2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

小學(xué)六年級科學(xué)試題

（時間：50分鐘）

一、活學(xué)活用我會選。（每題2分，共64分）

本學(xué)期我們對各種觀察工具進行了探究和體驗。相信你能通過以下題目，充分展示自己的學(xué)習(xí)

所得。

1.如圖1,張慧跟小組同學(xué)先用放大鏡①看課本上的字，得到放大、清晰的圖像，再在放大鏡①下增加放大

鏡②，相互保持平行，進行調(diào)試，看課本上的字。用下面哪種調(diào)試方法能看到字的圖像放得更大、更清晰？

（）

國1

A.將放大鏡②與放大鏡①的位置交換

B.固定放大鏡②，上下移動放大鏡①

C.固定放大鏡①位置不變，上下移動放大鏡②

【答案】C

【解析】

【詳解】把兩個凸透鏡組合起來，可以明顯提高放大倍數(shù)。這就是早期的顯微鏡，使用方法：1、用一個

放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能放多大。2、在第一個放大鏡下增加一個放大

鏡，并和第一個放大鏡相互平行，上下移動第二個放大鏡，看看能不能使課本上文字的圖像放得更大。因

此，固定放大鏡①位置不變，上下移動放大鏡②，我們能夠看到字的圖像放得更大、更清晰。

2.一段時間以來，人們一直受新冠病毒侵擾。病毒個體極小，結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu)，需要借助（）

才能看到它們。

ffi2

A.自制的簡易顯微鏡B.光學(xué)顯微鏡C.電子顯微鏡

【答案】C

【解析】

【詳解】病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物。它們的結(jié)構(gòu)非常簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成。

病毒不能獨立生存，個頭極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到。

3.如圖3,張慧先后用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一片葉，比較后發(fā)現(xiàn)（）。

田3

A.圖像和視野會越來越大B.圖像越來越大，視野越來越小

C.圖像越來越小，視野越來越大

【答案】B

【解析】

【詳解】通過用肉眼、放大鏡、顯微鏡對觀察到的圖像進行對比分析發(fā)現(xiàn)，觀察工具的放大倍數(shù)越大，圖

像越大，視野越?。环粗^察工具的放大倍數(shù)越小，圖像越小，視野越大。所以用肉眼、放大鏡、顯微鏡

對比觀察同一物體，我們發(fā)現(xiàn)觀察的范圍越來越小，圖像越來越大，視野越來越小，越來越清晰，亮度越

來越小。

4.張慧用顯微鏡觀察了多種生物細胞，下面的（）是人體血液紅細胞。

c.D.

【答案】A

【解析】

【詳解】人類的紅細胞是雙面凹的圓餅狀。邊緣較厚，而中間較薄，就好像是一個甜甜圈一樣，只是當中

沒有一個洞而已。A圖像符合紅細胞的外形特征，符合題意；BCD不符合紅細胞的外形特征。

5.張慧跟小組同學(xué)利用郊游的機會帶回一瓶池塘水，他們反復(fù)調(diào)試顯微鏡，終于觀察到如下圖（）的

草履蟲。

AB.

【答案】C

【解析】

【詳解】水中常見的微生物有細菌、真菌、噬菌體、病毒、原生動物、藻類等。分析圖片可知，草履蟲是

一種身體很小，圓筒形的原生動物，它只由一個細胞構(gòu)成，是單細胞原生動物，雌雄同體，C是草履蟲。

6.帶著“微生物對人類健康有什么影響？”的問題，張慧和同學(xué)們查閱資料、在線聽科普報告，形成了各

自的認識。你認為以下哪種認識比較合理？（）

A.各種微生物都會導(dǎo)致傳染病，應(yīng)及時采取滅絕措施

B.只有病毒會導(dǎo)致傳染病，應(yīng)及時采取滅絕措施

C.有些微生物會導(dǎo)致疾病，有些微生物可用來生產(chǎn)食物或藥品

【答案】C

【解析】

【詳解】不是所有的微生物都帶有傳人病，有些微生物會導(dǎo)致疾病，有些微生物可用來生產(chǎn)食物或藥品。

不是所有微生物都會導(dǎo)致傳染病，只有病原微生物才會引起傳染性疾??；因此有些微生物會導(dǎo)致疾病，有

些微生物可用來生產(chǎn)食物或藥品，故c正確。

7.在用顯微鏡觀察微小世界的過程中，許多科學(xué)家做出了突出貢獻。其中（）首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微

