2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科新版八年級期末必刷?？碱}之摩擦力

選擇題（共8小題）

1.（2025?長沙模擬）湖南自古被稱為魚米之鄉(xiāng)?！捌咴滦∈钸B大暑，抗災(zāi)奪糧忙雙搶。”反映了早稻收割

與晚稻插秧的緊張節(jié)奏。下列現(xiàn)象或做法是為了減小摩擦的是（）

A.制作粗糙的捆繩

B.握緊鐮刀的把手

C.給農(nóng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油

D.收割機(jī)的輪胎帶有花紋

2.（2024秋?廬陽區(qū)校級期末）如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp<mQ）

的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平向右推力的作用下做勻速直線運動，水平

面受到的摩擦力分別為f甲、f乙、f丙、f丁。下列關(guān)于這四個力大小關(guān)系正確的是（）

甲乙丙丁

A.f甲=￡乙B.f乙〉￡丙C.f丙〉￡丁D.f丙=￡丁

3.（2025春?廣州期中）除舊迎新是中國的傳統(tǒng)，過年前人們通常會打掃家里衛(wèi)生。如圖甲是磁吸式雙面

玻璃清潔器靜止在豎直玻璃外側(cè)，圖乙是它的側(cè)面示意圖，此時它所受摩擦力（）

、玻璃窗

外例1內(nèi)側(cè)

甲乙

A.方向水平向右B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

4.（2025春?香坊區(qū)校級期中）小帥正在收集增大摩擦力的事例，以下哪一個可以收集進(jìn)他的筆記本（）

S

■旋鈕側(cè)面刻有條紋

A.?軸承中裝有滾珠B.1

5.（2025?西青區(qū)校級一模）如圖所示為人骨關(guān)節(jié)的示意圖，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊包裹形成密閉的關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)

腔內(nèi)含有滑液，可以減小骨與骨之間的摩擦。下列改變摩擦的方法與此相同的是（）

A.推書柜時，先將書移出

B.車子陷在泥里，在輪胎下面墊石子

C.搬運重物時在下方墊圓滾木

D.磁懸浮列車啟動時要懸浮起來

6.（2025?東莞市二模）如圖甲所示，水平面上的A、B兩個物體分別在相同的力F作用下向右做直線運

動。圖乙是它們的v-t圖像，分析圖像可知（）

A.A靜止

B.B做勻速運動

C.A和B均受平衡力的作用

D.A受的摩擦力大于B受的摩擦力

7.（2025?高新區(qū)校級模擬）如圖所示，小木塊A與長木板B疊放在水平臺面上，對長木板B施加一個水

平向右的拉力F,當(dāng)F=5N時，彈簧測力計的示數(shù)為2N,小木塊A保持靜止，長木板B恰好向右做勻

速直線運動，下列說法中不正確的是（）

4//〃/〃〃/，

A.B對A產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為2N,方向水平向右

B.地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.B相對A向右運動，所以B受到A向左的摩擦力

D.若對A施加一個豎直向上的拉力，則地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力不變

8.（2025?常州一模）二胡使用一段時間后，要向琴弓和琴弦上擦松香，目的是改變琴弓和琴弦之間的摩

擦。下列改變摩擦的方式和目的與之相同的是（）

A.體操運動員在手上涂防滑粉

B.給自行車軸加潤滑劑

C.氣墊船向下噴氣導(dǎo)致接觸面脫離

D.捏緊車閘，自行車可以很快停下來

二.多選題（共4小題）

（多選）9.（2025春?道里區(qū)校級期中）觀察圖中的漫畫，毛毛在同一水平地面上水平方向施加力，推同

一個箱子，乙圖中比甲圖中更用力。下列四個觀點中，正確的是（）

A.甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力等于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C.丙圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

D.丁圖此刻箱子在向前滑動時水平方向受到推力和摩擦力作用

（多選）10.（2025春?通州區(qū)期中）晶晶和小華在實驗室的水平地面上搬運儀器柜。開始，晶晶用150N

的水平力向左拉，小華用180N的水平力向右拉，此時儀器柜仍保持靜止，如甲圖所示；他們發(fā)現(xiàn)問題

后，改為晶晶用100N的水平力向右推，小華用120N的水平力向右拉，此時儀器柜向右做勻速直線運

動。假定他們的作用力始終在同一條直線上，則下列說法正確的有（)

