繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)（甄選30篇）

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第1篇

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育

工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育

形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，為

努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進行小結(jié)：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式,

自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：

1、提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變,

更新了教育思想。

2、進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。

3、改進了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化，為提

高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二、完成的主要工作：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時事及教育理論和

相應(yīng)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固

樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為

學(xué)生和家長服務(wù)的觀念，增強了工作的責(zé)任心。

2、認真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少

經(jīng)驗，豐富自己的‘業(yè)務(wù)知識，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)

改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。

3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研

活動中，認真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真作好

記載和活動小結(jié)，及時反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度

端正，積極主動學(xué)習(xí)，取得比較好的成績，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,

不僅認真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽課，學(xué)習(xí)教師

對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認真總結(jié)提煉，形

成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。

5、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會，在教

學(xué)中，認真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。

三、存在的不足：

在過去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較

高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法

采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提

高。

四、今后的措施：

1、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級教研活動,

積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參加數(shù)學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實踐，不斷提高教學(xué)技

繼續(xù)教肓學(xué)習(xí)總結(jié)第2篇

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等

方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素

質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教

師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，

“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教

育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我

注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去

體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,

促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)

習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一

言堂”、“滿堂港”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強

教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影

響，

通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼

續(xù)教育總結(jié)如下：

一、積極參加基本功培訓(xùn)

利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學(xué)習(xí)。

1、20—年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。

2、20_年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計算機學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教

學(xué)實踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的

改進。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉

獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策珞與方法。由于本人的工作經(jīng)

驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未

來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),

生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，

滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、

興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展

牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚

師德、，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第3篇

20_年7月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師

的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水平等方面都得到一定的提高。

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，

也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)

提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師

在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手

抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

一、使我對教科研方面的認識有進一步提高。

在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理

念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提

高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育

能力和教學(xué)質(zhì)量。

二、注重師德方面的修養(yǎng)。

通過培訓(xùn)，使我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論

與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認

知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、

廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

三、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)

容。

通過培訓(xùn)，使我們對新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)

今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，

也提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力，也提高了課堂教

學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識，組織教育教學(xué)

調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的

提高。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思、再實踐”的過程中也提高了

自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得

到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。也使我對教育教學(xué)

理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解。

我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必

須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提

高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會

了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自

己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教

學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),

生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們

要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，

服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)I。努力使自己成為一名具有先進教育理

念、艮好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出

應(yīng)有的貢獻。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第4篇

今年我繼續(xù)參加了渝中區(qū)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)期間我按時按量完成各個

模塊的規(guī)定學(xué)習(xí)，觀看了教學(xué)視頻，參與網(wǎng)絡(luò)討論，不但使我提高了認識，而且

使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)的收獲和

課堂教學(xué)實踐中的體會。

通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，作為一名

教育工作者要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提

高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。在學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、

專家講座、信息技術(shù)與通用技術(shù)新課程資源交流，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面、全方

位的得到提升。

專家學(xué)者強大的感染力。通過在線視頻聽課，看到授課專家不是史學(xué)泰斗，

便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高

尚的品質(zhì)：、刻苦鉆研、學(xué)識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了激

情和熱情。同時，他們又各具特色，自成一家。有的風(fēng)趣幽默、見解獨到；有的

務(wù)實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

做一個終生學(xué)習(xí)的歷史教師。教師是教育的主要資源，教師隊伍的建設(shè)、教

師整體素質(zhì)、能力的提高是教育發(fā)展和改革的,保證。作為一名教師要敢于擔(dān)當(dāng)

責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。制作切

實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從三方面發(fā)展自己：立德、立行、立言。

做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。海納百

川，有容乃大。通過這次學(xué)習(xí)認識了我們本地的骨干教師、名師，相信這將為參

訓(xùn)成員帶來強大的優(yōu)化資源，參訓(xùn)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。

只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)

努力進行課題的研究，深入思想，提升能力。

提高教育思想，開闊改革視野。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬

了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。每位專家老師精彩的講座，讓我對新課程

有了更高更新的認識；對教育思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及

如何開展課例研究有了明確的方向；從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外

理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都

是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫

助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信

任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的‘嚴

格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老

師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視

自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這

種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今

后要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工

作。用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。

加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗

水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)

秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加

強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

忠之，在培訓(xùn)后，我又學(xué)到了不少新理念，反思了我的教學(xué)方式和評價方式,

更明確了我今后的工作的方向。我將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的

工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)

展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，要求

自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自己，使自己早日成為一

名優(yōu)秀教師。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第5篇

一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)

學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認識，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育

獲益情況羅列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機會、及時進行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本

學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間

和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育

教學(xué)實際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜

志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問

題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成？還與老師們形成了“個

體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特別是對于本學(xué)期的幾堂

公開課、展示課，我都會進行進行課前反思一課中反思一課后反思一思后實踐并

且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)

然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于

是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?，但是，我也不會迷失自己?/p>

我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡

單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運

用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水

平還是膚淺之極，我患接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成

一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等

方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素

質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教

師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，

“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教

育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我

注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去

體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,

促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)

習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的枳極性，把學(xué)生從“一

言堂”、“滿堂港”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強

教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影

響。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼

續(xù)教育總結(jié)如下：

一、積極參加基本功培訓(xùn)

利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學(xué)習(xí)。1、2019年7月，參加武漢電大組

織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。2、2019年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組

織的計算機學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教

學(xué)實踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的

改進。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉

獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)

驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未

來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),

生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，

滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、

興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展

牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚

師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，

有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，

也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，

但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格

要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)

知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。

在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教

材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時

加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手四年級

的科學(xué)和信息技術(shù)課，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基

礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何

組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和原來的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)

揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時

要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，

進而影響學(xué)習(xí)的效果°我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西

方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，課堂

上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些學(xué)

生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以

我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次活動中

總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，

確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),

有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹

到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要

充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的

自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后

我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ),

將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力

提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配

固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由

于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,

不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松

散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因

為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持

輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小

組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大。

我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很

大幫助

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂

上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在學(xué)

校組織學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，展示了自己的風(fēng)采的活動中，學(xué)生的整體性,

實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課

本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之

間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學(xué)效果。

每次我的課，我都虛心請教其他教師的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)

整教學(xué)方法。向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。多年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間。特別幸運的

是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)老師的雷

厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)其他老師細心負責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)純熟靈活的技巧等等。我需

要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好，跟

學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴形象，不利于教與學(xué)。我在了解

學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)

調(diào)整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教程都比較快，提問

題后沒有給學(xué)生充分的時間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正。

其實語速，教程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活學(xué)

握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了。

一個學(xué)期來，有成功有挫折。于是我總結(jié)自己妁教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己

和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握

不住。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好，如果學(xué)

生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。對

此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對學(xué)生嚴格

要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。爭取本學(xué)期

讓孩子取得取得優(yōu)異的成績。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第6篇

我積極利用這次國培機會，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)“，努力提

高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我十分珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，把繼續(xù)教

育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

1、計劃周詳，學(xué)時充分。

學(xué)習(xí)的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū)、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計劃，幾乎每一天都

安排了必須的學(xué)習(xí)時間和資料，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠

的時間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成

了多項選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，

我還做了很多的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上供給的一些

案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨立高質(zhì)

量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2、靈活機動，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，所以要會學(xué)、善用。繼續(xù)

教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這

些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育

教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。經(jīng)

過實踐對理論、經(jīng)驗的’檢驗，尋找這些方式方法上的不一樣點、相同點與銜接

點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大

程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象拘知識資料具體化、形象化，

現(xiàn)實化，讓自己不斷提高，爭取做一個稱職的教師。

3、積極參與，互幫互學(xué)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級,

在論壇中我們能夠互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學(xué)經(jīng)

驗積極向教師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法能夠促進廣大教師共

同提高。在完成作業(yè)的過程中我們能夠積極思考，不斷地提高自己，完善自己，

同時提升自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)

