②ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機器人模型?，F(xiàn)實生活中，各種應用軟件里的機

器人客服，以及蘋果手機的Siri,國產(chǎn)智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似

的人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動等。只不

過，ChatGPT學習能力最強，“智慧”等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題，致

使其爆火全球。

③ChatGPT在和全球網(wǎng)友互動中，有著各種令人吃驚的成績。參加了美國高校的入學資格考試，成績?yōu)橹?/p>

等學生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角

口吻創(chuàng)作了劇本對白；構思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了經(jīng)濟學理論；給出了消除經(jīng)濟不平等的六點計

劃……ChalGPT甚至能夠按照預設的道德準則，從“人類反饋中強化學習”，以此識別惡意信息并拒絕給

出有效回答。

④在某種意義上，ChatGPT越來越像一個“真實的人”。理論上，只要算力足夠強大，Chat-GPT與人類

的互動越多，它就將“成長”越快。雖然大型語言模型無法像人類一樣思考，但基于模型算法得出的答

案，在傳播理論的助推下，越來越具有迷惑性，也越來越真實。這意味著ChatGPT能夠形成具備一定邏輯

的“思考”結果，而基于這一能力，已經(jīng)有很多人開始通過ChatGPT取巧逃避本應需要人類大腦思考而進

行的工作。

⑤巴黎政治大學已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止學術欺詐和剽竊；外國專家

表示ChatGPT將增加虛假信息風險；斯坦福團隊推出DetectGPT,阻止學生用AI寫作業(yè)。ChatGPT面世

僅2個月，就已經(jīng)影響到了人類社會。人們在暢想高科技的未來社會的同時，實際很難想象出下一代的人

工智能交互產(chǎn)品能夠發(fā)展并影響人類到何種地步。

⑥讓人工智能不斷進化演變，最終能夠像人類一樣思考，本是這一科研領域的終極目標。只要時間足夠

長，人工智能必然能夠發(fā)展具備科幻電影里所描繪的能力。但正如科幻電影里的人工智能總會超出人類控

制一樣，當前基于大數(shù)據(jù)學習和給定模型下的人工智能始終存在著近乎無解的“黑箱”弊端一一人們無法

理解算法背后的各種邏輯，以及在這些邏輯下運行程序將會對人造成的影響。

⑦故而，雖然ChatGPT的出現(xiàn)并不令人意外，但還是讓人類社會有點措手不及?？梢灶A見的是，“真實的

人”群體只會在未來社會中越來越多地出現(xiàn)，充當各種各樣的角色。也因此，每每有更為先進的人工智能

產(chǎn)品面世，人們都會想要從倫理、法律等多重角度審視。宏觀層面對人工智能發(fā)展進行必要約束，已經(jīng)在

人類社會取得共識。這正說明，能夠始終保持獨立冷靜思考的人類，最終將會把控住人工智能乃至科技發(fā)

展的方向?；谶@份清醒，人工智能的不斷選代發(fā)展就有望保持平衡，算法“黑箱”也最終有望破解。

(選自光明網(wǎng)，有刪改)

(1)閱讀文章第②自然段，簡要概括什么是ChatGPT?