A.甲圖中，兩人施加的拉力合力為零

B.甲圖中，兩人施加拉力的合力等于靜摩擦力

C.乙圖中，儀器柜所受的摩擦力為120N

D.乙圖中，儀器柜所受外力的合力為零

（多選）11.（2025春?河西區(qū)校級月考）如圖所示，在水平面上疊放著甲、乙兩物體，甲物體用細(xì)線拴在

左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來，所用力F=15N,此時甲對細(xì)線的拉力為7N,則以

下說法正確的是（）

A.甲受拉力為7N,方向水平向左

B.乙上表面受摩擦力7N,方向水平向左

C.乙下表面受摩擦力為15N,方向向左

D.地面受摩擦力為8N,方向水平向右

（多選）12.（2025春?高新區(qū)期中）如圖，趣味運動會上小明同學(xué)先順著桿勻速向上爬，再沿著粗糙的繩

子勻速下滑，下面關(guān)于小明受力的說法中正確的是（）

7-777-7~尸/~7~7-7

A.爬桿和爬繩時，受到的摩擦力的方向相同

B.爬桿和爬繩時，受到的摩擦力的大小不同

C.若對桿的握力增大，則手所受摩擦力增大

D.勻速下滑的速度較大時，所受摩擦力不變

三.填空題（共6小題）

13.（2025?邛竦市二模）在哈爾濱亞洲冬季運動會速滑比賽前，工作人員向冰面灑水，使冰面變得更加光

滑，從而（選填“增大”或“減小”）冰刀與冰面間的摩擦力。當(dāng)運動員在冰面上滑行比賽

時，以看臺上的觀眾為參照物，運動員是的。

14.（2025春?金水區(qū)校級月考）如圖所示，磁性貼課表吸在黑板上保持靜止，“生物”磁性貼受個

力。當(dāng)用多個磁性貼疊在一起吸在黑板上時也能保持靜止，則多個磁性貼整體相比單個“生物”磁性貼

所受摩擦力（選填“不變”、“減小”或“增大”）。

15.（2025春?南昌校級期中）如圖所示為小明用手端起杯子的情形，已知手此時的握力為30N,杯子和水

的總重力為10N,則手對杯子的摩擦力大小為N,接著小明端起杯子喝掉了3N的水，然后

繼續(xù)用30N的力按圖示方式握住杯子，此時手對杯子的摩擦力大小為No

16.（2025?惠山區(qū)校級二模）如圖甲、乙是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，由此可得實驗結(jié)論:

當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，越大，物體所受滑動摩擦力越大。若實驗中物體被拉到木板

邊緣，如圖丙所示露出一部分，則相比于乙圖，物體所受的摩擦力（選填“變大”、“變小”

Ks0.9N

1i------0-N

木塊——川巖剖鮮二木塊e（稀守）砥二木塊—

粗糙木板粗糙木板粗糙木板

或“不變”）。甲乙丙

17.（2025?香坊區(qū)二模）在拔河比賽中，運動員常穿上比較新的鞋，并且不希望地上有沙子，這是因為新

鞋；而地上沙子使運動員容易滑動。

18.（2025?東莞市校級模擬）學(xué)習(xí)摩擦力時，老師做了以下實驗：如圖1,將牙刷放在木板上，向左拉動

牙刷，觀察到刷毛向右彎曲，如圖2,保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。刷毛

彎曲，說明力能使物體發(fā)生，圖1中木板相對于刷毛運動，圖2中刷毛受到的

圖1圖2

四.作圖題（共2小題）

19.（2025?徐州模擬）如圖所示，用抹布向左擦桌子，請在A點畫出桌子受到抹布施加的摩擦力的示意圖。

抹布擦拭方向

20.（2025?梁溪區(qū)校級一模）一條形磁鐵A放在水平面上靜止，用細(xì)線將小鐵球B懸掛起來，當(dāng)B靜止

時如圖所示。請分別畫出A所受摩擦力和B的重力示意圖。

21.（2025?桓臺縣二模）為了“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明利用完全相同的兩塊木塊A、

B堅設(shè)計了如圖所示的實驗。

（1）測量滑動摩擦力的大小時，應(yīng)在水平桌面上用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做運

