2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中化學(xué)魯教版（2024）九年級期末必刷?？碱}之

海洋中的化學(xué)資源及海水淡化

一.選擇題（共13小題）

1.（2024秋?新泰市期中）海洋是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的資源寶庫。下列關(guān)于海洋中物質(zhì)的

說法不正確的是（）

A.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘渣和廢氣

B.可以利用蒸儲法從海水中獲得淡水

C.海水中蘊藏著豐富的礦物資源，如鎰結(jié)核等

D.海水“曬鹽”后剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液

2.（2023秋?龍華區(qū)校級期末）地球表面約71%的面積覆蓋著水.海水中含量最多的元素是（）

A.鈉B.硅C.氧D.鐵

3.（2023秋?萊蕪區(qū)期中）海洋是一個巨大的資源寶庫。下列有關(guān)海洋資源的敘述不正確的是（）

A.海水中含量最高的元素是氧元素

B.海水中含量最高的物質(zhì)是氯化鈉

C.海底蘊含著大量的煤、石油、天然氣等化石燃料

D.既要加大海洋開發(fā)力度，也要注意保護海洋環(huán)境

4.（2025?興縣一模）海洋是地球上最大的儲水庫，海水中已被發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多

的是（）

A.OB.NaC.HD.Cl

5.（2024?威海一模）海洋是巨大的資源寶庫，下列有關(guān)海洋資源的敘述正確的是（）

A.利用多級閃急蒸儲法淡化海水屬于化學(xué)變化

B.利用蒸發(fā)結(jié)晶法從海水中提取食鹽是物理變化

C.可以利用降溫結(jié)晶法將海水中的MgC12分離出來

D.大量利用海底“可燃冰”作燃料，不會加劇溫室效應(yīng)

6.（2024秋?平南縣期末）海洋是寶貴的資源。下列說法不正確的是（）

A.海水中含有豐富的礦物質(zhì)

B.利用海水可提取金屬鎂

C.海水經(jīng)蒸發(fā)可獲得粗鹽

D.海水經(jīng)過濾可獲得飲用水

7.（2025?南崗區(qū)校級模擬）下列說法錯誤的是（）

A.大氣資源中按體積計算含量最多的化合物是氮氣

B.海水蘊含豐富的化學(xué)資源，海水中含有80多種化學(xué)元素

C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素

D.氧元素含量最高的氧化物是H2O2

8.（2025?淮北一模）海洋是人類的資源寶庫。下列說法中正確的是（）

A.利用海水可以制取金屬鎂，說明海水中含有鎂元素

B.海水曬鹽后，剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液

C.海水曬鹽的過程中，溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小

D.海水淡化只能得到淡水，剩余物質(zhì)沒有任何利用價值

9.（2024春?香坊區(qū)校級期中）下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（）

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是21%

B.海洋中繁衍著無數(shù)的水生生物共含有80多種物質(zhì)

C.地球表面約71%被水覆蓋

D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵

10.（2024?濱州）海洋是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的資源寶庫。下列關(guān)于海洋中物質(zhì)的說法正確

的是（）

A.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣

B.海水“曬鹽”后剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液

C.海水淡化只能得到淡水，剩余物質(zhì)不再有任何利用價值

D.海水中溶有大量的鹽類，其中含量最多的鹽是氯化鎂

11.（2024?南崗區(qū)校級二模）下列關(guān)于資源、能源的敘述正確的是（）

A.煤可以分解得到焦炭、煤氣和煤油等

B.人們經(jīng)常利用能源有太陽能、水能等

C.海水中含量最多的元素是鈉

D.地球上可利用的淡水資源不足全球水量的1%

12.（2023秋?滕州市期末）關(guān)于海水的說法正確的是（）

A.海水中含量最多的元素是氯元素

B.海水中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3.5%

C.直接電解海水可獲得金屬鎂

D.海水曬鹽是化學(xué)變化

13.（2023秋?桓臺縣期末）海洋是巨大的資源寶庫。下列說法錯誤的是（）

A.海洋中蘊含有豐富的礦產(chǎn)、動力及生物等資源

B.電解海水可以提取用途廣泛的金屬鎂

C.海水中溶解有大量的鹽，約占海水總量的3.5%

D.要合理開發(fā)海洋資源，更應(yīng)保護海洋環(huán)境

—.填空題（共7小題）

14.（2024?濱州一模）第二十二屆“世界水日”的主題是“水與能源”。海洋是巨大的資源寶庫，從化學(xué)

的視角看：

（1）金屬資源：海水中含量最高的金屬元素是（填元素符號）；工業(yè)上，用電解熔融狀態(tài)

下氯化鈉的方法可得到金屬鈉和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（2）淡水資源：淡化海水可以用（填字母代號）。

A.吸附法

B.蒸儲法

C.過濾法

D.電解法

（3）礦產(chǎn)資源：海底蘊藏著大量的“可燃冰”（主要成分為甲烷），甲烷燃燒的化學(xué)方程式

為：O

15.（2022秋?息縣期中）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是；海水中含量最高的元素

是;地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為o

16.（2021秋?孟津縣期末）在空氣中可供給動植物呼吸的是；海水中含量最多的元素

是O

17.（2025春?普陀區(qū)期中）一種利用太陽能從海水中獲取淡水的裝置如下：

（1）獲取淡水過程中，關(guān)于水分子發(fā)生的變化，描述正確的是o（不定項）

A.運動速度先變快后變慢

B.運動速度先變慢后變快

C.能量先變大后變小

D.能量先變小后變大

(2)要在實驗室運用該方法原理進行鹽水淡化，應(yīng)采用的裝置是

A.B.C.D.

