2025年中南大學專職輔導員招聘筆試練習題一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.培養(yǎng)人才C.科學研究D.社會服務2.以下哪種心理防御機制屬于積極的應對方式（）。A.否認B.升華C.退行D.投射3.大學生常見的學習心理問題不包括（）。A.學習動力不足B.學習焦慮C.學習疲勞D.學習興趣廣泛4.某學生因失戀而情緒低落，輔導員與其談話時，首先應該（）。A.直接給出解決辦法B.傾聽其傾訴，給予情感支持C.批評其不夠堅強D.轉移話題，分散其注意力5.以下不屬于高校輔導員職業(yè)能力標準中對輔導員的職業(yè)素養(yǎng)要求的是（）。A.政治素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)C.藝術素養(yǎng)D.專業(yè)素養(yǎng)6.高校輔導員要做好大學生就業(yè)指導工作，首先要（）。A.了解就業(yè)市場需求B.掌握就業(yè)政策C.指導學生撰寫簡歷D.開展就業(yè)心理輔導7.班級建設的核心是（）。A.建立良好的班級規(guī)章制度B.培養(yǎng)班干部隊伍C.營造積極向上的班級文化D.組織豐富多彩的班級活動8.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員應該（）。A.偏袒一方B.不問緣由直接批評雙方C.了解情況，公正處理D.讓學生自行解決9.某學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，導致學習成績下降，輔導員與他溝通時，最有效的方式是（）。A.嚴厲批評，要求其立即戒掉游戲B.與他一起分析游戲對學習的影響，引導其合理安排時間C.聯(lián)系家長，讓家長嚴格監(jiān)管D.禁止他在宿舍使用電子設備10.高校輔導員開展心理健康教育的主要途徑不包括（）。A.開設心理健康課程B.組織心理健康講座C.進行個別心理咨詢D.強制學生接受心理治療11.大學生社會實踐活動的主要目的是（）。A.提高學生的社交能力B.讓學生體驗社會生活C.增強學生的社會責任感和實踐能力D.豐富學生的課余生活12.以下關于高校學生黨員發(fā)展工作的說法，錯誤的是（）。A.堅持標準，保證質量B.成熟一個，發(fā)展一個C.可以突擊發(fā)展黨員D.嚴格履行入黨手續(xù)13.某學生家庭經(jīng)濟困難，輔導員在了解情況后，首先應該（）。A.直接為他申請助學金B(yǎng).向他宣傳學校的資助政策C.組織班級同學為他捐款D.要求他努力學習，爭取獎學金14.高校輔導員要引導學生樹立正確的消費觀念，以下做法正確的是（）。A.鼓勵學生追求時尚，購買名牌商品B.要求學生節(jié)儉，杜絕一切消費C.引導學生理性消費，量入為出D.對學生的消費行為不聞不問15.當學生遭遇重大突發(fā)事件時，輔導員應該（）。A.第一時間趕到現(xiàn)場，了解情況并及時上報B.等待學校領導指示后再行動C.讓學生自行處理D.逃離現(xiàn)場，避免自身受到傷害16.以下不屬于高校輔導員工作職責的是（）。A.教學工作B.思想政治教育工作C.班級管理工作D.學生事務管理工作17.某班級出現(xiàn)了集體作弊現(xiàn)象，輔導員應該（）。A.只處理帶頭作弊的學生B.對全班學生進行批評教育，嚴肅處理作弊行為C.隱瞞不報，維護班級聲譽D.讓學生互相檢舉，然后再進行處理18.高校輔導員要加強對學生的網(wǎng)絡思想政治教育，應該（）。A.禁止學生上網(wǎng)B.引導學生正確使用網(wǎng)絡，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)C.監(jiān)控學生的網(wǎng)絡行為D.只讓學生瀏覽正面的網(wǎng)絡信息19.大學生社團是高校校園文化建設的重要載體，輔導員在社團管理中應該（）。A.完全放手，讓社團自主發(fā)展B.嚴格控制社團的活動內容和形式C.引導社團健康發(fā)展，提供必要的支持和指導D.只關注大型社團的發(fā)展，忽視小型社團20.某學生因違反學校紀律受到處分，輔導員在與他談話時，應該（）。A.強調處分的嚴重性，讓他認識到錯誤B.安慰他，淡化處分的影響C.只談處分，不關注他的其他方面D.指責他給班級帶來了負面影響二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作定位包括（）。A.大學生思想政治教育的骨干力量B.大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者C.大學生健康成長的知心朋友和人生導師D.高校教學工作的主要承擔者2.以下屬于高校輔導員職業(yè)能力標準中對輔導員的職業(yè)知識要求的有（）。A.思想政治教育專業(yè)知識B.心理學知識C.管理學知識D.法學知識3.大學生常見的心理危機類型包括（）。A.發(fā)展性危機B.境遇性危機C.