(2)第③自然段主要采用了哪種說明方法？請說說其作用。

(3)結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。

ChatGPT面世僅2個月，就已經(jīng)影響到了人類社會。

(4)人工智能已經(jīng)取得了驚人的成績，但始終存在著近乎無解的“黑箱”弊端，那么我們該采取哪些有效

舉措？

12.閱讀下文，完成下列各題。

回家折棗

陳忠實

①在巷子的水果攤上看到紅棗擺上來，自然想到該回家折棗了。在關中鄉(xiāng)村，凡用摘字的地方，大多數(shù)時

候用折。每當花開或果熟時月，得空回到原下老屋小院，或嘗花聞香，或攀枝折果，都是一種難以表達的

清爽和愉悅。今天又要回家折棗了。正是秋高氣爽的好季節(jié)。樹依舊很綠。天空是少見的澄澈和透碧。可

以看到遠方影影綽綽起伏著的秦嶺的輪廓。路兩邊的果園里顯示著收獲過的敗落和冷寂。這條在我生活歷

程中走得最多也最熟悉的回家的土路，卻從來都不曾發(fā)生熟悉里的厭倦，從路邊野草叢中突然躥飛的野

雞，都會把我在城市樓房里的所有思緒排解得一絲不剩，還有鄉(xiāng)野的風對城市的污染空氣的排除與置換。

②大約七八年前，我在早春的時候回家，路過一個城市化了的鄉(xiāng)村，正逢著傳統(tǒng)的廟會，順便到會場去溜

達，廟會已無廟無神可敬，純粹變成商品交易市場了。不經(jīng)意間，碰見一位老相熟，他也曾弄過文學，卻

仍然在鄉(xiāng)間種地，還在業(yè)余寫著劇本。我看見他就有說不出口的話，城里有十余家專業(yè)劇團，或排場或別

致的舞臺整年都晾著，一年也敲響不了幾回梆子鑼錢，你把劇本寫給鬼演呀！他的架子車廂里放著一捆打

開的棗樹秧子，他一邊給我說他正在寫作的劇本，一邊往我手里塞棗樹種子，他知道我鄉(xiāng)下有屋院。再三

謝辭不掉，我便拿了三株梨棗回家，下決心把中院的花樹挖掉，給這三株棗樹移出空位。令人驚詫的是，

這棗樹一年就長到齊墻頭高了。直到這棗樹秧委實出脫成茁壯的棗樹，而且掛了果，贈我棗樹的朋友打電

話說，他的劇本早已寫完，請幾位高手名家看過，都在說寫得不錯的同時，也都說著遺憾。不是劇本能不

能排，而是專業(yè)劇團根本就不排戲演戲。他問我能不能幫忙想點辦法。我不僅沒有辦法可支，連安慰他的

話都說不出口。

③到新世紀到來時，我終于下決心回到鄉(xiāng)下久別的老宅新屋住下了。棗樹是我的院子里最晚發(fā)芽的樹。當

那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鮮綠的葉子，我發(fā)現(xiàn)了短短的葉柄根下的花蕾，不過小米粒大小，繡成

一堆。我在那個早晨的心情頓然變得出奇的好。每天早晨起來，我都忍不佳到棗樹下站一會兒，看那小米

粒似的花蕾的動靜。直到有一天早晨，我剛走到屋檐下，便聞到一縷奇異的香氣兒，憑直覺就判斷出棗花

開了。小米粒似的花苞綻放開來的花兒自然不起眼，比小米的黃色淺些，接近于白色，香味卻很濃郁，枝

條上稀稀拉拉的棗花，卻使整個小院都彌漫著清香。

④眼看那枯萎的棗花里掙出一只棗子來、恰如剛落生的嬰兒，似乎可以聽到那進入天地之間的啼哭。小米

粒大的棗子，似乎一夜或兩夜之間就長到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那

般大小了，個別棗子竟然有柴雞蛋的個頭。在桌子前在椅子上坐得久了，無論讀著什么或寫著什么，走出

屋子走到棗樹下，看著隱蔽在枝杈葉叢里的青棗，那正在你眼皮下半滿和長大的果實，一種蓬勃的生命的

活力便向人洋溢著。棗子青綠的顏色，在我日復一日的注視下，漸漸淡了，泛出乳白色了，又浮出一絲一

坨的紫紅，它成熟了。我折下最先顯出紅色的一顆，咬了一口，便確信是我有生以來吃到的最好一顆棗子

了。這棗子皮薄肉細，又脆，滿口竟有一股蜂蜜味兒。后來幾年的棗子，結得多了繁了，味道卻大不如頭

一年。今年是前所未有的豐年，味道更差了，有點干巴。我心知肚明，肯定是干旱造成的。

⑤我已經(jīng)不太在意棗子的多少和品味的差別了。我只尋找折棗的過程。常常慶幸得意我尚有一個可以栽植

棗樹的院子，以及折棗折柿子的機會。我心里往往是瞅見城里人懸在空中陽臺上盆栽的花草而生發(fā)的。他

們已無可以栽一株樹或一窩花的土地，只能栽在盆里懸在樓房的陽臺上。我在被曬得燙燒腳心的水泥路和

被油氣污染的空氣里憋得透不過氣時，得空逃回鄉(xiāng)下的屋院，拔除院子瘋長的草，為柴樹花樹和果樹澆一

桶水，在樹陰里在屋檐下喝一瓶啤酒，與鄉(xiāng)黨說幾句家長里短的話；尤其是回來折一回棗兒，心里頓然就

凈泊下來了。

⑥今年回了家，折了一回棗。

⑦明年還回家折棗。

(選自陳忠實《我走在這活潑的人間》，有刪改)

