高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（精選32篇）

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和

支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的

各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育

信息化程度，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化。

一、提高思想素質(zhì)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和

《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，從思想上提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上逐

一落實(shí)。

2、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和“新課改”精神，組織全體科組老師

學(xué)習(xí)《廣東省基礎(chǔ)教育課程改革文件》，改進(jìn)教學(xué)觀念、增強(qiáng)課改

意識(shí)。

3、組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《全日制普通高中信息技

術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況有針對(duì)性地開(kāi)展一些教

改活動(dòng)。

4、組織學(xué)習(xí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，提高開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的組織

能力，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科的廣泛應(yīng)用。

5、繼續(xù)做好科組教師內(nèi)部培訓(xùn)工作。

二、常規(guī)教學(xué)工作

1、本學(xué)期我便繼續(xù)抓好、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，做到每個(gè)教案電

子化。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成了我們科組全體老師的常規(guī)教學(xué)了，我們科組

每位老師的課都是利用教學(xué)網(wǎng)站的“在線課堂”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，每

節(jié)課都制作了教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了教案電子化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，也很好地解決了基礎(chǔ)

好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生之間的矛盾。

2、認(rèn)真做好集體備課。

我們科組按照學(xué)校要求，集體備課做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、

定內(nèi)容;做到單元備課“五統(tǒng)一”，課時(shí)備課“三統(tǒng)一”；做到有中

心發(fā)言人;做到活動(dòng)有記錄。

本學(xué)期我們?cè)u(píng)出的優(yōu)秀備課組有：高二級(jí)、高一級(jí)。

3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

為了提高科組老師的教學(xué)水平，增進(jìn)教學(xué)交流及互相學(xué)習(xí)，本

學(xué)期我們科組每位老師都上了一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。聽(tīng)完

課后我們還進(jìn)行評(píng)課，做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出不足、互相學(xué)習(xí)、共同

進(jìn)步。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的

教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生掌握

信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、

發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和

信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的

還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)

要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲(chǔ)辦公軟件的操作。

一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素

養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工

作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識(shí),

努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作

備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技

術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)

進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教

授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、

驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)

知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)

產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、

機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把

工作重點(diǎn)放在電子備課上。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生

為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)

調(diào)學(xué)生的主體地位c因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、創(chuàng)造

性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)

生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,

解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上知識(shí)的發(fā)展更新并進(jìn)一

步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的

知識(shí)將總是有限的C

在教學(xué)中，學(xué)生使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實(shí)

際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，請(qǐng)保留此標(biāo)記因此在教

學(xué)過(guò)程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的

各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)教育的示范與引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生

的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意

知識(shí)的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識(shí)比較快、技能掌握比較好的

學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)

盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步

驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到

了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,

我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)

生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一

清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要

是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)

許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來(lái)。

正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng)、看有效

得多。教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概

念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，而能不能將這個(gè)認(rèn)識(shí)清晰

化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真

知，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)

間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識(shí)清晰化；

并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是培養(yǎng)

學(xué)生的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良

好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志

者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷

地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)

業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和

毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方

法，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣

氛中學(xué)到更多的知識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的

工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續(xù)努力讓我的

課堂更有生色！

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間跨過(guò)了一個(gè)學(xué)期之坎，又迎來(lái)了新的一年，

回首過(guò)去的20_年，內(nèi)心不僅感概萬(wàn)千，時(shí)間如俊，回首過(guò)往，雖

然沒(méi)有轟轟烈烈的成果，但也使我經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨練。

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我在工作中不斷學(xué)習(xí)，

不斷進(jìn)步，慢慢的提升了自己的素質(zhì)及技能。在此，我向?qū)W校的領(lǐng)

導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們大家的協(xié)助才能使我在

工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛写蠹业呐?，才能使學(xué)校的發(fā)展

更上一個(gè)臺(tái)階，在工作上，圍繞學(xué)校的工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以

律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)將我的工作

總結(jié)如下：

1、學(xué)校機(jī)房的維護(hù)方面

在我接手學(xué)校機(jī)房管理工作后，首先進(jìn)行對(duì)學(xué)校機(jī)房的硬件維

護(hù)工作，我憑著自己的能力把學(xué)校機(jī)房的學(xué)生電腦依次檢查并對(duì)個(gè)

別電腦進(jìn)行了系統(tǒng)的維修，為保證系統(tǒng)開(kāi)機(jī)后能夠滿足二個(gè)年級(jí)學(xué)

生的正常上機(jī)學(xué)習(xí)，我利用課余時(shí)間對(duì)軟件不全的電腦進(jìn)行了

office軟件的安裝，對(duì)于個(gè)別鍵盤(pán)按鍵丟失以及鼠標(biāo)損壞的現(xiàn)象，

我利用機(jī)房現(xiàn)有的資源，把淘汰下來(lái)的鼠標(biāo)鍵盤(pán)重新整和維修，這

樣把很多已經(jīng)需要更換的鼠標(biāo)鍵盤(pán)重新利用，為學(xué)校節(jié)約了很多的

資金。目前學(xué)校的機(jī)房至今沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么重大問(wèn)題，保證了學(xué)生

的正常上課秩序。

當(dāng)然，本學(xué)期機(jī)房能夠保證學(xué)生的正常上課，也離不開(kāi)電腦公

司工作人員的及時(shí)維護(hù)。在工作人員維護(hù)修理的一周里，我能夠按

時(shí)到崗，和工作人員一起加班加點(diǎn)，終于將機(jī)房機(jī)子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

檢修完畢。

2、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo),

著重抓提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。平時(shí)做到期初有計(jì)劃,

有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去，使得信息技

術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。由于信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安

排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)