存在性危機D.病理性危機4.高校輔導員在開展思想政治教育工作時，可以采用的方法有（）。A.理論教育法B.實踐鍛煉法C.榜樣示范法D.情感陶冶法5.班級管理的主要內容包括（）。A.班級組織建設B.班級制度建設C.班級文化建設D.班級活動組織6.高校輔導員在學生就業(yè)指導工作中可以提供的服務有（）。A.就業(yè)政策咨詢B.職業(yè)規(guī)劃指導C.簡歷制作指導D.面試技巧培訓7.以下關于高校學生心理健康教育的說法，正確的有（）。A.心理健康教育是高校素質教育的重要組成部分B.心理健康教育的目標是培養(yǎng)學生良好的心理素質C.心理健康教育應該面向全體學生D.心理健康教育主要是解決學生的心理疾病問題8.大學生社會實踐活動的形式有（）。A.社會調查B.志愿服務C.專業(yè)實習D.勤工助學9.高校輔導員在學生黨員發(fā)展工作中應該（）。A.做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作B.嚴格審查發(fā)展對象的政治素質和現(xiàn)實表現(xiàn)C.指導預備黨員進行轉正申請D.組織黨員開展黨內活動10.高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應該遵循的原則有（）。A.生命至上原則B.快速反應原則C.依法依規(guī)原則D.信息公開原則三、判斷題（每題1分，共10分）1.高校輔導員只需要做好學生的思想政治教育工作，不需要關注學生的學習和生活。（）2.大學生心理健康問題主要是由遺傳因素引起的，與環(huán)境因素無關。（）3.班級建設中，只要建立了完善的規(guī)章制度，就可以保證班級的良好秩序。（）4.高校輔導員在學生就業(yè)指導工作中，只需要提供就業(yè)信息，不需要進行職業(yè)規(guī)劃指導。（）5.學生出現(xiàn)心理問題時，輔導員應該立即將其轉介給專業(yè)的心理咨詢機構，自己不需要干預。（）6.大學生社會實踐活動只是一種形式，對學生的成長沒有實際意義。（）7.高校輔導員在學生黨員發(fā)展工作中，可以不遵循發(fā)展程序，根據(jù)自己的主觀判斷發(fā)展黨員。（）8.學生違反學校紀律，輔導員應該以批評教育為主，盡量避免給予處分。（）9.高校輔導員在開展網(wǎng)絡思想政治教育時，應該禁止學生在網(wǎng)絡上發(fā)表任何言論。（）10.大學生社團活動應該完全由學生自主組織，輔導員不需要參與。（）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導員的主要工作職責。高校輔導員承擔著多方面的重要工作職責。首先是思想政治教育工作，要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，培養(yǎng)愛國主義情懷和集體主義精神。通過開展主題班會、思想政治理論學習等活動，將社會主義核心價值觀融入學生的日常思想中。其次是班級管理工作，包括班級組織建設，選拔和培養(yǎng)班干部，形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班級領導核心；班級制度建設，制定和完善班級規(guī)章制度，確保班級秩序井然；班級文化建設，營造積極向上、團結友愛的班級文化氛圍，增強班級的歸屬感和榮譽感。再者是學生事務管理工作，涵蓋學生的學習、生活、獎懲等各個方面。關注學生的學習情況，與任課教師溝通協(xié)調，幫助學習困難的學生解決問題；關心學生的生活狀況，處理學生的生活難題，如住宿、飲食等問題；做好學生的獎懲工作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰獎勵，對違反紀律的學生進行批評教育和處分。另外，心理健康教育工作也是輔導員的重要職責之一。要了解學生的心理狀況，開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理咨詢等，幫助學生提高心理素質，預防和應對心理問題。最后，就業(yè)指導工作也不可或缺。為學生提供就業(yè)政策咨詢、職業(yè)規(guī)劃指導、簡歷制作和面試技巧培訓等服務，幫助學生順利就業(yè)。2.談談如何做好大學生的心理健康教育工作。做好大學生心理健康教育工作需要多方面的努力。首先，要構建完善的心理健康教育體系。學校應開設心理健康教育課程，系統(tǒng)地向學生傳授心理健康知識，幫助學生了解自己的心理特點和發(fā)展規(guī)律。同時，組織形式多樣的心理健康講座和培訓，邀請專家學者為學生講解常見的心理問題及應對方法。其次，加強心理健康教育隊伍建設。輔導員要不斷提升自己的心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)，能夠敏銳地觀察學生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。