生物。

A.列文虎克B.羅伯特?胡克C.簡?施旺麥丹

【答案】A

【解析】

【詳解】荷蘭生物學(xué)家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物，是世界上首

次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。

8.張慧用燈泡模擬太陽，用小球模擬地球，在“地球”上用“O”表示北京位置。張慧讓小球繞著地軸按

箭頭方向轉(zhuǎn)動。當轉(zhuǎn)到（）圖所示的位置時北京處于夜晚。

【答案】B

【解析】

【詳解】地球不透明、不發(fā)光，太陽只能照亮地球的一半面積，朝向太陽的一側(cè)是白晝，背向太陽的一側(cè)

是黑夜。讀圖可知，張慧用燈泡模擬太陽，用小球模擬地球，在“地球”上用“O”表示北京位置。張慧

讓小球繞著地軸按箭頭方向轉(zhuǎn)動。圖A中北京處于白晝時分，圖B中北京位于黑夜時分。

9.通過做實驗?zāi)M晝夜現(xiàn)象、在閱相關(guān)資料，可以確定（）。

A.晝夜交替是由于地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)形成的

B.晝夜交替是由于地球繞地軸自轉(zhuǎn)形成的

C.晝夜交替是由于太陽繞地球轉(zhuǎn)動形成的

【答案】B

【解析】

【詳解】地球是一個不透明的球體，太陽只能照亮地球的一半面積，被照亮的部分是白晝，背向太陽的一

側(cè)是黑夜，由于地球繞地軸自西向東運動，太陽東升西落，出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象。故B正確，AC選項錯

誤。

10.在人類認識地球運動的歷史上，有兩個重要的代表學(xué)說。下面示意圖4反映的是（）的觀點。

X*

ffi4

A.哥白尼的“日心說”B.托勒密的“地心說”C.哥白尼的“地心說”

【答案】A

【解析】

【詳解】波蘭天文學(xué)家哥白尼，提出了日心說，并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運行論》。他認為

太陽處于宇宙中心，而且是靜止不動的，地球自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽轉(zhuǎn)。如圖所示示意圖反映的是哥白尼

的“日心說”。

11.今天來看，日心說有些觀點是錯誤的。下列觀點中，被證實有誤的是（）。

A.太陽是宇宙的中心B.地球在繞假想的軸轉(zhuǎn)動C.地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)

【答案】A

【解析】

【詳解】地球不停地運動，地球不但圍繞著太陽公轉(zhuǎn)運動，而且圍繞地軸自轉(zhuǎn)運動，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季

變化。地球在繞假想的軸轉(zhuǎn)動和地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)都是對的。太陽是太陽系的中心，八大行星圍繞太陽公

轉(zhuǎn)，但是太陽系又是銀河系的一部分，銀河系又是宇宙的一部分，但是太陽是宇宙的中心是錯誤的。

12.張慧在北京，上午八點已經(jīng)開始上課。但同一時刻在烏魯木齊的李真卻剛剛迎來黎明。張慧在地圖上發(fā)

現(xiàn)烏魯木齊在北京的西面?！暗厍颉毕駡D（）那樣轉(zhuǎn)動才有可能出現(xiàn)北京比烏魯木齊更早迎來黎明。

A.