(1)下列對文章相關內容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項

A.文章開頭寫作者由看到賣棗聯(lián)想到棗月和回家折棗，說明作者對折棗一事印象深刻，很容易從日常生活

聯(lián)想起，充滿期待。

B.文章前五段從順敘的角度寫回家折棗的愉悅心情及三株棗樹的來歷，表達了棗樹成長結果的來之不易，

及為擁有一園地可栽種感到快樂。

C.陳忠實的作品鄉(xiāng)土氣息濃郁，本文在語言運用上體現(xiàn)了這一特征。作者多使用方言詞匯，如“折

棗”“頂繁”等。

D.全文雖以“回家折棗”為題，但折棗的過程已不重要，只是作者情感得以凈化的外顯行為，因此作者沒

有花較多筆墨于“折棗”過程。

(2)【散文?結構】閱讀全文，按時間順序梳理文章內容，完成填空。

(3)【散文?語言】品味第④段中畫波浪線的語句，說說其表達效果。

(4)【散文?技巧】第②段畫橫線的文字是文章的一處閑筆，請參考小貼士，談談它在文中的作用。

贈我棗樹的朋友打電話說，他的劇本早已寫完，請幾位高手名家看過，都在說寫得不錯的同時，也都說著

遺憾。不是劇本能不能排，而是專業(yè)劇團根本就不排戲演戲。

小貼士：

閑筆往往描寫的是看似無關緊要的內容，卻具有與敘事結構及主題相關的雙重意義。

(5)【散文。意蘊】作者執(zhí)著于“回家折棗”，卻“不太在意棗子的多少和品味的差別”。結合全文，探

究作者真正“在意”的是什么。

六、文言文閱讀：本大題共1小題，共13分。

13.閱讀下面文言文，完成下列各題。

【甲】

舜室于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于

巾。故天將降大任于導人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行崩亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，卷于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國

外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

(選自《生于憂患，死于安樂》)

【乙】

上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧?之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”

魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。"上曰：“玄齡與吾共取天下出百死得

一生故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽?,故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之

難，既已往矣,守成之難，方當與諸公慎之?！?/p>

(選自《資治通鑒?唐紀》)

【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。

(1)下列對文中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是

A.“舜發(fā)于吠畝之中”“發(fā)于聲”中的“發(fā)”，分別是“興起，被任用”“顯露、流露”的意思。

B.“百里奚舉于市”中的“市”是“集市”的意思，與《木蘭詩》“愿為市鞍馬”中的“市”意思不同。

C.“故天將降大任于是人也”中的“是”為代詞，與“口是心非”中的“是”意思不同。

D.“行拂亂其所為”“入則無法家拂士”中的“拂”，意思相同。

(2)請用“/”標示出下面文言文語句的停頓(限斷兩處)。

玄齡與吾共取天下出百死得一生故知創(chuàng)業(yè)之難

(3)下列句中加點字的意義和用法相同的一項是

A.傅說舉于版筑年間與群雄并起角力而后臣之

B.然后知生于憂患而死于安樂也征于色，發(fā)于聲

C.征于色，發(fā)于聲，畫后喻河曲智叟笑W止之日

D.然后知生于憂患而死于家樂也征與吾共案天下

(4)翻譯文中劃線句子。

①困于心，衡于慮，而后作。

②然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。

(5)【乙】文中唐太宗的治國思想與【甲】文中孟子的治國思想有相似之處，請結合選文簡要分析。

七、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共4分。

14.閱讀下面的詩歌，完成各小題。

書邊事

張喬(唐)