課；而對(duì)老師來(lái)講也是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老

師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。所以我平時(shí)除了備好課外，還要查閱

各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把

它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。在教學(xué)之余，我也注

重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)外，我

還注意到要自學(xué)。從行動(dòng)上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。

3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)方面

一年來(lái)我一直負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理工作，我每天按時(shí)開(kāi)關(guān)網(wǎng)絡(luò)，

監(jiān)視著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的變化，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，保證能有暢通無(wú)阻

的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高校園網(wǎng)的使用率，最終提高教師學(xué)工作效率。

信息技術(shù)教師的工作是復(fù)雜的，有辛苦的時(shí)候也有開(kāi)心的時(shí)刻,

我將不斷努力，積極把我校的信息技術(shù)教學(xué)工作和網(wǎng)絡(luò)管理工作做

好，成為一位出色的信息技術(shù)教師。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

這學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)

習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲

的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)

好教案。平時(shí)做到周前備課。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科

主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢

查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。及時(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)進(jìn)行處理。

避免影響上課時(shí)的教學(xué)質(zhì)量。

二、其他方面

本學(xué)期，我還分管圖書(shū)館管理、廣播室、電教室、教室等功能

室的管理工作。圖書(shū)管理方面要保證學(xué)生借閱圖書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,

學(xué)生在愉悅的氛圍中閱讀學(xué)習(xí)，廣播室要保證學(xué)校大課間活動(dòng)的順

利進(jìn)行，電教室、教室主要是要對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護(hù)，以免故

障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生

能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生、差班多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們

在對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，對(duì)差生、差班的

關(guān)心，使他們得到了很大的進(jìn)步，特別是五（3）班，六（3）班已

經(jīng)得到了很大的進(jìn)步，四（1）班、和五（2）進(jìn)步也不小。

3、對(duì)優(yōu)生、優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們衣信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的

興趣，得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班,六（1）班，

這幾個(gè)班里面優(yōu)秀學(xué)生比較多，根據(jù)這幾個(gè)班的情況制定不同的教

學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的難度。使學(xué)生學(xué)會(huì)更多的

知識(shí)。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班

級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)

任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研

究和解決學(xué)生教育而管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使

命。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育事業(yè)的不斷前進(jìn)，在實(shí)際教學(xué)

中，對(duì)教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,

從心里越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為增加

自己技術(shù)能力的儲(chǔ)備量，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，本學(xué)期，我一面

努力自學(xué)，一面積極參與學(xué)校的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，取得了滿意的收獲,

現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，為行動(dòng)打造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我們知道，不論學(xué)習(xí)什么，技術(shù)也好，知識(shí)也好，最困難的環(huán)

節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想觀念，能否為行動(dòng)打造堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。所以,

這學(xué)期，我繼續(xù)從轉(zhuǎn)變自己的思想做起，為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己

的思想，我一方面訂閱一些相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)紙，如《電腦報(bào)》、

《電腦迷》等。一方面主動(dòng)地運(yùn)用電腦，操作電腦，哪怕是一些最

簡(jiǎn)單的也絕不放棄C

二、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動(dòng)。

“以一帶五”活動(dòng)，就是一名資源教師帶領(lǐng)若干名非資源教師,

幫助他們學(xué)習(xí)、掌握并運(yùn)用信息技術(shù)，運(yùn)用教育資源，這可是難得

的好機(jī)會(huì)?。榱苏湎Р⒂行Ю眠@個(gè)機(jī)會(huì)，我積極參加每一次“以

一帶五”活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)資源教師的講解，細(xì)心領(lǐng)會(huì)資源教師的操

作，遇到自己不能解決的困難，便主動(dòng)向資源教師主動(dòng)請(qǐng)教，從而

在最短的時(shí)間內(nèi)取得了最大的效益。

三、增強(qiáng)了運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高了運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。

要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活，走進(jìn)自己的教學(xué)，走進(jìn)自

己的課堂，最根本的是要增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的意識(shí)，提

高運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的頻率。正是從這一意義出發(fā)，我在平

日的工作中，盡可能多地運(yùn)用WORD,POWERPOINT,E_CEL,哪怕是

打印一兩道習(xí)題，一兩篇心得體會(huì)，哪怕是制作幾幅簡(jiǎn)單的幻燈片,

哪怕是設(shè)計(jì)一份難度不大的表格。通過(guò)我的堅(jiān)持，不但對(duì)OFFICE軟

件的應(yīng)用水平得到了提高，更重要的是增強(qiáng)了我運(yùn)用信息技術(shù)的意

識(shí)。轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新年，我想新年就應(yīng)該有新的打算，新的行動(dòng)。

我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取取得更多的、更新的收獲。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的

最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名

信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技

能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的這

一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的，我校中學(xué)部目前配備

有一間計(jì)算機(jī)教室，共配有53臺(tái)學(xué)生機(jī)，但由于硬件方面原因，可

以使用的有40臺(tái)，對(duì)于七年級(jí)基本上可以人手一臺(tái)，但初二和初三

還是不能滿足。學(xué)生機(jī)與教師機(jī)、服務(wù)器通過(guò)局域網(wǎng)相連，今年我

運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，教師講課時(shí)能統(tǒng)一控制學(xué)生機(jī)，可以鎖定他

們的屏幕，進(jìn)行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開(kāi)放學(xué)生用機(jī)?；谶@樣

的軟硬件配備，我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程在機(jī)房中進(jìn)行，我采用了以下的

教學(xué)模式，覺(jué)得效果不錯(cuò)。

1、邊講邊練

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。

如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識(shí)，而不給學(xué)生充分的練習(xí)

時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生

盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理

比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對(duì)一無(wú)所知的新知識(shí)茫然無(wú)措，上過(guò)