18.(2024?揚中市二模)采用膜分離技術(shù)可淡化海水。原理如圖所示。

(1)能透過淡化膜的微粒是(填“水分子”或“溶質(zhì)離子”)。

(2)加壓后右側(cè)海水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“增大”、“減小”或“不變”)。

加壓

淡

化

膜二海水

19.海水淡化常利用膜法海水淡化和熱法海水淡化兩種方法，其工作原理示意圖如圖所示。

a海水c

鎂反滲透膜

離子so/卜力

C1-

圖1膜法海水淡化圖2熱法海水淡化

(1)膜法海水淡化的原理與實驗室的操作原理相似，加壓后不能通過反滲透膜的金屬離子

是（填化學(xué)符號）。

（2）從微觀的角度分析，利用熱法海水淡化將海水蒸發(fā)冷凝得到淡水的過程中，不發(fā)生變化的是分子

的o

（3）淡化后的海水用途廣泛，在生產(chǎn)生活中常用于（填一個，合理即可）。

20.海洋中蘊含著豐富的資源，海洋資源的合理開發(fā)和綜合利用對人類具有重要意義。從海洋中獲得淡水，

是解決淡水危機的重要途徑。

（1）海水淡化的方法很多，蒸儲法是其中的一種。小明同學(xué)取少量海水，用圖甲所示裝置進行了蒸儲

法淡化海水的模擬探究實驗。下列有關(guān)說法中，不正確的是（填序號，下同）。

A.蒸儲過程中a試管里溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

B.增加導(dǎo)管的長度可以使水蒸氣的冷凝效果更好

C.加熱過程中水分子的體積和能量都變大

D.蒸儲主要是利用物質(zhì)的沸點不同將混合物進行分離

（2）膜技術(shù)的引入使海水淡化的研究有了突破性進展，對膜右側(cè)的海水加壓（圖乙），水分子可透過膜

進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過膜，從而得到淡水。下列有關(guān)說法不正確的

是O

A.膜技術(shù)淡化海水過程屬于化學(xué)變化

B.c口排出液通過蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈NaCl

C.加壓后c口排出液中離子的種類不改變

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中化學(xué)魯教版（2024）九年級期末必刷?？碱}之

海洋中的化學(xué)資源及海水淡化

參考答案與試題解析

一.選擇題（共13小題）

題號1234567891011

答案DCBABDAACAD

題號1213

答案BB

選擇題（共13小題）

1.（2024秋?新泰市期中）海洋是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的資源寶庫。下列關(guān)于海洋中物質(zhì)的

說法不正確的是（）

A.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘渣和廢氣

B.可以利用蒸儲法從海水中獲得淡水

C.海水中蘊藏著豐富的礦物資源，如錦結(jié)核等

D.海水“曬鹽”后剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液

【考點】海洋中的資源；飽和溶液和不飽和溶液.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A.根據(jù)可燃冰的主要成分進行分析；

B.根據(jù)蒸儲的原理分析；

C.根據(jù)海洋中的金屬資源進行分析；

D.根據(jù)飽和溶液的特征進行分析。

【解答】解：A.“可燃冰”是甲烷的水合物，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣或廢氣，被譽為“未來能源”，

故正確；

B.蒸儲能除去水中所有雜質(zhì)得到純水，所以可以利用蒸儲法從海水中獲得淡水，故正確；

C.海洋中含有豐富的金屬資源，在海底蘊藏著多金屬結(jié)核，也稱銃結(jié)核，故正確；

D.海水曬鹽后剩下的母液，不能繼續(xù)溶解氯化鈉，一定是氯化鈉的飽和溶液，故錯誤；

故選：D。

【點評】本題難度不大，了解海洋資源、飽和溶液的特征、可燃冰的主要成分等相關(guān)知識即可解答本題。

2.（2023秋?龍華區(qū)校級期末）地球表面約71%的面積覆蓋著水.海水中含量最多的元素是（）

A.鈉B.硅C.氧D.鐵

【考點】海洋中的資源.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【答案】C

【分析】根據(jù)海水中所含元素的含量排序判斷.

【解答】解：在海水中，含量靠前的元素種類排序為：氧、氫、氯、鈉、鎂、硫、鈣，所以海水中含量

最多的元素是氧元素。

故選：Co

【點評】海水中含有的化學(xué)元素有80多種，蘊藏著豐富的化學(xué)資源，熟記海水中含有的化學(xué)元素的含

量是解題的關(guān)鍵.

3.（2023秋?萊蕪區(qū)期中）海洋是一個巨大的資源寶庫。下列有關(guān)海洋資源的敘述不正確的是（）

A.海水中含量最高的元素是氧元素

B.海水中含量最高的物質(zhì)是氯化鈉

C.海底蘊含著大量的煤、石油、天然氣等化石燃料

D.既要加大海洋開發(fā)力度，也要注意保護海洋環(huán)境

【考點】海洋中的資源；化石燃料及其綜合利用.

【專題】空氣與水.

【答案】B

【分析】海水中含量最多的物質(zhì)是水，還含有一些鹽類等物質(zhì)，海洋中蘊含豐富的礦物、生物、動物等

資源，海底蘊含著大量的煤、石油、天然氣等化石燃料，據(jù)以上分析解答。

【解答】解：A.海水中含量最多的物質(zhì)是水，根據(jù)水的分子式H2O可知，氧元素含量最高，故正確；

B.海水中含量最高的物質(zhì)是水，不是氯化鈉，故錯誤；

C.海底蘊含著大量的煤、石油、天然氣等化石燃料，故正確；

D.海洋中蘊含豐富的礦物、生物、動物等資源，既要加大海洋開發(fā)力度，也要注意保護海洋環(huán)境，故正

確；

故選：Bo

【點評】本題主要考查海洋中的資源等相關(guān)知識，注意理解海水中含量最多的物質(zhì)是水。

4.（2025?興縣一模）海洋是地球上最大的儲水庫，海水中已被發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多

的是（）

A.OB.NaC.HD.Cl

【考點】海洋中的資源.