調角斷①清秋，征人倚戍樓。

春風對青冢②，白日落梁州。

大漠無兵阻，窮邊?有客游。

蕃④情似此水，長愿向南流。

【注釋】①調(diAo)角：吹角。斷：占盡。②青冢：指西漢王昭君的墳墓。③窮邊：絕遠的邊地。④

蕃：指吐蕃。

(1)下面對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是

A.首句“調角斷清秋”極寫在清秋季節(jié)，萬里長空，角聲回蕩，悅耳動聽。而一個“斷”字，則將角聲音

韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)出來。

B.頷聯(lián)中“春風”，并非實指，而是虛寫?！扒嘹！保菨h朝王昭君的墳墓。這使人由王昭君和親的事跡

聯(lián)想到目下邊關的安寧，體會到民族團結正是人們長期的夙愿。

C.“大漠”和“窮邊”，極言邊塞地區(qū)的廣漠偏遠；而“無兵阻”和“有客游”，寫明邊關地區(qū)治安混

亂，很多官兵不得不客居于此，這兩句對于前面的景物描寫起到了點化作用。

D.末聯(lián)兩句，運用了比喻的修辭，十分自然地抒寫出了作者的心愿，他想：蕃情能像這大河一樣，長久地

向南流入中原該多好?。∵@表現(xiàn)出詩人渴望民族團結的愿望。

(2)有同學說“征人倚戍樓”中的的“倚”字可以用“守”字替換，語文老師說萬萬不可，請你分析這兩

個字為什么萬萬不能換呢？

八、作文：本大題共1小題，共50分。

15.按要求作文。

言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內、一處風景中……

請以“無聲之處、亦有深味”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不

少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】A.有誤，“鐫刻”的“鐫”應讀“juln”，“緋紅”的“緋”應讀“兩”，“修頑”的“頑”應

讀卬”；

B.有誤，“鋰亮”的“鋰”應讀“z3ng”，“瀕臨”的“瀕”應讀“bln”；

C.正確；

D.有誤，“翹首”的“翹”應讀“qiG?！?“遒勁”的“勁”應讀“jing”。

故選：Co

本題考查易誤讀常見字。

字音是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2.【答案】C

【解析】A.有誤，“慷概”的“概”應為“慨”，“重巒疊障”的“障”應為“嶂”。

B.有誤，“推祟”的“祟”應為“崇”，“自出新裁”的“新”應為“心”。

C.正確。

D.有誤，“正襟威坐”的“威”應為“?！?。

故選：Co

本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔

細辨析。

字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

3.【答案】B

【解析】ACD.正確；

B.有誤，B項中所引用的句子是整個句子的組成部分，并不是獨立成句，所以句號應該放在引號的外面，

原文是正確的。

故選：Bo

本題考查提取句子主干、單句的成分、句式判斷、標點符號。句子主干是指把定語、狀語、補語壓縮后剩

下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成。摘取句子主干時，謂語中心詞前有否

定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短語時，要把整個并列結

構摘出來。

常用的標點符號有17種，分點號和標號兩大類。

4.【答案】A

【解析】A.有誤，應該刪去“不再”；

BCD.正確。

故選：A?

本題考查病句的辨析與修改。

注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

5.【答案】B

【解析】本題考查句子順序的排列。通讀語段，主要表述圍棋成為深受民眾喜愛的體育項目之一的原因。

首句為②，引出說明的對象一一圍棋；接著是①，具體介紹圍棋的特點一一“三得”；再是③，以“不僅

如此”，更進一層介紹圍棋的作用；然后是④，對③的內容進行具體、直白的解說；最后是⑤，以“因

此”總結語段內容，得出結論。

故選B。

6.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.有誤，“陰”指山的北面、水的南面。

故選：C?