一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的'興趣。所以

一堂課我一般只安排10T5分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂

課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)

生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授

的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握。

2、精講多練

講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講,

僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如

在講到“控點(diǎn)”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái),

這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間

最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的

問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促

進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。

3、結(jié)合課本配套光盤(pán)和課件，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)

多媒體課件以其生動(dòng)的圖像、聲音等效果已越來(lái)越受到各學(xué)科

教師的歡迎。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳

并用，使學(xué)生有新穎感、直觀感，能喚起學(xué)生的“情緒”和激發(fā)他們

的興趣，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)知識(shí)講完之后，還

可以使用課本配套光盤(pán)來(lái)幫助學(xué)生回顧和總結(jié)Q但我發(fā)現(xiàn)課本所配

光盤(pán)的內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，而且解說(shuō)詞上面沒(méi)有深度，基本上是讀課本,

沒(méi)有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)

生的知識(shí)水平。

4、演示教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)手段

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機(jī)課，學(xué)生從聽(tīng)課到

上機(jī)操作要等很長(zhǎng)時(shí)間，特別是初二和初三的同學(xué)，等待時(shí)間長(zhǎng)達(dá)

一周，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多，這樣下來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘的非?？?。

今天我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)

絡(luò)的功能，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定，使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)

一致，這樣再將教學(xué)過(guò)程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一

邊演示一邊講解，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)、了解課本中的

理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行知識(shí)

的講授，學(xué)生掌握知識(shí)的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百

分之九十以上。

5、分層次教學(xué)

目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或

那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣就

造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶

來(lái)很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生“吃不飽"，很容易失去上課的興趣；

而后進(jìn)生因“吃不了”常常會(huì)失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我

試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),

培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息.、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類(lèi)內(nèi)容時(shí),

先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用

計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了

一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行

課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo),

比如：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等進(jìn)行一些比賽，他們乜因

此而獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。

在益華的一年時(shí)間里，在老教師的示范和帶動(dòng)下我也有了一些

進(jìn)步，教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，在個(gè)人能力上學(xué)會(huì)了解決機(jī)房軟件

問(wèn)題，但我的不足還是很多，由于教學(xué)外的事務(wù)繁雜，使我在做教

學(xué)常規(guī)工作時(shí)的時(shí)間有些吃緊，常有拖延的狀況發(fā)生，這是我今后

要努力避免的。同時(shí)我還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能僅滿足于課本知識(shí)的

傳授，而要將一些課外重要軟件的知識(shí)帶入課堂，擴(kuò)大學(xué)生的眼界、

提升學(xué)生的知識(shí)層次。為益華的“以計(jì)算機(jī)為特色”的學(xué)校這一目

標(biāo)作出應(yīng)盡的努力C

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)

教育、教學(xué)工作，還兼學(xué)校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)管理工作。學(xué)

期臨近結(jié)束回顧一學(xué)期以來(lái)的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水

平都得到了逐步的提高充實(shí)了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來(lái)的工作

總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜贸跻荒昙?jí)的課,

上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老

師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),

現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過(guò)

一年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，打字速度也有了

明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌

握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的

難點(diǎn)。

二、師德滲透方面

教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)

生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在

工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人

師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，

重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。信息技術(shù)學(xué)科有本

身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)

從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生

提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在

嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充滿關(guān)愛(ài)與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)

他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)

物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,

也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教

室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫(xiě)、整理我

都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正

常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的'使用、維護(hù)，我都

能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相

互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的、博客圈定期進(jìn)行維護(hù)，更新。

1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持

微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的

環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。

2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非

法的。

3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的奧料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座

位并把個(gè)人攜帶的書(shū)本及用品帶出微機(jī)室。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課任務(wù)、參加教

研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，積極學(xué)習(xí)各種理論，今年還

參加了網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作

為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),

經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書(shū)籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課

程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間

認(rèn)真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

六、今后努力方向

1、要更新教學(xué)思路從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方

法使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算

機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次

的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在

前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)知問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者

必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校

的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇7

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事

的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面

嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的

實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有

步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，

總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)

程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都

做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱

各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把

它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次

分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)

口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)

生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加考

試，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，根據(jù)這種情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)

教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。

四、本學(xué)期踏實(shí)認(rèn)真地完成了三年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并

讓三年級(jí)的學(xué)生都學(xué)到的知識(shí)歸為以下幾點(diǎn)：

1、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)

器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片

的插入，動(dòng)畫(huà)的設(shè)置，超級(jí)鏈接的制作。

3、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的

信息。

在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一

名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師.

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇8

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，

有辛勤過(guò)后的快樂(lè)，也有耕耘過(guò)后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

自今年9月份參加工作以來(lái)，我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠(chéng)

教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端

正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

作為一個(gè)青年教師，我深知自己有很多不足的地方，各方面都

需要不斷的改進(jìn)，因此自工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆

研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以，為了

實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分

量，注重向其他教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。

首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)

踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn),

讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽(tīng)課。認(rèn)真反

思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后我總考慮一下，我這節(jié)課成

功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣

做好反思，再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入一一自主嘗試一一歸

納總結(jié)一一練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)

生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的

努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)

習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。雖然信息技術(shù)相

對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得太微不足道了，最開(kāi)始還被大家認(rèn)為是連專(zhuān)

科都不算的“二課”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力,

我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、微機(jī)室管理工作

本學(xué)期，學(xué)校微機(jī)室一直在處于改造狀態(tài)，我和同學(xué)們一起克

服困難，在多媒體教室里進(jìn)行信息技術(shù)的教學(xué)，但微機(jī)房依然在老

師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中超著不小的作用，雖然條件簡(jiǎn)陋但是努力克服困