【專題】空氣與水.

【答案】A

【分析】根據(jù)海洋中的資源，進行分析判斷。

【解答】解：海洋是地球上最大的儲水庫，海水中已被發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種，海水中所含化學(xué)元

素的排序前幾種為氧、氫、氯、鈉、鎂、硫、鈣等，其中含量最多元素的是氧，其元素符號為O。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，了解海洋中的資源是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.（2024?威海一模）海洋是巨大的資源寶庫，下列有關(guān)海洋資源的敘述正確的是（）

A.利用多級閃急蒸儲法淡化海水屬于化學(xué)變化

B.利用蒸發(fā)結(jié)晶法從海水中提取食鹽是物理變化

C.可以利用降溫結(jié)晶法將海水中的MgC12分離出來

D.大量利用海底“可燃冰”作燃料，不會加劇溫室效應(yīng)

【考點】海洋中的資源；化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】空氣與水.

【答案】B

【分析】A、根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；

B、根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；

C、根據(jù)結(jié)晶的方法來分析；

D、根據(jù)可燃冰燃燒的產(chǎn)物來分析。

【解答】解：A、利用多級閃急蒸儲法淡化海水的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，選項

說法錯誤；

B、利用蒸發(fā)結(jié)晶法從海水中提取食鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，選項說法正確；

C、海水中氯化鎂的含量較低，且氯化鎂的溶解度受溫度的影響不大，因此不能用降溫結(jié)晶的方法將海

水中的MgC12分離出來，選項說法錯誤；

D、可燃冰燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，因此大量利用海底“可燃冰”作燃料，會加劇溫室效應(yīng)，選項說法錯

誤。

故選：Bo

【點評】本題主要考查海洋中的資源等相關(guān)知識，注意理解海水中含量最多的物質(zhì)是水。

6.（2024秋?平南縣期末）海洋是寶貴的資源。下列說法不正確的是（）

A.海水中含有豐富的礦物質(zhì)

B.利用海水可提取金屬鎂

C.海水經(jīng)蒸發(fā)可獲得粗鹽

D.海水經(jīng)過濾可獲得飲用水

【考點】海洋中的資源.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)海洋中的資源，進行分析判斷。

B、根據(jù)海水中含有氯化鎂，進行分析判斷。

C、根據(jù)海水中含有氯化鈉，進行分析判斷。

D、根據(jù)過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，進行分析判斷。

【解答】解：A、海水中含有豐富的礦物質(zhì)，故選項說法正確。

B、海水中含有氯化鎂，利用海水可提取金屬鎂，故選項說法正確。

C、海水中含有氯化鈉，氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，海水經(jīng)蒸發(fā)可獲得粗鹽，故選項說法

正確。

D、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水的氯化鈉等可溶性雜質(zhì)，海水經(jīng)過濾不能獲得飲用水，

故選項說法錯誤。

故選：D。

【點評】本題難度不大，了解海洋中的資源、過濾的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。

7.（2025?南崗區(qū)校級模擬）下列說法錯誤的是（）

A.大氣資源中按體積計算含量最多的化合物是氮氣

B.海水蘊含豐富的化學(xué)資源，海水中含有80多種化學(xué)元素

C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素

D,氧元素含量最高的氧化物是H2O2

【考點】海洋中的資源；空氣的成分；地殼中元素的分布與含量；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.

【專題】化學(xué)式的計算；空氣與水.

【答案】A

【分析】A、根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷。

B、根據(jù)海水中的資源，進行分析判斷。

C、根據(jù)地殼中元素含量，進行分析判斷。

D、根據(jù)化學(xué)之最的知識，進行分析判斷。

【解答】解：A、大氣資源中按體積計算含量最多的化合物是二氧化碳，氮氣屬于單質(zhì)，故選項說法錯

誤。

B、海水蘊含豐富的化學(xué)資源，海水中含有80多種化學(xué)元素，故選項說法正確。

C、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元

素是鋁元素，故選項說法正確。

D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧元素含量最高的氧化物是H2O2,

故選項說法正確。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，了解海水中的資源、空氣的組成成分、地殼中元素含量等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

8.（2025?淮北一模）海洋是人類的資源寶庫。下列說法中正確的是（）

A.利用海水可以制取金屬鎂，說明海水中含有鎂元素

B.海水曬鹽后，剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液

C.海水曬鹽的過程中，溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小

D.海水淡化只能得到淡水，剩余物質(zhì)沒有任何利用價值

【考點】海洋中的資源.

【專題】空氣與水.