【答案】B

【解析】

【詳解】地球自轉(zhuǎn)運動是圍繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動，運動方向是自西向東，從而產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜交替、

地方時差異、太陽東升西落等。東邊的地點最先見到日出，西邊的地點較晚見到日出?！暗厍?像圖B那

樣轉(zhuǎn)動才有可能出現(xiàn)北京比烏魯木齊更早迎來黎明。故B正確。

13.如圖5,張慧跟她的“天象觀測組”伙伴，終于用自制的圭表完成了二十四節(jié)氣正午影長測量任務(wù)。他

們發(fā)現(xiàn)：一年中影子最長的那天是（）。

困5

A.夏至B.秋分C.秋分D.冬至

【答案】D

【解析】

【詳解】物體影子的變化與太陽在天空中的位置有直接關(guān)系，影子與太陽的位置是相反的，與陽光照射的

方向相同，物體影子長短不但與物體高度有關(guān)，也與光線的照射角度有關(guān)。我們國家處于北半球，影子最

長時應(yīng)是北半球的冬至日，此時太陽直射南回歸線，北半球太陽高度角最小，正午影子最長。

14.張慧通過查閱資料，了解到地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的一些特點。你認為以下哪一示意圖更能表示出太陽公轉(zhuǎn)

的特點？（）

圖6用7

A.圖6所示的運動方式B.圖7所示的運動方式

【答案】A

【解析】

【詳解】地球傾斜著身子圍繞太陽公轉(zhuǎn)運動，運動方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期是一年，約365天。地球公

轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生了四季更替、晝夜長短變化、正午太陽高度變化等。地球在公轉(zhuǎn)運動過程中，地軸的傾斜方向

始終不變，北極指向北極星附近。圖6更能表示出太陽公轉(zhuǎn)的特點，圖7這地軸與公轉(zhuǎn)軌道面垂直，不是

傾斜的，與地球公轉(zhuǎn)運動實際不符。

15.張查閱了許多關(guān)于四季變化對生物產(chǎn)生影響的資料，例如貓和狗冬季會出現(xiàn)換毛的現(xiàn)象。你認為導(dǎo)致這

種現(xiàn)象的最主要因素是（）。

A.食物B.氣溫C.濕度

【答案】B

【解析】

【詳解】大多數(shù)生物的身體特征和生活習(xí)性都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。當環(huán)境發(fā)生變化時，許多生物的身體

特征或行為也會發(fā)生相應(yīng)變化。例如貓和狗冬季會出現(xiàn)換毛的現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的最主要因素是氣溫。

16.如圖8所示的三種工具都應(yīng)用了（）原理。

S8

A,杠桿B,滑輪C.輪軸D.斜面

【答案】D

【解析】

【詳解】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。鐵釘?shù)南旅妗⒌蹲拥牡度?，斧頭的刀刃都

是斜面原理的應(yīng)用。

17.如圖9所示，用螺絲刀開罐頭時同時利用了（）的原理。

圖9

A,杠桿和斜面B.輪軸和杠桿C.輪軸和斜面D.斜面、杠桿和輪軸

【答案】A

【解析】

【詳解】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。如圖所

示，用螺絲刀開罐頭時，螺絲刀的刀刃利用了斜面原理，用螺絲刀開罐頭利用了杠桿原理，所以用螺絲刀

開罐頭時同時利用了杠桿和斜面的原理。

18.如圖10,張慧這分別在A、B、C三點施加力量提動一探書。她在（）點處用力時最省力。

圖10

A.AB.BC.C

【答案】B

【解析】

【詳解】像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿，杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動

的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。當阻力點到支點的距離小

于用力點到支點的距離時，杠桿省力。如圖，張慧這分別在A、B、C三點施加力量撬動一摞書，ABC三

點為用力點，用力點到支點的距離越長，越省力，B點到支點的距離最長，她在B點處用力時最省力。

19.如圖，張慧使用各種剪刀來體驗其中的科學(xué)道理。她發(fā)現(xiàn)：剪刀實際上是（）的組合。

①②③

A,杠桿和斜面B.輪軸和杠桿C.輪軸和斜面

【答案】A

【解析】

【詳解】像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿，剪刀屬于省力杠桿，像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機