難給老師和同學(xué)不小的幫助。學(xué)生查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng)，教師

查找教學(xué)資料我?guī)退麄冋怼？傊灰玫蒙衔C(jī)室就會(huì)提供最好

的機(jī)會(huì)和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用。另外，微機(jī)室的管理只有我一個(gè)

人，機(jī)器系統(tǒng)有問(wèn)題，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維

修……總之，在我的管理和維護(hù)下，現(xiàn)在機(jī)器的使用情況還算良好

能夠滿足上課和老師工作的需要。

四、其他工作

本學(xué)期我協(xié)助主任進(jìn)行學(xué)校的網(wǎng)站管理、維護(hù)工作，及時(shí)的對(duì)

學(xué)校的活動(dòng)、新聞進(jìn)行發(fā)布、修改，同時(shí)協(xié)助主任進(jìn)行校園活動(dòng)公

告的發(fā)布。另外體育數(shù)據(jù)上報(bào)的工作，也配合相關(guān)負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)

間內(nèi)完成了任務(wù)。有老師需要課件時(shí)，我也不遺余力的幫助制作課

件。等等，我做的工作是微不足道的，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太

多的肯定，心里感動(dòng)之余，要更加努力，完善自己服務(wù)他人。

五、努力的方向

反思本學(xué)期來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的司時(shí)，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少

了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)

教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做

得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣?/p>

面有更大進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇9

根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和

新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要

及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)

和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)?，F(xiàn)將我任本學(xué)科教育教學(xué)工作做

如下總結(jié)：

一、積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，

在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培

養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙

伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。

嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、

交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信

息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

二、有目的，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。在完成教育大綱任務(wù)的前

提下，還為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色，本學(xué)期教學(xué)工作主要圍繞信息

課本大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢，同時(shí)也提高

了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

三、我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)

間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。學(xué)習(xí)

風(fēng)氣和教學(xué)效果有明顯的改變。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備

等級(jí)考試。

四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把信息技術(shù)教

育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各

學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供

更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這

種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了

探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開(kāi)

展主題活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主

題活動(dòng)更加豐富。

五、存在的問(wèn)題：在取得一定的成績(jī)基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)

存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過(guò)

程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)

帶來(lái)一定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練

習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn)、

培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，

以至自身信息、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究

好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)

造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)

取。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇10

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期又進(jìn)入尾聲了。用心品味

每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)瞬間都沒(méi)有模

糊，追夢(mèng)、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑已然清晰如昨，驀然發(fā)

現(xiàn)自己在這一年里的悲喜和驚嘆、感悟和啟示絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)和寥

寥幾筆所能表達(dá)的，沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲，還有那足以

豐滿人生的磨礪和挫折。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)方面

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)接和文明的力手，作為

一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的

素質(zhì)。首先，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自

身的修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，提高自己的'政治素養(yǎng)

和專(zhuān)業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次，在積極

推進(jìn)新課改的形勢(shì)下，一直能在思想上、政治上嚴(yán)格要求自己，努

力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)任七、八年級(jí)共14個(gè)先的信息技術(shù)課教學(xué)工作，

同時(shí)還兼任學(xué)校GBR課程班的輔導(dǎo)、學(xué)生各項(xiàng)信息技術(shù)比賽的輔導(dǎo)、

多媒體設(shè)備維修和機(jī)房1的管理工作。在教學(xué)工作方面，做為一名

青年教師，為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

L多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。我利用學(xué)校給我們提供的拜師結(jié)對(duì)平臺(tái)，

努力多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，向嚴(yán)老師多學(xué)習(xí)多討教經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常利用空余

時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。我的目標(biāo)很明確:

就是力求使自己的每一節(jié)課先讓自己滿意。嚴(yán)格按照學(xué)期前制定的

教學(xué)計(jì)劃安排每一周的教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)教學(xué)任務(wù)都是經(jīng)過(guò)自己的

精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，然后再實(shí)施課堂教學(xué)，每一節(jié)課都是力求滿

足學(xué)生們的各種要求，教會(huì)他們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓每一個(gè)孩子

完成一個(gè)自己能真正掌握的操作。

3.多看書(shū)，多反思。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以

便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常

說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也

在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努

力學(xué)習(xí)，給自己充電。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和

學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。

盡量堅(jiān)持每周兩篇教學(xué)反思，記錄自己的課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)

心得體會(huì)，學(xué)會(huì)從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加

勉。

三、教科研方面

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是終生的。作為青年老師，積極參加上級(jí)部

門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，在鎮(zhèn)江市信息化能手大賽中獲二等獎(jiǎng)，參加了

市教育局舉辦的蘇大研究生培訓(xùn)班，并積極參加組內(nèi)的十二五課題

的研究。

四、其他工作方面

作為技能型教師，除了在上好課之外，還必須有自己的專(zhuān)長(zhǎng)即

專(zhuān)項(xiàng)工作。本學(xué)期，我涉足成績(jī)分析、教師人事信息的管理、電腦

維修以及教師測(cè)評(píng)等工作。從這一系列的工作中，讓我得到了很大

的鍛煉和提升，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師，對(duì)待任何工作都必

須要有很強(qiáng)的責(zé)任心、足夠的耐心、和充分的細(xì)心。

五、自身的缺點(diǎn)及努力的方向

作為一名青年教師，深知還有很多缺陷：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待積累。在以后要繼續(xù)做好教學(xué)五認(rèn)真工作，不

斷向其他老師學(xué)習(xí)，不斷反思，努力尋找自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、業(yè)務(wù)技能有待提升。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將在上好課的

基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,

做一個(gè)名副其實(shí)的有思想有技能的信息教師。

我希望把這些看做是一個(gè)新的開(kāi)端，更愿意把這些挫折轉(zhuǎn)化為

思考，把激情燃燒成力量。為了讓自己在今后成長(zhǎng)的路上走的更肯

定、更從容!