動，根據(jù)原理何知，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力。

（2）甲、乙兩次實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大。

（3）比較乙、丙兩次實驗說明：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小。

（4）小明要對實驗裝置進(jìn)行改動，如圖丁所示，在用力將木板向右拉出的過程中，彈簧測力計

（選填“①”或“②"）的示數(shù)反映了木塊C與木板間滑動摩擦力的大小。

（5）丁圖實驗過程中拉動長木板做勻速直線運動（選填“需要”或“不需要”）。

22.（2025春?金水區(qū)校級月考）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明做了如圖甲的三次實

驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個祛碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗

中第1次和第2次用相同的長木板1,第3次用表面更加粗糙的長木板2o

（1）實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做運動，根據(jù)二力平衡

知識，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。

（2）比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度一定時，越大，滑動摩擦力越大。

（3）比較兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

（4）剛開始小明做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時

間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為No

（5）為了方便操作，同組同學(xué)按圖丁所示方式進(jìn)行改進(jìn)，當(dāng)加速拉動長木板時，彈簧測力計示數(shù)為2.8N,

木塊受到的摩擦大小為（選填“大于”“小于”或“等于"）2.8N,此時木塊對木板的摩擦

力方向為水平向。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科新版八年級期末必刷?？碱}之摩擦力

參考答案與試題解析

一.選擇題（共8小題）

題號12345678

答案CDBBDDDA

二.多選題（共4小題）

題號9101112

答案ACBDABDAD

一.選擇題（共8小題）

1.（2025?長沙模擬）湖南自古被稱為魚米之鄉(xiāng)?！捌咴滦∈钸B大暑，抗災(zāi)奪糧忙雙搶?！狈从沉嗽绲臼崭?/p>

與晚稻插秧的緊張節(jié)奏。下列現(xiàn)象或做法是為了減小摩擦的是（）

A.制作粗糙的捆繩

B.握緊鐮刀的把手

C.給農(nóng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油

D.收割機(jī)的輪胎帶有花紋

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定

時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通

過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；

用滾動摩擦代替滑動摩擦。

【解答】解：A、制作粗糙的捆繩，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A

錯誤；

B、握緊鐮刀的把手，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B錯誤；

C、給自行車的輪軸處加潤滑油，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故C正確；

D、收割機(jī)的輪胎帶有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常

廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

2.（2024秋?廬陽區(qū)校級期末）如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp<mQ）

的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平向右推力的作用下做勻速直線運動，水平

面受到的摩擦力分別為f甲、f乙、f丙、f丁。下列關(guān)于這四個力大小關(guān)系正確的是（）

__________P_______________

------*\pI_*1~°|~?Q?~|~P~Q~

/////////////////////////////////777777777777777777777^

甲乙丙丁

=B.f乙>fpjC.f丙>f：rD.i^=fT

【分析】物體與地面間的滑動摩擦力與接觸面粗糙程度及物體間的壓力有關(guān)，在接觸面相同的情況下,

物體間的壓力越大，物體間的滑動摩擦力越大。

【解答】解：摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個影響因素不變，摩擦力不變；表

面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，甲、乙兩圖中，因為mp<mQ,所以Gp<GQ,FP<FQ,所以F甲<F乙；

乙、丙兩圖中，表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，GQ<GQ+GP,所以F乙VF丙，由甲丙知，接觸面的粗

糙程度相同，但丙圖中的壓力大，滑動摩擦力大，即F丙〉F甲；丙、丁實驗在壓力大小和接觸面的粗糙

程度不變時，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變，則F丙=F丁。

故選：D。

【點評】此題考查了二力平衡條件和影響摩擦力的因素，需要清楚的是：滑動摩擦力只與壓力和接觸面

的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)。

3.（2025春?廣州期中）除舊迎新是中國的傳統(tǒng)，過年前人們通常會打掃家里衛(wèi)生。如圖甲是磁吸式雙面

玻璃清潔器靜止在豎直玻璃外側(cè)，圖乙是它的側(cè)面示意圖，此時它所受摩擦力（）

、玻璃窗

外側(cè)I內(nèi)僅11

甲乙

A.方向水平向右B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

【分析】（1）磁吸式雙面玻璃清潔器靜止屬于平衡狀態(tài)，受平衡力；

（2）相互平衡的兩個力，一定大小相等，方向相反。

【解答】解：把磁吸式雙面玻璃清潔器壓在豎直的玻璃墻上，清潔器靜止屬于平衡狀態(tài)，受平衡力，清

潔器所受的重力與摩擦力平衡，這兩個力大小相等，方向相反，摩擦力與重力大小相等，摩擦力與重力

方向相反，摩擦力方向豎直向上。故B正確，ACD錯誤。

故選：Bo

【點評】主要考查二力平衡條件，屬于簡單、基礎(chǔ)題。

4.（2025春?香坊區(qū)校級期中）小帥正在收集增大摩擦力的事例，以下哪一個可以收集進(jìn)他的筆記本（）

c.■給自行車加潤滑油D.磁懸浮列車車身懸浮

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：A.軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故A不符合題意；