械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。有些工具是幾種簡單機械的組

合，例如剪刀是杠桿和斜面組合。

20.張慧跟同學(xué)在植物園修剪花木枝條，他應(yīng)該選擇圖11中的（）剪刀。

①②③

B11

A.①B.②C.③

【答案】B

【解析】

【詳解】動力臂大于阻力臂，平衡時動力小于阻力雖然省力，但是費了距離。②號的剪刀的動力臂大于阻

力臂，可以省力。

21.如圖12,張慧跟同學(xué)一邊用削筆器削鉛筆，一邊觀察、體驗它的結(jié)構(gòu)和原理。他們交流的認識中（）

是錯誤的。

圖12

A.①和②部分組成了輪軸，其中①是輪②是軸

B.①和②部分組成了輪軸，其中②是輪①是軸

C.削筆器內(nèi)部的刀片應(yīng)用了斜面省力的原理

【答案】A

【解析】

【詳解】像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。圖中，用削筆器削鉛筆時，①和②

部分組成了輪軸，其中②是輪①是軸；像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。削筆器內(nèi)部

的刀片應(yīng)用了斜面省力的原理。

22.如圖13,張慧用扳手擰螺帽時能夠體驗到（）省力的作用。

圖13

A.杠桿B.滑輪C.輪軸D.斜面

【答案】C

【解析】

【詳解】像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸，在輪上用力帶動軸運動時省力；在

軸上用力帶動輪運動時費力。如圖，張慧用扳手擰螺帽時，應(yīng)用了輪軸原理，所以她能夠體驗到輪軸省力

的作用。

23.如圖14,將一塊大石頭,運輸?shù)?0米左右的地方，最方便、快捷、省力的方法是（）

2^3

圖14

A.用木棍動B.用滑動的木板推送C.用有輪的手推車推送

【答案】C

【解析】

【詳解】凡能夠改變力的大小和方向的裝置，統(tǒng)稱“機械”。利用機械既可減輕體力勞動，又能提高工作效

率。機械的種類繁多，而且比較復(fù)雜。

A、用木棍撬動石頭，適宜在短距離內(nèi)移動，不適宜遠距離搬運，故A錯誤;

B、用滑動的木板推送大石塊，利用滑動摩擦方式搬運大石塊比較費力，故B錯誤;

C、用有輪的手推車推送大石塊既省力，又便捷，故C正確。

24.張慧在查閱資料的基礎(chǔ)上，按（）的步驟準確模擬了宋代活字印刷技術(shù)的工作流程。

A.檢字一刷墨一晾制一拓印

B.檢字一刷墨一拓印一晾制

C.檢字一拓印一刷墨一晾制

【答案】B

【解析】

【詳解】活字印刷術(shù)是中國古代勞動人民的重要發(fā)明之一，制版靈活方便，效率高。它的字模具有反復(fù)使

用、保存方便、占用空間小等特征?；钭钟∷⑿g(shù)的正確操作步驟依次是檢字，把字模按照順序排列整齊。

刷墨，在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。拓印，鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印。晾制，緩緩將

白紙掀起，放到向陽通風(fēng)處晾干四個步驟。

我們在本學(xué)期對能量進行了許多有意思的探究和體驗，請通過下面的題目來檢測一下自己的

收獲吧。

25.張慧留心觀察并發(fā)現(xiàn)了大自然和生活中的多種能量，例如流水、風(fēng)、電、磁鐵等，比較后發(fā)現(xiàn)它們都能

使物體（）。

A.發(fā)出聲音B.發(fā)熱C.運動起來

【答案】C

【解析】

【詳解】能量可以使物體運動或發(fā)生變化。動能、聲能、光能、電能、磁能、熱能等都是自然界中存在的

能量形式。如流水、風(fēng)、電、磁鐵等，它們都能使物體運動起來。

26.激光可以像電鉆和刀一樣打孔或切割材料，說明激光（）。

A.具有能量B.很硬C.鋒利

【答案】A

【解析】

【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃

料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。激光可以像電鉆和刀一樣打孔或切割材料，說明激光具有能量。