【答案】A

【分析】A、根據(jù)海水制鎂的原理來分析；

B、根據(jù)海水曬鹽的原理來分析；

C、根據(jù)海水曬鹽的原理來分析；

D、根據(jù)海水淡化后剩余物質(zhì)的成分來分析。

【解答】解：A、利用海水可以制取金屬鎂，說明海水中含有鎂元素，故選項A說法正確；

B、海水“曬鹽”析出氯化鈉，剩余的母液是氯化鈉的飽和溶液，故選項B說法錯誤；

C、海水曬鹽的過程中，溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大，故選項C說法錯誤；

D、海水淡化能得到淡水，剩余物質(zhì)有著很大的利用價值，剩余物質(zhì)中含有NaCl、MgC12等，可用于工

業(yè)生產(chǎn)食鹽和提取鎂等，故選項D說法錯誤；

故選：Ao

【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記海洋中的資源，以及與之相關(guān)的知識。

9.（2024春?香坊區(qū)校級期中）下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（）

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是21%

B.海洋中繁衍著無數(shù)的水生生物共含有80多種物質(zhì)

C.地球表面約71%被水覆蓋

D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵

【考點】海洋中的資源；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；水資源狀況；地殼中元素的分布與含量.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A、根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷。

B、根據(jù)海洋中的資源，進行分析判斷。

C、根據(jù)地球水資源狀況，進行分析判斷。

D、根據(jù)地殼中元素含量，進行分析判斷。

【解答】解：A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%,故選項說法錯誤。

B、海洋中繁衍著無數(shù)的水生生物，含有80多種化學(xué)元素，而不是80多種物質(zhì)，故選項說法錯誤。

C、地球上的總儲水量很大，地球表面約71%被水覆蓋，故選項說法正確。

D、地殼中元素含量排在前四位的是氧、硅、鋁、鐵，含量最多的金屬元素是鋁，故選項說法錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，了解海洋中的資源、空氣的組成成分、地殼中元素含量等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

10.（2024?濱州）海洋是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的資源寶庫。下列關(guān)于海洋中物質(zhì)的說法正確

的是（）

A.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣

B.海水“曬鹽”后剩余的母液一定是氯化鈉的不飽和溶液

C.海水淡化只能得到淡水，剩余物質(zhì)不再有任何利用價值

D.海水中溶有大量的鹽類，其中含量最多的鹽是氯化鎂

【考點】海洋中的資源；飽和溶液和不飽和溶液.

【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水.

【答案】A

【分析】A、根據(jù)“可燃冰”的主要成分是甲烷的水合物，進行分析判斷。

B、根據(jù)海水“曬鹽”后剩余的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，進行分析判斷。

C、根據(jù)海水中的資源，進行分析判斷。

D、根據(jù)海水中的資源，進行分析判斷。

【解答】解：A、“可燃冰”的主要成分是甲烷的水合物，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣，故選項

說法正確。

B、海水“曬鹽”后剩余的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，一定是氯化鈉的飽和溶液，故選項說法錯誤。

C、海水淡化能得到淡水，剩余物質(zhì)有著很大的利用價值，剩海水淡化后得到的剩余物質(zhì)中含有NaCl、

MgC12等，可用于工業(yè)生產(chǎn)食鹽和提取鎂等，故選項說法錯誤。

D、海水中溶有大量的鹽類，其中含量最多的鹽是氯化鈉，故選項說法錯誤。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，了解海洋中的資源、溶液溶液的特征、“可燃冰”的主要成分是甲烷的水合物

等是正確解答本題的關(guān)鍵。

11.（2024?南崗區(qū)校級二模）下列關(guān)于資源、能源的敘述正確的是（）

A.煤可以分解得到焦炭、煤氣和煤油等

B.人們經(jīng)常利用能源有太陽能、水能等

C.海水中含量最多的元素是鈉

D.地球上可利用的淡水資源不足全球水量的1%

【考點】海洋中的資源；化石燃料及其綜合利用.

【專題】化學(xué)與能源；空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)煤綜合利用的產(chǎn)品，進行分析判斷。

B、根據(jù)人們經(jīng)常利用能源，進行分析判斷。

C、根據(jù)海水中的資源，進行分析判斷。

D、根據(jù)地球水資源狀況，進行分析判斷。

【解答】解：A、將煤隔絕空氣加強熱能得到焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等，故選項說法錯誤。

B、當(dāng)前，人們經(jīng)常利用的能源是化石燃料，故選項說法錯誤。

C、海水中含量最多的元素是氧，故選項說法錯誤。

D、地球上的水總儲備雖然很大，但大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%,可利用的淡水資

源不到全球總儲水量的1%,故選項說法正確。

故選：Do

【點評】本題難度不大，了解海水中的資源、煤綜合利用的產(chǎn)品、地球水資源狀況等是正確解答本題的

關(guān)鍵。

12.（2023秋?滕州市期末）關(guān)于海水的說法正確的是（）

A.海水中含量最多的元素是氯元素

B.海水中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3.5%

C.直接電解海水可獲得金屬鎂

D.海水曬鹽是化學(xué)變化

【考點】海洋中的資源；化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】空氣與水.

【答案】B

【分析】A、根據(jù)海水中含量最多的物質(zhì)是水，進行分析判斷。

B、根據(jù)海水中的資源，進行分析判斷。

C、根據(jù)海水制鎂的原理，進行分析判斷。

D、根據(jù)海水曬鹽，只是水的狀態(tài)的改變，進行分析判斷。

【解答】解：A、海水中含量最多的物質(zhì)是水，水中含量最多的元素是氧元素，則海水中含量最多的元

素是氧元素，故選項說法錯誤。

B、海水中富含鹽類，鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3.5%,故選項說法正確。

C、海水制鎂時，不能直接電解海水，因為海水中氯化鎂含量較少，應(yīng)先富集氯化鎂，然后電解，故選

項說法錯誤。

D、海水曬鹽，只是水的狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，了解海水中的資源、利用、化學(xué)變化和物理變化的判別方法等是正確解答本題

的關(guān)鍵。

13.（2023秋?桓臺縣期末）海洋是巨大的資源寶庫。下列說法錯誤的是（）

A.海洋中蘊含有豐富的礦產(chǎn)、動力及生物等資源

B.電解海水可以提取用途廣泛的金屬鎂

C.海水中溶解有大量的鹽，約占海水總量的3.5%

D.要合理開發(fā)海洋資源，更應(yīng)保護海洋環(huán)境

【考點】海洋中的資源.