B.旋鈕側(cè)面制有條紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意；

CD.給自行車加潤滑油、磁懸浮列車車身懸浮，都是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故CD不

符合題意。

故選：Bo

【點評】本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題

的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會應(yīng)用。

5.（2025?西青區(qū)校級一模）如圖所示為人骨關(guān)節(jié)的示意圖，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊包裹形成密閉的關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)

腔內(nèi)含有滑液，可以減小骨與骨之間的摩擦。下列改變摩擦的方法與此相同的是（）

A.推書柜時，先將書移出

B.車子陷在泥里，在輪胎下面墊石子

C.搬運重物時在下方墊圓滾木

D.磁懸浮列車啟動時要懸浮起來

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解:關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使骨與骨的接觸面分離,是通過使接觸面分離來減小了骨與骨之間的摩擦。

A.推書柜時，先將書移出是在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦，故A不符合題意;

B.車子陷在泥里，在輪胎下面墊石子是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不

符合題意；

C.搬運重物時在下方墊圓滾木是通過變滑動為滾動來減小摩擦，故C不符合題意；

D.磁懸浮列車是通過分離接觸面來減小摩擦，故D符合題意。

故選：D。

【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常

廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

6.（2025?東莞市二模）如圖甲所示，水平面上的A、B兩個物體分別在相同的力F作用下向右做直線運

動。圖乙是它們的v-t圖像，分析圖像可知（）

v/(m-s-|

BA—

010203040t/s

乙

A.A靜止

B.B做勻速運動

C.A和B均受平衡力的作用

D.A受的摩擦力大于B受的摩擦力

【分析】v-t圖象描述物體的速度隨時間的變化關(guān)系，則由圖象的性質(zhì)可知兩物體的運動狀態(tài)；運動狀

態(tài)不變，受平衡力；運動狀態(tài)改變，受非平衡力。

【解答】解：A、由圖象知，A的速度始終為5m/s,做勻速直線運動，并不是靜止，A錯誤；

B、由圖象乙知，B的速度隨時間加快，做加速運動，即做變速運動，B錯誤；

C、A做勻速直線運動，受平衡力，B做變速運動，受非平衡力，C錯誤；

D、拉力相同，A受平衡力，fA=F；B做加速運動fB<F,所以A受的摩擦力大于B受的摩擦力，D正

確。

故選：D。

【點評】本題直接考查學(xué)生對v-t圖象的認(rèn)識，明確圖象中線的含義即可順利求解。

7.（2025?高新區(qū)校級模擬）如圖所示，小木塊A與長木板B疊放在水平臺面上，對長木板B施加一個水

平向右的拉力F,當(dāng)F=5N時，彈簧測力計的示數(shù)為2N,小木塊A保持靜止，長木板B恰好向右做勻

速直線運動，下列說法中不正確的是（）

A.B對A產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為2N,萬向水平向右

B.地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.B相對A向右運動，所以B受到A向左的摩擦力

D.若對A施加一個豎直向上的拉力，則地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力不變

【分析】根據(jù)靜止和勻速直線運動的物體受力平衡，分析解答；

滑動摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

【解答】解：A.A靜止受力平衡，彈簧測力計通過滑輪的拉力與摩擦力平衡，彈簧測力計的示數(shù)為2N,

B對A產(chǎn)生的滑動摩擦力大小為2N,方向水平向右，故A正確；

B.長木板B恰好向右做勻速直線運動，向右的拉力5N與A對B的摩擦力和地面對B產(chǎn)生的滑動摩

擦力的合力平衡，故地面的摩擦力為：f=F-f=5N-2N=3N,方向水平向左，故B正確；

C.B相對A向右運動，B對A的摩擦力向右，A對B的摩擦力向左，故C正確；

D.若對A施加一個豎直向上的拉力，使得A對木板的壓力減小，B對地面的壓力也減小，地面與B

的接觸面的粗糙程度不變，則地面對B產(chǎn)生的滑動摩擦力會減小，故D錯誤。

故選：D。

【點評】本題考查摩擦力的有關(guān)因素，以及二力平衡條件的應(yīng)用，屬于中檔題。

8.（2025?常州一模）二胡使用一段時間后，要向琴弓和琴弦上擦松香，目的是改變琴弓和琴弦之間的摩

擦。下列改變摩擦的方式和目的與之相同的是（）