本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知

識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。

文學文化常識是基礎部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學習所積累的知識，仔細辨析。

7.【答案】【小題1】沒有屈曲盤旋的虬枝

【小題2】綠水逶迤，我報路長嗟日暮

【小題3］此中有真意，壯心不已報君黃金臺上意，感時花濺淚，恨別鳥驚心，貧賤不能移，威武不能屈

【解析】答案：

（1）沒有屈曲盤旋的虬枝（重點字：蟲L）

（2）綠水逶迤（重點字：逶迤）

（3）我報路長嗟日暮（重點字：嗟）

（4）此中有真意

（5）壯心不已

（6）報君黃金臺上意

（7）感時花濺淚恨別鳥驚心（重點字：濺）

（8）貧賤不能移威武不能屈

本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語

句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.【答案】

該題正在審核中，敬請期待

【解析】

該題正在審核中，敬請期待~

9.【答案】本題考查名著閱讀。首先肯定哪一文段選自名著《昆蟲記》，然后結合文段內容以及《昆蟲

記》的特征談判斷依據(jù)即可。

乙文選自《昆蟲記》。從乙文“卵的頂端被其中的嬰兒的額頭頂著”“像小香水瓶一樣微微打開，分落兩

旁。蟋蟀便像小魔鬼似的從這個魔盒中鉆了出來”，可以看出運用了擬人、比喻的修辭手法，將蟋蟀比作

“嬰兒”“小魔鬼”，將卵比作“魔盒”，生動形象地表現(xiàn)了作者對蟋蟀的喜愛之情；

從乙文”稍稍隆起的肉在不停地變化著，出現(xiàn)了一拱就破的一條細線。卵的頂端被其中的嬰兒的額頭頂

著，順著那條細肉線抻著，像小香水瓶一樣微微打開，分落兩旁。蟋蟀便像小魔鬼似的從這個魔盒中鉆了

出來”，蟋蟀破卵而出的過程寫得細膩詳實，這離不開作者悉心的觀察，再結合“幸運垂青耐心的人，我

的孜孜不倦終于有了報償”，可知這體現(xiàn)了法布爾對事業(yè)的熱愛和“孜孜不倦”的科學精神；

結合《昆蟲記》特點：文藝筆調、生動傳神的語言、比喻擬人手法的運用。本書既有對昆蟲的形象描寫，

又有個人感情的流露?？芍椅倪x自《昆蟲記》；

而甲文“較晚出，體小，通體碧綠如玻璃料，叫聲清脆”，對“秋叫蛾子”的觀察，語言平淡質樸而又韻

味無窮，“叫蛾子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯樹枝火中，一會兒就熟了。味極似蝦”，

對叫蛾子的描述，富有生活的情味，不是法布爾的風格。

答案：

乙文選自《昆蟲記》。乙文中，作者運用擬人、比喻的手法，將蟋蟀比作"嬰兒"‘‘小魔鬼"，將卵比作

“魔盒”，語言生動活潑，字里行間洋溢著作者對蟋蟀的喜愛之情；蟋蟀破卵而出的過程寫得細膩詳實，

這離不開作者悉心的觀察，體現(xiàn)了法布爾對事業(yè)的熱愛和“孜孜不倦”的科學精神。而甲文截取生活中對

“秋叫蛾子”的觀察，語言平淡質樸而又韻味無窮，富有生活的情味，不是法布爾的風格。

【解析】《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作。書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、

螳螂等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特征和習性，真實地記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、死亡

等。表述了昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細

節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。

10.【答案】【小題I】答案：

（1）①綜合閱讀率隨年級增長呈下降趨勢。

②電子閱讀率隨年級增長呈增長趨勢。

（2）電子閱讀和紙質閱讀各有優(yōu)勢，可根據(jù)需要或條件，選擇合適的閱讀方式。

【小題2】

【解析】（1）本題考查圖表。

觀察表格數(shù)據(jù)，橫向看是年級變化，縱向看是綜合閱讀率和電子閱讀率的數(shù)值變化?？梢园l(fā)現(xiàn)隨著年級從

七年級升到九年級，綜合閱讀率呈下降趨勢，電子閱讀率呈上升趨勢。

（2）本題考查辯論。

材料分別闡述了電子閱讀和紙質閱讀的優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)時代讀書應結合二者優(yōu)勢，讓閱讀更高效和全面。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們應將電子閱讀和紙質閱讀相結合。利用電子閱讀快速獲取信息、整合管理資源及搜索

式閱讀的優(yōu)勢，同時發(fā)揮紙質閱讀調動多種感官、利于深度和持續(xù)性閱讀的長處，以提升閱讀效果。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課

本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文

的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

11.【答案】【小題1】（1）本題考查概念的理解。

結合“ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機器人模型。廣義上都是與ChatGPT類似的

人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動等。只不

過，ChatGPT學習能力最強，“智慧”等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復雜問題，致

使其爆火全球”句可知，ChatGPT是由人工智能實驗室OpenAI研發(fā)的，與ChatGPT類似的，能夠通過理

解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動的通用聊天機器人。

（2）本題考查說明方法及作用。

“參加了美國高校的入學資格考試，成績?yōu)橹械葘W生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了90年代熱

門歌曲《BabyGotBack》；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白；構思了簡短的偵探小說；簡要闡釋了