27.張慧查閱資料得知：1820年，丹麥科學(xué)家（）在實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：通電的導(dǎo)線可以讓磁針轉(zhuǎn)動。從

此打開了電產(chǎn)生磁的大門。

圖15

A.奧斯特B.瓦特C.法拉利D.胡克

【答案】A

【詳解】1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：通電的導(dǎo)線可以讓磁針轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)了電與磁的秘

密，從此打開了電產(chǎn)生磁的大門。

28.張慧小組用下列三個電路探究”怎樣可以使指南針偏轉(zhuǎn)的角度更大些？”，在接通電流后，下列方法中

使小磁針偏轉(zhuǎn)角度最大的是（）。

【答案】B

【解析】

【詳解】接通電路時，指南針偏轉(zhuǎn)角度的大小與電流的大小有關(guān)。電流越大偏轉(zhuǎn)的角度越大。張慧小組用

下列三個電路探究，，怎樣可以使指南針偏轉(zhuǎn)的角度更大些？”，在接通電流后，B的電路中有兩節(jié)電池，

電流最大，所以使小磁針偏轉(zhuǎn)角度最大的是B。

29.張慧小組在探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)？”時，用過下列三種方法。比較的結(jié)果是：在

（）情況下電磁鐵磁力最強。

昌X/丫㈡

【答案】C

【解析】

【詳解】電磁鐵通電時有磁性，切斷電流后磁性消失。電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少，磁性

弱；圈數(shù)多，磁性強；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)：電池少，則磁性弱；電池多，則磁性

強。電磁鐵的磁力大小還與導(dǎo)線的粗細、鐵芯的粗細等因素有一定關(guān)系。讀圖可知，圖C中的電磁鐵電池

節(jié)數(shù)最多，線圈圈數(shù)最多，磁力應(yīng)該最強。

張慧和小組同學(xué)探究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系，并完成了下面實驗記錄單。

電磁鐵吸起大頭針數(shù)量（枚）

第1次第2次第3次

在鐵芯上繞30圈1013(a)12

在鐵芯上繞60圈25245(b)

在鐵芯上繞90圈4746(c)48

30.張慧小組同學(xué)在分析數(shù)據(jù)時用a、b、c標注了他們認為有問題的三個數(shù)據(jù)。你如何看待這三個數(shù)據(jù)？

（）

A.a、b、c數(shù)據(jù)都有問題B.只有a數(shù)據(jù)有問題C.只有b數(shù)據(jù)有問題

31.張慧班里同學(xué)中存在以下三種處理問題數(shù)據(jù)的做法，其中（）是符合規(guī)范的。

A.猜一個數(shù)據(jù)，替換問題數(shù)據(jù)

B.分析問題數(shù)據(jù)出現(xiàn)的原因，重新實驗來獲得新數(shù)據(jù)

C.抄一個其他組的實驗數(shù)據(jù)，替換問題數(shù)據(jù)

32.如圖16,張慧小組拆開小電動機，發(fā)現(xiàn)電動機的轉(zhuǎn)子很重要。通過通電實驗并查資料，他們確定：轉(zhuǎn)

子其實就是（）o

圖16

A.鐵芯B.磁鐵C.電磁鐵

【答案】30.C31.B32.C

【解析】

【分析】電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。

30題詳解】

電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)、電流大小、鐵芯粗細有關(guān)。電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：線圈圈數(shù)