【專題】空氣與水.

【答案】B

【分析】根據(jù)海洋資源指的是與海水水體及海底、海面本身有著直接關(guān)系的物質(zhì)和能量，它是自然資源

分類之一，主要是指海水的水資源、化學(xué)資源和海底礦產(chǎn)等，進行分析判斷。

【解答】解：A、海洋中蘊含有豐富的礦產(chǎn)、動力及生物等資源，故選項說法正確。

B、不能用電解海水的方法提取用途廣泛的金屬鎂，海水中含有的氯化鎂的濃度較小，首先需要通過化

學(xué)反應(yīng)富集氯化鎂，再對氯化鎂進行電解，故選項說法錯誤。

C、海水中溶解有大量的鹽，約占海水總量的3.5%,故選項說法正確。

D、要合理開發(fā)海洋資源，更應(yīng)保護海洋環(huán)境，防止海洋污染，故選項說法正確。

故選：B?

【點評】本題難度不大，了解海洋中的資源、綜合利用的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。

—.填空題（共7小題）

14.（2024?濱州一模）第二十二屆“世界水日”的主題是“水與能源”。海洋是巨大的資源寶庫，從化學(xué)

的視角看：

（1）金屬資源：海水中含量最高的金屬元素是Na（填元素符號）；工業(yè)上，用電解熔融狀態(tài)下

通電

氯化鈉的方法可得到金屬鈉和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl（熔融）^2Na+C12t。

（2）淡水資源：淡化海水可以用B（填字母代號）。

A.吸附法

B.蒸儲法

C.過濾法

D.電解法

（3）礦產(chǎn)資源：海底蘊藏著大量的“可燃冰”（主要成分為甲烷），甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：

點燃

CH4+2O2二^CO2+2H2Oo

【考點】海洋中的資源；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】空氣與水.

通電

【答案】（1）Na；2NaCl（熔融）^2Na+C12t；

⑵B；

點燃

（3）CH4+2O2==CO2+2H2OO

【分析】（1）根據(jù)海水中含量最高的金屬元素是鈉元素，工業(yè)上用電解熔融狀態(tài)下氯化鈉的方法可得到

金屬鈉和氯氣，進行分析解答。

（2）根據(jù)淡化海水就是將海水中的可溶性雜質(zhì)（氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等）除去的過程，進行分析

解答。

（3）根據(jù)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，進行分析解答。

【解答】解：（1）海水中含量最高的金屬元素是鈉元素，其元素符號為Na；工業(yè)上用電解熔融狀態(tài)下

通電

氯化鈉的方法可得到金屬鈉和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl（熔融）^2Na+Cl2t?

（2）A、吸附法只能除去海水中的部分可溶性雜質(zhì)、色素和異味等，不能除去海水中的氯化鈉、氯化

鎂、氯化鈣等，不能用來淡化海水。

B、蒸儲法可以得到幾乎純凈的水，可以用來淡化海水。

C、過濾法只能除去海水中不溶性雜質(zhì)，不能用來淡化海水。

D、電解法將水分解，不能用來淡化海水，不符合題意。

點燃

（3）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2=CO2+2H2O。

故答案為：

通電

（1）Na；2NaCl（熔融）：=:2Na+Cl2t；

（2）B；

點燃

（3）CH4+2O2==CO2+2H2OO

【點評】本題難度不大，了解海洋中的資源、淡化海水的方法、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本

題的關(guān)鍵。

15.（2022秋?息縣期中）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮氣（N2）；海水中含量最高的元素

是氧（O）;地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為A12O3。

【考點】海洋中的資源；空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)；化學(xué)式的書寫及意義.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水.

【答案】氮氣（或N2）;氧（或O）；A12O30

【分析】空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮氣，人體中含量最高的元素是氧元素，地殼中含量最多的

金屬元素是鋁元素。

【解答】解：空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮氣，人體中含量最高的元素是氧元素，其元素符號為：

O；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，在化合物中顯+3價，氧元素顯-2價，所以鋁元素與氧元素

組成的化合物的化學(xué)式為A12O3;

故答案為：氮氣（或N2）；氧（或O）;A12O3=

【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又

考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.

16.（2021秋?孟津縣期末）在空氣中可供給動植物呼吸的是氧氣；海水中含量最多的元素是氧

【考點】海洋中的資源；氧氣的用途.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水.

【答案】氧氣；氧。

【分析】根據(jù)氧氣能供給呼吸，海水中的資源，進行分析解答。

【解答】解：氧氣能供給呼吸，在空氣中可供給動植物呼吸的是氧氣。

海水中含量最多的物質(zhì)是水，水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多，則海水中含量最多的元素是氧元素。

故答案為：

氧氣；氧。

【點評】本題難度不大，了解海水中的資源、氧氣能供給呼吸等是正確解答本題的關(guān)鍵。

17.（2025春?普陀區(qū)期中）一種利用太陽能從海水中獲取淡水的裝置如下：

海水

入口

環(huán)槽

二a淡水

出口

隔熱材料海水

出口

（1）獲取淡水過程中，關(guān)于水分子發(fā)生的變化，描述正確的是ACo（不定項）

A.運動速度先變快后變慢

B.運動速度先變慢后變快

C.能量先變大后變小

D.能量先變小后變大

（2）要在實驗室運用該方法原理進行鹽水淡化，應(yīng)采用的裝置是D。

A.B.C.D.

【考點】海水的淡化問題；分子的定義與分子的特性.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水.