經(jīng)濟學理論；給出了消除經(jīng)濟不平等的六點計劃……ChalGPT甚至能夠按照預設的道德準則，從“人類反

饋中強化學習”，以此識別惡意信息并拒絕給出有效回答”句中列舉了參加美國高校的入學資格考試，成

績?yōu)橹械葘W生水平；用《坎特伯雷故事集》風格改寫了熱門歌曲；用《老友記》主角口吻創(chuàng)作劇本對白；

構思簡短的偵探小說；闡釋經(jīng)濟學理論；給出六點計劃的多個事例，所以是舉例子的說明方法，結合句首

的總說句“ChatGPT在和全球網(wǎng)友互動中，有著各種令人吃驚的成績”，可知，通過舉具體的實例對

“ChatGPT在和全球網(wǎng)友互動中的成績”加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

（3）本題考查說明文語言。

“ChatGPT面世僅2個月，就已經(jīng)影響到了人類社會”句中的“僅”，是程度副詞，是“才”的意思，

“僅2個月”說明時間很短。準確嚴密地說明了ChatGPT面世后的極短的時間內對人類社會影響。

（4）本題考查內容的理解。

結合“每每有更為先進的人工智能產(chǎn)品面世，人們都會想要從倫理、法律等多重角度審視。宏觀層面對人

工智能發(fā)展進行必要約束，已經(jīng)在人類社會取得共識。這正說明，能夠始終保持獨立冷靜思考的人類，最

終將會把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向?；谶@份清醒，人工智能的不斷選代發(fā)展就有望保持平衡，

算法“黑箱”也最終有望破解”內容可知，采取的舉措有：對人工智能發(fā)展進行必要約束；把控住人工智

能乃至科技發(fā)展的方向；讓人工智能的不斷選代發(fā)展保持平衡。

答案：

（1）ChatGPT是由人工智能實驗室OpenAI研發(fā)的，與ChatGPT類似的，能夠通過理解人類語言與互動者

進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動的通用聊天機器人。

（2）舉例子的說明方法，通過舉具體的實例對“ChatGPT在和全球網(wǎng)友互動中的成績”加以說明，從而

使說明更具體，更有說服力。

（3）“僅”，是程度副詞，是“才”的意思，說明時間很短。準確嚴密地說明了ChatGPT面世后的極短

的時間內對人類社會影響。

（4）對人工智能發(fā)展進行必要約束；把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向；讓人工智能的不斷選代發(fā)展

保持平衡。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】文章介紹了ChatGPT的概念，它取得的成績以及“黑箱”弊端和解決舉措。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將—比作,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物

的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

12.【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）本題考查內容理解和辨析。

ACD.正確。

B.有誤，“從順敘的角度寫回家折棗的愉悅心情及三株棗樹的來歷”錯誤，文中三株棗樹的來歷屬于插敘

內容。

故選：B?

（2）本題考查內容理解和概括。根據(jù)第②段“再三謝辭不掉，我便拿了三株梨棗回家，下決心把中院的

花樹挖掉，給這三株棗樹移出空位。令人驚詫的是，這棗樹一年就長到齊墻頭高了"，第一空可概括為：

移了中院位置種上棗樹。根據(jù)第③段”到新世紀到來時，我終于下決心回到鄉(xiāng)下久別的老宅新屋住下了。

棗樹是我的院子里最晚發(fā)芽的樹”可知，回老宅，等到棗樹的發(fā)芽時間在新世紀到來時。因此，第二空可

概括為：新世紀到來。根據(jù)第⑥段“今年回了家，折了一回棗”，第三空可概括為：折了一回棗。

（3）本題考查詞句的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。作者把棗

子比作剛落生的嬰兒，這個比喻非常貼切，形象地描繪出棗子從枯萎的棗花中生長出來的柔嫩和新鮮，就

像新生兒一樣充滿了生命力和希望。這樣的比喻不僅讓讀者能夠形象地感知到棗子的狀態(tài)，也表達了作者

對棗子生長的驚喜之情。作者用“掙”這個詞來形容棗子的生長過程，這個詞的使用非常巧妙，它傳達了

棗子從枯萎的棗花中生長出來的不易和艱辛，同時也突出了棗子的生命力和活力。這樣的描述讓讀者能夠

感受到作者對棗子的贊美和敬仰之情。作者用通感的修辭手法，將視覺和聽覺相結合，用嬰兒的“啼哭”