此外，還應配備專業(yè)的心理咨詢師，為學生提供專業(yè)的心理咨詢服務。再者，營造良好的校園心理文化氛圍。通過開展心理健康主題活動，如心理健康月、心理劇比賽等，宣傳心理健康知識，增強學生的心理健康意識。同時，建立和諧的師生關系和同學關系，讓學生在溫暖、友愛的環(huán)境中成長。另外，建立學生心理檔案，對學生的心理狀況進行跟蹤和評估。及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生，進行重點關注和干預。對于已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的學生，要及時轉介到專業(yè)的心理咨詢機構進行治療。最后，加強與家長的溝通與合作。及時向家長反饋學生的心理狀況，共同關注學生的心理健康成長。同時，引導家長樹立正確的教育觀念，為學生提供良好的家庭心理支持。3.簡述如何處理學生之間的沖突。處理學生之間的沖突需要輔導員保持冷靜和公正。首先，要及時介入。當?shù)弥獙W生之間發(fā)生沖突時，應第一時間趕到現(xiàn)場，制止沖突的進一步升級，確保學生的人身安全。其次，傾聽雙方的陳述。給沖突雙方足夠的時間和空間，讓他們分別講述事情的經(jīng)過和自己的想法，了解沖突的起因和雙方的訴求。在傾聽過程中，要保持客觀中立，不偏袒任何一方。然后，分析沖突的原因。根據(jù)雙方的陳述和了解到的情況，分析沖突產(chǎn)生的原因，是由于誤解、利益沖突還是性格差異等因素導致的。接著，引導雙方進行溝通和協(xié)商。幫助雙方換位思考，理解對方的感受和立場，促進雙方相互理解和包容。同時，引導雙方共同尋找解決沖突的方法，達成和解協(xié)議。再者，對沖突進行處理和教育。如果沖突涉及到違反學校紀律的行為，要按照學校的規(guī)章制度進行處理。同時，對雙方進行教育，讓他們認識到自己的錯誤，避免類似的沖突再次發(fā)生。最后，跟蹤和反饋。在沖突處理結束后，要持續(xù)關注雙方的關系和情緒變化，確保沖突得到徹底解決。如果有必要，可以組織一些集體活動，增進雙方的感情，促進班級的和諧穩(wěn)定。五、論述題（20分）結合實際，論述高校輔導員如何在日常工作中踐行立德樹人的根本任務。高校輔導員作為大學生思想政治教育的骨干力量，在日常工作中踐行立德樹人的根本任務具有重要意義。以下從多個方面進行論述。在思想政治教育方面，輔導員要始終堅持正確的政治方向，將社會主義核心價值觀融入到日常的思想政治教育工作中。通過開展主題班會、形勢政策教育等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，在慶祝新中國成立周年等重要節(jié)點，組織學生開展相關的主題活動，激發(fā)學生的愛國熱情，增強他們的民族自豪感和責任感。同時，要關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的思想問題，進行有針對性的教育和引導。對于一些受到不良思想影響的學生，要耐心地與他們溝通交流，幫助他們認清是非對錯，樹立正確的思想觀念。在班級管理方面，要注重培養(yǎng)學生的集體主義精神和團隊合作能力。通過組織班級活動，如運動會、文藝晚會等，增強班級的凝聚力和向心力。在活動過程中，鼓勵學生相互協(xié)作、相互支持，共同為班級的榮譽而努力。同時，要建立健全班級規(guī)章制度，引導學生自覺遵守紀律，培養(yǎng)學生的自律意識和規(guī)則意識。對于違反紀律的學生，要及時進行批評教育，讓他們認識到自己的錯誤，并引導他們改正。在學習指導方面，輔導員要關心學生的學習情況，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和學習方法。與任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學生的學習進度和學習困難。對于學習困難的學生，要給予他們更多的關心和幫助，如組織學習小組、安排學習輔導等。同時，要鼓勵學生積極參加科研活動和學科競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在心理健康教育方面，要關注學生的心理健康狀況，開展心理健康教育活動，提高學生的心理素質。定期組織心理健康講座和心理咨詢活動，幫助學生了解心理健康知識，學會應對壓力和挫折的方法。對于有心理問題的學生，要及時發(fā)現(xiàn)并給予幫助，必要時轉介到專業(yè)的心理咨詢機構進行治療。例如，在新生入學時，開展心理健康普查，建立學生心理檔案，對有心理問題傾向的學生進行重點關注和干預。在生活關懷方面，輔導員要關心學生的生活狀況，為學生解決生活中的實際問題。如關注學生的住宿條件、飲食安全等問題，及時與學校相關部門溝通協(xié)調，為學生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。同時，要關注學生的情感需求，幫助學生處理好人際關系，讓學生在溫馨