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇11

信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用反思總結(jié)（一）：信息技術(shù)應(yīng)用于

課堂教學(xué)的實(shí)踐反思

信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐反思

信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，就是為了能解決在教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、

重點(diǎn)，從而提高教學(xué)效率。

在教學(xué)中，老師們大多以制作多媒體演示課件來(lái)輔助教學(xué)。這

樣顯得應(yīng)用信息技術(shù)手段單一化，而在有的課例中又顯得不太恰當(dāng)。

利用課件輔助教學(xué)是教育信息化的一種體現(xiàn)方式。

教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，選取合適的教學(xué)內(nèi)容，利用這些信息化手段

解決教學(xué)問(wèn)題。忌“濫用"，無(wú)論什么課都采用信息技術(shù)手段進(jìn)行

教學(xué)，如果這樣，不但不會(huì)提高教學(xué)效率，反而增加教師的工作量,

對(duì)學(xué)生而言，只會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)能力又不能得到提高。

信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，不是什么高級(jí)產(chǎn)物，忌“穿新鞋，

走舊路”，應(yīng)走入教師的實(shí)際教學(xué)。不要認(rèn)為信息技術(shù)是公開(kāi)課、

優(yōu)質(zhì)課中才能使用，這樣純粹浪費(fèi)教學(xué)資源，更不能促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

綜上所述，要利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率，必須先解決問(wèn)題：更新

教師觀念，提高教師的信息能力，才能利用好信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

當(dāng)然，要使教育真正信息化，是一個(gè)艱巨謾長(zhǎng)過(guò)程。要解決在實(shí)際

應(yīng)用中遇到的問(wèn)題才能促進(jìn)教育信息化的進(jìn)程。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，本

人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不

斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以

使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作

情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方

面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工

作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一

個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái)，

我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)

水平，提高自身的政治覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聲地配

合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣

工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)任全校6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的

管理、維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，還有學(xué)校復(fù)印等工作。工作是繁忙的，任

務(wù)是繁重的。教學(xué)方面，本人嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求，切合我

校的實(shí)際情況，開(kāi)展了有趣、高效的教學(xué)模式，力求使學(xué)生對(duì)信息

技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量，我每上一節(jié)課，

都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中我還認(rèn)真分析教材，

根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的.實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，并盡量收集更加廣泛

的材料，讓學(xué)生有更加多的選擇。我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，

這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手，有條不紊。對(duì)于學(xué)

生個(gè)體，本人加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)工作，拉近學(xué)生之間的差距，

這增強(qiáng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心，使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn),

享受領(lǐng)會(huì)知識(shí)的快樂(lè)。另外，利用我校網(wǎng)絡(luò)資源搜索大量的科學(xué)知

識(shí)給學(xué)生瀏覽，這在一定程度上擴(kuò)大了學(xué)生的思維空間，能更加好

地接受信息技術(shù)知識(shí)。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退。對(duì)學(xué)校

的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡

自己的努力把工作做好。

四、提升個(gè)人知識(shí)

整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)

老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明

白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《教育信息化》、《網(wǎng)絡(luò)

安全》等書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識(shí)。

同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教

學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

總結(jié)這一學(xué)年，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)

崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在保持

原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，向著學(xué)習(xí)型個(gè)體不斷前進(jìn)，努力

為學(xué)校作出更大的貢獻(xiàn)。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇13

作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既

有知識(shí)又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我

最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們

的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我校目前配備有一間計(jì)算機(jī)教室，共配有40臺(tái)學(xué)生

機(jī)，可以人手一臺(tái)c學(xué)生機(jī)與教師機(jī)、服務(wù)器通過(guò)局域網(wǎng)相連，今

年我運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，教師講課時(shí)能統(tǒng)一控制學(xué)生機(jī)，可以鎖

定他們的屏幕，進(jìn)行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開(kāi)放學(xué)生用機(jī)?；?/p>

這樣的軟硬件配備，我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程在機(jī)房中進(jìn)行，我采用了以

下的教學(xué)模式，覺(jué)得效果不錯(cuò)。

1、邊講邊練計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作

能力的培養(yǎng)。

如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識(shí)，而不給學(xué)生充分的

練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓

學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的'

心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對(duì)一無(wú)所知的新知識(shí)茫然無(wú)措，

上過(guò)一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣。

所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，

該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就

讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課

講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握。

2、精講多練講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整。

力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作

為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到"控點(diǎn)"時(shí)，我就把所以要涉及到這一

操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓

學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明,

學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)

明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。

3、結(jié)合課本配套光盤(pán)和課件，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)多媒伍課

件以其生動(dòng)的圖像、聲音等效果已越來(lái)越受到各學(xué)科教師的歡迎。

運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使

學(xué)生有新穎感、直觀感，能喚起學(xué)生的“情緒”和激發(fā)他們的興趣，

從而提高教學(xué)效率°在每一章或每一節(jié)知識(shí)講完之后，還可以使用

課本配套光盤(pán)來(lái)幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤(pán)的內(nèi)

容過(guò)于單調(diào)，而且解說(shuō)詞上面沒(méi)有深度，基本上是讀課本，沒(méi)有發(fā)

揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知

識(shí)水平。

4、演示教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)手段。

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機(jī)課，學(xué)生從聽(tīng)課到

上機(jī)操作要等很長(zhǎng)時(shí)間，特別是初二和初三的同學(xué)，等待時(shí)間長(zhǎng)達(dá)

一周，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多，這樣下來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘的非?？?。

今天我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)