A.體操運動員在手上涂防滑粉

B.給自行車軸加潤滑劑

C.氣墊船向下噴氣導(dǎo)致接觸面脫離

D.捏緊車閘，自行車可以很快停下來

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：向琴弓和琴弦上擦松香，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦

力；

A、體操運動員在手上涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A符

合題意。

B、給自行車軸加潤滑劑，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故B不合題意。

C、氣墊船向下噴氣導(dǎo)致接觸面脫離，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不合題意。

D、捏緊車閘，自行車可以很快停下來，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故

D不合題意。

故選：Ao

【點評】本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題

的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會應(yīng)用，增大有益摩擦。

二.多選題（共4小題）

（多選）9.（2025春?道里區(qū)校級期中）觀察圖中的漫畫，毛毛在同一水平地面上水平方向施加力，推同

一個箱子，乙圖中比甲圖中更用力。下列四個觀點中，正確的是（）

A.甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力等于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C.丙圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

D.丁圖此刻箱子在向前滑動時水平方向受到推力和摩擦力作用

【分析】先判斷物體的運動狀態(tài)，再根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)受平衡力進(jìn)行分析。

【解答】解：A、圖中人用水平推力推木箱，但沒有推動，即此時木箱處于平衡狀態(tài)，此時所受的推力

和摩擦力是一對平衡力，故這兩個力大小相等；故A正確；

B、圖中表示人用更大的推力，但木箱仍然沒有推動，即仍處于平衡狀態(tài)，所受的推力和摩擦力是一對

平衡力，這兩個力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力；故B錯誤；

C、丙圖中木箱在水平地面上勻速運動，由于木箱對地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變，所以受

到的阻力大小不變，而由于是勻速運動，所以推力和摩擦力是平衡力，所以此時人的推力等于箱子受到

的摩擦力，故C正確；

D、丁圖中木箱在水平地面上運動，仍然是滑動摩擦力，丁圖中表示木箱在水平地面上已運動起來，但

人已經(jīng)摔倒，不再對木箱施加推力，故D錯誤。

故選：AC?

【點評】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的

方向，是很常用的一種方法。

（多選）10.（2025春?通州區(qū)期中）晶晶和小華在實驗室的水平地面上搬運儀器柜。開始，晶晶用150N

的水平力向左拉，小華用180N的水平力向右拉，此時儀器柜仍保持靜止，如甲圖所示；他們發(fā)現(xiàn)問題

后，改為晶晶用100N的水平力向右推，小華用120N的水平力向右拉，此時儀器柜向右做勻速直線運

動。假定他們的作用力始終在同一條直線上，則下列說法正確的有（）

A.甲圖中，兩人施加的拉力合力為零

B.甲圖中，兩人施加拉力的合力等于靜摩擦力

C.乙圖中，儀器柜所受的摩擦力為120N

D.乙圖中，儀器柜所受外力的合力為零

【分析】物體靜止或勻速直線運動時，是處于平衡狀態(tài)，受到的合力為零。

【解答】解：AB、在甲圖中，晶晶用150N的水平力向左拉，小華用180N的水平力向右拉，儀器柜保

持靜止。這意味著儀器柜受到的靜摩擦力與兩人施加的拉力合力相等，且方向相反。由于晶晶的力小于

小華的力，所以靜摩擦力的大小為180N-150N=30N,方向向左。因為兩人施加的拉力合力不為零，

因為兩人施加拉力的合力等于靜摩擦力；故A錯誤、B正確；

CD、在乙圖中，晶晶用100N的水平力向右推，小華用120N的水平力向右拉，儀器柜向右做勻速直線

運動。這意味著儀器柜受到的滑動摩擦力與兩人施加的推力和拉力合力相等，且方向相反。兩人施加的

合力為100N+120N=220N,方向向右。因此，滑動摩擦力的大小為220N,方向向左，因為儀器柜所

受的摩擦力不是0,因為儀器柜做勻速直線運動，說明所受外力的合力為零，故C錯誤、D正確。

故選：BDo

【點評】本題綜合考查力的合成、平衡力的判斷以及受力分析，涉及的內(nèi)容較多，但都屬于基礎(chǔ)知識考

查范圍。

（多選）11.（2025春?河西區(qū)校級月考）如圖所示，在水平面上疊放著甲、乙兩物體，甲物體用細(xì)線拴在

左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來，所用力F=15N,此時甲對細(xì)線的拉力為7N,則以