【答案】(1)AC；

(2)Do

【分析】(1)根據(jù)分子的性質(zhì)以及圖示信息來分析；

(2)根據(jù)鹽水淡化的方法來分析。

【解答】解：(1)在利用太陽能從海水中獲取淡水的過程中，海水吸收太陽能，水分子獲得能量，運動

速度加快，當(dāng)水蒸發(fā)變成水蒸氣后，在透明罩上遇冷液化，此時水分子失去能量，運動速度變慢，能量

先變大后變小。

A、海水吸收太陽能時水分子運動速度加快，遇冷液化時運動速度變慢，所以運動速度先變快后變慢，

故A說法正確。

B、與實際過程不符，故B說法錯誤。

C、海水吸收太陽能水分子能量變大，遇冷液化能量變小，能量先變大后變小，故C說法正確。

D、與實際過程不符，故D說法錯誤。

故答案為：ACo

(2)該裝置是利用太陽能使水蒸發(fā)然后遇冷液化得到淡水，這與蒸儲的原理相似。

A、此裝置是蒸發(fā)裝置，只是將溶劑蒸發(fā)掉，不能將水與鹽分離得到淡水，故A錯誤。

B、該裝置是水浴加熱裝置，不是用于鹽水淡化，故B錯誤。

C、這是過濾裝置，用于分離固體和液體，不能用于鹽水淡化，故C錯誤。

D、此為蒸儲裝置，通過加熱使水蒸發(fā)，然后冷凝得到淡水，可以用于鹽水淡化，故D正確。

故答案為：D。

【點評】在解決海水淡化問題時，要綜合考慮技術(shù)原理、經(jīng)濟成本、環(huán)境影響等多方面因素，并結(jié)合具

體題目所提供的條件和要求，選擇合適的方法和思路進行解答。

18.(2024?揚中市二模)采用膜分離技術(shù)可淡化海水。原理如圖所示。

（1）能透過淡化膜的微粒是水分子（填“水分子”或“溶質(zhì)離子”）。

（2）加壓后右側(cè)海水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）。

加壓

【考點】海水的淡化問題.

【專題】空氣與水.

【答案】（1）水分子。

（2）增大。

【分析】（1）由圖中信息可知，水分子能夠通過淡化膜。

（2）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=穹警x100%。

溶液質(zhì)量

【解答】解：（1）通過淡化膜能夠得到淡水，說明能透過淡化膜的微粒是水分子。

故答案為：水分子。

（2）加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。

故答案為：增大。

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,

從而得出正確的結(jié)論。

19.海水淡化常利用膜法海水淡化和熱法海水淡化兩種方法，其工作原理示意圖如圖所示。

圖1膜法海水淡化圖2熱法海水淡化

（1）膜法海水淡化的原理與實驗室的過濾操作原理相似，加壓后不能通過反滲透膜的金屬離子

是Na+、M/+（填化學(xué)符號）。

（2）從微觀的角度分析，利用熱法海水淡化將海水蒸發(fā)冷凝得到淡水的過程中，不發(fā)生變化的是分子

的種類。

（3）淡化后的海水用途廣泛，在生產(chǎn)生活中常用于生活飲用（合理即可）（填一個，合理即可）。

【考點】海水的淡化問題.

【專題】空氣與水.

【答案】（1）過濾；Na+、Mg2+；

（2）種類；

（3）生活飲用（合理即可）。

【分析】（1）根據(jù)分離混合物的方法以及圖示信息來分析；

（2）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

（3）根據(jù)水的利用來分析。

【解答】解：（1）膜法海水淡化的原理與實驗室的過濾操作原理相似，加壓后不能通過反滲透膜的金屬

2+

離子是鈉離子與鎂離子，符號分別為Na+、Mg2+；故答案為：過濾；Na+、Mg;

（2）從微觀的角度分析，利用熱法海水淡化將海水蒸發(fā)冷凝得到淡水的過程中，不發(fā)生變化的是分子

的種類；故答案為：種類；

（3）淡化后的海水用途廣泛，在生產(chǎn)生活中常用于生活飲用、農(nóng)業(yè)灌溉、綠化等；故答案為：生活飲

用（合理即可）。

【點評】在解決海水淡化問題時，要綜合考慮技術(shù)原理、經(jīng)濟成本、環(huán)境影響等多方面因素，并結(jié)合具

體題目所提供的條件和要求，選擇合適的方法和思路進行解答。

20.海洋中蘊含著豐富的資源，海洋資源的合理開發(fā)和綜合利用對人類具有重要意義。從海洋中獲得淡水，

是解決淡水危機的重要途徑。

n加壓

醋

酸

纖

維

膜

（1）海水淡化的方法很多，蒸儲法是其中的一種。小明同學(xué)取少量海水，用圖甲所示裝置進行了蒸儲

法淡化海水的模擬探究實驗。下列有關(guān)說法中，不正確的是C（填序號，下同）。

A.蒸儲過程中a試管里溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

B.增加導(dǎo)管的長度可以使水蒸氣的冷凝效果更好

C.加熱過程中水分子的體積和能量都變大

D.蒸儲主要是利用物質(zhì)的沸點不同將混合物進行分離

(2)膜技術(shù)的引入使海水淡化的研究有了突破性進展，對膜右側(cè)的海水加壓(圖乙)，水分子可透過膜

進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過膜，從而得到淡水。下列有關(guān)說法不正確的是AB。

A.膜技術(shù)淡化海水過程屬于化學(xué)變化

B.c口排出液通過蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈NaCl

C.加壓后c口排出液中離子的種類不改變

【考點】海水的淡化問題.

【專題】空氣與水.