到的理論運用到實踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第7篇

一路走來，收獲了成長。通過學(xué)習(xí)增長了知識，形成了風(fēng)格，改變了自我，

我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教

學(xué)成長的動力。在這緊張有序的學(xué)習(xí)生活中，既聆聽了專家精彩的講解，感受了

諸多的感悟，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，

涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)

教育總結(jié)如下：

一、通過計算機應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不知道的東西，提高了

本人應(yīng)用多媒體進行教學(xué)的能力。

二、提高認識，加強責(zé)任感和緊迫感

三、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教

學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完

成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開

展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理

念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動,

多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,

研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

五、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我認真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。

只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

六、多讀書，讀好書

認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫。余此之外，我還利用課余時間

多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

七、通過學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育材料》和《新時期教師職業(yè)道德》，使我的思

想受到了很大的洗禮，進一步認識到，教師是立校之本，師德是立校之魂這一根

本是始終不會改變的。師德與師能是相輔相成的，一個受學(xué)生歡迎的老師，必須

要有淵博的學(xué)問，有適合學(xué)生的教學(xué)方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不

可。要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，

充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。一個教師僅僅能從理論

上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，只有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實踐中的師

德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點和歸宿，也只有把努力學(xué)習(xí)和刻苦實

踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。

八、通過學(xué)習(xí)《課程改革與問題解決教學(xué)》和《名師特色課堂研習(xí)》，使我

明確在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，知道新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式

是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自

身，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動的人生

態(tài)度，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。同時還了解問題解決教學(xué)概念，它

是一種教學(xué)模式，是實施教學(xué)的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性

的方法。它具有自己獨有的特點，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許多根本上的差異。

九、本年度我深入課堂聽了40節(jié)課。在校內(nèi)上2節(jié)公開課，即四年級數(shù)學(xué)

《解決行程問題的策略》和學(xué)《找規(guī)律》，受到了很好的評價。

總之，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感到，做為一名教師，不僅要有崇高

的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意

識。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。

今后將堅持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第8篇

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的認真組織下，通過一年來的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌

又充實，感受頗深，收獲也頗多。在學(xué)習(xí)期間，積極瀏覽著相關(guān)的知識，用心體

驗感悟。一路走來，收獲了成長。通過學(xué)習(xí)增長了知識，形成了風(fēng)格，改變了自

我，我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是

我教學(xué)成長的動力。在這緊張有序的學(xué)習(xí)生活中，既聆聽了專家精彩的講解，感

受了諸多的感悟，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容

多，涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高?，F(xiàn)將本年度個人

繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、通過計算機應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不知道的東西，提高了

本人應(yīng)用多媒體進行教學(xué)的能力。

二、提高認識，加強責(zé)任感和緊迫感

三、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教

學(xué)水平，我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完

成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開

展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)能尢的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理

念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動,

多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,

研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

五、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我認真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。

只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

六、多讀書，讀好書

認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫。除此之外，我還利用課余時間

多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

七、通過學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育材料》和《新時期教師職業(yè)道德》，使我的思

想受到了很大的洗禮，進一步認識到，教師是立校之本，師德是立校之魂這一根

本是始終不會改變的。師德與師能是相輔相成的，一個受學(xué)生歡迎的老師，必須

要有淵博的學(xué)問，有適合學(xué)生的教學(xué)方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不

可。要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，

充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。一個教師僅僅能從理論

上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，只有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實踐中的師

德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點和歸宿，也只有把努力學(xué)習(xí)和刻苦實

踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。

八、通過學(xué)習(xí)《課程改革與問題解決教學(xué)》和《名師特色課堂研習(xí)》，使我

明確在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，知道新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式

是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自

身，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動的人生

態(tài)度，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。同時還了解問題解決教學(xué)概念，它

是一種教學(xué)模式，是實施教學(xué)的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性

的方法。它具有自己獨有的特點，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許多根本上的差異。

九、本年度我深入課堂聽了40節(jié)課。在校內(nèi)上2節(jié)公開課，即四年級數(shù)學(xué)