絡(luò)的功能，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定，使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)

一致，這樣再將教學(xué)過(guò)程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一

邊演示一邊講解，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)、了解課本中的

理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行知識(shí)

的講授，學(xué)生掌握知識(shí)的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百

分之九十以上。

5、分層次教學(xué)目前。

計(jì)算機(jī)在我國(guó)正處于普及階段，部分司學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的

培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣就造成了

學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)很大

的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生“吃不飽”，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)

生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著進(jìn)

行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓司學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)

同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類(lèi)內(nèi)容時(shí)，先

測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)

算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一

定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課

外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，

比如：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等。在個(gè)人能力上學(xué)會(huì)了

解決機(jī)房軟件問(wèn)題，但我的不足還是很多，由于教學(xué)外的事務(wù)繁雜,

使我在做教學(xué)常規(guī)工作時(shí)的時(shí)間有些吃緊，常有拖延的狀況發(fā)生，

這是我今后要努力避免的。同時(shí)我還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能僅滿足于

課本知識(shí)的傳授，而要將一些課外重要軟件的知識(shí)帶入課堂，擴(kuò)大

學(xué)生的眼界、提升學(xué)生的知識(shí)層次。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇14

初一年級(jí)第一學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束，在新學(xué)期里

我迎來(lái)了14個(gè)班的同學(xué)們，看著大家對(duì)于信息技術(shù)課程的好奇的眼

神，為了能夠做好信息技術(shù)教學(xué)這項(xiàng)工作，我堅(jiān)持看書(shū)和查找資料,

熟悉學(xué)校配置的所有信息技術(shù)教材，并且還會(huì)借鑒其他版本的教材

來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)面，經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備

優(yōu)秀視頻拓展學(xué)生的視野。

一、備課

在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀

況設(shè)計(jì)教案。半學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)

成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，在教學(xué)

過(guò)程中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，能夠在課堂上

充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，我在業(yè)務(wù)

水平上也在不斷提高自己，有足夠的思想覺(jué)悟，并且能夠順利地完

成教育教學(xué)任務(wù)。

二、拓展訓(xùn)練

我校的微機(jī)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有時(shí)不能正常啟用，故障頻出，

給這項(xiàng)教學(xué)工作也帶來(lái)很多困難。為了上好每一節(jié)課，也為了激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在備課時(shí)我會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取所備的每一

節(jié)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是能夠掌握的。對(duì)愛(ài)好信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)

小高手和家有電腦的同學(xué)進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，搜尋一些生活中比較實(shí)

用的學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作出屬于自己的作品。

輔導(dǎo)的過(guò)程雖然艱辛，但透過(guò)這些輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了分層次教學(xué)，以?xún)?yōu)

帶差，使優(yōu)者更優(yōu)，差者進(jìn)步，提高了教學(xué)效果，從而也增強(qiáng)了同

學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。

三、完成額外任務(wù)

信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我務(wù)必還有很多的學(xué)校工

作要做，在基本的教學(xué)工作完成后，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，完成

了學(xué)校關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的各項(xiàng)工作，學(xué)校教室的多媒體維護(hù)和微機(jī)

室的管理，以及每次大型考試涉及到的學(xué)生答題卡閱卷等等。

四、優(yōu)化管理

為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)

信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上應(yīng)該進(jìn)一

步優(yōu)化我校的信息技術(shù)管理水平。

1、做好多媒體的配套使用

在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實(shí)效,

并對(duì)使用情況進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查，使電教媒體真正為提高課堂

教學(xué)效率服務(wù)。

2、進(jìn)一步完善各設(shè)備的使用制度

計(jì)算機(jī)教室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，規(guī)范了學(xué)生、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操

作，及時(shí)檢查及維護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備。

3、做好維修工作

定期對(duì)電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以解決，做好

多媒體教室的電腦檢查工作，對(duì)電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加用心地

配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的完美明天更加努力。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇15

一、本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，信息閉塞，知識(shí)面狹窄，對(duì)外界了解甚少;

大多數(shù)學(xué)生家庭沒(méi)有電腦。在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面，由于學(xué)生

家庭條件、社會(huì)背景和學(xué)習(xí)能力存在差異，有的學(xué)生在計(jì)算機(jī)的某

一方面具備了較高的水平；有的已掌握了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能;

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正或自我控制能力不足，電腦開(kāi)機(jī)就想玩

游戲或聊天，計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握得不夠好。在學(xué)習(xí)興趣方面，有的學(xué)

生是“電腦迷”，有的對(duì)電腦無(wú)所謂，有的卻討厭信息技術(shù)課。從

本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，雖然多數(shù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有濃厚的興趣,

但教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐?，還需繼續(xù)努力。

二、本期教育教學(xué)主要工作回顧

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)備好課。根據(jù)我校計(jì)算機(jī)硬件

情況和學(xué)生的實(shí)際水平，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的硬件設(shè)施，備好每一節(jié)課。

2、把生本教育的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中。事先布置前置作上，

課堂上用學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，以活動(dòng)、討論的方式為主，同時(shí)保證

學(xué)生有足夠的時(shí)間上機(jī)進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)行了分層次教學(xué)的嘗試，把教

學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行分層。根

據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

3、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，成立了多個(gè)課外興趣小

組，并使用QQ或電子郵件適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生不但鞏固了所學(xué)知識(shí),

而且提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。

4、在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式太學(xué)生進(jìn)行思想教育，包括

信息技術(shù)的法制教育、倫理道德教育、學(xué)習(xí)目的教育、互幫互學(xué)助

人為樂(lè)教育等，并同時(shí)注意輔導(dǎo)差生，激勵(lì)優(yōu)生，分層次進(jìn)行教育。

5、輔導(dǎo)工作要常抓不懈，這是信息技術(shù)課的特點(diǎn)決定的。努力

輔導(dǎo)差生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)又激勵(lì)優(yōu)生，使他們?cè)俳釉?/p>