下說法正確的是（）

A.甲受拉力為7N,方向水平向左

B.乙上表面受摩擦力7N,方向水平向左

C.乙下表面受摩擦力為15N,方向向左

D.地面受摩擦力為8N,方向水平向右

【分析】（1）物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等；相互平衡的兩個力大小相等，方

向相反；

（2）甲的受力情況：甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受細(xì)線對甲物體的拉力和乙對甲的摩擦力，拉力和

摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反；

（3）乙的受力情況：乙向右勻速直線運動，水平方向受到拉力、甲對乙的摩擦力以及地面對乙的摩擦

力，拉力和摩擦力是一對平衡力，豎直方向上受到自身重力、甲的壓力和地面的支持力；

【解答】解：A、甲對細(xì)線的拉力與細(xì)線對甲的拉力是一對相互作用的力，大小相等，方向相反，甲對

細(xì)線的拉力為7N,方向向右，所以甲受拉力為7N,方向水平向左，故A正確；

B、甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受細(xì)線對甲物體的拉力和乙對甲的摩擦力，拉力和摩擦力是一對平衡

力，大小相等，方向相反，因為細(xì)線對甲物體的拉力為7N,方向向左，故甲物體所受的摩擦力方向水

平向右，大小為7N；

物體間力的作用是相互的，甲對乙的摩擦和乙對甲的摩擦是相互作用力，大小相等，方向相反，故甲對

乙的摩擦力為7N,方向向左，即乙上表面受摩擦力7N,方向水平向左，故B正確；

CD、乙向右勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到向右的拉力、甲對乙的摩擦力和地面對乙的摩擦力，

它們是平衡力，拉力大小為15N,方向水平向右，根據(jù)平衡力的特點，乙物體所受地面的摩擦力為：f

=15N-7N=8N,水平向左，物體間力的作用是相互的，地面受摩擦力為8N,方向水平向右，故C錯

誤、D正確。

故選：ABD?

【點評】本題主要考查了二力平衡條件、相互作用的力及摩擦力方向的判斷，解決此題的關(guān)鍵是分別以

甲或乙為研究對象進(jìn)行分析，找出相互平衡的力。

（多選）12.（2025春?高新區(qū)期中）如圖，趣味運動會上小明同學(xué)先順著桿勻速向上爬，再沿著粗糙的繩

子勻速下滑，下面關(guān)于小明受力的說法中正確的是（）

.用,

A.爬桿和爬繩時，受到的摩擦力的方向相同

B.爬桿和爬繩時，受到的摩擦力的大小不同

C.若對桿的握力增大，則手所受摩擦力增大

D.勻速下滑的速度較大時，所受摩擦力不變

【分析】（1）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上;