來形容從枯萎的棗花中生長出來的棗子。這樣的描述讓讀者不僅能夠看到棗子的生長過程，也能夠聽到棗

子生長的“聲音”，進一步增強了語句的生動性和感染力。同時，這種通感的修辭也表現(xiàn)了作者對棗花凋

落、棗兒新生的喜悅與激動之情。根據(jù)以上分析作答即可。

(4)本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離

篇”。內容上，這段文字揭示了贈棗者所面臨的困境：他的劇本雖然被高手名家認可，但由于“專業(yè)劇團

根本就不排戲演戲”，因此無法得以演出。這一現(xiàn)實與文章第②段提到的傳統(tǒng)廟會變成交易市場的現(xiàn)象以

及第⑤段作者在城市中感受到的“被曬得燙燒腳心的水泥路和被油氣污染的空氣”相呼應，共同展現(xiàn)了傳

統(tǒng)與藝術在商業(yè)世界的沖擊下艱難發(fā)展的現(xiàn)狀。這種對比更加凸顯了作者對鄉(xiāng)村生活和自然之美的珍視，

以及對傳統(tǒng)藝術沒落的惋惜。結構上，這段文字與文章的敘事和主題緊密相關，起到了豐富和深化的作

用。它與后文第⑤段“我只尋找折棗的過程”等敘述相呼應，展現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的向往和對自然之美

的追求。通過插入這一現(xiàn)實情節(jié)，文章中的“棗”不僅僅是一種自然景物，更被賦予了象征意義，代表著

對傳統(tǒng)與藝術的堅守和懷念。這種閑筆的運用使得文章在敘事上更加豐富多彩，增強了情感表達的深度和

廣度。

(5)本題考查對文章主旨的掌握。此題可結合重點語句揣摩作者情感。根據(jù)第①段“每當花開或果熟時

月，得空回到原下老屋小院，或嘗花聞香，或攀枝折果，都是一種難以表達的清爽和愉悅”和“都會把我

在城市樓房里的所有思緒排解到一絲不剩，還有鄉(xiāng)野的風對城市的污染空氣的排除與置換”等可知，文章

表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛，對城市化生活的厭倦。根據(jù)第②段“順便到會場去溜達，廟會已無廟無神可

敬，純粹變成商品交易市場了”和“他的劇本早已寫完，請幾位高手名家看過，都在說寫得不錯的同時，

也都說著遺憾。不是劇本能不能排，而是專業(yè)劇團根本就不排戲演戲”等可知，文章表達了作者對傳統(tǒng)藝

術被商業(yè)替代的惋惜。根據(jù)第⑤段“我在被曬得燙燒腳心的水泥路和被油氣污染的空氣里整得透不過氣

時，得空逃回鄉(xiāng)下的屋院”和“尤其是回來折一回棗兒，心里頓然就凈泊下來了”等可知，文章表達了作

者對城市化進程中凈化心境的追求。

據(jù)以上分析作答即可。

答案：

(1)B

(2)①移了中院位置種上棗樹；②新世紀到來；③折了一回棗

(3)35.示例一：用比喻的手法，把棗子比作嬰兒，寫出棗子從枯萎的棗花里長出來時的柔嫩，表達作

者的驚喜之情。示例二：“掙”字寫出棗子從枯萎的棗花里生長出來的不容易，突出其活力，暗含作者的

禮贊之情。示例三：作者用嬰兒的“啼哭”形容從“枯萎”的棗花里生長出來的棗子，用通感的修辭表現(xiàn)