《解決行程問題的策略》和學(xué)《找規(guī)律》，受到了很好的評價。

總之，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感到，做為一名教師，不僅要有崇高

的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意

識。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。

今后將堅持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第9篇

一年，根據(jù)教育體育局師訓(xùn)中心的部署和安排，我校本著加強師資隊伍建

設(shè)，做好校本培訓(xùn)工作，以教育敦研活動為重點，以新課程改革和背年教師培訓(xùn)

為核心，全面實施素質(zhì)教育，取得了一定的成績，但也存在不足之處需要進一步

改進和完善?，F(xiàn)將我校一年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作匯報如下：

一、加強教師繼續(xù)教育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，保證教師培訓(xùn)工作順利開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師繼續(xù)教育工作，成立了以校長陳永兵為組長，以副校

長孔建平為副組長的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處安排部署，各組分工落

實。結(jié)合本校實際，制定了切實可行的培訓(xùn)計劃和方案，并加以落實執(zhí)行，積極

鼓勵教師外出參加區(qū)市縣級組織開展的各類培訓(xùn)活動，接受和了解新的教育方針、

政策和法規(guī)。

二、加強教師師德建設(shè)，打造一支德藝雙全的教師隊伍。

在—年教師校本培訓(xùn)工作中，我校根據(jù)自身情況，以新課程改革為主題，

要求教師立足本職崗位，把師德建設(shè)作為重點，由各教研組組織教師學(xué)習(xí)《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保_》等法規(guī)和文

件，教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)市縣教育局組織的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)積極舉辦

骨干教師示范觀摩課、青年教師研討課，并由教研組組織教師進行會后評析、交

流，達到教學(xué)相長的目的。

三、加強教師自身建設(shè)，以老帶新，以新促老，達到相互促進，共同發(fā)展的

愿望。

我校通過開展教學(xué)示范課、教學(xué)研討會、教研組集體備課等多種形式讓經(jīng)驗

豐富的老教師與青年教師結(jié)成對子，進行傳、幫、帶，以老帶新，以新促老，從

而達到相互促進、共同提高的目的。

四、建立教師學(xué)習(xí)制度，加強教學(xué)研究活動。

為進一步加強行政管理，提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師政治學(xué)習(xí)，提高教師政治

素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我校決定由教研組長每周主持召開一次教學(xué)研究工作會議，政

治學(xué)習(xí)會議由政教處主持，每兩周召開一次。學(xué)校積極鼓勵教師從事教研活動，

制定了一系列獎勵辦法，并支持教師參加各級教育主管部門主辦的各種教學(xué)競賽

和教學(xué)交流活動。通過此項工作，我們既培訓(xùn)了老師的業(yè)務(wù)能力，又有利于教師

將理論和實踐進行有機的結(jié)合。

五、教務(wù)處進一步做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的組織、安排、督導(dǎo)、檢查、

考核、總結(jié)、歸檔工作。

—年我校教師繼續(xù)教育工作將努力使教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代

教育思想，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力創(chuàng)建一支師德高

尚、業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，具體工作計劃匯報如下：

（一）積極實施新課程培訓(xùn)工作。在嚴格要求教師參加市教育局組織的新課程

培訓(xùn)工作的同時，積極組織開展校本培訓(xùn)和教研活動，邀請專家開辦新課程改革

的講座，加強對青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們進一步領(lǐng)會實施新課程改革的必