越多，電磁鐵的磁力越大；線圈圈數(shù)越少，電磁鐵的磁力越小。該對比實驗是通過吸引大頭針的數(shù)量來反

映磁力大小。實驗數(shù)據(jù)a與第一次、第三次實驗數(shù)據(jù)差距不大，屬于正常變動范圍；實驗數(shù)據(jù)b與第一、

第二兩次實驗數(shù)據(jù)差距很大，不在正常變化范圍，屬于明顯問題數(shù)據(jù)；實驗數(shù)據(jù)c與第一次、第三次實驗

數(shù)據(jù)差距不大，屬于正常變動范圍。故C選項符合題意。

[31題詳解】

A、猜一個數(shù)據(jù)，替換問題數(shù)據(jù)是不科學(xué)的，沒有科學(xué)價值，故A錯誤；

B、分析原因，重新實驗獲得新數(shù)據(jù)是正確的做法，故B正確；

C、向同學(xué)抄一個其他組的實驗數(shù)據(jù)，替換問題數(shù)據(jù)更是不正確的做法，故C錯誤。

【32題詳解】

電動機的轉(zhuǎn)子就是一個電磁鐵，電磁鐵是通電產(chǎn)生電磁的一種裝置，主要由線圈和鐵芯兩部分組成。當在

通電線圈內(nèi)部插入鐵芯后，鐵芯被通電線圈的磁場磁化，變成了一個磁體。電磁鐵與永久磁鐵產(chǎn)生磁力，

從而推動電動機工作，故C正確。

二、探究實踐與應(yīng)用（共16分）

33.為了看清洋蔥表皮的結(jié)構(gòu)，張慧跟同學(xué)們討論如何使用顯微鏡進行觀察。正確的做法應(yīng)該是（）。

A.將一小塊洋袋表皮直接放在載物臺上觀察

B.將一小塊洋蔥直接放載物臺上觀察

C.先將洋蔥表皮做成臨時裝片標本，再將裝片標本放在載物臺上觀察

【答案】C

【解析】

【詳解】要看清洋蔥表皮的結(jié)構(gòu)，先將洋蔥表皮做成臨時裝片標本，再將裝片標本放在載物臺上觀察，不

能直接將洋蔥放在載物臺上，否則觀察不到。觀察材料必須是薄而透明的，這樣才能有光透過。

34.圖17是張慧刺作洋蔥表皮臨時裝片時的幾個環(huán)節(jié)，但順序已經(jīng)打亂，下面重新排列的哪種操作順序符

合操作規(guī)范？（）

滴加液體

①.JLX或片②染匕（5）杜里*發(fā)

S17

A.①一②—③—④B.④一③—②一①C.④一③一①一②D.③一④一①一②

【答案】D

【解析】

【詳解】制作其他植物器官裝片的方法也大致相同，都要經(jīng)過擦、滴（清水）、取（薄而透明的材料）、

展、蓋、染吸的過程。對制作洋蔥表皮細胞玻片的過程認識，正確的步驟是③放置表皮、④滴加液體、①

蓋蓋玻片②染色，然后在觀察洋蔥表皮細胞。

35.觀察時，張慧先用低倍物鏡找到要觀察的洋蔥表皮裝片標本，再用高倍物鏡進行觀察，并畫出了兩種情

況下觀察的結(jié)果，其中（）是在高倍物鏡下觀察的結(jié)果。

A.B.

【答案】A

【解析】

【詳解】生物細胞形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。洋

蔥表皮細胞呈長方形，細胞里有較大的液泡，洋蔥表皮細胞中的小黑點是細胞核。A的細胞較大，是在高

倍鏡下觀察到的，B的細胞較小，是在低倍鏡下觀察到的。

36.圖18是張慧小組同學(xué)觀察洋蔥表皮時畫的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)。他們對此作了三種不同的解釋，最后查閱資