【答案】(1)C；

(2)ABo

【分析】(1)A、根據(jù)蒸儲過程中a試管里溶液溶劑質(zhì)量不斷減小，進行分析判斷。

B、根據(jù)增加導(dǎo)管的長度，可以使水蒸氣溫度下降更明顯，進行分析判斷。

C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。

D、根據(jù)蒸儲的原理，進行分析判斷。

(2)A、根據(jù)膜技術(shù)淡化海水過程沒有生成新物質(zhì)來分析；

B、根據(jù)a口排出液通過蒸發(fā)結(jié)晶得到粗鹽來分析；

C、根據(jù)水分子可透過膜進入左側(cè)淡水池，而海水中各種離子不能通過膜來分析。

【解答】解：(1)A、蒸僧過程中a試管里溶液溶劑質(zhì)量不斷減小，溶質(zhì)質(zhì)量不變，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變

大，故選項A說法正確。

B、增加導(dǎo)管的長度，可以使水蒸氣溫度下降更明顯，水蒸氣的冷凝效果更好，故選項B說法正確。

C、加熱過程中，水分子的體積不變，獲得了能量，水分子的能量變大，故選項C說法錯誤。

D、蒸儲主要是利用物質(zhì)的沸點不同將混合物進行分離，加熱時沸點低的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體，再冷凝，故

選項D說法正確。

故答案為：C；

(2)A、對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡化池，而海水中的各種離子不

能通過淡化膜，此過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項A說法錯誤；

B、a口排出液通過蒸發(fā)結(jié)晶得到粗鹽，而不是精制食鹽，故選項B說法錯誤；

C、因為對膜右側(cè)的海水加壓，水分子可透過膜進入左側(cè)淡水池，而海水中各種離子不能通過膜，所以

加壓后a口排出液中離子的種類不變，故選項C說法正確；

故答案為：AB。

【點評】本題難度不大，理解題意、了解膜法淡化海水、蒸儲法淡化海水的原理等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

考點卡片

1.空氣的成分

【知識點的認(rèn)識】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二

氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮氣。

最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱讀、思考后，

根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點是考查學(xué)生對空氣的成分及各

成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等。

【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大

（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。

然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細心地探究、推理后，按照題目要求進

行選擇或解答即可。

另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運用如下口訣：“氮七八，氧二一；

零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳氣雜喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。

2.空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)

【知識點的認(rèn)識】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二

氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮氣。

最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱讀、思考后，

根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點是考查學(xué)生對空氣的成分及各

成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等。

【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大

（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。

然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細心地探究、推理后，按照題目要求進

行選擇或解答即可。

另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運用如下口訣：“氮七八，氧二一；

零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳氣雜喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。

3.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

【知識點的認(rèn)識】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二

氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體是氮氣。

最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱讀、思考后，

根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點是考查學(xué)生對空氣的成分及各

成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運用它來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等。

【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大

（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。

然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細心地探究、推理后，按照題目要求進

行選擇或解答即可。

另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運用如下口訣：“氮七八，氧二一；

零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳氣雜喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。

4.氧氣的用途

【知識點的認(rèn)識】氧氣的用途，主要有兩方面：一是支持燃燒；例如，日常生活中，我們用到的燃燒；冶

金工業(yè)上，在煉鋼過程中吹以高純度氧氣，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反應(yīng)，這不但降低了鋼的含

碳量，還有利于清除磷、硫、硅等雜質(zhì)；國防工業(yè)上，液氧是現(xiàn)代火箭最好的助燃劑，在超音速飛機中也

需要液氧作氧化劑，可燃物質(zhì)浸漬液氧后具有強烈的爆炸性，可制作液氧炸藥；還有，在金屬切割及焊接

等方面也有著廣泛的用途.二是供給呼吸；例如，在潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶

救等缺氧、低氧或無氧環(huán)境中，供給氧氣，以維持人或動物等正常的呼吸.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置相關(guān)的問題情景，來考查學(xué)生對氧氣的用途的掌握情況.題

型有選擇題、填空題.中考重點是聯(lián)系著氧氣的性質(zhì)來考查其具體用途，或者是反過來考查學(xué)生對其性質(zhì)

的理解和運用的能力，等等.

【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記氧氣的用途，以及它與氧氣的性質(zhì)的相互聯(lián)系等等；然

后，根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照

題目要求進行選擇或解答即可.做這方面的題時，要特別注意：物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的相互聯(lián)系（即性

:-4?,=

質(zhì)、三安用途），根據(jù)它們之間的聯(lián)系來分析、推斷和解答，將會是事半功倍的.

5.水資源狀況

【知識點的認(rèn)識】水資源狀況是地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)的

水總儲量約為1.39X1018m3,地球表面約71%被水覆蓋著.地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，大

部分是海水，海水含鹽量很高.淡化海水的成本高，目前尚不能推廣.陸地儲水中也有咸水，淡水只約占

全球時儲量的2.53%,約0.35億立方千米，而其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，人

們一時還難以利用.實際上真正可供人類利用的河水、淡水湖泊水以及淺層地下水等,只約占其中的30.4%；

即1.07X1016m3.

隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水

的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可用水的減少，使原本已經(jīng)緊張的水資

源更顯短缺.據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)今世界上有80多個國家、約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的3億

多人口生活在缺水狀態(tài)中.而我國水資源總量為2.8X1012m3（居世界第六位）,但人均淡水資源只有2300H?

左右，約占世界人均淡水資源的四分之一（居世界第八十幾位），許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民

生活、制約經(jīng)濟發(fā)展的局面.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景或新聞信息，來考查學(xué)生對水資源狀況的掌握情

況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力.這類題目常與水資源的污染與防治、海水淡化、保

護水資源和節(jié)約用水等聯(lián)系起來考查.當(dāng)然，有時也單獨考查之.題型有選擇題、填空題.中考的重點是

考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或新聞信息的能力，對水資源狀況的掌握情況，以及運用它們來解決實際問

題的能力等.特別是，對水資源的污染與防治的靈活處理能力和知識的遷移能力.