要性和指導(dǎo)思想，了解相關(guān)課改措施和實施步驟，切實做好新課程改革背景下的

教育教學(xué)工作。

（二）充分發(fā)揮教研組的核心作用。學(xué)校將繼續(xù)以教研組為中心，有計劃有目

的開展各種教研活動.每學(xué)期初，教研組需制訂學(xué)期工作計劃，學(xué)期末要做好教

學(xué)情況總結(jié)。每學(xué)期要定出一兩個教研課題，組織教師試驗，并進行專題研討。

教研組要督促和組織教師互相聽課學(xué)習(xí)，認真填寫聽課記錄，做好公開課的評析

和總結(jié)工作。

（三）進一步加強培訓(xùn)的考核和管理工作。學(xué)校成立了由校長陳永兵擔(dān)任組長

的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，教導(dǎo)處和教研組具體落實，各

部門協(xié)助配合的局面0重視培訓(xùn)安排，強調(diào)培訓(xùn)實效，加強培訓(xùn)管理，從而使校

本培訓(xùn)的工作順利、扎實有效地進行。

（四）積極完成縣教育局下達的各項教師繼續(xù)教育的工作任務(wù)。

總之，教師繼續(xù)教育工作是一項長期性、艱巨性的工作，我們堅信，隨著校

本培訓(xùn)的深入開展，教師職稱評定的廣泛宣傳，教師們的認識會逐步提高，主動

參與意識會逐步加強，教研活動也將會更加廣泛、扎實有效地開展下去，使我校

的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第10篇

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我對過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。通過學(xué)習(xí)，我

了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識，獲臉?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面

總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生

學(xué)習(xí)方式的根本。在促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”。

一是教師角色的轉(zhuǎn)變。

由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)

者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全

過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平

臺上，教師的絕對優(yōu)勢已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非

凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成

為教師的行為。

二是教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變。

研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模

式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)

形式的改變，為學(xué)生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。

學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探

求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。

三是教學(xué)方式的巷變。

重情景、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，

強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛

圍。例如在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛

擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學(xué)們

說一說小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂紿學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境

界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語

描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思

維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。

四是教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變。

注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高

速公路，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓(xùn)，

促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探

索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的.課型。常識課堂的開心詞典等都是生動

有效的形式。

認真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進行了自學(xué)，學(xué)時達到了既

定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教

行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教

學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

3、新知識。

教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)

期中，我認真學(xué)習(xí)了、《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了

我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學(xué)時和筆記都達到了既定

的要求。

4、新方法。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，

我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種

教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、

控究式等教學(xué)方法，改進了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一

定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期

中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認

真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓(xùn)練，不但使我的

學(xué)習(xí)能達到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)

服務(wù)。

不足之處是：教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論

與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，

才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)

習(xí)工作落到實處。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第11篇

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的

教育教學(xué)工作，適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),

而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，樹立現(xiàn)代教育觀，現(xiàn)將本年度個

人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：培訓(xùn)的一下內(nèi)容：（共112學(xué)時）

（1）班班通設(shè)備使用

（2）軟件的安裝使用

（3）學(xué)習(xí)英模，（姚少軍與余國權(quán)的英雄事跡）

（4）學(xué)科骨干遠程培訓(xùn)

通過這次培訓(xùn)I,提高課堂教學(xué)。在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重

采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會,

增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、極性，把學(xué)生從''一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師

要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情

感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

通過這次培訓(xùn)，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高

教育教學(xué)水平。不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提

高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的

老師不但要教好課更要會出好題。總之，在今后的教育工作中，我會嚴格要求自

己，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，爺當(dāng)一名合格的人民教師。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第12篇

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整

體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，通過不斷

地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。

一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、

中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)敦師的需求量也在逐步減少，必然給教師的

上崗帶來嚴重的危機°在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、

庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗

中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個

新的臺階。

加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了

避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的

信息（包括錯誤的），準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除

學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

完善教學(xué)能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目

的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨

近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知

識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理

的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，

運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教

學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種富于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)

術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給

人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人

眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的

心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是

實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭

下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲

了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思

考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自

身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教

師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

完善教學(xué)能力，E月確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目

的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨

近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知

識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善寸?研究教材，選擇合理

的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，

運用現(xiàn)代化教育技術(shù)&bd&bd才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這

種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚

至學(xué)術(shù)能達到正確、群明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而

且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人

眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的

心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是

實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭

下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲

了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思

考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自

身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教

師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整

體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，通過不斷

地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。

一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切帚要，在人口出生率不斷下降、

中小學(xué)生逐步減少的情況1、，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的

上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、

庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗

中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個

新的臺階。

加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了

避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的

信息（包括錯誤的），準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除

學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

完善教學(xué)能力，E月確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目

的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨

近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知

識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究數(shù)材，選擇合理

的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，

運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教

學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)

術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給

人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人

眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的

心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是

實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭

下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲

了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思

考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自

身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教

師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第13篇

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教

師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過

不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，并在教學(xué)