厲取得更好的成績(jī)C

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，特別是教材教法知識(shí)，吸收他人先進(jìn)的

教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)方法研究。如多次參加了區(qū)電

教館的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各種教學(xué)比武，相關(guān)教學(xué)研討會(huì)等。

三、本期教學(xué)主要措施與經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法、備軟件。根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的

程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)進(jìn)行

總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教育的方法，有針對(duì)性地進(jìn)

行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是不同層次的學(xué)生都有所提高。

3、不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。信息技術(shù)知識(shí)日新月異，教師必須經(jīng)

常進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括信息技術(shù)知識(shí)和信息技術(shù)教學(xué)知識(shí)。

4、認(rèn)真做好信息技術(shù)課外興趣小組的指導(dǎo)工作，形成你追我趕、

互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。實(shí)踐表明，興趣小組的做法，效果的是很好

的。

四、本期存在的主要問(wèn)題與反思

1、極少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，懶于動(dòng)手操作，影

響了學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)一些“電腦迷”，引導(dǎo)、輔導(dǎo)都還不夠，以后要

加強(qiáng)這方面的工作C

2、大部分學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，小學(xué)基礎(chǔ)又差，以后還要加強(qiáng)課

外輔導(dǎo)，適當(dāng)多開(kāi)放電腦室，供學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，一摸電腦就想玩游戲或聊天。因

此，要繼續(xù)加強(qiáng)思想教育。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇16

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利

地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一

些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所

碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順

利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整，但由于

教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)太大的影響，當(dāng)然

也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在

下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好

每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)

生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才

能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫(xiě)好教案外,

我還要查閱各種資料，能上一網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課

件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。

活動(dòng)的成果的喜人，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很

大的提高。

對(duì)于五年級(jí)，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理，文字處理可以說(shuō)

是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應(yīng)用，和強(qiáng)大的功能。

增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫(xiě)文章，修改文章，美化文章,

調(diào)整版面，在教學(xué)工作過(guò)程中，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)

生通過(guò)制作電子板報(bào)和班級(jí)的課程表，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于六年級(jí)，這一學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是幻燈片的制作，首先制作

一個(gè)電子賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解POWERPOINT的強(qiáng)大功能，在教

學(xué)過(guò)程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。

同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí)。最后大家一起制作了一個(gè)多媒體作品

《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》，進(jìn)一步增加學(xué)生的成就感。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機(jī)

會(huì)端正自己；從行動(dòng)上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生

活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參

加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種文娛活動(dòng)等。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇17

20&20—學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人在教育

教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，

讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更

重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以

下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)

好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)

《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),

克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備

課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前

沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生:

經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用

現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)

課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科

主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器

狀態(tài)，

有無(wú)不可用機(jī)器。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生

實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息能力、

信息情意三者統(tǒng)一C使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感和價(jià)值觀

三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、

難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練,

不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤c運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講

方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)

生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,

上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意

因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)

差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

向課堂45分鐘要質(zhì)量。

二、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出

現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高

自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、

完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟

上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次高一各學(xué)科新課程改革中，積極認(rèn)

真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高

自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以

便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

三、競(jìng)賽輔導(dǎo)方面

本學(xué)期利用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

QBASIC程序設(shè)計(jì)，每周安排幾節(jié)課。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和

創(chuàng)新意識(shí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興

趣，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生

能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班

級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展,

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)

工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須

以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理

工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地

做好工作，我要以?xún)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！為目

標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高中二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇18

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的

工作安排，我擔(dān)任初二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作和辦公室、校長(zhǎng)室日

常文件打印工作。一學(xué)期來(lái)，我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，

兢兢業(yè)業(yè)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加科組業(yè)務(wù)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研

修，認(rèn)真做好教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)

期工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

學(xué)習(xí)是提高自身能力的有效途徑，為了能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平

和業(yè)務(wù)能力，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

（一）向書(shū)本學(xué)習(xí)。仔細(xì)研讀之前購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)

等教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教育理論和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、

教學(xué)案例，看看別人是如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何選定教學(xué)重難點(diǎn)的,

他們采取什么方法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；學(xué)習(xí)他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的操

作任務(wù)才更吸引學(xué)生，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；學(xué)習(xí)專(zhuān)家對(duì)教學(xué)案例的

評(píng)析，反思自己在教育教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（二）向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)搜集與書(shū)本內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì),

學(xué)習(xí)其他老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他們好的

一1一經(jīng)驗(yàn)和做法，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。此外，我還經(jīng)常登錄

“我要自學(xué)網(wǎng)”、“窗內(nèi)網(wǎng)”等視頻教程網(wǎng)站，學(xué)習(xí)與教材中

Fireworks

8、UleadGIFAnimator5.1.Flash8等軟件相關(guān)的視頻教程,

熟練掌握這些軟件的基本操作，解決教材中操作的技術(shù)難點(diǎn)，按照

教材內(nèi)容自己操作過(guò)一遍，解決容易混淆的知識(shí)點(diǎn)和操作難點(diǎn)，確

保操作的準(zhǔn)確性。

（三）向同行學(xué)習(xí)。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，我主動(dòng)向同科組的教

師請(qǐng)教業(yè)務(wù)問(wèn)題和教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師在遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)的做

法，和他們交流自己的困惑和體會(huì)。另外，我還積極觀看好研

（HERSP）平臺(tái)信息技術(shù)課程網(wǎng)上信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)展的中心組活動(dòng)和

市縣協(xié)同研修活動(dòng)的教學(xué)視頻、研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，比如：觀看本學(xué)期