（2）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

【解答】解：AB、勻速爬桿和爬繩時，人的重力豎直向下，摩擦力與重力方向相反，阻礙著不讓人掉

下去，所以摩擦力方向均向上，又因為重力與摩擦力是一對平衡力，所以受到的摩擦力的大小相同，故

A正確，B錯誤；

C、若對桿的握力增大，人的重力不變，則手所受摩擦力不變，故C錯誤；

D、勻速下滑的速度較大時，重力與摩擦力仍然是一對平衡力，所以摩擦力不變，故D正確。

故選：ADo

【點評】此題主要考查了二力平衡的條件，關(guān)鍵是要注意到兩次都是勻速直線運動，摩擦力與重力相互

平衡。

三.填空題（共6小題）

13.（2025?邛竦市二模）在哈爾濱亞洲冬季運動會速滑比賽前，工作人員向冰面灑水，使冰面變得更加光

滑，從而減?。ㄟx填“增大”或“減小”）冰刀與冰面間的摩擦力。當(dāng)運動員在冰面上滑行比賽

時，以看臺上的觀眾為參照物，運動員是運動的。

【分析】（1）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗

糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

（2）在研究物體運動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，

不發(fā)生變化，則靜止。

【解答】解：工作人員向冰面灑水，使冰面更加光滑，減小了接觸面的粗糙程度，從而減小了冰刀與冰

面間的摩擦力。

當(dāng)運動員在冰面上滑行比賽時，以看臺上的觀眾為參照物，運動員與觀眾之間的位置不斷發(fā)生變化，所

以運動員是運動的。

故答案為：減??；運動。

【點評】此題主要考查減小摩擦的方法、運動和靜止的相對性，難度不大。在判斷物體運動和靜止時,

關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。

14.（2025春?金水區(qū)校級月考）如圖所示，磁性貼課表吸在黑板上保持靜止，“生物”磁性貼受4個

力。當(dāng)用多個磁性貼疊在一起吸在黑板上時也能保持靜止，則多個磁性貼整體相比單個“生物”磁性貼

所受摩擦力增大（選填“不變”、“減小”或“增大”）。

E【分析】對“生物”受i力分析，“生物”受到黑板的幾個力的作用；根據(jù)平衡條件分析摩擦力。

【解答】解：磁性貼課表吸在黑板上靜止，受到豎直方向的重力和靜摩擦力，水平方向的磁力和支持力

共四個力的作用。

多個課表貼在一起時，整體重力增大，為了豎直方向保持平衡，摩擦力也必須增大。

故答案為：4；增大。

【點評】此題主要考查對物體的受力分析和二力平衡條件的應(yīng)用，難度不大。

15.（2025春?南昌校級期中）如圖所示為小明用手端起杯子的情形，已知手此時的握力為30N,杯子和水

的總重力為10N,則手對杯子的摩擦力大小為10N,接著小明端起杯子喝掉了3N的水，然后繼

續(xù)用30N的力按圖示方式握住杯子，此時手對杯子的摩擦力大小為No

【分析】靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體，受到平衡力的作用；一對平衡力滿足：大小相等、方向

相反、作用在同一條直線上。

【解答】解：杯子被握在手中，處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向上，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上的

摩擦力作用，這兩個力是一對平衡力，所以摩擦力的大小等于杯子和水總重力的大小，即f=G=10N。

喝掉3N的水后，杯子和水的總重力我ION-3N=7N,增大手的握力，杯子仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，杯子受

到的摩擦力和此時的總重力是一對平衡力，故摩擦力的大小變?yōu)?N?

故答案為：10；7o

【點評】深入理解摩擦力概念及產(chǎn)生的條件，領(lǐng)會平衡力在生活中的應(yīng)用，即可解答。

16.（2025?惠山區(qū)校級二模）如圖甲、乙是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，由此可得實驗結(jié)論：

當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力大小越大，物體所受滑動摩擦力越大。若實驗中物體被拉到木

板邊緣，如圖丙所示露出一部分，則相比于乙圖，物體所受的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”

粗糙木板粗糙木板粗糙木板

或“不變”）。甲乙丙

【分析】滑動摩擦力的影響因素與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，利用控制變量法分析。

【解答】解：如圖甲、乙可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，且壓力越大，彈簧測力計的示

數(shù)越大，故可得結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，物體所受滑動摩擦力越大。

比較乙、丙，壓力大小、接觸面的粗糙程度相同，故滑動摩擦力大小不變。

故答案為：壓力大??；不變。

【點評】本題研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法分析。

17.（2025?香坊區(qū)二模）在拔河比賽中，運動員常穿上比較新的鞋，并且不希望地上有沙子，這是因為新

鞋花紋深能增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力;而地上沙子在鞋底與地面間滾動，使?jié)L

動代替滑動從而減小摩擦，使運動員容易滑動。

【分析】根據(jù)增大和減小摩擦的方法分析解答：

增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接

觸面脫離；用滾動代替滑動。

【解答】解：在拔河比賽中，運動員常穿上比較新的鞋，并且不希望地上有沙子，這是因為新鞋花紋深

能增加接觸面的粗糙程度，在壓力一定時能增大摩擦力；而地上沙子在鞋底與地面間滾動，用滾動代替

了滑動，導(dǎo)致摩擦力減小，使運動員容易滑動。

故答案為：花紋深能增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力；在鞋底與地面間滾動，使?jié)L動代替滑動從