棗花凋落、棗兒新生的喜悅與激動。

(4)劇本寫得不錯卻無人問津，這與傳統(tǒng)廟會變成交易市場的現(xiàn)實環(huán)境相應，暗示傳統(tǒng)與藝術被商業(yè)世

界湮沒、艱難發(fā)展的現(xiàn)狀。插入專業(yè)劇團不排戲演戲這一現(xiàn)實，豐富了“棗”的意義，深化了文章主旨。

(5)作者真正“在意”的是“棗”承載的記憶與情感。回家折棗，不僅僅是簡單的懷舊?！皸棥敝杏行?/p>

慰，有希冀，有精神的寄托，有鄉(xiāng)土情結，有一絲落寞，一絲澀味。作者在意“折棗”，是對傳統(tǒng)的堅

守，對鄉(xiāng)土人的眷戀，對城市化進程中凈泊心境的追求。

文章描述了作者因看到紅棗上市而想起回家折棗的經(jīng)歷，通過敘述種棗、觀棗花、看棗成長及品嘗棗子的

過程，表達了對鄉(xiāng)村生活的懷念與向往，以及對能在家鄉(xiāng)栽樹、折棗的滿足與慶幸。

要想準確理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最

后再次回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。

13.【答案】【小題1】D

【小題2】B

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】(1)本題考查詞語的理解分析。

ABC.正確。

D.有誤，“行拂亂其所為"中“拂”意思是“違背”；“入則無法家拂士”中“拂”同“弼”，意思是

“輔佐”，二者意思不同。

故選：D。

(2)本題考查斷句。

“玄齡與吾共取天下”表達一個完整意思，“出百死”“得一生”是并列關系，共同說明創(chuàng)業(yè)的艱難，

“故知創(chuàng)業(yè)之難”是結果，所以這樣劃分停頓：玄齡與吾共取天下/出百死/得一生/故知創(chuàng)業(yè)之難。

(3)本題考查一■詞多義。

A.不同，”傅說舉于版筑之間”的“之”是結構助詞，可譯為“的”；“與群雄并起角力而后臣之”的

“之”是代詞，指群雄。

B.相同，兩個“于”都是“在”的意思。

C.不同，“征于色，發(fā)于聲，而后喻”的“而”表承接；“河曲智叟笑而止之曰”的“而”表修飾。

D.不同，“然后知生于憂患而死于安樂也”的“安”是“安逸”的意思；“征與吾共安天下”的“安”是

“使……安定”的意思。

故選：B?

(4)本題考查翻譯。

①重點詞：困，困惑；“衡”同“橫”，梗塞、不順；作，奮起，指有所作為。句意：內心困惑，思慮堵

塞，然后才能有所作為。

②重點詞：然，然而；既，已經(jīng)。句意：然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)過去了。

(5)本題考查內容的理解。

【甲】文：孟子認為“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，強調了國內要有守法度的大臣和

輔佐君主的賢士，國外要有敵國外患，國家才能生存發(fā)展，體現(xiàn)了要有憂患意識，居安思危的治國思想。

【乙】文：唐太宗說“征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難”，表明他深

知在國家安定之時，要警惕驕奢、疏忽帶來的禍亂，這與孟子的居安思危，要有憂患意識的治國思想相

似。二者都認識到了國家在安定時期不能貪圖安逸，要保持警惕，要有憂患意識，才能使國家長治久安。

答案：

(1)D

(2)玄齡與吾共取天下/出百死得一生/故知創(chuàng)業(yè)之難。

(3)B

(4)①內心困苦，思慮阻塞，然后才能奮起有所作為。

②然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的事了。

(5)唐太宗和孟子都認為治理國家要有“憂患意識”。乙文中唐太宗的治國思想“驕奢生于富貴，禍亂

生于所忽”，認為在富貴中易滋生驕奢，在疏忽中易產(chǎn)生禍亂，這與甲文中孟子所認為的“生于憂患，死

于安樂”的思想是相似的。唐太宗認為只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。

譯文：

【甲】

舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄

官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被任用。

所以上天要把重任降臨在這個人身上，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處

貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所作為；別

人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內沒有堅守法度的

大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常

常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向

滅亡的道理了。

【乙】

唐太宗問身邊的大臣：”創(chuàng)業(yè)與保持成就哪個難？”房玄齡說：“國家開始創(chuàng)立時，我們與各地豪強

競相起兵較量使他們稱臣，創(chuàng)業(yè)難?。　蔽赫髡f：“自古以來的帝王，沒有不在艱難的時候取得天下，而

在安逸的時候失掉天下的，保持成就難啊！”太宗說：“玄齡協(xié)助我一起取得了天下，歷經(jīng)百戰(zhàn)，九死一

生，所以體會到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征協(xié)助我一起安定天下，常常擔心在富貴的時候滋生驕奢，在疏忽的時候

發(fā)生禍亂，所以懂得保持成就的艱難。但是創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過去；保持成就的艱難，正應該和大家謹慎對

待?！?/p>

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語

中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文