開(kāi)展的20_年海南省初中信息技術(shù)協(xié)同研修（白沙中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)）活動(dòng)

和20_年海南省初中信息技術(shù)協(xié)同研修（文昌華僑中學(xué)）活動(dòng)的教

學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是如何組織管理課堂、如

何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做好本職工作

教師的本職工作就是教書(shū)育人，而要教好書(shū)首先要備好課。初

二年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)主要是圖像編輯和動(dòng)畫(huà)制作部分的內(nèi)容，為了

上好這些內(nèi)容，在上每一節(jié)課前我都精心準(zhǔn)備，確定教學(xué)目標(biāo)和重

難點(diǎn)，上網(wǎng)搜索該課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心挑選教學(xué)所需的事例，搜

集操作素材，認(rèn)真組織課堂教學(xué)語(yǔ)言。比如：在上《圖像加工的常

用方法》第二課時(shí)之前，我一2一根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搜集了兩張比較暗的

相片，一張是一個(gè)人物背光拍攝的照片，人物比較暗，背景比較亮;

另一張是風(fēng)景圖，大部分比較暗。在演示操作時(shí)，我選擇大部分比

較暗的風(fēng)景圖來(lái)操作，這樣比較更容易把圖像調(diào)亮，如果要調(diào)整人

物的照片則比較難些，因?yàn)榘讶宋镎{(diào)整亮了，背景就變成白色的了。

我設(shè)計(jì)三個(gè)任務(wù)，分別使用“調(diào)整亮度和對(duì)比度“、“色階”和

“曲線”三種方法把暗的圖像調(diào)亮。在上到《圖層與拼貼技巧》這

節(jié)課時(shí)，我搜集到一張有小朋友的大頭貼相片，結(jié)婚照，相框模板

和大頭貼模板等圖片素材，挑選有可愛(ài)小朋友的相片，設(shè)計(jì)了使用

圖片素材制作出大頭貼相片的操作任務(wù)。通過(guò)選用貼近學(xué)生生活實(shí)

際、學(xué)生熟知的和感興趣的圖片素材來(lái)操作，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)操作的興

趣有了明顯的提高C

在上《制作GIF動(dòng)畫(huà)》這節(jié)課第2課時(shí)前，考慮到這節(jié)課的內(nèi)

容是制作GIF文字動(dòng)畫(huà)和圖像變化效果動(dòng)畫(huà)，我下載了一張有黑板

的圖像，這樣，文字就可以寫(xiě)在黑板上，給文字添加運(yùn)動(dòng)的效果，

讓文字先從外面“跑”進(jìn)來(lái)，在黑板上排列好后再“跑”出黑板，

學(xué)生看到文字運(yùn)動(dòng)，一下子就產(chǎn)生興趣了。在上《制作Flash動(dòng)畫(huà)》

第1課時(shí)前，我收集下載了幾個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)在生活中運(yùn)用的實(shí)例，

這些例子有動(dòng)畫(huà)短片、廣告、MTV、小游戲、產(chǎn)品展示、課件的

Flash動(dòng)畫(huà)，有些是學(xué)生熟悉的或是學(xué)生比較感興趣的，這樣，有

利于引起學(xué)生的興趣。另外，還設(shè)計(jì)分層操作任務(wù)，確保不同基礎(chǔ)

的學(xué)生能完成不同層次的任務(wù)。

一3一還有，在上操作課前認(rèn)真檢查電腦室軟硬件情況，減少上

課時(shí)出現(xiàn)意外情況的機(jī)率。每次在電腦室上課前我都提前幾分鐘到

電腦室打開(kāi)電腦，有些電腦由于內(nèi)存接觸不良或其它原因不能啟動(dòng)

的，能處理盡量處理，盡力保證有更多的電腦供學(xué)生操作。同時(shí)，

在軟件方面也盡量保證能滿足操作要求。比如：這個(gè)學(xué)期，我在新

電腦室的電腦上都安裝了Fireworks8。0、UleadGIFAnimator和

Flash8軟件，確保能滿足教學(xué)的需要。

三、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，耐心輔導(dǎo)

課堂紀(jì)律是教學(xué)效果的保證，在第一次上課時(shí)安排座位（兩人

共用一臺(tái)電腦），讓學(xué)生以后每節(jié)課按位置做好，而要求上課不要

隨意走動(dòng)。同時(shí)，為了讓學(xué)生集中精力完成課堂操作任務(wù)，在上到

不需要網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容時(shí)，我關(guān)閉機(jī)房網(wǎng)絡(luò)，并要求學(xué)生認(rèn)真完成操作

任務(wù)。

在學(xué)生操作時(shí)，我主動(dòng)走到學(xué)生中間，對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題耐心

輔導(dǎo)，自己講操作的步驟讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如果學(xué)生還不明白，自

己動(dòng)手操作一遍，然后恢復(fù)到初始狀態(tài)讓學(xué)生自己操作，再不明白

就手把手地教，直到學(xué)生能夠完成為止。在輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思

考為什么這樣操作，怎樣操作才能達(dá)到我們的目的。

四、積極完成其它工作

本學(xué)期我除了擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作外，還擔(dān)任辦公

空日常文件的打印工作，主要有以下幾個(gè)方面的工一4一作。

首先，是上級(jí)文件的‘接收和學(xué)校文件的簽發(fā)、打印。由于上級(jí)

文件大多通過(guò)郵箱發(fā)送，這就需要經(jīng)常登錄郵箱，所以，我使用之

前辦公室郵箱管理的辦法，繼續(xù)使用“網(wǎng)易閃電郵”軟件來(lái)管理郵

箱，它每隔一段時(shí)間就