【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記水資源狀況及其相關(guān)知識等.然后，根據(jù)問題情景

或新聞信息等，細致地閱讀、分析題意等，聯(lián)系著生活實際，細心地進行探究解答即可.

6.飽和溶液和不飽和溶液

【知識點的認(rèn)識】飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)

的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液.它們區(qū)別就是在一定溫度下，一

定量的溶劑里能否繼續(xù)溶解某種溶質(zhì).其特點除具有溶液的基本特性（即均一性、穩(wěn)定性）外，還具有針

對性（即它們只有針對某種溶質(zhì)來說，才有意義；否則，就說不準(zhǔn)是飽和溶液還是不飽和溶液了）；例如，

一定溫度下，一定量的溶劑里的硝酸鉀飽和溶液是針對硝酸鉀來說，它是飽和溶液，而針對氯化鈉等其它

可溶性的物質(zhì)來說，它可能是不飽和溶液.也就是說，在一定溫度下，一定量的溶劑里的硝酸鉀飽和溶液

中，加入硝酸鉀是不能再溶解的；但是，加入氯化鈉等其它可溶性的物質(zhì)是能夠繼續(xù)溶解的.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置實驗、問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對飽和溶液和

不飽和溶液的概念、特點和區(qū)分方法的理解和掌握情況，以及區(qū)分飽和溶液和不飽和溶液的分析、推斷能

力和對知識的遷移能力等.這類題目常與“物質(zhì)的溶解和結(jié)晶”、“溶液的概念、組成和特點”、“溶解現(xiàn)象、

原理和溶解過程”、“固體溶解度曲線及其使用”等聯(lián)系起來考查.當(dāng)然，有時也單獨考查之.題型有選擇

題、填空題；并且，常在選擇題中以判斷對錯的形式出現(xiàn).中考的重點是考查學(xué)生閱讀、分析實驗、問題

情景或圖表信息的能力，對飽和溶液和不飽和溶液的概念、特點和區(qū)分方法的理解和掌握情況，以及運用

它們來解決實際問題的能力等.特別是，對飽和溶液和不飽和溶液的針對性、區(qū)分方法和技巧，以及固體

溶解度曲線及其使用的綜合考查，是近幾年中考的重中之重.

【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記和理解飽和溶液和不飽和溶液的概念、特點和區(qū)分

方法，以及飽和溶液和不飽和溶液的針對性，溶解現(xiàn)象、原理和溶解過程，固體溶解度曲線及其使用等相

關(guān)知識；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等，細致地閱讀、分析題意等，聯(lián)系著生活實際,

細心地進行探究解答即可.值得注意的是，不管是說飽和溶液，還是不飽和溶液，都一定要指明“在一定

溫度下，一定量的溶劑里”，并且，要針對某種溶質(zhì)來說才可；否則，談?wù)撊芤旱摹帮柡汀焙汀安伙柡汀?/p>

是沒有意義的.

7.分子的定義與分子的特性

【知識點的認(rèn)識】分子的定義是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；而分子的特性主要有這樣4個：“質(zhì)量小，

體積小，總是在不停的運動，彼此間有間隔”.并且，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同；不同種物質(zhì)的分子，

性質(zhì)不同.

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對分子的定義與

分子的特性的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力.并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)

的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類和類別辨析、物質(zhì)的性質(zhì)和變化、分子與原子的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別、溶解現(xiàn)象與

溶解的原理等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進行綜合考查.當(dāng)然，有時也單獨考查之.題型有選擇題、填空題.中

考的重點是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對分子的定義與分子的特性等相關(guān)知識的理

解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等.當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的

表達，進行科學(xué)地評價、判斷正誤等.特別是，對分子的彼此之間有間隔，總是在不停的運動；同種分子

性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同；以及它與原子的概念、聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別等相關(guān)問題的考查，以及對有關(guān)

知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重.

【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記分子的定義與分子的特性，以及分子與原子

的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別等相關(guān)的知識.然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，

以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理

后，按照題目要求進行認(rèn)真地選擇或解答即可.同時，還要注意以下幾點：

1.對分子的定義的理解，不要只局限于它的內(nèi)涵，要站在全局的立場上，全面地領(lǐng)會.也就是，分子確

實能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但是反過來說“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是分子”是不正確的.因為,

原子或離子也是能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的.從根本上說，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由構(gòu)成它的粒子所保持的.可

是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，不僅僅是分子，還有原子或離子等.當(dāng)然，由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)確實是

分子保持的；例如，水的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的水分子保持的，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子是不能保

持水的化學(xué)性質(zhì)的.而由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)中是沒有分子存在的，此時該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它

的原子所保持的；例如，金屬（如鐵、銅等）、固態(tài)非金屬（如碳、硫）、稀有氣體（如氯氣、窗氣等）這

三類物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，其中是不含分子的，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也就不是由分子保持的了，而

是由構(gòu)成它的原子保持的.還有，由離子構(gòu)成的物質(zhì)中也是沒有分子存在的，此時該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是

由構(gòu)成它的離子所保持的；例如，氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的鈉離子和氯離子共同保持的.

2.分子的主要特性可以簡記為“兩小運間”四個字.在利用它們來分析和解決問題時，一定要先看看與

分子的哪一個特性有關(guān)，然后再根據(jù)該特性進行細致地分析解答之.

3.在解釋有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或變化等問題時，一定要聯(lián)系著分子與原子的概念、聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別來進行思

考、分析.

8.地殼中元素的分布與含量

硅26.WI