而減小摩擦。

【點評】解答本題關(guān)鍵是抓住影響滑動摩擦力大小的兩個因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.特別是

減小摩擦的方法，用滾動代替滑動，使兩個接觸面分離等。

18.（2025?東莞市校級模擬）學(xué)習(xí)摩擦力時，老師做了以下實驗：如圖1,將牙刷放在木板上，向左拉動

牙刷，觀察到刷毛向右彎曲，如圖2,保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。刷毛

彎曲，說明力能使物體發(fā)生形變,圖1中木板相對于刷毛向右運動，圖2中刷毛受到的摩

擦力方向為向右。

【分析】（1）力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)；

（2）摩擦力的性質(zhì)是阻礙相互接觸的兩個物體間的相對運動或相對運動趨勢，摩擦力的方向總是與物

體相對運動或相對運動趨勢的方向相反。

【解答】解：（1）當(dāng)有力作用在刷毛上時，刷毛彎曲，刷毛的形狀發(fā)生改變，由此可知力可以使物體發(fā)

生形變。以毛刷為參照物，可把木板看成向右運動；

（2）無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向右彎曲，是摩擦力改變了刷毛的形狀，這表明刷

毛受到的摩擦力方向都是向右的。

故答案為：形變；向右；向右。

【點評】本題考查摩擦力的大小與方向，屬于基礎(chǔ)題。

四.作圖題（共2小題）

19.（2025?徐州模擬）如圖所示，用抹布向左擦桌子，請在A點畫出桌子受到抹布施加的摩擦力的示意圖。

【分析】物體所受的滑動摩擦力的方向一定與物體相對運動的方向相反。

【解答】解：當(dāng)向左擦拭桌面時，抹布相對于桌面向左移動，則抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的;

物體間力的作用是相互的，故桌面受到的摩擦力方向是向左的，作用點在A點，如圖所示：

【點評】本題考查了摩擦力的畫法，屬于基礎(chǔ)題。

20.（2025?梁溪區(qū)校級一模）一條形磁鐵A放在水平面上靜止，用細(xì)線將小鐵球B懸掛起來，當(dāng)B靜止

時如圖所示。請分別畫出A所受摩擦力和B的重力示意圖。

【分析】分析B受到的拉力和重力的方向、作用點，按力的示意圖的要求畫圖即可。

【解答】解：B受到細(xì)線對它的拉力方向沿細(xì)線向上，用F表示；受到的重力方向豎直向下，用G表

示，兩個力都作用在物體B的重心上，如圖所示：

【點評】本題考查力的示意圖的畫圖，注意重力的方向始終是豎直向下的。

五.實驗探究題(共2小題)

21.(2025?桓臺縣二模)為了“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明利用完全相同的兩塊木塊A、

B堅設(shè)計了如圖所示的實驗。

甲乙丙丁

(1)測量滑動摩擦力的大小時，應(yīng)在水平桌面上用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運

動,根據(jù)二力平衡原理何知，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力。

(2)甲、乙兩次實驗說明：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

(3)比較乙、丙兩次實驗說明：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)-

(4)小明要對實驗裝置進(jìn)行改動，如圖丁所示，在用力將木板向右拉出的過程中，彈簧測力計(選

填“①”或“②")的示數(shù)反映了木塊C與木板間滑動摩擦力的大小。

(5)丁圖實驗過程中不需要拉動長木板做勻速直線運動(選填“需要”或“不需要”)。

【分析】(1)水平拉動木塊，做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力；

(2)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，實驗中采用的是控制變量法；

(3)滑動摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積無關(guān)；

(4)實驗過程中很難保持物體進(jìn)行勻速直線運動，可以使彈簧測力計固定，拉動物體下面的長木板，

物體相對運動時，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，并且彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，

便于讀數(shù)，實驗過程中不必要求長木板進(jìn)行勻速直線運動；

對木塊受力分析即可得出摩擦力的方向；

(5)如圖中丁圖所示的實驗裝置，A相對于地面靜止，根據(jù)影響摩擦力大小的因素和二力平衡條件分

析。

【解答】解：（1）根據(jù)二力平衡條件可知，應(yīng)使彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊，彈簧測力計

對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力，大小相等；

（2）由甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，壓力不相同，乙中壓力更大，彈簧測力計示數(shù)更大，由數(shù)