由18

A.一個一個的小格子是洋蔥細胞B.②所指的部分是細胞核

C.更小的顏色較深的①是細胞核

【答案】B

【解析】

【詳解】A、顯微鏡下，一個一個的小格子是洋蔥細胞，該說法是正確的，故A不符合題意。

B、讀圖可知，圖中②所指的部分是液泡，而不是細胞核，該說法是錯誤的，故B符合題意。

C、更小的顏色較深的①是細胞核，該說法是正確的，故C不符合題意。

電磁鐵的研究。

如圖所示，張慧小組用彈簧測力計測得磁鐵自重為2N,下方是一個導(dǎo)線纏繞圈數(shù)可變的電磁鐵。

37.當開關(guān)L連接在2號線上時，彈簧測力計的示數(shù)為3N,說明通電后的電磁鐵與磁鐵（）。

A.相互排斥B.相互吸引C.無法判斷

38.如果想讓彈簧測力計的示數(shù)小于2牛頓，張慧應(yīng)該將開關(guān)連接到（）o

A.1號線B.3號線C.改變電池連接方向

39.如果將開關(guān)連接到1號線上時，測力計的示數(shù)可能為（）。

A.2NB.3NC.4N

40.根據(jù)以上實驗結(jié)果，張慧小組同學(xué)總結(jié)了下面三個結(jié)論，其中（）是缺乏證據(jù)支持的。

A.電磁鐵的上端磁極是N極

B.電磁鐵開關(guān)連接“1”時電磁鐵磁力最大

C.電磁鐵的磁力大小與電流強弱有關(guān)

【答案】37.B38.C39.C40.C

【解析】

【37題詳解】

磁鐵自重為2N,當開關(guān)L連接在2號線上時，彈簧測力計的示數(shù)為3N,說明磁鐵受到向下拉的力，即來

自于下方電磁鐵的吸引，因此通電后的電磁鐵與磁鐵相互吸引。

[38題詳解】

如果想讓彈簧測力計的示數(shù)小于2牛頓，需要讓電磁鐵與磁鐵相互排斥，也就是改變電磁鐵的磁極方向，

張慧應(yīng)該改變電池連接方向。將開關(guān)連接到1號線或3號線都不能實現(xiàn)減小彈簧測力計的示數(shù)。

【39題詳解】

如果將開關(guān)連接到1號線上時，電磁鐵的線圈圈數(shù)增加，磁力變強，磁鐵與電磁鐵之間的吸引力變大，測

力計的示數(shù)可能比3N更大，可能是4N。

[40題詳解】

A.根據(jù)同名磁極相斥，異名磁極相吸的原則，磁鐵的S極正對著電磁鐵的上端，由于通電后的電磁鐵與磁

鐵相互吸引，因此電磁鐵是上端磁極是N極。

B.電磁鐵開關(guān)連接“1”時，電磁鐵的線圈匝數(shù)最多，電磁鐵磁力是最大的。

C.根據(jù)上面實驗，可以得出電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)，因為連接到不同的接口上，就改變了線圈

的匝數(shù)。實驗中沒有改變電池的節(jié)數(shù)，因此電流強度不變，不能說明電磁鐵的磁力大小與電流強弱有關(guān)。

三、查詢與整理（共20分）

41.整理對地球運動的認識。

張慧有個好習(xí)慣：用思維導(dǎo)圖整理自己的學(xué)習(xí)收獲。請你圍繞著“地球運動及其對人和生物的影響”這一

主題，試著用思維導(dǎo)圖整理自己的認識，選擇下面相關(guān)要點的序號填寫在思維導(dǎo)圖的橫線上。

①自西向東②一年③一天④繞地軸轉(zhuǎn)動⑤地軸領(lǐng)斜方向保持不變

⑥東部日出比西部早⑦晝夜交替⑧繞太陽轉(zhuǎn)動，軌道為橢圓

⑨正午日影長短、氣溫等隨四季發(fā)生變化候鳥遷境①貓頭鷹晝伏夜出

方向：對生物的影響、

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