中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了必須成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、經(jīng)過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)

習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是''以解

決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層

次的分析和反省。經(jīng)過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努

力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了

提高自我、發(fā)展自我、更新自我。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。

教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。

教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動進取參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的

內(nèi)涵是“變革”。

二、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自我的職責(zé)，樹立了科學(xué)的教育觀。

我們見到的教師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師

真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人，然而在傳授知識的同時，教

師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。

所以教師不僅僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。

由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。"我國未來能否

在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。所以，我

們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的

基石。

為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用

平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或

親近誰，我們應(yīng)紿予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健

康成長。

三、經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

經(jīng)過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認識到了自我的教學(xué)水平距離名優(yōu)數(shù)師還有很大差

別。我雖然教過不一樣的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。

所以在我執(zhí)教的第二次我著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,

去認真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了必須效果，使學(xué)生在課堂四

十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間

發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

同時，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自我在這一方面的研

究，使自我的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅僅是教師，更要成

為一名教育家。

四、經(jīng)過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識，逐步明確了學(xué)生的喜好，明確了自我塑造

的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進了一大步。

過去只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未

能融于自我的教學(xué)，而自我的一些體會又未能及時整理，所以使自我的發(fā)展緩慢

前進，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的提高有很大提高，主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成

果的及時總結(jié)上，及教學(xué)效果上。

總之，經(jīng)過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到許多新的知識，可是更讓我看到我自我的

不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。因

為學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事，也是我們教師必須做的事！學(xué)習(xí)是永遠的

主題！我相信，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更

深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第14篇

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教

師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。繼續(xù)

教育培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過繼續(xù)教育，E月確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需

要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼

提高，多層次、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作

計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

我認真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業(yè)引

領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。通過本次學(xué)習(xí)，使自己在課堂上對多

媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己

的工作。

三、個人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉

獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策咯與方法。由于本人的工作經(jīng)

驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育

的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活

中的關(guān)心，認識的點撥，思想的‘疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿

足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興

趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢

牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)

習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第15篇

一個人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適

應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立

終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進步。通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)

習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認識到為了更

好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自

身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)

作為一名教師，要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)

作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工

作作風(fēng)才有助于他的成長與進步。在本學(xué)年的.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我嚴格要求自

己，得到了同事、家長和學(xué)生的認可。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給

學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需

要，在本學(xué)年的教學(xué)過程中，我能有效地對學(xué)生進行法制教育，同時加強自己對

法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊。

二、加強新理念、新知識、新方法、新技能和有效學(xué)業(yè)評價的學(xué)習(xí)

在“四新”的學(xué)習(xí)中，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育

教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂，學(xué)以致用，使繼教

的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

在課余時間，加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能和有效學(xué)業(yè)評價的

學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做

好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進步

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對本人的個人情況，計算機系統(tǒng)維

護的弱點，下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每天堅持學(xué)習(xí)一小時，在

自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。

2、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性，使自己的經(jīng)驗

不斷積累。

總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，

踏踏實實地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實做到一個終身學(xué)

習(xí)的踐行者。

XX學(xué)校：

XX月XX日

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)第16篇

新年伊始，我便參加了由興義市教育局組織的興義市十三五教師繼續(xù)教育的

學(xué)習(xí)，通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，

并在教學(xué)中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了一定成效?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會小

結(jié)如下：

一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著。作為一名新時代的教師，不能只鉆研教

科書，還要有高屋建苑的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀

書則是一條很好的途徑。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校開展的“讀書節(jié)”活動，靜下心來,

細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié),

力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、以名師為榜樣、大膽探索實踐。通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進行教學(xué)

研究也好，我總會以名師名家，包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣。他們有的課

上得很精彩，有的班級帶得很漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他

們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把

自己用心悟出的教學(xué)原理，通過最樸實、最簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐，讓

每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

三、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認識到自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大

差別。我雖然教過不同的年級，對所教的教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。

因此，在我執(zhí)教的第二次中，我會著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、

備學(xué)生，去認真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，